下面是小编为大家整理的师德活动月心得体会,供大家参考。
师德活动月心得体会
宜昌市八中 通过这次声势浩荡的师德月活动， 我对教师的职业道德有了更深刻的认识， 作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德， 肩上承担着更加繁重的教书育人的任务， 承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任， 承担着提高整个中华民族素质的使命。
作为一名数学教师， 通过师德师风的学习， 深知教学中更应该注意做到以下几点：
一、 具有春风化雨、 言传身教的技艺。
我国近代教育家夏沔尊说：
“教育之没有情感， 没有爱， 如同池塘没有水一样， 没有水就不能称其为池塘， 没有爱， 就没有教育。
”教师“春风化雨， 润物无声”的爱， 能成为一种强大的力量， 它不仅能够提高教育质量， 也会促进学生的成人和成才， 影响学生的身心发展、人格形成、 职业选择和人生道路的拓展。
因此， 这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程， 更是情感交流过程。
经验表明， 情感可促使学生自觉接受教师的教诲， 养成良好的认知习惯， 行为习惯。
师生情感交流是相互作用， 相互影响的过程， 教师心里有了学生， 学生就愿意和教师在一起， 且有亲近感；教师尊重， 理解， 关心学生， 学生就将更尊重老师， 师生诚坦相待， 心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。
陶行知提倡“爱满天下， ”鲁迅强调“教育植根于爱”， 别林斯基则认为“爱是教育的工具， 也是鉴别教育的尺度。
”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、 信任、 理解、 把爱洒向全体学生。
爱中意的“王子、 公主”无可厚非， 但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。
须知老师一句苛刻的话语， 一个“凶狠”的眼神， 一顿粗暴的斥责， 都可能使学生畏惧不安， 紧张无趣， 厌恶这门学科， 讨厌这个老师， 甚至还会毁掉一个未来什么“家”。
其次， 要严爱结合， 恩威并重， 严格管理， 严格要求， 严而有格， 严而有效。
对待学生的错误与缺点， 要尽力帮助， 对待学生成长进步热情肯定， 用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。
让学生感到老师胜父母， 同学似兄弟。
三是在日常生活上对学生友善、 温暖和关怀。
课后与学生交友， 让他们掏心里话， 扑捉热点。
难点话题， 日常以礼相待。
遇到不顺心的事要能控制感情， 不迁怒于学生， 让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力， 明确前进方向。
二、 具有刻苦钻研、 严谨笃学的理念。
要成为当今合格的教师， 就必须树立终生学习的理念， 不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说非常重要， 苏霍姆林斯基曾提出：
“要给学生一杯水， 教师需要有一桶水。
”然而， 知识绝不是处于静止的状态， 它在不断地丰富和发展， 每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化， 特别是在被称作“知识爆炸时代”、 “数字时代”、 “互联网时代”的今天。
教师更应该是一条清澈的， 不断流动的小溪， 吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师， 除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外， 还要“如饥似渴地学习新知识、 新技能、 新技术， 拓宽知识视野， 更新知识结构， 不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度， 恪守学术道德， 发扬优良学风”。
身体力行， 以自己的光彩， 自己的魅力来感召我们每一位学生。
三、 具有淡泊名利、 坚守教育的信念
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀， 不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡， 必然带来精神的空虚， 物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨， 而且是长期的， 挥之不去的。
当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔， 像春蚕、 像蜡烛， 用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时， 我如梦初醒。
他们用自己的行动， 用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人， 这些同行们， 让我们由不情愿到情愿， 由情愿到全身心地热爱这个工作。
因为， 生命的意义远不止于功利。
“人吃饭是为了活着， 但活着绝不是为了吃饭”。
生活
中许多微小中藏有博大， 短暂中孕育永恒。
既然选择了作为为一名教师， 我们所做的就无关于名利。
是的， 我们的工资很微薄， 我们的责任很重， 我们的容颜一天天失去光泽， 我们的白发日日增多， 但是既然选择了， 那我们就坚守吧， 就为这最后一片净土。
总而言之， 教书是一种责任， 经其手， 就负起责， 赢得学生的高兴和家长的满意， 这时我也感到非常幸福。四、 具有高尚人格、 塑造美好心灵 教师应重视自身的道德形象， 追求人格完美， 重视教师职业的特质修养和个性魅力， 有更高的人文目标。
教师的一言一行， 都无时无刻不在影响着学生， 教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时， 也同时给学生指明了行动的方向。
如果教师说得天花乱坠， 而成为行动的矮子， 那所说的也无异于对牛弹琴。
教师要严格要求自己， 自觉遵守学校的规章制度和有关规定， 以身作则， 洁身自好， 以德服人， 以身立教， 为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、 对社会、 对家长、 对学生高度负责的精神， 努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时， 也在塑造自我的灵魂， 并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确， 在一个个鲜活的孩子面前， 只有不断地提高、 完善自己， 才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
“榜样”意识， 榜样的行动， 会让我们坦然面对每一个学生， 更会提升教师的自我形象。