学校教学工作计划范文第1篇一、指导思想:本学期,我校以上级教育工作会议精神为指导,牢固树立科学发展观,严格遵循教育规律,以人为本,求真务实,与时俱进。狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,促进教育下面是小编为大家整理的学校教学工作计划范本20篇,供大家参考。
学校教学工作计划范文 第1篇
一、指导思想:
本学期,我校以上级教育工作会议精神为指导,牢固树立科学发展观,严格遵循教育规律,以人为本,求真务实,与时俱进。狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,促进教育创新,推行素质教育。深化学校内部管理体制和运行机制改革,进一步提高管理水平和教育质量,为民办教育事业做出新的贡献。
二、总体目标:
1、努力打造洪外教育品牌,大胆深化课堂教学改革。课堂教学要在推进课程改革的基础上力创自己的风格;
各学科带头人必须在各科教学中发挥示范作用,保证学科教学在镇内外的领先或突出。
2、进一步深化学校内部管理改革,狠抓教学常规管理,健全教学评价制度,把实施新课程改革与完善考核评价制度相结合,力争形成自身的教学和管理的优势特色。
3、以人为本,加强队伍建设。
4、大力建设校园文化,致力于数字化校园和“学习型”校园建设,最大限度地发挥学校现有信息化设备的功能,使其更好地为广大师生的工作学习提供便利。
三、工作措施:
(一)德育工作
1、牢固树立“以人为本、德育先行”的观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现“三位一体”的全程管理、全面育人。
2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新,要坚持每周定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更具体有效,真正起到表彰先进、激励群体的作用。
3、充分发挥班集体、学生会的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作立体网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,本学期召开二次家长会。
4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(二)教学工作
1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率,贯彻落实“教学六认真”,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化,通过努力,使我校各科教学质量进一步得到提升。
(1)学校对教学常规的落实情况进行月查,同时做好期中、期末定期评估。
(2)改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;
进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。
(3)完善听课制度,加强教师间的学习交流。教师每人每个学期随堂听课不得少于20节。
2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。
(1)组建教学督查组,以校长为组长,所有教师参与课程改革。
(2)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。经常组织课堂观摩、专题研讨等活动。
3、加强教育教学科研,走科研兴校、科研强校之路。教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。
4、加强和改进学校体育、卫生工作学校一如既往地重视学校的体育卫生工作,加强对校运动队培养训练工作的指导和支持,提高体育课的教学质量,切实保证学生的体育活动时间,提高全体学生的体质和健康水平。
学校教学工作计划范文 第2篇
一、目标:
1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
二、重点难点:
教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
三、个人教研专题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施:
1、 认真备课、上课。
2、 做好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
四、课时安排:
第一周:印象深刻的事
第二周:水墨游戏――山水
第三周:纸花
第四周:插花
第五周:壁饰
第六周:英俊的脚
第七周:漂亮的鞋
第八周:鞋的联想
第九周:我设计的鞋
第十周:黑、白、灰
第十一周:字的联想
第十二周:版面设计
第十三周:报头题饰和尾花设计
第十四周:秋风瑟瑟
第十五周:雕萝卜(一)(二)
第十六周:非洲雕刻(一)(二)
第十七周:卡通画(一)(二)
第十八周:可爱的家乡
第十九周:我崇拜的人
第二十周:复习考试
学校教学工作计划范文 第3篇
20XX学年是我们中小学教研教学,电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。本学年教学教研和电教工作的总体要求是:以德育为首,全面推进素质教育,坚持“巩固、提高、深化、发展”的方针,继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定,德育为首;抓素质、保质量,教学为主”的二十字方针,以课程改革为中心,以科研为先导,进一步加强教学工作的管理与指导,把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来,积极开展教学改革研究,促进现代教育技术进课堂,大力提高教师实施素质教育的能力,全面提高基础教育的教学水平和质量。
一、大兴学习研究之风,创建学习型、研究型学校,努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。
1、加强教师队伍的思想、文化建设,注重教学人员的学习、培训、提高工作,营造教学科研的良好环境。学校领导要着力提高教师的管理,研究和指导教学的水平,办家长、师生满意,总校信赖的学校教育事业。
2、校长要以身作则,深入教学第一线,走进教室、走进课堂,和教师一起学习、一起研究、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。
3、要加强新课改理论的学习,教师每年写学习笔记不少于1万字。要改变只学教材,不钻课标的学习风气;改变只钻教法不研究学生的备课方式;改变只重教学不重研究甚至教而不研的局面。要使每个教师学会学习,学会备课,学会发现问题,学会研究,学会合作交流,学会写作。
4、继续加强素质教育理论的学习,坚持德育为首、以德治教的方针,坚持育人为本,开展新形势下的德育研究,特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教学研究,充分发挥课堂主阵地的作用,深刻挖掘教材的思想内涵,在备课中写明德育渗透点,以达到素质教育的要求。
二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨,继续全面深入推进中小学课程改革。
1、继续采取不同形式开展对教师的全员培训,重在校本培训,要加强校本培训制度的落实。各校要拟订培训计划、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”,即“六步培训法”:理论指导教学,发现突出问题,分析具体原因,改变课堂策略,实践检验理论,解决具体问题。要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。
2、切实加强对课改的调研与指导。各校要根据实际,采取分类要求,分类指导,校长要经常深入课堂,对课改实行全程跟踪研究指导和管理,总结和反思,及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑,把理论研讨向课堂实践转变,进一步提升课改实验水平。
3、以课堂教学为主阵地,强化教学方式的变革。目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革,这也是制约各校教学质量提高的重要因素,我们必须认真加以研究和解决,积极探索研究新课程背景下课堂教学方式的改革,教学程序的编制,即提倡大胆创新,又注重科学理性;既摒弃陈旧的教学模式,又反对形式主义的花架子,使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。
4、大力加强校本教研制度的建设和落实。认真贯彻落实总校《关于大力开展校本教研的指导意见》把校本教研作为今年工作的大事来抓,
一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度;
二是要求各校制订合理可行的校本教研工作计划,做到时间、内容、活动方式、参与教师等全部落实,必要时,按学期可设计校本教研活动安排表或一览表,活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然;
三是精心组织,加强指导,注重实效,不流于形式;
四是以课例为载体,针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动;
五是继续开展和推广集体备课形式,倡导中心校的“同课异构”,课要常备常新,促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经验;
六是继续开展校本课程的研究与开发,落实校本教材的课堂教学;
七是要采取“走出去,请进来”的内引外联方式,以促进联校联片教研和相互交流;
八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动,以促进“三新”(新理念、新课程、新技术)在课堂教学中的重点落实;
九是要大力倡导反思,反思教学、反思学生,写好教学随笔;十是要克服惰性,确保校本教研坚持不懈地开展下去,具有长久的生命力。
5、积极研究和探索教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。认真贯彻实施总校拟订的《课改评价实施意见》,促进学校师生健康发展。
三、端正教科研工作方向,扎实有效地推进教科研工作的.开展。
1、采取有效措施,切实落实“科研兴校、科研兴学,科研兴教”战略,坚持“立足校本、实用实效”的原则,克服“假、大、空”倾向,卓有成效地开展教科研工作。本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主,特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进行研究,突出“小问题、真课题,小课题、大作为”,努力提高教科研工作的针对性和实效性。
2、继续深入开展《小语整改》实验、魏书生教育思想和洋思经验的研究,重心要放在提升实验层次和水平上,从学校实际出发,对照课改要求,进行认真总结和反思,使实验更加符合课改理念,更加符合课改理念,更加贴近学校的自身实际。年终各校要将“小语整改”、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。
3、跟踪研究和指导国家级、区、市、旗立项课题的实验,加强教科研课题的过程化管理,使教科研工作进一步规范化和科学化。
四、加强中小学教学常规管理,关注教师成长,努力提高教学整体水平和教育质量。
1、继续广泛开展“达标课、优质课、创新课”活动,并使之走向常态化,从而助推课堂教学方式的变革,不断提升教师的业务水平。今年要求各校达标课过关率不少于学校教师的4/5,优质课不少于2/5,创新课不少于1/5。总校要积极推荐优质课、创新课教师参与上级教育部门的基本功大赛和教学能手赛。
2、进一步加强中小学教学常规管理和教学质量监控,制定符合新课改要求的中小学教学常规,加强教学过程的全程管理。从备课、讲课、反思、研究、批改、考试等方面加强监控,特别是薄弱学科的教学,如音、体、美、综合实践活动课、劳技/劳动课,要坚决开齐、开足、开好,该考的科目一定要考,不可分科,不可偏科,课堂教学要以听、说、想、议、做、讲、练多方入手,必要的讲授不可淡化更不可取缔。
5、关注教师成长,打造一支献身教育、富有激情、勇于创新、团结协作的教师队伍。建立健全中小学专任教师档案,对教师的工作情况、专业技术职称、个人成长及考核情况登记造册,使每一个教师努力做到“六有”:即有目标感、有约束感、有责任感、有积极感、有专业感、有成就感。
五、继续加大远程教育设备、资源的管理和使用力度,加强图书装备和实验室建设,充分利用优质教育教学资源,实现现代教育技术与学科教学的有机整合。
1、随着远程教育设备的普及,今年工作重心应当全力转移到远程教育设备的管理维护和资源的应用上来。一要狠抓管理,逐步完善各项管理制度,建立健全各种档案,加强日常管理,美化远程教育环境;二要加大培训,强化使用,提高教师的信息技术知识和运用水平,保证设备使用率的提高;三要做好设备的维护以及资源的整理和应用;四要加大考核力度,将远程教育作为常规考核纳入学校管理和教师的业务考核。
2、加大图书装备和实验室建设力度,一是争取资金,逐步更新老化仪器,实验室配套设施标准要提高一个档次,保证上课时两人一台实验仪器,完善实验档案;二是要加强实验室管理,强化在教学中的应用,应该上的实验要开齐、开足;三是进一步规范小学自然实验教学,继续加大中学实验考核力度,切实组织好“实考”考务工作;四是加强图书装备建设,根据中小学图书装备目录要求,摸清底数,按一类标准,实实在在做好现有数量和差缺数量统计;五是做好图书室建设工作,完善档案资料的管理工作。
各学校:20XX年学年的工作繁重而艰巨,我们要在上级教育部门的领导下,齐心协力,务本求实,克服困难,狠抓落实,积极认真地完成各项工作任务。
学校教学工作计划范文 第4篇
一、指导思想
本学期,我校的教学工作以提高课堂效率为中心;
以推行“四环节”教学为基本点;
以学习研究、检查督促为主要形式;
切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定基础。
二、工作要点:
1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度。
3、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作:
(一)、抓好校本培训,创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、加强学习,提高业务素质。
本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次。学校配备了电脑,目的是鼓励教师利用好电脑,各位教师应关注网上优秀的教育教学文章,根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载),要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)。
3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高。
本学期,将全面推进教研工作,教研活动分两部分:
(1)教研活动充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题,如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;
数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录。
(2)活动形式:
1、由各位任课教师自己负责组织,确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象。
2、发挥骨干教师的传帮带作用,骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。
3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后,教师要把学习笔记交与教务处进行核实;
如未经请假擅自不去的,视为旷课。
4、各教研组开学初要上交教研组计划,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集。
5、配合中心校开展教学大赛,促进教师成长。
(二)、强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。
(1)严格执行"三表"
①严格按课表上课,不得随意调课。
②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度。
③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。
(2)严格执行"六认真"
①备课
三至五年级教师备课必须按“四环节”要求,坚决杜绝不备课上课现象,教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过度语、总结语)、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。
为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查。
②上课
课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到"六不",不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。
③作业
生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中,家庭作业要做到有布置有检查。教导处每周检查。
④辅导
杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合,课内补课外补结合,本学期要加强对学生书写的要求。
⑤考核语文、数学、英语进行月考,做到课课清,段段清。
⑥总结对测试的情况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的优缺点,提出今后改进的措施。
3、抓好两头,促进各年级均衡发展。
作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获。
4、控制辍学率,确保学额稳中有升。
5、开展综合性评价,促进学生全面发展。
本学期要继续利用好学生的素质评价手册,严格利用它对学生进行综合性评价,多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋,及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。
6、加强教学监控,确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。
7、本学期教学将进行“量化考核”。
三、抓好学校特色工作,挖掘校内资源。
1、本学期将利用大课间和体育课的时间,继续开展我校的特色“跳绳”活动。
2、为了让家长及社会了解我校,本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动,家长可以任意进入教室听老师的课。希望各个任课教师提前做好准备,以向家长展示。
四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。
“本学期,我校将在三、四、五学年进行备课、上课改革,推行”四环节“模式。在备课时,由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”,即学生的预习作业。在上课时,通过“互助小组”即同桌(根据学习情况和能力情况分配)的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。
五、组织各种比赛活动,激发学生学习兴趣。
以多种竞赛活动促进学生个性发展,激发学生学习兴趣。
二月
1、制订三表,制定教学计划,教研组制定教学计划。
2、教学常规检查总结:30日
三月
1、开展校教学大赛:12—30日
2、教学常规检查总结:29日
四月
1、课堂教学开放日:中旬
2、教学常规检查总结:28日
3、运动会准备工作
五月
1—5年“我爱中华文字”硬笔书法比赛;
3—5年我是“小作家”作文大赛
六月
1—2年我是“口算大王”口算比赛
3—5年我是“解题小能手”解决问
3—5年我是“小小设计师”英语报设计比赛(提前准备
七月
1、组织学生期末测试
2、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作
3、学校、个人学期工作总结,各项材料存档
学校教学工作计划范文 第5篇
一、思路与目标:
工作思路:深入贯彻教委及教研部门的工作计划,在学校整体计划的指导下,坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨,三个根本,三个重点,四项措施)工作思路。
工作目标:加强流程管理,提高教学效益。在教学管理上,以课堂质量评价的深入实施为重点,以加强流程管理为手段,以骨干教师的示范作用为引领,以营建和谐教学氛围为纽带,以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。
二、策略与措施:
1.抓常规,加强基础环节管理,不断增强管理系统性。
2.促学习,落实先进教育理念,提升教师专业素质。
3.重研究,加强教学方式、学习方法的研究,整合教研科研工作。
4.树典型,加大骨干教师培养使用力度,突出教学骨干示范作用。
5.提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。
三、具体工作:
(一)加强基础环节管理,规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。
1.细化干部教学管理流程
明确管理得基本程序,以系统论的角度出发,进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统,是以目标为导向,以绩效为标准,进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。
(1)策划与计划
各校要在认真分析学校近几年教学情况(成绩、经验、不足)、教师现状(人员构成、优势、不足)、发展趋势等要素的基础上,对学校近几年的发展作精心策划,并结合学校实际制定教学工作计划。
教学计划对学校教学工作要有指导意义,结合学校实际设计教学活动,要有学期教学工作的目标。
(2)执行与实施
将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级,落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动,每次活动要注重实效,做到有计划、有分工、有记录、有小结,要积累活动的原始材料。在计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵活的调整。
(3)检查、评价、诊断
继续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深入课堂听课,掌握教师教学情况,按照要求完成听课数量,对教师提出改进意见,并做好听课记录。
坚持教学常规检查制度,各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业,并作好检查纪录。
中心校定期组织教学工作检查。
(4)精品源自化学科
总结、处理、提高
在教学管理过程中注重对活动的总结,发现典型及时表扬或奖励,发现问题及时处理。总结成功的经验,反思不足,制定改进措施。
2.细化教师教学流程
(1)制定学期教学计划
学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排,所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下,制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性,规范教学活动。
教学计划内容:教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。
(2)备课
明确备课要求:熟悉学科课程标准,深入研究教材,全面了解学生,精心设计教案。
继续完善集体备课制度,一、二、三年级和英语组采用集体备课。上学期规范了备课程序,统一了备课格式,进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能,各组要及时总结集体备课经验,进行集体备课交流。
四至六年级组及科任学科继续采用常规备课,要利用教研活动时间定期交流。
(3)课堂教学
课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节,是师生发展的主渠道,必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革,以学生发展为本,确立学生在课堂教学中的主体精品源自化学科
精品源自化学科
地位,充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂,充分发挥课堂主渠道作用,提高课堂教学效率,向课堂教学四十分钟要成绩,优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。
各校要组织教师继续深入学习上级部门的有关文件,明确课堂教学的基本要求,努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。
(4)作业及批改
科学布置学生作业,加强书面练习,提高学生综合素质。
1)继续执行作业格式要求,按要求布置笔答作业,认真批改、及时反馈。
2)同年级作业要做到“三统一”:统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。
3)继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统,提高学生书写能力。完善“天天练”指导与批改措施,按课标要求提高学生的硬笔书写能力。
4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。
开展多读书,读好书活动,鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)。
加强写作训练,三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本)。
(5)课后辅导
课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施,各校、各位教师要认真对待、合理安排。
对因故未达标的学生应坚持课后补课,使全体学生都能完成学习任务。辅导可
由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体补课,不准进行收费补课。
精品源自化学科
精品源自化学科
(6)检测
加强平时的单元检测,作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测,树立诚信意识,严格考风考纪,定期检查每一阶段的教学情况,及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析,针对不足制定改进措施。
3.使学生明确学习流程
加强对学生良好学习习惯的培养,使学生明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测)
(二)继续开展课堂教学评价,提高课堂教学质量和效益。
1.继续引导教师学习《课堂质量评价标准》,运用《标准》对教师进行有效的指导,使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。
2.第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价,教师根据自身情况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六年级语数学科)
3.组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)
4.将评价结果纳入到教师考核之中,使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。
(三)加强教师队伍建设,提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用,发挥骨干教师的示范和带头作用,促进学校可持续性发展。
1.抓住“手拉手”活动有利契机,与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。
2.加强现任骨干教师考核与使用,开展骨干教师“四个一”活动,即:讲一节示范课,指导非骨干教师一节课,做一次专题讲座或教材分析,写一篇高水平精品源自化学科。
3.没有获得骨干教师称号的教学骨干,要对照骨干教师评选标准,查找不足,确定目标,争取尽快成为骨干教师,提高我校骨干教师比例,最终提高教学质量。
4.定期开展教师教学基本功大赛,对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。
5.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师,要把握学习机会,虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记,向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。(教学检查时为一项内容)
(四)继续加强教研活动的管理,深入开展教学研究活动,向教学研究要教学质量和教师水平的提高
1.教研组建设(设置及组长同上学期)
活动时间:中心组每单周四下午活动,学校组每双周四下午活动(保证1.5小时)
活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;
要保证活动时间,有教研活动纪录。
活动内容:课题研究、听评课、教学反思等。
初步设想:定期组织教研组长会,交流教研活动经验。
2.校本教研
1)整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握,加强教师教学方式、学生学习方式的研究。
2)继续抓好北正试点,积累校本教研方法。完善教师成长记录,关注教师专业化发展,确定专题,引导教师做好教学随笔。
(五)课改与科研工作
1.课改年级继续以教研组为依托,坚持集体研究,做好教学随笔的整理反思工作,课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文,不断积累经验。
2.作为“十一五”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校,组织骨干教师参加课题研究,积极完成所承担任务,提高教师科研水平。
月工作安排
二月:
1.制定教学工作计划。
三月:
1.规范常规管理,重点在课堂常规。
2.课堂教学质量评价(2日前各校上报科目内容,6—9日听六年级语数学科)。
3.教研组内研讨学习课程标准的体会(重点为学生实践能力)。
4.师徒结队“手拉手”启动仪式。
5.骨干教师“四个一”活动之一:专题讲座(教材分析)。
6.教学常规检查(各完小检查教案)。
四月:
1.课堂教学质量评价。
2.学生学科技能测试。
3.教师技能大赛。
4.学科活动(各校安排)。
5.骨干教师“四个一”活动之二:示范课。
6.常规检查(各完小检查作业)。
五月:
1.课外阅读交流课观摩。
2.课堂教学质量评价优秀课展示。
3.骨干教师“四个一”活动之三:指导课。
4.教学常规检查(各完小检查教案)。
5.期中考试。
六月:
1.学生课外日记(周记)展评。
2.教学管理干部管理经验交流。
3.常规检查(各完小检查作业)。
七月:
1.期末复习、考试。
2.期末总结精品源自化学科。
学校教学工作计划范文 第6篇
一、强化德育工作,提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长的联系,班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次,同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育,对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》,细化学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是一种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神,通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理,提高教学质量
本学期,学校将围绕《江苏省学校管理规范》,精致学校管理,提升办学水平。突出教学管理的精致化,全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。根据《扬州市小学教学工作基本要求》,结合学校实际,我们制定了校本教研制度。开学初,各学科组要组织教师认真学习校本教研制度,结合学科教学特点,提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心,在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节,突出课堂教学重要环节,强化作业训练关键环节,提高教学管理实效。加强教学常规管理,一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学“六认真”工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题,对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”,即:坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节),坚持每周汇总听课情况,坚持每周进行课堂教学集体点评,坚持定期深入班级进行教学质量分析。三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划,落实研究专题,布置研究任务,确定主要承担者并精心组织研究,切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课,要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动,坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容,每一位教师要根据公布的内容,钻研教材,做到心中有教案。备课时,一人作中心发言,其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后,一人作整理,将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量,教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教,采取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定适合他们的教学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。
4、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点,采取扎实有效的措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分,提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究,全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学,创造条件配齐这些学科的专职教师,筹集资金,结合小学“四配套”工程的实施,完善这些学科的教学设备设施,加强这些学科的校本教研,督促检查,随机检测,质量分析,积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建设,打造名师工程
1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、德为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。2008为市“师德师风建设年”,学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实,切实提升我校教师队伍的整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度,加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐,继续鼓励参加本科进修,提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用,在校内形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动,为青年教师提供广阔的舞台,促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动:
(1)骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动,积极组织骨干教师学习教育科研理论知识,邀请专家来校讲座,请市级学术带头人介绍教科研经验,定期开展教学沙龙和教育论坛活动,大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思,尽快脱颖而出。
(2)青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式,注意读书与教学实际的结合,增强读书效果,本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求,将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武,“三机一化”即:运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵,“三自一化”即:引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。
4、深入课题研究,提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研,结合课堂教学改革,深入课题研究。在课题研究过程中,要注重过程管理,由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中,课题研究人员每学期都要制定研究计划,经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究,重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育,促进学生全面发展。
1、严格执行两个“条例”,保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期,学校将严格执行国家课程标准,贯彻省课程计划调整的精神,加强体育教学,严格规范体育课堂教学行为,提高课堂教学质量。要合理安排课表,保证每天有一节体育课或体育活动课,同时加强下午大课间活动的组织,提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时,积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练,充分做好参加各级比赛的准备工作;坚持学校重大疫情报告制度,加强学生健康教育特别是心理健康教育,心理健康教育课程每学期不少于9节,心理健康咨询室要定期开放。
2、加强艺术教育,提高学生艺术修养。本学期,学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化,保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练计划、目标,并且建立好梯队,形成一套完善的体制。
五、完善数字校园,实现教学条件的现代化
经过努力,学校上学期成功创建成扬州市数字化校园,在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化,学校还有许多工作要做,数字化校园建设还有许多工作要完善。
1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代,办公自动化、信息化已势在必行。本学期,学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上,构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络,成立信息技术教育研究中心,完善学校教育信息化设施,初步实现教育信息化、现代化。
2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。相关人员要密切配合学校中心工作,结合自身特点,不断充实内容,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。
3、编制适用的网络软件,争取逐步实现办公网络化。学校网管人员要根据学校实际,编制适用的网络软件,实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
4、抓好教师信息化应用能力的培训,实现教育教学与信息技术的整合。本学期,学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的"培训力度,所有教学人员都要积极主动参加培训,能熟练地使用现代化教学友情的语言,不是文字,而是意义。——梭罗
学校教学工作计划范文 第7篇
教学工作是学校的中心工作,优良的教学质量是学校的立校之本,也是教师的立教之本,为了使每位教师扎扎实实做好教学工作,确保教学质量稳定提高,特制定本制度:
一、工作内容
加强教师业务水平,促进课程改革。
加强常规工作,深化课程改革。
加强教研活动,提高活动质量。
二、工作的具体措施
教学工作以课程理念为导向,推进素质教育、提高教学质量。
(一)加强教师业务水平的提高
教师的思想认识和教学工作业务水平的提升,直接关系着一个学校的教学工作的进展,影响着学校的教育教学质量。
加强教师的师德培训
本学期将继续加强教师的政治学习和业务培训学习,开展各种教师之间的活动,激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表,尽心奉献的意识,并溶入日常教学当中去,关注每一个学生的发展,提高教师的职业道德和修养。
加强教师的业务学习,培训和交流
随着新课程改革的不断推进,加强教师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励教师自觉学习新课程理论,并教研组及时组织一至四年级教师学习新课程理论,参加上级各种优质课、培训等。参加培训的教师必须认真做好笔记,参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进教师不断更新教育观念,转变教学方式,提升教师业务水平。
加强校本教研
本学期通过各种培训、学习,积极组织各年级教师参加公开教学,安排全体教师有针对性地对各年级进行集体备课,落实和加强校本教研。对于教师在教学实践中发现的问题和疑难学校将积极组织教师进行交流、讨论,发现问题,解决问题,积极地推进新课程改革。
(二)教学常规工作
加强常规工作管理
本学期将进一步加强常规工作管理,坚持隔周检查一次常规工作,由教务处,教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况,将意见和不足及时反馈给教师,每次检查后必须有“检查小结”。检查后由校长,教务主任,教研组长三人签字。
备课:备课是上好课的前提,教师要根据本班学生的实际情况,集体备课,认真做好课前准备,重点突出、难点分散,教师要利用有效的`教具、资料等语文的作文课,交际课,教学的活动课等进行了专业有效的课前备课,以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果,及时反思,做好课后延伸。
上课:课堂40分钟是教学中最为关键的部分。教师要充分体现学生的主体性,突出学生并做好学生的课堂延伸。
作业:每科授完一课或一节内容后,应布置适量的作业,课堂作业要认真批改,并作讲评。课外作业不能太多。
语文每授完一课和一个基础训练后,至少应做作业一次,三至五年级作文,周记每学期不得少于8篇,一二年级每天做作业一次,说话课要有练习。
各年级语文教师要注意加强学生的听力训练,每课要保证有一次听写。
数学作业每周不得少于5次,按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。
其他学科每授完一课做作业一次。
注意减轻学生过重的学业负担,一、二年级一般不留书面家庭作业,其他年级书面作业控制在一小时之内。
考试:考试是检验学生学习成绩的重要手段之一。通过考试可以发现学生在学习中存在的问题,也可以反映教师在教学中的不足。
每授完一定的内容时,要利用教研室下发的单元自测卷进行测试,批改后要认真讲评,并做好成绩登记。
期中考试由教导处统一实施。
期末考试由教导处按上级统一安排。
加强教学评价体系
随着新课程的实验工作不断深入,需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时,更加注重了学生能力的形成,情感、态度、行为方式的发展。既要注重结果,更要注重过程。把教师评价与学生自我评价相结合,把学生成绩的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异,关注学生的个性发展。运用“考试”展示课等多种形式作为教学评价。
(三)、积极组织开展教研活动
理论与实践相结合,通过教师的培训等理论学习后,我校将积极组织教师开展各种形式的教研活动。
备课,本学期将采取课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求教师结合新课标的要求,认真备课,要求在备课中创新,安排有效的教学活动和教学方法,认真完成教后记。同时,将在一至六年级以及综合课的新课程中安排集体备课,组织全校教师交流探讨,探索新的教学方式。
公开教学中的三个“五”
为了有效地开展校本教研,本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的教师和内容安排好,全体教师提前做好备课。每位教师要求一个学期备五节、听五节、评五节,在听课本上有记录,做到先备而后听。
三个“一”活动
学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考,并对学生成绩进行实事求是的评价。
加强对实验室、图书室的领导工作,做好校园文化的建设。
(四)、提高教学质量的措施
做好“结对帮扶”
为了更好的利用教学资源,以“优生辅导中等生,良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。
教师利用好“教辅资料”
教师利用课余时间,以“一本”为主,“其它”为辅,按教学大纲要求详细具体的辅导学生掌握课堂上没有掌握的知识,巩固已学的知识,以此来达到全面提高学生的解题素质。
组织好公开课教学
本校基础最薄弱的是一、二年级,为了提高此年级的教学质量,学校组织相关教师进行公开课教学,并调集全校的优秀教师对其进行教学指导,以提高该年级的教学质量。
注重六年级的教育教学。
六年级的教学是本学期的教学的重中之重,学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育,帮助班主任做好班级工作,全面提高教育教学质量。
三、常规检查
每周一由教务处组织常规检查一次,并做好记录。
平时根据需要教务处将不定期地对部分教师进行抽查。
学校教学工作计划范文 第8篇
一、指导思想:
以校领导对英语工作的要求为指导,以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线,以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优。进一步创设我校的英语特色教育,在全校创造浓厚的英语氛围,使英语教学工作不断推向深入,为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!
二、主要工作:
一)、教学工作
1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心。向45分钟要质量,要做到这点要求大家作到提前备课,没有教案不得进课堂;
认真上好每一节课。
2、教学目标:初一(2)班英语及格率90%,优秀率40%;
初二(2)班数学及格率85%,优秀率35%。
3、加强政治学习,统一思想,提高认识,牢固树立“以人为本”的思想;
积极开展保持共产党员先进性教育活动,向共产党员学习。
4、转变教育理念,改变教学方式,以充分调动学生学习积极性为突破口,培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主,切实做好防差、转差工作(转差要“有计划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线”的意识,加大转差力度。
(主要措施:提高课堂效率;
培养学生学习习惯及兴趣;
作好差生思想工作,鼓励其学习信心;
加强学习方法指导;
实施小组辅导与组长负责制;
课后作业加大面批次数,勤检测,勤鼓励,单词亲自督促,组长负责检查,老师以单元过关检测为主,奖罚分明)。加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口,全面提高教学质量;
8年级在提高学生阅读能力的基础上,加强学生的写作能力的培养。
5、继续做好同学科、同年级教师之间交流,共同制定进度计划,单元测试卷,互相学习(尤其向有经验的老教师学习)。
6、加大教学研究力度,积极进行新课改与信息技术整合,完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。
7、教学常规工作:作业有布置,有批改,有反馈。作业的种类可分为:阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;
要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时,更应注意知识的延伸,内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求,除教材外,初一课外阅读应达4万单词,初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责,七,八年级由各组长负责、老师抽查为副。
8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备,上好每一节课,备课要做到有教学内容,教学过程,教学效果及信息反馈。
9、为使老师教学做到心中有数,全面了解学情,教学反馈及时。根据学校的统一安排,以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据,对每个学生建立英语质量档案,对每个学生英语学习情况进行跟踪。
10,加强英语和其它学科的课程整合,利用现代化的教学手段,提高教学效率,充分利用我校现有资源,争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。
学校教学工作计划范文 第9篇
新的一个学期开始了,本学期我担任七到八年级的历史课教育教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划。
一、指导思想:
以我校教学计划为指导,落实推进新学期历史新教材培训精神,学习先进的的教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国传统民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生自主学习,开展丰富多样的教学实践活动,营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界,提高学生的综合分析能力。
二、教学内容:
今年改版后增加了许多中国古代史和现代史的内容,内容繁多,线索繁琐,所以,主要是要将历史线索向学生讲解清楚,课堂上要把握时间结点,既要按时完成教学任务,还要保质保量。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
三、教学措施
1、做好教育常规工作。认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习新教材的相关教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
3、优化课堂教学。在较短的、有限的时间内,提高学生对于历史学科的兴趣。教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。对课文知识进行归纳、综合,让学生系统把握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生思维品质,提高教学效果。
针对学生学习历史的时间较为少,学生的时间观念不强,所以在本学期的教学中强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作,加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。既要简明扼要,抓住重点,以节约时间;又要细致入微,交待清楚,尽可能的深入挖掘教材,来照顾到学生“先天”不足的问题。
复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的`审题、解题的能力及意识,以确保考试取得理想成绩。
学校教学工作计划范文 第10篇
新的一年开始了,新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验,严格按照学校的要求,结合自己的实际工作水平和风格,脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶,努力争做一名优秀教师。
一、教学方面
1、课前认真阅读教材及相关教辅,与同组教师交流、研讨,不仅备教材,更要备学生,保证课前准备工作及时、充分。
2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则,做到扎实、有效。
3、课后及时进行教学反思,记下教学中的成功与失败及其改进方法。
二、业务学习方面
1、及时了解教育、教学动态,学习最新教育、教学理念;
2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短;
3、记下自己教育教学的点滴成败,寻找更好的方法;
4、多读书、多学习,正所谓“厚积而薄发”,用知识充实自己。
三、教育学生方面
1、继续对学生进行养成教育的强化,培养其良好的学习习惯、生活习惯;
2、始终把安全教育放在首位;
3、经常组织学生参加集体活动,培养集体主义观念;
4、教给学生有效的学习方法,帮助其提高学习效率;
5、培养学生的读书兴趣,引导学生有选择地读书,并做读书积累,进行读书交流,不断拓展学生的视野;
6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通,做好学生家校联系的纽带。
总之,点点滴滴,方方面面都需要在实际工作中落实,我一定要保持一种积极向上的.心态,不求最好,只求更好,我坚信“滴水能把石穿透,万事功到自然成。”学生情况分析:
学校教学工作计划范文 第11篇
本年度,我校的家长学校教研工作,坚持以全省中小学素质教育工作会议精神为指针,在全面实施素质教育的形势下,为明确家庭教育的新观念,新特点,理清家庭与素质教育的关系,探索家庭教育的途径和方法,以促进学生素质地全面提高,进一步提高家庭教育的质量,圆满完成教育教研任务,特制定计划如下:
1、健全完善组织,制定规章制度。
为切实办好家长学校,充分发挥家庭教育的育人功能。首先要调整和完善“家长学校”组织领导机构;
二是制定“家长学校教研工作计划”和有关的制度,同时做到组织管理、教研计划、教师队伍、授课时间及内容、受培训家长“五落实”。将授课时间、内容、活动安排于开学前发至每位家长手中,使参加培训家长做到心中有数,提前安排,以提高出勤率,提高授课效益。
2、强化教育管理,提高办学效益。
由家长学校校务委员会制定出每学期的教研计划,列出家教活动安排,做到“五定”,定时间、定内容、定教师、定地点、定参加人员;
建立考勤、考核、表彰、档案等制度;
努力解决好家长学校的办公经费,对必要的学习资料费,可由家庭教育委员会向参加学习的家长收取,经费使用情况,每学期结束前向学员进行公布,教研场所、设备及其它物质条件亦由学校负责解决;
定期召开“家教工作座谈会”、“经验交流会”,举办“家教论文评比”,办好“家教导报”,学期末评选“优秀家长”、“家长学校优秀工作者”,真正使家教工作向规范化、科学化迈进。
3、加强教研管理,努力提高教研质量。
坚持家长学校的教研原则;
在内容上坚持有针对性和实用性;
在安排上注意系列性和科学性;
在方法上讲究多样性和灵活性;
在效果上注意及时性和长远性。不断改进教研方法,尽力根据学员家庭角色、职业、文化程度及家庭情况、学生特点,采用大课与小课结合,讲座与活动结合,理论学习与经验交流结合的方法施教。使教研内容丰富多彩,教研内容除宣传国家教育方针、政策、法规和学习教育学、心理学中有关小学生生理、心理特点外,主要是学习研究科学的家教方法。即:健康思想道德培养的引导;
强健体魄的保护和锻炼;
科学学习方法的指导;
合理安排生活的`指南等。家长学校的教师一般以兼职为主。主要聘对教育教研有研究的教委、学校领导和教师;
有专业知识和特长的专家、学者及知名人士;
有良好教育子女经验的家长等。
4、加强家长学校档案建设和课题研究工作。
建立档案资料管理制度,规范档案的种类,充实档案的内容,为使家庭教育现代化实验工作深入扎实地开展下去,要进一步加强课题研究,充实完善《家庭教育现代化实验管理操作办法》、《关于家庭教育现代化实验教师管理的有关规定》和《家庭教育现代化实验课题管理条例》,使档案管理进一步规范,课题研究成果显著。在全面实施素质教育新的一年里,通过家长学校的举办,促使家长更新教育观念,为国教子,不断增强自身素质,做子女的表率,更好地掌握科学的家教技巧,提高学校教育与家庭、社会三结合教育的效益,促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展。
学校教学工作计划范文 第12篇
一、指导思想
本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以促进每个学生的发展为宗旨,积极参与校本教研活动,领悟新的教育思想,更新教育观念,努力提升自己的教学水平,做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念,把握教材的特点,掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养,自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径,改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。
四、具体措施
1、加强理论知识学习提高专业水平
作为一名语文教学,应该广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的"专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有:杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究,做创新型教师。
本学期我将认真学习教育理论,学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章;
写好每堂课教学札记及教后反思;
每周至少听课1节;
利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,同事间进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验;
通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高;
对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理,取长补短;
准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
3、加强教学常规管理,全面提高教学质量
树立质量意识,增强做好教学工作的责任感,教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严,用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论知识,努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。精心备好每一节课,做到每科有备课,课课有教案;
课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,在“教”上做文章,激发学生的求知欲,教给学生的学习方法,关注每一名学生,提高课堂教学的实效性。
4、加强课外阅读与写作,提高学生综合能力。
切实培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,使学生少做题,多读书,好读书,读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发学生的读书兴趣,指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动,使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量,让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
开展主题阅读,开展好书推荐会,读书竞赛会,图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养,充分挖掘课内及课外的写作资源,抓学生感兴趣的内容,培养学生写作兴趣及写作习惯,提高学生的写作水平;
提倡多写生活作文和想象作文,少写命题作文,提倡每周写周记,配合课文,多写模仿性的小练笔;
指导学生自我修改作文,提高自改能力;
鼓励学生写成长日记或读书笔记;
特别提出的是,扎实完成教材中规定的语文综合实践活动,提高学生的语文综合运用能力。
5、利用网络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其网络技术日新月异的发展,多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐,认真学习计算机及课件制作技术,把信息化教学的理念带进课堂,积极运用现代化的教学手段,提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。
总之,本学期我一定要不断更新教育教学观念,认真反思,提高教育研修能力,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,在学习中不断超越自己,促使自己尽快成长起来,做一名优秀的教师。
学校教学工作计划范文 第13篇
指导思想:认真贯彻落实党的十七届三中全会会议精神,紧紧围绕县教育局教研室和学校20**年工作要点,用科学发展观统领教学工作,深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律,扎实推进课程改革,加强教学“六认真”精细化管理,提升全体教师执教能力,全面提高素质教育的质量。力争常规工作出新思路,重点工作树新优势,为学校又好又快发展作出新贡献。
工作要点:
一、扎实推进课程改革:
1、构建学习保障制度:中心教研组将继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;
深化校本教研活动,各教研组、年级组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;
继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习;
充分利用网络、图书资料等平台加强学习;
推荐优秀教师参与各级专业培训。
2、全面把握课程目标:紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,指导教学。深入学习新课标、新教材,深刻理解内涵,进一步落实课改精神,深化教学改革,在暑假校本培训中进行新课标解读。运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。要积极研究课程实施中遇到的新问题,扎实有效地开展学习、研讨活动,解决教学中的实际问题。各科教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来,尤其要在实践中反思,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。
3、严格执行课程规范:认真落实省市县文件精神,开齐课程,上足课时,执行市教育局制订的小学作息时间表,关心学生身心健康发展,组织好大课间活动,保证学生在校参加活动时间,科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生,公正地对待每一位学生,使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
4、加强特色课程建设:继续在校本特色课程(劳动技术教育)开发上加大力度,形成学校特色。根据三级课程设置要求和特色建设需要,充分发挥教师的专业特长和优势,积极开发校本教材,为有天赋和有特长的学生发展提供所需要的环境,促进学生特长发展。开发课程资源,组织交流研讨,强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例研究鼓励教师大胆拓展和创新,形成个性化的教学方式。要研究传统学科与社会实践活动的有效结合点,创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会实践方式,凸现课改的亮点。
二、落实教学常规管理:
1、抓实教学“六认真”(认真备课、认真上课、认真研究训练、认真组织开展课外活动、认真考虑新形势下教学评价、认真研究单元测试与阶段考试)工作:教学“六认真”是提高教学有效性的前提条件,是实现教师专业发展的基本途径,是师德师风的具体外在体现。要进一步加强和改进对教学“六认真”工作的研究和指导,学校每月都要有一个“六认真”检查的主题,对教师的教学工作进行细致的检查,认真地做好记录(记好成绩、问题,提出改进措施),及时反馈。加强总结反思工作,各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作,充分调动广大教师的工作积极性,为教师评优、职称晋升奠定基础。期间,将不定期组织六认真的交流活动。深入教学第一线,加强对教学“六认真”工作的调研和评估,总结实践经验,发掘先进典型,促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准,在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中,都要以教学“六认真”为必要条件。
2、推进教科研工作:重视课题研究,加强理论指导教学实践,依托学校主课题《新课程理念下学科教学课程和方案的研究》通过中期评估的基础上,瞄准教改进程中的教学热点、难点问题,把问题转化为课题,以个人小课题为抓手,合力攻关,把研究做实、做深、做优,做出成效和影响。要继续深入开展新教育——有效课堂教学的研究,各学校各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。专任教师每学期听课不少于20节,校长不得少于15节。
三、加快教师队伍建设:
1、规范师德建设:中心学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设,认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》,从自身点滴做起,用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导,让礼仪之花在校园四季常开。教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进,具体做到:一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切;
有爱心、耐心、关心;
让家长满意,让社会满意,各校都要建立教师成长记录袋。
2、分层管理,促进发展:教师的发展是整个教师群体的事情,学校要进一步重视中老年教师的发展。关心他们的工作,发挥他们的积极性,充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。加强老师教师听课指导、上课引领的落实,来促进学校教师团队的成长。青年教师是学校发展的未来,要多为青年教师搭建成长的平台,更关注青年教师教学理念、教学能力的综合提升,以系统的理论学习帮助教师不断获取“源头活水”。继续深化骨干教师的发展工程,充分利用骨干教师成长计划书加强管理,在情感上鼓励,在政策上倾斜。加强校际交流,选拔青年教师参加各级的学习交流,提高骨干教师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。要求各校每学期举办的观摩课、评教课、研讨课等教研活动不少于5次,本年度力争培养1-2名县级学科教改带头人,1-2名县教学能手,同时推出有一定知名度的骨干教师,名教师。
3、着力教学研究,打造品牌课堂:要向课堂要质量,各位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位教师多从教学杂志上阅读优秀课例,吸收先进的教学理念,借鉴成功的教学方法,内化自己的教学行为。要根据课改要求,让学生主动学习,亲身体验学习过程,注重学生能力发展,培养学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思考、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参与协作、共同分享的习惯。教师在教学中要多思考教学活动与学生的现实生活结合,多尝试开展学科综合活动,在活动中促进学生综合能力的`提高。指导教师开展课堂教学个案(案例)及有关论文的评选,鼓励教师主动撰写教学经验、体会,择优向上推荐,争出教研成果,多出精品(精品课、优质论文、高质案例)。加强对各学科课型的研究,围绕课堂高耗低效的热点问题,加强实践研究,提炼个人上课特色,推出校级、镇级品牌课,带动本校学科课堂教学有效的发展。
四、推动学生全面发展:
1、全面实施素质教育:学生的综合能力在其未来的发展中起着决定性作用。学校要继续严格按阜阳市课程设置方案要求开设活动课程,根据教育局《关于进一步加强阳光体育实施意见》,组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参与,加强过程性管理,一要保证时间,准时开始,不提前下课;
二是精心准备活动内容和形式,使活动真正成为学生培养兴趣发挥特长的平台;
三要加强组织管理,防止课间“流生”现象;
四是各活动室做好卫生保洁和安全工作;
五是活动记录要完整。继续结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事件纪念日,积极开展丰富多彩的实践活动;
继续组织开展校园文化艺术评比活动。各学科在不增加学生负担的情况下,继续按常规组织各项学生竞赛活动。
2、加强对考试研究与指导:“质量是生命”,教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的研究,要研究学生的学习行为、学习心理,调整教师自己的教学行为,引导学生,使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。中心学校将继续加强对各学科教学质量的调研,及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识,为继续学习打下牢固的基石,又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点,拓展知识的呈现形式,提高学生灵活运用知识的能力,还要重视学生的考试心理与考试习惯的培养。根据上级部署及学校实际,继续加强小范围的抽测与调研,适时监督教学过程质量。要按新课程实施方案说明,做好教学进度管理,提高课堂效率,反对过早结束新课。复习不超两周。教导处要定期检查,调控好学校整体的教学进度。继续开展对教学质量的跟踪评估的探索与研究。结合课改实验的要求,结合新的考试模式和要求,探索在新课程理念下的质量评估办法,做到抓过程与抓结果相结合;
重知识与重能力相结合;
重课本与重实践相结合,促进学生的全面发展。
五、做好指导服务工作:
1、规范学籍管理:在教育局基教股的指导下,教导处要加强学生学籍管理,及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。要积极倡导教育公平,构建和谐校园。
2、规范教导处工作:各学校要协调好教师课务,落实备课要求。举行教导处成员与教研组长共同参与的例会,加强学习,增强凝聚力和战斗力。根据教学改革的发展需要,教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识,并落实在日常工作中,为不断提高教学质量努力。教导处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务能力的提高,主动学习、刻苦钻研,不断提升自己、超越自己,观念要更新,思维要更活,作风要更实,工作要更细,成效要更显。每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文,要领好一个课题研究,要带好一个新教师,上好一堂实践课或做好一个专题讲座,为课改尽自己的全力。
学校教学工作计划范文 第14篇
现在国家的深化教育改革已经不能让我们感到高兴了,在深化教育改革的同时,我们的中学教学任务更加的重了。因为国家规定布恩那个给学生过多的压力,可是我们还是要把学生教好,在有限的时间里必须要把学生的成绩保持住,这是对学校和老师的巨大考验。
为了应对教育改革的对学校的重点要求,我们必须要有新的教学工作计划:
一、指导思想:
认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神,坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作,教学工作中不断更新教学观念,注重培养学生的创新精神和实践能力。结合学校的实际情况,本学期教学工作将以义务教育法为引领,以课堂教学实效为核心,以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机,以教学评价为机制,以教学管理为保障,以规范落实初中建设工程及教学质量为目标,为保证学校教育与地区经济发展同步,为全面提高教学质量,形成全面发展的特色学校而努力奋斗。
二、工作目标:
1、初中一年级要狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。
2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生的`认知能力,进一步激发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。
3、初中三年级的教学要确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。
4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色,全面发展学有特长。
5、初中一、二年级教学成绩指标,要达到区平均值之上,在教委直属学校中要力争进入前五名;
6、初三年级毕业生学考试的目标,年级总评及格率要达到100%,平均分、优秀率要确保进入前十五名,力争进入前十名;
年级学生最高分要进入全区的前100名;
要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。
三、工作内容:
1、充分发挥家长学校的职能作用,使学校教育得到家长、社区及社会的有力支持。
2、结合新义务教育法的颁布实施,以此为主题开展征文活动,组织教师认真学习教学理论,并撰写读书心得,用于指导自己的教学工作。
3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度,通过阶段性的质量监控,找出存在的问题并及时给予解决。
4、各学科要结合年级学科特点,确定适合于学校、教师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例,培养学校的名师。
学校教学工作计划范文 第15篇
一、强化德育工作,提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。
切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强对学校德育工作的整体规划,努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系,充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长的联系,班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次,同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。
要重视小学生的日常行为规范教育,对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》,细化学生一日常规要求,从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,对学生进行教育和引导,及时纠正学生行为偏差,使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。
要发挥少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式,强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是一种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设。
学校将组织学生到江都烈士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动,丰富学生课余生活。
5、抓好德育队伍建设。
学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神,通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理,提高教学质量
本学期,学校将围绕《江苏省学校管理规范》,精致学校管理,提升办学水平。突出教学管理的精致化,全面提高各科教学质量。
1、抓好校本教研制度的学习。
根据《扬州市小学教学工作基本要求》,结合学校实际,我们制定了校本教研制度。开学初,各学科组要组织教师认真学习校本教研制度,结合学科教学特点,提出统一要求。教师要对校本教研制度烂熟于心,在实际工作中自觉执行。
2、抓好校本教研制度的落实。
要抓好集体备课基础环节,突出课堂教学重要环节,强化作业训练关键环节,提高教学管理实效。加强教学常规管理:
一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学“六认真”工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题,对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评。
二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、中层及校级领导要做到“四个坚持”,即:坚持每周听课不少于2节(分管教学的副校长每学期听课不少于30节),坚持每周汇总听课情况,坚持每周进行课堂教学集体点评,坚持定期深入班级进行教学质量分析。
三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划,落实研究专题,布置研究任务,确定主要承担者并精心组织研究,切实解决教学工作中的实际问题。每月一次的学科研究课,要明确研究的问题。各备课组要开展集体备课活动,坚持做到集体备课提前一周。备课组长向组内教师公布下周集体备课内容,每一位教师要根据公布的内容,钻研教材,做到心中有教案。备课时,一人作中心发言,其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后,一人作整理,将集体备课稿发给备课组教师。教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张扬教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标。要严格控制学生作业量,教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
3、重视后进生的转化工作。
根据学生实际水平因材施教,采取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定适合他们的教学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。
4、突出毕业班工作。
毕业班任课教师要根据学科及学生特点,采取扎实有效的`措施,努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分,提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕业班教学质量。重点加强毕业班英语教学的研究,全力提高毕业班英语教学质量。
5、加强薄弱学科。
学校将尽可能加强科学、信息技术等薄弱学科的教学,创造条件配齐这些学科的专职教师,筹集资金,结合小学“四配套”工程的实施,完善这些学科的教学设备设施,加强这些学科的校本教研,督促检查,随机检测,质量分析,积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建设,打造名师工程
1、切实加强师德建设。
要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、德为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。2008为市“师德师风建设年”,学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实,切实提升我校教师队伍的整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。
引导青年教师树立终生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度,加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐,继续鼓励参加本科进修,提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用,在校内形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动,为青年教师提供广阔的舞台,促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动:
(1)骨干教师培育计划。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动,积极组织骨干教师学习教育科研理论知识,邀请专家来校讲座,请市级学术带头人介绍教科研经验,定期开展教学沙龙和教育论坛活动,大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思,尽快脱颖而出。
(2)青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式,注意读书与教学实际的结合,增强读书效果,本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。
3、加强中年教师队伍建设。
根据市局要求,将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武,“三机一化”即:运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化。在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术练兵,“三自一化”即:引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化。
4、深入课题研究,提高教师的教科研能力。
教师要积极参与教育科研,结合课堂教学改革,深入课题研究。在课题研究过程中,要注重过程管理,由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中,课题研究人员每学期都要制定研究计划,经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究,重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育,促进学生全面发展。
1、严格执行两个“条例”,保证学生身心受益。
学校体育是体育工作的基础和重点。本学期,学校将严格执行国家课程标准,贯彻省课程计划调整的精神,加强体育教学,严格规范体育课堂教学行为,提高课堂教学质量。要合理安排课表,保证每天有一节体育课或体育活动课,同时加强下午大课间活动的组织,提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时,积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练,充分做好参加各级比赛的准备工作;坚持学校重大疫情报告制度,加强学生健康教育特别是心理健康教育,心理健康教育课程每学期不少于9节,心理健康咨询室要定期开放。
2、加强艺术教育,提高学生艺术修养。
本学期,学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化,保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练计划、目标,并且建立好梯队,形成一套完善的体制。
五、完善数字校园,实现教学条件的现代化
经过努力,学校上学期成功创建成扬州市数字化校园,在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的现代化,学校还有许多工作要做,数字化校园建设还有许多工作要完善。
1、加速办公现代化的进程。
当今信息技术时代,办公自动化、信息化已势在必行。本学期,学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上,构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组成的管理网络,成立信息技术教育研究中心,完善学校教育信息化设施,初步实现教育信息化、现代化。
2、及时更新学校网站、专题网站及班级主页内容。
相关人员要密切配合学校中心工作,结合自身特点,不断充实内容,使其成为宣传推介学校的窗口,教育教学资源交流的平台,家庭、学校、社会三者联系的纽带。
3、编制适用的网络软件,争取逐步实现办公网络化。
学校网管人员要根据学校实际,编制适用的网络软件,实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
4、抓好教师信息化应用能力的培训,实现教育教学与信息技术的整合。
本学期,学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度,所有教学人员都要积极主动参加培训,能熟练地使用现代化教学友情的语言,不是文字,而是意义。——梭罗
学校教学工作计划范文 第16篇
一、 指导思想
以区教育特教中心的工作指南作为工作精神,以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心,以服务和促进学生健康成长为宗旨,以管理规范为依托,继续遵循“以人为本,和谐发展”的教育理念,以课堂为突破口,不断优化课堂教学,努力提高课堂教学效果,全力提升新湾的特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育区块管理,围绕“和谐、发展、共享”的主题,结合辅读班教学和随便就读教学,促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。
二、工作目标
(一)提供校内特殊需求学生转介、鉴定,并作妥善的安置。
(二)提供特殊学生适合的教学与辅导、诊断和评量。
(三)保障特殊学生接受教育的权利,提供学校力所能及的社会福利。
(四)推动融合教育,积极发展特殊教育与普通教育的融合,提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。
(五)提供学校师生和学生家长的相关咨询。
三、具体工作
(一)加强学习,不断提高专业水平
1、坚持每学期两次的的教研学习时间,做到时间、内容、人员三落实,并组织好学习心得交流,切实提高师德素养与业务修养。
2、积极参加区级各级各类培训活动及市组织的资源教室工作培训,进一步增强指导、服务技能,提升工作水平。
(二)加强管理,保障工作有序开展
1、编制随班就读工作手册,为从事一线随班就读工作的领导、教师提供指导性的、可操作性的信息,提高随班就读工作效率。
2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务机制,加强过程化管理,有效地组织学校特殊教育教学,促进随班就读教育教学质量的提高。
3、加强在资源教室接受服务的随班就读学生双学籍管理工作,严格执行学校有关文件精神,规范操作过程和方法,做好特殊学生入籍与撤销的鉴定审批工作,建立正确明晰的学生档案。
4、加强资源教师团队和随班就读师资队伍的建设,逐步培养随班就读教学骨干教师。
(三)加强研究,努力提升工作实效
1、以课题“资源教室中的`感觉统合康复训练研究”为引领,通过对普通学校中资源教室内的训练内容、训练对策的研究,建立并完善小学阶段资源教室的训练内容,形成资源教室训练内容的有机链,为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2、本学期特殊教育教研工作将围绕“为资源教室学生提供有效教学内容”为切入点,对资源教室内教学内容实施进行有效的指导,促进随班就读学生的学业发展。
3、深入了解并参与学校校本教研,把校本教研作为学科教研的重要方面,帮助学校在教学过程中发现问题、探究问题,解决问题,促进学校教研组发展。
(四)加强培训,提升教师业务能力
1、开展现场指导式培训。经常深入学校,与教师作面对面交流、沟通。通过指导备课、诊断课堂教学、与教师一起研究随班就读学生个别化教学计划制定,不断促使教师形成特教专业化技能。同时以资源教室建设为切入点,蹲点新成路小学,对学校开展有关资源教室的指导、服务工作。
2、开展资源共享式培训,依托特殊学校资源优势,为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务,充分发挥学校在随班就读工作中的优势点。
(五)搭建平台,提供学习交流机会
1、开展特殊教育案例评比,为鼓励教师对教育教学实践进行总结反思,提高特殊教育教学的实效,进一步巩固特殊教育成果,推广特殊教育教学经验,更好地推动学校特殊教育的发展。
2、进一步管好、用好特殊教育这一信息平台,为学校、教师搭建研究、沟通、交流的平台,做好平台的管理、维护工作,提高信息的时效性和实效性。
(六)上半年工作安排
3月份:
拟定新学期特教工作计划。
召开个案修订会,拟定辅读班、资源教室旧生的个别化教育计划。
资源班新生报名转介。
确立资源班新学期具体工作计划。
4月份:
召开特教评估会议,商讨特殊学生安置形式。
特殊学生小升初转衔工作。
5月份:
资源班学期中度学生能力评估。
校特殊教育学期课程、教学、辅导研讨活动。
资源教室团队服务会议。
6月份:
资源班学生学期学业评估。
辅读班学生学年IEP结果评估及总结。
特教工作组期末会议。
学校教学工作计划范文 第17篇
开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高教师教学水平的有效途径。根据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求,为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善,加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导,保证教学质量的稳步提高,确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现,特制定本学期教学督导工作计划。
一、指导思想
围绕创建省级示范性中等职业学校,要牢固树立“教学质量是人才培养的核心”的质量意识,坚持以“指导”为主的原则,将“督导”与“指导”相结合,加大工作力度,采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式的督导,有效控制教学质量,促进良好教风学风建设,促进我校教学质量整体提高,确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。
二、工作重点
1 、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。
2、加强教师日常教学质量监控,改进教学方法和手段,提高课堂教学质量。
3、加强做好青年教师的专业培训和教学指导工作,提高青年教师的专业水平。
三、主要工作内容
1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师,随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参加4次讲座。
2、进行质量评估。通过倾听和评价,加强课堂教学质量的监督,实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。
3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价形式,能够系统全面地反映学生对教师的公正评价。认真组织学生评教。
4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导教师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路,对教学改革的建议和意见给予反馈。
5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式,及时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价,充分调动学生学习的主动性和积极性。
6、随时抽查学生上课和实习训练,注重学风建设。
7、成立重点学科建设指导委员会,进一步修订完善重点学科培养方案。
8、督促已立项的研究项目按照研究计划分阶段完成研究任务。
9、在教研室开展深入研究,主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心能力的形成和培养以及教学管理等方面。总结调研中的相关信息,并及时反馈给相关职能部门和领导。
10、定期报告教学督导情况,及时反映学校教育、教学和管理的实际情况。
四、主要措施
1、督导办成员认真学习相关教育教学理论,努力提高督导水平。
2、深入教师,倾听他们的声音和意见。
3、深入学生,了解他们对老师的评价和要求。
4、及时沟通老师的想法和领导的要求,协调干群关系。
5、出去学习一下其他学校的教学督导经验。
6、认真填写各种清单,做好教学督导原始数据的积累。
五、具体安排
1、全程随机检查讲课,全校所有老师至少会检查一节课的教学。
2、第二周是教案教案抽查活动周,是检查全校教师的教案教案和教研组的工作计划。
3、第五周是高级教师示范课教学活动周,要求全校所有教师至少听一节高级教师示范课。
4、第七周是学科专业案例教学与研究的活动周,要求每位40岁以下的教师都要上一节案例教学与研究课。
5、第九周是教学检查和学生评教周,进行期中教学检查,组织学生评教。
6、第十四周是中青年教师培训周,组织相关教师培训新的教育理念和新的教学技能。
7、第十六周是青年教师基本教学技能竞赛活动周,具体内容为35岁及以下青年教师课件制作竞赛。
8、第18周是期末教学检查活动周,用于期末教学检查和优秀教案评选。
9、重点工程建设。2月底,我们将完成对主要专业人员培训计划的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设计划。
10、课题研究。根据研究计划,研究任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。
学校教学工作计划范文 第18篇
一、课程性质与任务
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;
提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。
二、课程教学目标
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的`个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为160~180学时。
2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容,各学校根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为32~36学时。
3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容,教学时数不做统一规定。
基础模块、职业模块和拓展模块,均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求,通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。
四、教学内容与要求
(一)基础模块
1. 阅读与欣赏
正确认读并书写3 500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义,正确区分常用的同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会,理解重要词语和句子在文章中的含义和作用,能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法,体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品,体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验,感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力,学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论,说出自己的理解、体验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文,大体理解内容,背诵或默写其中的名句、名段、名篇。
激发学习古代诗文的兴趣,增强热爱中华民族传统文化的思想感情。
掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。
阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。
2. 表达与交流
(1)口语交际
养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准(试行)》相应等级的要求。
听话时做到耐心专注,能理解对方说话的主要内容、观点和意图;
说话时有礼貌,表达清楚、连贯、得体。
学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。
(2)写作
语段写作,能围绕中心,条理清楚,正确地遣词造句。
篇章写作,做到符合题意,中心明确,思想健康;
选材得当,结构完整,语句通顺;
书写规范,不写错别字,正确使用标点符号。
写记叙文,能恰当地选择材料和组织材料,能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。
写说明文,能把握说明对象的特征,合理安排说明顺序,恰当运用常见的说明方法。
写议论文,做到有观点、有材料,材料与观点保持一致。
掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
初步养成修改文章的习惯。
45分钟能写五六百字的文章。写作活动不少于10次。
3. 语文综合实践活动
根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容,设计活动项目,创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤,围绕活动主题开展语文实践活动,运用有关的语文知识和技能,提高语文应用能力,培养职业理想和职业情感。
(二)职业模块
1. 阅读与欣赏
阅读与专业相关的各类文章,读懂主要内容。能对文章中的重要信息进行筛选、整理,获得所需要的资料。能根据专业学习的需要选择读物。
阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章,培养健康的职业情感和良好的职业道德。
阅读中提高搜集相关职业信息的能力,从阅读中了解社会、了解职业,培养职业意识。
阅读自然科学、社会科学类作品,领会作品中体现的科学精神和人文精神,进一步了解经济社会发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求,增强学习知识和掌握技能的积极性和主动性。
2. 表达与交流
(1)口语交际
掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能,做到态度真诚,表达准确,语言文明,仪态大方,符合职业岗位的要求。
(2)写作
掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法,做到格式规范,语言简明、得体,内容符合要求。
写作活动不少于4次。
3. 语文综合实践活动
从相关职业的实际需要出发,选取活动内容,设计活动项目,模拟职业情境,组织语文综合实践活动。在活动中提高语文应用能力,增强合作意识和团队精神。
(三)拓展模块
1. 阅读与欣赏
精读文章,能理清作者思路,辨析文章结构,概括文章主旨,了解写作特点。
初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法,阅读一定数量的优秀文学作品。
品味文学作品的形象、情感、语言,能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。
能借助注释和工具书,读懂文言课文的基本内容,了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法,以及与现代汉语不同的文言句式。
能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识,丰富文化积累。
掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。
2. 表达与交流
(1)口语交际
能用普通话正确表达自己的观点,能根据语境,借助语气、表情、手势恰当地表情达意,提高交际效果。
学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能,做到重点突出、条理清晰、用语简洁,能根据职业工作的需要,恰当进行口头表达与交流。
(2)写作
篇章写作,做到观点正确,中心明确,思想健康;
内容具体,结构严谨,层次清晰;
语言简洁,文字通顺;
格式标准,文面整洁。
写记叙文,能恰当地运用议论、抒情等表达方式,语言形象生动。
写说明文,能具体、清晰地说明事物或事理,语言准确。
写议论文,做到论点鲜明,论据充分,论证合乎逻辑。
能根据职业岗位的需要,写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文,做到格式规范,文字表述正确,内容符合要求。
45分钟能写600字以上的文章。写作活动不少于5次。
3. 语文综合实践活动
针对社会生活和相关行业中的重要问题,发现和确定活动内容,设计活动项目,开展综合程度较高的语文实践活动,培养语文综合应用能力。
五、教学实施
(一)教学时数安排建议
实施学分制的学校,按16或18学时折合1学分。
(二)教学建议 中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律,突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本,探索富有实效的教学模式,改进教学方式、方法和手段,培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养。
1. 教师要加强学习和研究,努力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特点,研究中等职业学校语文教学的规律,不断学习,完善知识结构,提高理论素养。要结合教学实践,加强教学反思,提高课程实施的水平和效率。
2. 了解中等职业学校学生特点,激发学生学习语文的兴趣
教师应了解学生学习水平与心理特点,关注他们的学习困难,重视他们的学习需求,努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系,创设与职业工作相近的情境,帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情,使他们在参与中掌握学习方法,获得成就感和自信心。教学中要因材施教,实施分类指导和分层教学。
3. 重视语文课程的育人功能,促进学生整体素质的提高
教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验,同时要重视情感态度与价值观的正确引导。
4. 积极开发和利用语文课程资源,加强语文实践,提高学生运用语文的能力 中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境,也为学生提供了语文学习的资源。教师要高度重视语文课程资源的利用与开发,通过开展语文实践活动,促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源,加强书本学习与实际应用之间的联系。
5. 恰当使用现代教育技术
教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念,改进教学方法,充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势,合理应用多种媒体组合,为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中,提倡恰当利用数字化教学资源,作为辅助教学的手段。
(三)教材编写建议
教材编写要以本教学大纲为基本依据。
教材的内容应体现中等职业学校语文课程教学目标,落实各个模块的教学内容与要求。各个模块的教学时数要与本教学大纲的教学时数安排相匹配,符合规定要求。教材应该具有鲜明的职业教育特色,反映培养目标及专业学习的要求。
教材选文要注重内容的价值取向,反映科技进步与社会发展的趋势。选文应该具有时代性和典范性,富有文化内涵,文质兼美,风格多样,能激发学生学习兴趣,提升学生文化品位、品德修养和职业素养。
教材体例和呈现方式应灵活多样,避免模式化。要适应职业教育教学改革的要求,体现中等职业学校语文课程教学内容的特点。充分考虑学生语文学习的现状,符合学生的认知规律。要注意为学生设计语文综合实践活动,同时,为师生提供满足教学需要的多介质、多媒体数字化教学资源。
教材要有开放性和弹性。要考虑不同地区、不同专业的需要,在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发的余地,也为学生留有选择的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。
六、考核与评价
(一)目的和功能
语文教学评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成情况,更重要的是及时向教师和学生提供反馈信息,有效地改进教师的教学和学生的学习,激发学生学习热情,促进学生的发展。
语文教学评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和发展的功能,尤其要注重发挥诊断、激励和发展的功能。
(二)原则
语文教学评价应遵循以下原则:
1. 评价主体多元化的原则。坚持他人评价、自我评价与相互评价相结合。
2. 评价内容全面性的原则。在对学生的基础知识、基本技能、基本能力进行评价的同时,要注重对学生情感态度与价值观的发展进行评价。
3. 评价方法多样性的原则。针对不同的教学内容和学生特点,采取不同的评价方法,逐步建立学生的发展性评价体系。
4. 评价过程发展性的原则。要更多地关注学生在语文学习过程中增长了什么知识,具备了什么样的能力,获得了哪些进步。
(三)方法建议
要根据不同情况和不同需要采用不同的评价方式,发挥评价的多种功能,提高评价的效率。
1. 形成性评价和终结性评价相结合,加强形成性评价
应加强形成性评价。要通过形成性评价客观反映学生在平时取得的进步,帮助他们逐步树立学习信心,获得成就感。
2. 定性评价与定量评价相结合,重视定性评价
语文教学评价要采用定量评价和定性评价相结合的方式,并应更重视定性评价的作用。要本着促进学生语文应用能力提高的目的,根据不同的要求,有选择地采用定量评价和定性评价。如可以通过书面考试的方式,对学生认知水平进行评价;
也可采用陈述性的语言、激励性的评语等形式对学生的学习态度、表现、取得的成绩等情况进行定性评价。
学校教学工作计划范文 第19篇
一、指导思想
根据博兴县教研室年度工作精神,结合学校新学期工作要点,以继续建设安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题,以创建市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点,以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则,围绕抓好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程这一总体思路,努力提高课堂教学效率,全面提高学校的"教育教学质量,促进学生综合素质的全面发展,进一步提高教师的专业素养。
二、工作目标:
1、高标准,抓重点,搞好校本研究工作。积极组织开展教学科研、教师专业发展一体化研究的系列活动。
2、分层次,突出重点,抓好教师培训工作,继续做好青年教师的培养工作,开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用,提高认识,提升教师教科研能力,抓好教师队伍建设。
3、继续营造书香校园,创造和谐校园文化。
4、教学与教育科研相结合,扎实抓好课题申报和研究工作。
5、从抓好学困生工作入手,全面提高教育教学质量。
6、全面推进素质教育,开全课程、开足课时,抓好学校活动课,加强学校特色课程建设。
三、具体工作及实施要求:
1、加强教师理论学习。根据县里要求全体教师,尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件,(三个文件在博奥学校教科研博客上)在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习,学校先进行检查,再迎接县检查。
根据县里要求,本学期将进行教师课标学习考试工作,为督促教师认真学习课标、更新教学理念,学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。
2、规范教师教科研常规工作。坚决落实教师五个一,每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。
3、抓实课堂教学,提高课堂教学效率。
对课堂教学,强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获,从进一步促进学的角度指导教师改进自己的教,形成研究课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。
重点抓好以下三方面:
(1)对全体教师的推门课
本学期教导处将加强听推门课,坚持听、看、问、反馈四环节,加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传,对存在的问题也提醒教师注意,并讨论解决方法。
(2)对青年教师的预约课
对象为28周岁以下的青年教师,提前一天通知上课教师,并约本备课组空课的教师一起听课。课后进行评课交流,上课者写教后反思。
(3)对各备课组的研究课
各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动(以一课三议三课一评的形式开展)。除了成型的研究课面向学校开放外,其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各教师的授课教案和课件。
各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间,各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。
研究课的听课时间提前通知教师,听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。
学校教学工作计划范文 第20篇
在全国人民迎接党的十七大召开的热烈气氛中,全校师生跨进了****—****学年第一学期。本学期的教学督导工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观。
认真贯彻执行《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(高教****年1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(高教****年2号)文件的精神,根据学校对****年工作的安排及《首都经济贸易大学****—****学年第一学期主要教学工作任务》,制定本学期教学督导工作计划如下:
1、继续深入课堂听课。
各位教学督导在继续对本人负责联系的学院(系)普遍听课的基础上,应当完成教务处下达的申报教学名师、优秀主讲教师的听课任务;
从本学期开始,对华侨学院的各个课堂进行听课,使教学督导的听课面覆盖全校的本科全部课堂;
此外,对新教师的课,讲授的新课,挂牌上课的课,任意选修课等,在听课时也要照顾到,不使遗漏。
本学期每位教学督导听课数量应当不少于15节,听课后认真填写课堂教学质量评估表,并在本学期末一并上交教务处存档。
2、抓好本科生毕业论文的复查工作
按照教务处重新印发的《本科生毕业论文(设计)指导与评审手册》的要求,本学期对20XX级本科生毕业论文的命题、撰写、指导、评审、管理等各个方面进行复查,进一步检验由教学督导组承担并完成的教改立项项目《提高本科生毕业论文质量的对策研究》的实践效果。
同时就使用新手册中出现的问题向有关单位提出改进意见和建议。各位教学督导在复查时,应当认真填写复查记录表,在本学期末一并上交教务处存档。
3、抓好本科生毕业实习报告的复查工作
根据高教(****年2号)文件中关于“高度重视实践环节,提高学生实践能力”的要求,本学期对20XX级本科生毕业实习报告进行复查工作,复查后认真填写毕业实习报告复查登记表,在本学期末一并上交教务处存档。
同时还应当对本科生实习特别是毕业实习的质量保障提出建设性意见和建议,为教学督导组承担的教改立项项目积累研究资料。
4、做好教学督导组承担的教改立项项目的调查研究工作
本学年教学督导组承担着《任意选修课的教学质量与规范管理》、《本科实习的质量保障研究》两项教改立项项目,而且前者是重点项目,需要教学督导组全体共同努力,才能保证高质量地完成结题。本学期应当采取措施,有计划地进行一两次专题研讨,为教改立项项目的结题做好准备。
5、参加期中教学检查工作
根据教务处的安排,部分教学督导组成员参加由主管教学副校长率领的检查组到有关学院(系),其他成员到各自分工负责联系的学院(系)进行期中教学检查,或参加学生代表座谈会。
或查阅学生填写的教学情况调查表,了解、发现教学中的问题,总结教学改革中的经验,向学校有关单位提出有关教学改革的意见和建议。
6、参加期末考试的巡视和督促检查工作
继续做好期末考试的巡视和督促检查工作,发现问题及时向有关单位反映,并认真填写教学督导组巡视记录。