教学强党建,党建亮教学的学习方案4篇教学强党建,党建亮教学的学习方案 一指导思想坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想党的四中全会精神为指导全面贯彻落实科学发展观强化为人民服务的宗旨意识坚持下面是小编为大家整理的教学强党建,党建亮教学的学习方案4篇,供大家参考。
篇一：教学强党建,党建亮教学的学习方案
一指导思想坚持以马列主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想党的四中全会精神为指导全面贯彻落实科学发展观强化为人民服务的宗旨意识坚持以人为本大力倡导学习之风树立先进的学习理念养成终身学习的习惯不断提高学院教职工的学习能力创新能力教育科研能力调动职工关心学院关爱学生成长的积极性深入推进课程改革（学校）建设学习型党组织方案（共6篇）
（篇一）为深入贯彻落实党的XX六中全会关于建设马克思主义学习型政党战略任务，切实推进我校学习型党组织建设，制定如下实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党员干部思想政治水平为目标，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进学校作风转变和学校效能提升，使我校各项工作又好又快发展。二、建立学习型党组织的领导机制1.成立学习型党组织领导小组组长：副组长：组员：2.完善制度，严格考核。建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。把学习与考核考绩挂钩，学习与教师的
－1－
职务评聘挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和教职员工的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。
三、主要原则1.坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。2.坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促进学校改革发展稳定紧密结合起来，与推进学校作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。3.坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全校党员干部、师生员工的学习。4.坚持改革创新，鼓励大胆探索。健全党组织学习制度、树立党员终身学习思想，不断创新党组织学习的思路、办法和机制，健全管用有效的学习制度，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升党员的政治素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
－2－
四、学习内容(一)学习掌握中国特色社会主义理论体系。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断提高分析问题、解决问题的能力，增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。(二)深入学习实践科学发展观。把学习实践科学发展观作为“第一主课”，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部进一步深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，切实转变观念，改进作风，提高科学发展、促进社会和谐的能力。(三)学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作、学习、生活中。(四)认真学习《党章》等党规条例。把学习《党章》作为”必修课”，引导广大党员干部特别是党员领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，进一步强化党员理想信念，教育党员干部严格遵守党的纪律，自觉维护中央权威，保证政令畅通。(五)学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。特别是重点学习现代教育理论，在不断提高适应经济社会发展的能力的同
－3－
时，提高教育教学管理能力和教育教学水平。(六)学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向
实践学习、向群众学习，不断总结实践中创造的新做法新经验，不断拓展工作的思路，解决学校突出问题，**发展难题。
五、具体措施(一)改进学习方法全校党员干部要在真学、善学、勤学上多下功夫，要在妥善处理工学矛盾的前提下，坚持集体学习和个人自学相结合，做到学以致用，用以促学，学用相长。1.加强和改进党支部中心组学习。采取集中学习、发言交流、专家辅导、调查研讨等多种形式，做到“规定动作”不走样，“自选动作”有创新、出实效。中心组学习要把解决学校存在的突出问题作为学习的主要任务和根本要求，力求学习内容丰富、充实，并把学习的成果转化为学校事业科学发展的新思路、新举措。要求领导班子成员要从自身分管的工作出发，制订个人学习计划，每个班子成员要围绕学校校情带头撰写1篇调研报告或理论文章，每学期安排一个专题，每季度安排一次辅导报告。要求调研成果进课堂，为学校决策提供参考为解决学校突出问题提供思路。2.加强和改进党员干部、教职员工的学习。要以提高自身岗
－4－
位工作能力为目标，中层干部要积极参加学校党支部中心组的学习。党员干部要坚持“三会一课”和教职工例会学习，保证学习时间和内容。做到理论联系实际，努力在真学、真懂、真信、真用上下功夫、见成效。
(二)丰富学习载体在开展创建学习型党组织活动的基础上，重点组织开展“五个一”活动，即：开设一个专栏。在学校网络中心开设“学习型党组织专栏”，对推进学习型党组织建设工作进行全方位报道；开辟一个讲坛。定期利用校园广播解读党的方针政策；举办一场演讲比赛。举办全校“建设学习型党组织演讲比赛”；举办一次知识竞赛。在全校举办“建设学习型党组织知识竞赛”；召开一场建设学习型党组织经验交流会。不断开展丰富多样的学习活动，深化学习效果。以建设学习型党组织为抓手，促进“学习型”、“创新型”、“和谐型”、“服务型”、“强基型”学校党组织的建设。1.积极探索创新载体。一是搭建中国特色社会主义理论创新平台，助推党员干部的理论创新，力争多出创新的理论成果。二是搭建创先争优平台。努力创出特色，取得实效。三是搭建岗位创新平台，开展“新起点、新思路、新形象、新业绩”主题实践活动。
－5－
2.完善创新制度和机制。一是建立完善创先争优考核和激励机制。要建立创先争优激励与岗位激励相结合的机制。二是建立完善适应新形势的教学质量评价体系和科研成果激励机制，激发教职工在教学活动中的创新热情。
3.加强党的作风建设。一是理顺师生员工建言献策的渠道。二是完善学校领导与教职员工定期交流谈心和中层干部与教职员工交流谈心的渠道。三是完善党内民主生活会制度，每年进行一次党员思想分析会。四是完善支委与党员、党员与党员、党员与群众的谈心制度。
4.加强校风建设和校园文化建设。深入开展校风建设和校园文化建设。以党建带团建，以培养团队凝聚力为目的，充分发挥群团组织的作用，开展丰富多彩的校园文化活动，努力形成科学管理、依法治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向上的良好校风，积极营造讲团结、树正气、顾大局、重效能的工作氛围，推动学校又好又快发展。
5.推进规范化服务。进一步完善和强化学校目标管理责任制，明确党员干部的工作职责和任务，大力推行服务承诺制、首问负责制、限时办结制和责任追究制，深入推进学校效能建设。加强考核，强化管理，规范服务，提升学校党组织和党员干部的服务能力。
－6－
6.深化创建“党员先锋岗”“活动，发挥党员的先锋模范作用。通过“党员先锋岗”活动实现热情服务好、模范带头好、工作作风好、岗位业绩好、对外形象好的“五好”目的，切实转变教职工的工作作风，提高工作绩效，树立学校形象。塑造党员“工作干在前，困难冲在前，荣誉让在前”的先锋形象。
7.实施强基固本工程，加强党的组织建设。要抓好党员发展工作，做到成熟一个发展一个。要加强对党员的教育和管理，探索新的管理模式和机制。做到党建目标定量化、工作任务具体化，从而提高党建工作的质量和效果。
8.建立约束监督机制，加强党风廉政建设。按照《学校党建工作目标管理考核评分表》规定的各项内容严格考核支部工作。进一步规范党委议事决策机制，全面落实廉政建设的各项规章制度，做到责任落实到位、监督落实到位、制度落实到位。
（篇二）建设马克思主义学习型政党，是党的XX四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。根据区教育局党委《关于“推进学习型党组织建设”的意见》要求和我校实际情况，为有计划落实此项活动，特制定本方案：一、指导思想：
－7－
以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实党的XX四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，充分认识其重要意义，把握其总体要求与主要原则，明确学习的主要内容，丰富学习形式，立足学校实际，注重实效，努力探索学习型党组织建设的方法与途径，不断提高党员素质，办人民满意教育。
二、成立推进学习型支部建设领导小组组长：组员：三、主要工作：1、学习的主要内容：Ø建设学习型党组织的重要意义、总体要求与主要原则。Ø马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、中国特色社会主义理论体系。Ø科学发展观的科学内涵和精神实质，科学发展观对各方面工作提出的新要求。Ø践行社会主义核心价值体系学习。Ø青浦区教育局关于深入推进内涵建设的两个《意见》和先进教育理论。Ø掌握现代化建设所必需的各方面知识。
－8－
Ø在实践过程中总结的经验与成果。2、学习的主要形式Ø集中学习Ø个人自学Ø学习讲坛Ø学习交流Ø读书会Ø参观考察3、健全学习制度Ø集中学习考勤制度（每季度组织1-2次集中学习）Ø个人自学作学习笔记制度Ø学习交流人人发言交流制度Ø4.丰富学习形式：4、重视学习成果：（篇三）为深入贯彻落实XX四中全会精神，推动电光学院学习型党组织创建活动的深入展开，使广大党员干部成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，院党委决定，在全院开展建设学习型党组织活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案。
－9－
一、指导思想坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的XX、XX四中全会精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，强化为人民服务的宗旨意识，坚持以人为本，大力倡导学习之风，树立先进的学习理念，养成终身学习的习惯，不断提高学院教职工的学习能力、创新能力、教育科研能力，调动职工关心学院、关爱学生成长的积极性，深入推进课程改革。二、工作目标以促进人的全面发展为核心，树立先进的学习理念，引导教职工树立终身学习意识，提升知识素养、人文素养、道德素养，形成共同的发展愿景，整体提升全院教职工的综合素质、学习能力、创新能力、竞争能力，调动广大教职工的工作、学习积极性，将创建学习型党组织工作与教育教学工作有机地结合，促进学院各项工作的健康发展。三、学习内容（一）政治理论。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的有关理论。认真学习党内法规制度以及党的基本知识、基本理论。围绕党的性质、宗旨、纲领、党的组织原则、党的作风、党的优良传统、党员先进性标准、具体要求和党执政的基本经验等内容进行学习，同时，
－10－
要结合党在新的历史时期面临的新形势、新任务，积极推进支部党建工作的创新；要广泛开展党风廉政教育，不断提高党员的拒腐防变能力。
（二）科技知识。及时了解和掌握最新的科技发展动态，认真学习计算机知识，熟练掌握使用现代化教学设备。学习教育法律法规、教育管理理论和教学改革新政策、新理论，学习党的基本知识和学院党建工作新要求，学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。进一步扩大基层民主，强化依法办事，构建民主和谐的教育教学新秩序。通过学习开阔视野、打开思路，不断增强教育教学能力。
（三）文化知识。学习优秀传统文化、历史和社会知识。通过学习，不断丰富党员干部的文化知识和社会知识，提高素质，陶冶情操。
（四）业务知识。结合岗位特点和工作要求，组织党员干部参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》，结合学校发展“十二五”规划，加强学习思考，准确把握教育改革工作的新要求、新动向。加强继续教育，不断提高履行岗位责任的能力，实现学习能力与工作能力的相互促进。
（五）公民道德规范。认真学习《公民道德建设实施纲要》，
－11－
广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，认真学习关于加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设、加强师德师风建设的重要精神，自觉加强党性修养和师德修养，提高全体党员的道德素质，养成良好的道德文明习惯。
三、学习形式1.个人自学。广大党员同志要根据本方案制定个人学习计划。支部大力支持党员利用业余时间坚持自学，养成良好的学习习惯。每位党员要认真做好党员学习笔记，建立学习档案。2.集体学习。坚持和完善“三会一课”等制度；利用学院橱窗等舆论阵地，通过举办辅导讲座、报告会、读书会、组织观看光盘、影片，开展学习心得交流，读书笔记交流等形式，结合民主生活会、创新争优活动以及各种形式的交流研讨会，开展学习教育活动。3.组织党员干部开展“五带头”活动。即：带头学习、带头发言、带头上课、带头撰写文章、带头听课。4.开展一次学习交流活动，组织开展“读书明理、求知成才”读书活动，每位党员撰写一篇学习体会，并在组织内进行交流，带动广大教职工的学习，做到学习全覆盖。四、组织领导（一）成立机构。电光学院成立创建学习型组织活动领导小
－12－
组。由书记任组长，其他支委为成员。书记负责示范点“创建”活动及政治学习。
（二）思想保障。通过落实创建学习型组织方案，深入分析当前工作和未来发展面临的问题、压力和矛盾，统一全院领导和教师的思想认识，树立“终身学习”的理念，提高学习的积极性和主动性。
（三）制度保障。建立和实施领导、检查和考评制度；建立和实施拟订和落实学习计划制度；建立和实施多种学习形式制度；建立和实施读书笔记检查制度；建立和实施学习成果展示交流制度。加强全程管理，使创建活动成为全院领导教师的自觉行动。
（四）机制保障。建立健全创建系统，明确目标，明确方向，明确内容，明确进程，明确措施。实施激励机制，将创建活动纳入考核、评优中。实施互动机制，横向左右畅通，纵向上下深入。实施支持机制，加强硬件和软件建设，确保学习时间和经费的投入。
（篇四）为深入贯彻落实党的XX四中全会精神，全面推进我院学习型党组织建设，切实提高各级党组织的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，促进我院各项事业又好又快发展，根椐中办发[XX]44
－13－
号、湘办发[XX]6号和潭办发[XX]12号关于推进学习型党组织建设的有关文件精神，结合我院工作具体实际，特制定如下实施方案。
一、重要意义建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是提高我院党员干部素质、增强各级基层党组织的凝聚力、保持和发展党的先进性的紧迫任务，是促进我院教育教学改革发展的必然要求。当前，我院创建省内一流职院、谋求又好又快发展面临着良好的发展机遇和相对严峻的挑战，面对新情况、新问题、新矛盾，党员干部不了解、不熟悉、不掌握的东西还很多，还存在某些与谋求科学发展不完全适应的方方方面面，只有重视学习、善于学习，不断更新知识、增长才干、改进方法，转变职业教育理念，才能与时俱进，顺应我院改革发展的新要求，才能在各种机遇和挑战面前总揽全局，掌握主动权，才能真正贯彻落实科学发展观，促进内部管理、促进质量提升、促进和谐稳定，顺利实施十项工程，积极推进迎评促建，才能实现创建质量过硬、特色鲜明的省内一流职院的目标，真正促进学院又好又快发展，二、指导思想和总目标坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的XX和XX四中全会精神，深入
－14－
开展创先争优活动，紧紧围绕学院工作大局，以推进学习型党组织建设为抓手，健全和完善学习制度，创新学习载体和考核机制，增强全体党员干部学习的积极性和主动性，提高党员干部的思想道德素质、理论政策水平、科学文化素养、教学业务能力、教育服务意识。以科学理论武装头脑、以先进理念指导实践、以专业技能推进工作，以优质服务构建和谐。充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动学院科学发展提供强大的思想保证、智力支持和创新动力，切实推进我院事业全面协调可持续发展。
三、实施范围学院全体党员、预备党员、入党积极分子。四、学习主要内容1.学习掌握中国特色社会主义理论知识。主要包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；科学发展观、社会主义核心价值体系等党的最新理论成果；党的路线、方针、政策；党的历史；中央、省重要会议和文件精神。要把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同学习中央主要领导同志的重要讲话精神结合起来，同认真总结党的历史经验结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性，促进党的创新理论成果入
－15－
脑入心。2.深入学习实践科学发展观。认真总结深入学习实践科学发
展观活动的成功经验，准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践活动向纵深发展。增强机遇意识、竞争意识、发展意识、危机意识，明确学院发展新思路，推动学院科学发展、加快发展、和谐发展。积极转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，解决影响和制约学院科学发展的突出问题，解决党员领导干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。
3.普及法律法规知识。不断增强法制观念和党纪意识，加强党性修养和从政从教道德修养。主要包括《党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及教育相关法律法规等，党员尤其是党员干部要认真学法、真正懂法、遵纪守法、公正执法。
4.加强专业知识和业务技能学习。立足工作岗位，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能；不断优化知识结构、开阔工作思路、把握发展规律，不断提高科学管理和教学育人的能力和水平；坚持真学真用，以用促学，学以致用；学习高职教育最新理论，更新观念，与时俱进。
－16－
5.学习践行社会主义核心价值体系。加强理想信念教育，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒；切实加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培养党员干部高尚的道德情操。主要包括社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、诚信教育和社会公德、职业道德、家庭美德的教育。
6.学习理解人才培养工作评估有关精神。包括上级文件精神、院发文件精神、院评建办下发学习资料汇编、职教新理念、说课方法与技巧以及了解学院基本情况。
7.学习总结自身及同类高职院校办学实践中的成功经验。勤于读书，掌握有关书本知识；勤于实践，深入基层，虚心向群众请教，凝聚群众智慧，不断丰富和拓展职业教育改革发展的工作思路和方法，掌握职业教育的新形势新机遇新变化，不断总结实践中创造出的好经验好做法，善于在实践中创新；解决突出矛盾、**发展难题、提高工作水平。主要学习其他先进单位在创建学习型党组织等方面的新方法、新举措，同时回顾总结自身在创建活动中的优点和不足，从而推进创建工作深入开展，取得实效。
五、学习主要形式采取多种多样行之有效的形式，做到集中学习与个人自学相
－17－
结合，广泛学习与围绕全局中心工作学习相结合，按计划学习和按需要学习相结合，理论学习和参观考察相结合，努力提高学习的积极性、自觉性、提高学习的针对性和实效性。
1.党委中心组学习。制定学习计划，带头学习，确保全年学习不少于4次12天，并要求做好笔记。根据市委要求，县处级以上党政领导干部参加脱产培训每年一般不少于110学时。
2.支部组织生活会。各党支部每年至少召开2次组织生活会，开展形式多样的读书学习活动，交流学习心得体会。
3.党员自学。结合党员个人需求和学院评建工作需要，精选学习资料，购买书籍，发放到每个党员手中，倡导自我学习，党总支、党支部定期组织检查、公布学习情况；党员可通过网络、图书等各种学习渠道和方式进行自学，整理、记录自学笔记，每个党员在完成自学任务的基础上，还要选择自学内容，争取每年至少通读3本以上有益书籍，撰写1篇以上学习心得体会。
4.举办辅导报告会。创新专题教育宣讲方式，采取“请进来，走出去”的方式，邀请省委或市委党校的教师、专家或有关领导进行专题辅导讲座，一年至少两次，同时可与其他院校积极开展交流活动。
5.培训进修和专题学习。突出自主选学，强化培训需求导向，努力做到科学发展需要什么就培训什么，党员干部成长缺什么就
－18－
补什么，鼓励、支持党员干部参加各种业务培训和学历教育学习，参加各种专业资格考试，努力提高自己的政策管理水平、学历层次、业务能力和依法行政水平。
6.开展调研活动。围绕全院工作重点，在深入学习的基础上，深入开展调研，争取撰写相关调研报告。
7.学习交流与参观考察。各党总支、党支部，在条件许可的范围内，可自行组织与活动有关的参观学习和考察活动，接受传统优良作风和先进思想教育。
8.建立学习宣传专栏。充分发挥院报、校园网络和宣传橱窗的作用，及时通报活动开展情况，交流学习经验和心得体会。
9.开展党员主题教育活动。组织各种形式的主题学习教育活动，特别是要结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富主题活动内容。要着重开展好“讲党性、重品行、做表率”活动和推进廉洁文化进校园工作以及各种特色鲜明的主题日教育培训和实践活动。
六、组织领导学习型党组织建设要作为贯穿今年学院党建工作的主线。要与工作实际相结合，与广大师生的要求相结合，确保实效。各单位要精心组织，分步实施，突出特色，扎实推进。1.加强组织领导，明确工作职责。学院成立“推进学习型党
－19－
组织建设”工作领导小组及其办公室，负责学院建设学习型党组织的领导、协调、考核、督促等工作。各党总支、党支部要依据学院党委实施方案，制定切实可行的实施办法，形成党委统一领导，各党总支、党支部负责具体实施的工作机制，形成各司其职、共同推进的工作格局。
2.加强宣传引导，营造舆论氛围。以创建学习型党组织为主旋律，以争当学习型党员为基础，以争创学习型支部为宗旨，大力宣传学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措，以及各党总支、党支部在开展学习型党组织建设工作中的新思路、新做法、新成效，宣传广大党员干部的学习体会、实际行动。发挥学习典型的示范引导作用，培育典型、发掘先进，扩大影响。
3.加强督促检查，确保学习效果。各党总支、党支部要把推进学习型党组织建设作为一项基础性创建工作，列入重要议事日程，制定实施方案，狠抓落实。院党委将把学习开展情况和制度执行情况纳入党建工作半年检查、全年检查内容，形成检查和监督机制，针对存在问题和不足，提出加强和改进意见。在每年1月底前，各总支、各支部要向院党委报送上一年度学习情况总结和本年度学习计划。
（篇五）为进一步贯彻落实党的XX四中全会关于建设马克思主义学
－20－
习型政党的精神，把本单位党组织建设成为学习型党组织，成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者，结合我单位党支部工作实际，现就推进建设学习型党组织工作制定如下实施方案。
一、总体要求高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的XX和XX四中全会精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求，以提高全体党员思想政治水平为基本目标，组织和引导党员努力学习、掌握和运用现代化建设所需要的新思想、新知识、新经验，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。牢固树立全员学习、终身学习的理念，逐渐形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好风气，建立健全有效的学习制度，为推进无影山校区三个文明建设，实现跨越式发展，完成学校党委赋予的校区管理目标提供组织保证、思想动力和智力支持。二、学习重点（一）深入学习中国特色社会主义理论坚持以思想理论建设为根本，学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全
－21－
面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性，不断提高运用党的理论创新成果解决实际问题的能力。
（二）深入学习社会主义核心价值体系广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，引导党员干部进一步坚定理想信念和发展信心，搞清楚“六个为什么”，划清“四个重大界限”，增强政治敏锐性和政治鉴别力，始终保持立场坚定和头脑清醒。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力弘扬“明德至善，格物致知”的校训精神与“严、尊、勤、全”的优良校风”。自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。（三）深入学习现代化建设所必需知识技能认真学习经济、政治、文化、社会、法律、科技等方面的知识，优化知识结构，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理、现代信息技术知识，特别是加快经济发展方式转变、调整产业结构、发展战略性新兴产业等方面的知识。
－22－
（四）深入学习专业技术知识按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，结合岗位特点和技能要求，加强知识和技能更新培训，加强学校管理相关政策、法律法规学习，努力成为校区管理的行家里手。要立足于解决当前本单位对外服务工作、入驻机构管理工作、创新创业促进工作、生态环境建设工作、安全保卫工作、产业资源集约管理工作中遇到的突出问题，立足于提高党员干部职工的创新精神，学习和掌握完成本单位各项目标任务所需要的知识和本领，开阔思路，把握规律，着力推进无影山校区工作又好又快发展。学习借鉴其他地区、部门的好做法好经验，紧密联系本单位实际，不断研究新情况、解决新问题，提高分析问题、解决问题的能力。三、措施要求（一）加强组织领导成立以党支部书记为组长、班子成员及各部门负责同志参加的推进学习型党组织建设工作领导小组，负责对推进此工作的组织领导。领导小组办公室设在综合部，负责做好日常工作。明确工作职责：支部书记是第一责任人，分管领导是直接责任人，领导小组办公室处理日常事务。形成一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。（二）健全学习制度
－23－
抓好学习型党组织建设，深入推进和完善“五个一”（围绕一个主题、确定一人主讲、开展一次研讨、形成一批成果、解决一个实际问题）的学习模式，完善个人自学、集体研讨、专题调研、检查考核、学习通报以及学习档案管理等制度。支部书记要切实担负领导责任，班子成员要坚持自学，认真做好学习笔记。
党支部要结合工作实际，制定学习计划，引导各岗位工作人员根据岗位性质推荐学习书目，落实学习措施，不断创新学习载体和学习方式。采取“三会一课”、“读书会”、“读书日”、“读书周”、“读书月”等学习活动，激发学习潜能，提高学习效果，推动党员全员性学习。每月集中学习时间不少于1天，每季度要开展至少1次读书交流或讨论，每年要对党员干部进行1次理论测试和学习情况检查并进行一个表彰。
坚持集中学习与个人自学相结合，引导党员干部养成良好的学习习惯。党支部根据年度学习计划确定干部自学内容、规定学习时间、做好督促检查。支持党员干部参加各种形式的继续教育，养成持续学习、终身学习的良好习惯。
（三）丰富学习载体建立无影山校区综合管理办公室党员读书角，设立专门读书讨论区域；充分运用学习研讨会、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等丰富学习活动形式；结合党和国家重大政策出台、重
－24－
大活动开展、重要会议召开和重大节庆日纪念日等完善学习途径；要通过报告会、专题讲座、观看影视片等建立健全学习载体。
（四）加强督促考核党支部把建设学习型党组织工作列入年度党建工作目标，把学习情况纳入党员干部的年度考核内容，考核结果作为评优的重要依据。设置“影山俊”年度人物奖，比例控制在党员总人数10%以内，把理论素养、学习态度和学习能力作为“影山俊”年度人物评选的重要依据，以精神、物质奖励的形式激发单位全体人员的学习积极性。四、组织领导（篇六）为贯彻落实党要管党、从严治党的方针和党的XX会议精神，巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果，贯彻落实XX市XX中心小学党建工作创新工程实施要求，加强为民务实清廉作风建设，进一步提升我校党组织的学习能力、服务能力和创新能力，为率先实现教育现代化、办人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保证，现就加强我我校学习型服务型创新型党组织建设提出如下方案。一、以提高能力素质为重点，推进学习型党组织建设
－25－
按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，突出理想信念和宗旨观念教育，引导党员干部坚定道路自信、理论自信和制度自信，提高辨别能力、政治定力和实践能力。
（一）丰富学习内容。组织全校党员干部深入学习马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系，始终坚持正确的办学方向。学习党的路线方针政策和国家法律法规，推进依法治校、科学治校、民主治校。学习政治、经济、历史、科技等多方面知识，重点学习研究教育基本理论和教育改革发展的新思路、新成果，不断提高专业化水平。
（二）拓展学习方式。在充分利用好既有学习阵地、学习方法的基础上，综合运用探究式、案例式、实践式等多种方式学习。加强校园网、微信平台、qq群、电化教育等依托现代信息技术的学习阵地建设，加大社会实践基地联系力度。结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，组织以“我的中国梦”为主线的多种主题教育实践活动。
（三）完善学习制度。完善中心组学习制度，做到计划周密、考勤规范、记录清晰、档案完整，每年集中学习时间不少于6次，中心组成员参学率达到90%以上。健全党员干部教育培训制度，依托各部门、年级部、各党支部开展党员干部培训，紧密结合工
－26－
作实际提高培训质量，每年集中培训党员时间一般不少于24学时，其中党组织领导班子成员一般不少于40学时。健全党员自学交流制度，党支部每月交流不少于1次，党员参学率达到95%以上。全面推行领导干部年终述学制度，完善学习评价与考核制度，将考核结果作为民主评议党员、评先评优等的重要依据。
（四）提高学习实效。坚持学以致用，紧紧围绕贯彻落实国家、省、市、本校教育改革发展规划纲要和推进教育领域综合改革的目标，着力推动学习成果转化。通过学习提高党员队伍思想理论素质和解决问题的能力，领导班子成员每年至少撰写1篇与自身工作紧密结合的学习报告，致力于解决热点难点问题，杜绝理论学习与工作实践、党建工作与事业发展脱节现象。
二、以提升服务效能为重点，推进服务型党组织建设健全群众路线教育实践活动长效机制，把服务作为党组织的根本价值取向和重要职责，以服务型党组织建设统领整个基层党组织和党员队伍建设。围绕有坚强有力的服务核心、有本领过硬的服务队伍、有功能实用的服务场所、有形式多样的服务载体、有健全完善的服务机制、有群众满意的服务业绩等目标，转变工作方式，推动学校党组织在服务中强化领导核心、政治核心等作用。(一)强化服务职能。学校管理部门党组织重点围绕提高教育
－27－
质量和促进教育公平，不断提高依法行政和科学管理水平。持续推进治庸问责，完善服务承诺、限时办结、失职追究等制度，督促党员不断改进工作作风。规范各类检查评估评比表彰活动，切实减轻教师和学生负担。进一步畅通听取群众意见建议渠道，充分发挥学校门户网站、网上咨询投诉办理平台等载体服务功能，健全群众诉求快速响应和妥善处理机制。完善学校党员干部联系基层制度，深入开展“三解三促”(了解民情民意、**发展难题、化解社会矛盾，促进干群关系融洽、促进学校发展稳定、促进工作作风转变)、“三走进三服务”(走进校园、走进农村、走进社区，服务发展、服务教师、服务学生，办人民满意的教育)等活动，切实解决实际问题。
学校党组织重点围绕立德树人的根本任务，着力于推动学校内涵式发展，引导教职工党员在教学、科研、管理工作中充分发挥先锋模范作用，带头遵守师德规范，带头提高工作能力，提升教职工队伍整体素质。教育引导党员带头勤奋学习，提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，做成长成才、创业创新的表率。根据党员专业特长、岗位职责等分类组建服务团队，深化党员教书育人先锋、党员教研攻关先锋、党员管理服务示范岗等评选，创建一批务实管用、灵活多样、特色鲜明的服务载体。
（二）优化服务网络。适应学校教学、科研、管理方式的变
－28－
革，不断完善党组织设置方式，推进党组织进公寓、进社团、进社区。进一步理顺学校党建工作责任主体，加大学校党组织建设力度，确保党组织服务作用发挥。推进学校党组织与企业、社区等党组织共建，促进资源整合、优势互补、共同发展。
（三）建强服务队伍。选拔信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，提升干部队伍服务水平。建设党性观念强、专业素质强的“双强型”党组织负责人队伍，完善培养选拔和激励保障机制，把优秀人才选拔为基层党组织负责人。每学期至少组织1次以提高服务能力为主题的培训研讨活动，着力提高基层党组织负责人工作能力。健全组织员工作机制，配齐配强组织员队伍。落实好党代表任期制，充分发挥党代表联系党员群众，为师生服务的作用。完善发展党员工作制度，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，重视将教学一线的中青年骨干教师、学课带头人等优秀分子吸收进党员队伍，培养造就更多德才兼备的高素质服务骨干。
（四）健全服务机制。健全上级党组织服务下级党组织机制。上级党组织要进一步落实服务责任，发扬“钉钉子”精神，加强统筹协调，保障党建工作经费落实，不断完善激励考核制度，为基层党组织开展工作创造良好环境，推动党建工作重心下沉。
健全党组织服务党员机制。各级党组织要全面贯彻落实民主
－29－
集中制，完善科学民主决策机制，保障党员的知情权、参与权、选举权和监督权。完善党内基层选举制度，规范差额提名、差额选举，适度扩大差额比例，形成充分体现选举人意志的程序和环境。深入推进党务公开，完善党员定期评议基层组织领导班子等制度，推行党员旁听党委会议等做法，增强党内生活原则性和透明度。完善党内激励关怀制度，定期了解党员思想状况，积极创造条件支持党员提升能力素质，促进党员全面发展。探索设立党内关怀帮扶基金，补助生活特别困难党员。
健全党组织和党员服务群众机制。党员领导干部带头改进作风，直接联系和服务群众，着力在完成教育教学中心任务、资助生活困难学生、维护校园安全稳定等方面做好服务。完善教工党支部联系班级、党员干部结对帮扶困难学生等制度，每名党委委员、党员都至少联系1名群众。深化“三亮三比三评”（亮身份、亮承诺、亮标准，比技能、比业绩、比作风，自评、群众评、领导评）服务机制，组织教师党员在校内外开展内容丰富的志愿服务活动，不断提高群众对党组织和党员服务质量的满意度。
三、以激发生机活力为重点，推进创新型党组织建设坚持以改革创新精神加强学校党的建设，着眼于深化学校教育综合改革，针对党建工作的难点和热点问题，不断创新理念、思路和方法，尊重基层党组织和党员的首创精神，认真总结创新
－30－
的成功经验和做法，形成尊重创造、鼓励创新的导向和创新成果不断涌现的生动局面。
(一)创新工作理念。牢固确立党建工作“以人为本”的理念，以促进人的全面发展为目标，正确认识和把握党组织建设规律，围绕学校教育事业发展中心工作，找准党建工作与教育工作科学发展的结合点和着力点。树立“大党建”理念，有效整合资源，把服务学校改革发展的实际效果作为衡量学校党建工作成效的根本标准，增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
（二）创新方式方法。从党员思想和工作实际出发，创新教育方法，由灌输向引导转变，由单一向综合转变，增强工作实效。创新组织生活内容、形式和载体，创新党性定期分析、民主评议等方法，积极开展融思想性、知识性、趣味性为一体的党日活动，努力提高党组织活动质量。提高党组织管理信息化水平，使党内统计、党费收缴、组织关系接转、党员教育培训、日常联系服务等基础党务工作高效运转。
（三）创新制度体系。及时将有益经验上升到制度层面，以制度创新推动党建工作科学化。建立激励创新的工作机制，鼓励支持党员干部摒弃守旧思想，改变思维定势，把创新情况作为评选先进、评价党员实绩、考察推荐干部的重要内容。定期开展党建工作创新奖评选，加大对学校党建创新的支持奖励力度，推动
－31－
党组织创新创优。四、以落实党建工作责任制为重点，切实加强组织领导认真落实党建工作责任制，把推进学习型服务型创新型党组
织建设摆上重要议事日程，建立党委统一领导、相关部门分工负责、各级党组织和全体党员积极参与的领导体制和工作机制。
（一）提升工作合力。定期召开经验交流会，整合党建工作资源，协调办公室、宣传中心、各支部、年级部等通力合作，健全相互衔接、密切配合、运转高效的党建工作网络，不断提升基层党组织建设工作合力。各党支部书记要担负起本级组织党建工作第一责任人的职责。党员领导干部要以身作则，带头学习、带头服务、带头创新，在普通党员和群众中树立标杆、作出表率。健全“联述联评联考”制度，把开展学习型服务型创新型党组织建设工作情况纳入党建工作考核及党委班子成员考核的重要内容，作为衡量党员领导干部工作实绩的重要依据。
（二）加强检查指导。把学习型服务型创新型党组织建设情况作为先进党支部、优秀党员干部（标兵）评选的重要依据。要进一步完善群众监督评议制度，定期开展作风建设评议和党建工作满意度测评。
（三）注重宣传引领。广泛运用各类媒体，深入宣传学习型服务型创新型党组织建设的重要意义、目标任务和成效经验，增
－32－
强党组织宣传政策、汇集民意、服务群众、引导舆论的能力，营造全社会支持和参与学校教育学习型服务型创新型党组织建设的浓厚氛围。
－33－
篇二：教学强党建,党建亮教学的学习方案
三解决问题的建议1学校的办学思想方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围积极宣传和贯彻执行党的路线方针政策监督学校认真执行党的教育方针对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议支持学校依法治校监督广大教师依法执教保证学校办学理念办学思想办学方向办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针符合国家的法律法规符合素质教育的要求如何把党建与教学相结合提升教学质量
如何把党建与教学相结合提升教学质量学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。一、调研的基本情况（一）调研目的2017年来，教育局党委根据“十八大”以来对党建工作不断加强的新形势，特别是****提出的要强化基层党组织建设的新要求，提出了以“党建工作为载体，提高教育教学质量”的党建课题，进一步强化了党建专项工作，与学校教育教学工作找到契合点，是学校教育教学工作迎来崭新变革的时代反映。学校的教育教学工作与党建工作的有机联系，促进了学校的各项工作高效、健康、可持续发展。但是，党建工作与学校教育教学工作的结合是刚开展起来的，还有许多不完善，不完备的地方。为了进一步把党建工作与教育教学工作结合，提升教学质量，我校组织人力物力进行了本次调研，目的是了解当前我校的党建与教学相结合的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。（二）调研内容了解我校教育现状。对所有教师展开调查，了解教师对党建与教育的理解以及对当前形势的看法。
（三）调研方法本次调研采用了谈话调查法，对我校全体教师进行谈话调查，保证调研的有效性和普遍性。（四）调研时间本次调研时间为2017年11月20日至12月20日二、调研中发现的问题（一）教学方面1、学校规模小，硬件设施落后尽管目前我校在校舍及硬件设施配备上已有了很大的改善，但是，与城市学校相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足。硬件方面：我校多媒体设备老旧，常出问题，不能充分发挥其作用；我校目前缺少众多必备体育器材，没有标准的环形跑道，不利用于学生锻炼和训练；图书馆的书籍数量少且陈旧；其他功能室的很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法更新。2、教师的业务水平不高，工作负担重（1）教师负担重我校年轻教师较多，这些教师知识结构新，但教学经验缺乏，教学质量存在很大问题。学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式，这种原始落后的学习方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，多数农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。（3）教师培训落后
做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前我校存在选送培训和校本培训不到位的现象，主要原因有两点：一是教师外出就会影响校内教学；二是学校办学经费紧张，缺少培训经费。学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。（3）教师自学自研落后新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。3、学生缺乏学习目标，主动性差调查发现，大部分学生都有明确的学习目标，但学生的学习目标大部分是家长、老师压出来的。通过教师们的讨论，结合学生实际，笔者认为制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要原因归于学习方法有待改进，但由于缺乏自觉性，加上部分学生要承担家务劳动，难以保证他们拥有充足的学习时间。4、家长没有尽到教育义务（1）家长没有家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书，把孩子送到学校后，孩子的学习就是学校的事，就是老师的事，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外。
（2）家长没有管理能力。大多数农村家长都将大量时间用在劳作上，有的家长迫于生计外出打工，对孩子疏于管理。（3）家长没有教育能力。绝大部分家长学历水平普遍不高，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的。（二）党建方面现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的想法和认识上的误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的先锋模范作用。我校党建方面的问题主要有三点：一是还没有很好的把党建工作与学校教学工作有机结合；二是党建工作只唱政治高调，不够务实；三是党建工作没有注重转变教师的工作作风，教师活动开展较少，导致教师的凝聚力不强。三、解决问题的建议1、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。2、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党
员享受到成功的喜悦。3、学校校长负责制和党组织的民主监督作用结合起来学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。4、学校德育工作要与党建工作相结合学校党组织要大力加强思想道德建设，组织广大师生认真学习十九大精神和****讲话，树立社会主义核心价值观。充分利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。通过这些教育坚定广大师生热爱党，热爱祖国的信念。5、把教师队伍建设和党员队伍建设结合起来注重党务工作人员和党员教师的培训，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的专业培训，要以丰富多彩的活动载体，开展教学经验交流和理论研讨活动，把教师的业务培训和党务培训相结合，切实加强党员教师的师德修养和教学业务能力培训，不断提升他们的思想素质和业务水平，力求达到思想性、知识性和趣味性的和谐统一，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。6、把教师管理和党员管理结合起来在制度建设上要做到对教师的管理和对党员的管理制度相互结合，细化管理，相互促进。对党员教师的管理要更加严格于其他教师，要求全体教师做到的党员教师就要带头做到，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。
7、把师德师风建设与党风廉政建设相结合作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，只有不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，身正为范。要把学习《中小学教师职业道德规范》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相结合，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力；把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设。四、结语我们只要全面贯彻党的教育方针政策，把学校党建工作和教育教学工作有机结合起来，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，学校党建工作就会充满生机活力，就能促进学校教育教学工作的全面发展。
感谢您的阅读！
篇三：教学强党建,党建亮教学的学习方案
学校党建活动实施方案范文开展以“争当个性教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题的学校党建活动实施方案
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“争当个性化教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题，紧紧围绕“科研兴校，人才强校”中心，全面贯彻落实党的教育方针，紧密联系我校个性化教育工作实际和党员队伍建设现状，以加强学校党组织建设和党员的先进性建设为重点，加强党员队伍建设，提高党员素质，为加快文明和谐校园、书香校园建设提供坚强的人才保证和智力支持。二、目标任务：1、支部组织体系建设进一步加强。学校党建工作的领导体系、责任体系、组织体制、管理机制、工作制度建设得到进一步理顺和加强，党领导下的校长负责制进一步落实，齐抓共管的领导力量和领导合力进一步加强。2、党员队伍建设进一步加强。充分发挥党员的示范作用，党员的理想信念，宗旨意识，党性观念，组织纪律，以及思想作风、学风、教风、生活作风等进一步改进，先锋模范作用得到进一步发挥。党员队伍得到进一步发展壮大，党员的质量和管理得到进一步提高和改善，开展党员经常性教育活动，让党员在教学工作中“争先创优”的热情和激情得到充分发挥。
3、学校支部建设进一步加强。充分发挥支部的堡垒作用，支部领导班子建设进一步优化，组织阵地建设进一步加强，组织开展活动的内容和形式更加丰富有效，党组织活动的经费得到进一步保障，党的执政基础、组织基础和群众基础得到进一步巩固和扩大，党的政治核心作用和战斗堡垒作用得到进一步发挥。
4、学校个性化教育进一步发展。全面贯彻党的教育方针，“科教兴校，人才强校”的教育观、发展观、质量观得到进一步体现，个性化教育水平得到进一步提高，精神文明、和谐校园、书香校园环境建设的成效得到进一步提升，“抓党建促教育教学、以高质量教育教学优化党建成效”的良好格局进一步形成，各项教育事业取得新的发展。
三、集中建设活动的时间、对象和步骤集中建设活动时间从XX年5月份开始，到**年5月份基本结束。集中建设活动分三个阶段进行：第一阶段：思想动员阶段。l、时间安排：从XX年5月份开始，到7月份结束。2、工作内容和目标：加强政治思想教育和培训，切实提高学校党支部和党员对加强集中建设活动重要意义的认识、明确目标任务和工作措施。3、主要工作措施：
(1)深入进行思想动员（5月22日前完成）。支部召开全校学校党建工作会议，部署开展以“争当个性化教育名师能手、争创个性化教育党员示范岗、创建个性化省级名校”为主题的学校党建集中建设活动。支书做动员讲话，讲清集中建设活动的重大意义和部署要求以及活动安排，并对党员提出具体要求。吸收入党积极分子、非党教职工参加动员大会。
(2)认真抓好集中学习（6月20日前完成）。主要以支部集中学习为主。学习内容是党的十六届四中、五中、六中全会精神，《**论加强和改进执政党建设〈专题摘编〉》，上级教育部门文件有《关于进一步加强和改进学校党的建设工作的意见》、《关于加强教育系统党员经常性受教育的实施意见》、《关于全面推行教育系统党务公开的意见》、《全县教育系统党建工作责任制制度》、《兴山县教育单位XX年党建工作考评细则》、《关于开展第八个党风廉政建设宣传教育月活动的通知》，学校内部的文件有《兴山县实验中学章程》、《兴山县实验中学综合实践活动方案》、六届七次教代会有关材料以及本方案等。同时建立健全学习制度，严格学习纪律，加强对学习的监督检查。党员集中学习的时间不少于10个课时，每名党员要写1—2篇心得体会文章。
(3)采取多种形式增强学习的实效性。举行优秀党员教师事迹报告会，设置党员优秀事迹宣传专栏，利用先进党员教师事迹激励和鞭策广大教职员工。同时，采取个人自学、听报告、上党课、专题辅导、重温入党誓词、研讨会、交流会等多种方式，特别是要组织党员认真
观看《脊梁》、《张思德》等影片，开展观后感征文比赛，提高学习的质量和效果，帮助党员加深理解、提高认识。
(4)开展大讨论活动（6月30日前完成）。从每个党员本岗位的实际出发，围绕当前学校党建工作中存在的突出问题，以及如何发挥党组织和党员在学校进一步推进个性化教育中的战斗堡垒作用和先锋模范作用等问题进行专题讨论，把学习的收获体现在主观世界的改造上，体现在解决突出问题、增强党性观念和推动教学工作上。针对讨论出的问题，在“七一”前，开展以“我为党旗添光彩、为学校发展当先锋”为主题的党员教师征文比赛。根据党员学习的情况，向社会宣传我校的党员先进事迹。
第二阶段：重点建设阶段。l、时间安排：从XX年8月份开始，到**年3月份结束。2、工作内容和目标：针对当前存在的影响学校党建工作的突出问题提出重点建设的办法和措施，建立有利于学校党建工作健康有序发展的长效机制，促进学校党建工作上新台阶。3、主要工作措施：(1)学校支部成员针对存在的问题进行整改讨论，拿出可行方案，克服困难，把整改工作落到实处。(2)进行党员之间、党员与群众教师之间“结对子”活动，互相促进，共同提高。(3)加强阵地建设（10月31日前完成）。建立完善学校党支部活动室的配备与建设。做到“五有”：有一个党员活动室、有一套制
度(上墙)、有一个党建专栏(学习园地)、有一套党员学习的党报党刊或资料、有一个党员资料柜。
(4)完善党建工作目标管理体系（从XX年秋季期开始）。学校将党建工作统一列入学校中心工作的目标管理范围量化管理，使教学工作与党建工作实现“同目标、同责任、同落实、同检查、同考核、同奖惩”。支部要把学校党建工作定期部署和汇报给教育局党委，同时加大宣传力度，落实宣传负责人，做好学校支部建设的各项宣传报道工作。
(5)进一步完善学校的党员发展、教育和管理制度。制定党员发展、教育和管理的规划和计划，并完善党员发展程序、公示、预审、责任追究，党员民主评议、领导班子民主生活会等制度。建立党员动态管理平台，加强对党员的日常管理。
篇四：教学强党建,党建亮教学的学习方案
三解决问题的建议1学校的办学思想方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围积极宣传和贯彻执行党的路线方针政策监督学校认真执行党的教育方针对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议支持学校依法治校监督广大教师依法执教保证学校办学理念办学思想办学方向办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针符合国家的法律法规符合素质教育的要求如何把党建与教学相结合提升教学质量
如何把党建与教学相结合提升教学质量学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合才能达到最终目的。一、调研的基本情况（一）调研目的2017年来，教育局党委根据“十八大”以来对党建工作不断加强的新形势，特别是****提出的要强化基层党组织建设的新要求，提出了以“党建工作为载体，提高教育教学质量”的党建课题，进一步强化了党建专项工作，与学校教育教学工作找到契合点，是学校教育教学工作迎来崭新变革的时代反映。学校的教育教学工作与党建工作的有机联系，促进了学校的各项工作高效、健康、可持续发展。但是，党建工作与学校教育教学工作的结合是刚开展起来的，还有许多不完善，不完备的地方。为了进一步把党建工作与教育教学工作结合，提升教学质量，我校组织人力物力进行了本次调研，目的是了解当前我校的党建与教学相结合的现状，发现其中的问题并提出建议和意见。（二）调研内容了解我校教育现状。对所有教师展开调查，了解教师对党建与教育的理解以及对当前形势的看法。
（三）调研方法本次调研采用了谈话调查法，对我校全体教师进行谈话调查，保证调研的有效性和普遍性。（四）调研时间本次调研时间为2017年11月20日至12月20日二、调研中发现的问题（一）教学方面1、学校规模小，硬件设施落后尽管目前我校在校舍及硬件设施配备上已有了很大的改善，但是，与城市学校相比差距仍然很大。由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足。硬件方面：我校多媒体设备老旧，常出问题，不能充分发挥其作用；我校目前缺少众多必备体育器材，没有标准的环形跑道，不利用于学生锻炼和训练；图书馆的书籍数量少且陈旧；其他功能室的很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法更新。2、教师的业务水平不高，工作负担重（1）教师负担重我校年轻教师较多，这些教师知识结构新，但教学经验缺乏，教学质量存在很大问题。学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式，这种原始落后的学习方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。同时，多数农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。（3）教师培训落后
做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前我校存在选送培训和校本培训不到位的现象，主要原因有两点：一是教师外出就会影响校内教学；二是学校办学经费紧张，缺少培训经费。学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。（3）教师自学自研落后新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。3、学生缺乏学习目标，主动性差调查发现，大部分学生都有明确的学习目标，但学生的学习目标大部分是家长、老师压出来的。通过教师们的讨论，结合学生实际，笔者认为制约农村学生学习进步的主要因素是农村中小学生学习易受外界因素的影响，需要不断督促才能认真学习。学生们将学习效果不理想主要原因归于学习方法有待改进，但由于缺乏自觉性，加上部分学生要承担家务劳动，难以保证他们拥有充足的学习时间。4、家长没有尽到教育义务（1）家长没有家教意识。绝大多数家长认为教育就是在学校读书，把孩子送到学校后，孩子的学习就是学校的事，就是老师的事，学生有问题就是学校教育的问题，把自身置之于外。
（2）家长没有管理能力。大多数农村家长都将大量时间用在劳作上，有的家长迫于生计外出打工，对孩子疏于管理。（3）家长没有教育能力。绝大部分家长学历水平普遍不高，而且又不是从事教育职业，就是他们重视家庭教育，其能力也是相当有限的。（二）党建方面现在一提到学校党建工作，很多老师就认为这是党员的事情，好像与自己没啥关系。甚至有些党员同志思想上也产生了许多消极的想法和认识上的误区，认为党建就是每次的开会、学习、抄笔记，有些学校也单纯就是通过党建来抓党建，部分党员也已经忘记了自己的权利和义务，忘记了自己作为党员教师在学校教育教学工作中应该发挥的先锋模范作用。我校党建方面的问题主要有三点：一是还没有很好的把党建工作与学校教学工作有机结合；二是党建工作只唱政治高调，不够务实；三是党建工作没有注重转变教师的工作作风，教师活动开展较少，导致教师的凝聚力不强。三、解决问题的建议1、学校的办学思想、方向要与党组织的政治核心作用相结合党建工作为学校整体工作创设良好的政治舆论氛围，积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，监督学校认真执行党的教育方针，对学校管理工作中的重大问题提出意见和建议，支持学校依法治校，监督广大教师依法执教，保证学校办学理念、办学思想、办学方向、办学特色等方面应该符合党和国家的教育方针，符合国家的法律法规，符合素质教育的要求。2、广大教师的争先创优活动要与发挥党员的先锋模范作用结合起来党员的先锋模范作用就是要体现在日常教育教学工作中，党员要充分发挥模范带头作用，积极主动投身于教育教学改革中，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中要勇挑重担，要做到成绩突出，家长满意、学生爱戴，让党员教师真正感觉到自己的使命和责任，也让党
员享受到成功的喜悦。3、学校校长负责制和党组织的民主监督作用结合起来学校党组织要认真贯彻民主集中制原则，建立健全党组织议事规则和决策程序，凡学校发展规划、职称晋升、评优评先、基建项目、大额经费开支等重大事项必须提交学校支委会研究决定，由校长负责实施。要把党组织的领导延伸和渗透到学校的各个领域，提高党建工作在学校各项工作中的影响力。4、学校德育工作要与党建工作相结合学校党组织要大力加强思想道德建设，组织广大师生认真学习十九大精神和****讲话，树立社会主义核心价值观。充分利用每周升国旗仪式，认真做好“国旗下讲话”活动，对学生进行思想政治教育、理想前途教育和爱国主义教育。通过这些教育坚定广大师生热爱党，热爱祖国的信念。5、把教师队伍建设和党员队伍建设结合起来注重党务工作人员和党员教师的培训，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的专业培训，要以丰富多彩的活动载体，开展教学经验交流和理论研讨活动，把教师的业务培训和党务培训相结合，切实加强党员教师的师德修养和教学业务能力培训，不断提升他们的思想素质和业务水平，力求达到思想性、知识性和趣味性的和谐统一，使党员成为教学业务骨干和学科带头人。6、把教师管理和党员管理结合起来在制度建设上要做到对教师的管理和对党员的管理制度相互结合，细化管理，相互促进。对党员教师的管理要更加严格于其他教师，要求全体教师做到的党员教师就要带头做到，充分调动党员干部率先垂范的积极性，促进党员教师在教育教学工作中的模范带头作用，引领学校教育教学工作健康发展。
7、把师德师风建设与党风廉政建设相结合作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，只有不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，身正为范。要把学习《中小学教师职业道德规范》和《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》相结合，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力；把加强学校教风、学风建设和师德师风建设相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设。四、结语我们只要全面贯彻党的教育方针政策，把学校党建工作和教育教学工作有机结合起来，围绕教学抓党建，抓好党建促教学，学校党建工作就会充满生机活力，就能促进学校教育教学工作的全面发展。
感谢您的阅读！
推荐访问:教学强党建 党建亮教学的学习方案 党建 教学 方案