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2017 个人思想大解放大讨论发言稿 只有解放思想才能统一思想，这是坚持马克思主义实践观和认识论的必然要求。下面是语文迷小编收集的 2017 个人思想大解放大讨论发言稿，希望对大家有所帮助! 【2017 个人思想大解放大讨论发言稿 1】“一切始于解放思想”。中国的改革开放，肇始于解放思想。***到正定，正是风云激荡的改革开放初期。因为有着解放思想的引领，他的许多开拓不仅奠定了正定的发展基础，一些改革还在河北开创了先河。
从正定出发，到福建指出 淞 “解放思想是摆脱贫困的关键”，到浙江强调“进一步解 允 放思想”，到上海明确“解放思想不是鼓励打擦边球”， 醌 再到党的十八后多次强调解放思想的“总开关”作用，纵 览这条主线，令人不禁感慨：罗马城不是一天建成的。习 Ε 近平今天的一系列重要思想，都能从他过去的从政实践中 薇 找到实践基础和历史逻辑。
分析***的解放思想，两 个特点非常醒目：
一是敢为人先，目标明确。不管是推 行“大包干”，强调“吃饭问题是解决正定问题的当务之 懵 急”;还是打破选人用人框框，“扯开嗓门喊人才”，习 昵 近平解放思想是为了解决实际问题。也因为从现实出发， 充 解放思想无私无畏、“只向真理低头”。正如他后来指出 凳 的，搞改革，现有的工作格局和体制运行不可能一点都不 衿 打破，不可能都是四平八稳、
没有任何风险。只要经过了 镘 充分论证和评估，只要是符合实际、必须做的，该干的还 菡 是要大胆干。
二是强调策略，步子稳健。人们常说，“ ウ 一万年太久，只争朝夕”。但也要看到，万年之事不可能 忉 在朝夕完成。解放思想既要强调胆略勇气，也要从实际出 嬷 发、讲究科学性。初到正定，***没有坐在办公室，他 寐 走访座谈，进村入户，虚心向每一位同志请教。这种改革 咩 思路，是一个探索规律、追求真理的过程，也彰显了实事 琼 求是、勇毅笃行的品格。这也正如他后来引用的一句名言 ，“图难于易，为大于细。天下难事，必作于易;天下大 掬 事，必作于细”。
“一个人不论活到多大岁数，最宝贵 馍 的是历经沧桑仍怀有赤子之心。”这是***曾说过的一 月 句话。从正定到北京，解放思想一以贯之，成为***最 沐 鲜明的特色之一。改革未竟全功，思想更待解放。我们期 裆 待，每个领导干部都能从品读“正定往事”中，有所感悟 、有所触动、有所收获。
【2017 个人思想大解放大 膈 讨论发言稿 2】十一届三中全会以来，我们党坚持解放思 雌 想，实事求是，不断加深对社会主义的再认识，开拓社会 掌 主义的新境界;不断开阔观察世界的视野与胸襟，提高改 ━ 造世界的能力与素质，集理论突破与实践突破于一体，把 庑 改革开放和社会主义现代化建设事业推向前进。研究解放 ┬ 思想的历程及其规律性，对于弘扬十一届三中全会的基本 精神，增强解放思想、实事求是的坚定性和
自觉性，实现 蹈 十大五“高举旗帜，推进伟业”的宏图大略，具有重要的 蚰 意义。
解放思想是历史与逻辑相统一的过程 思想认识 的逻辑过程是和客观现实发展的历史过程相统一的，思想 霭 进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后 ッ 一贯的形式上的反映。新时期解放思想作为主体精神状态 、思想认识发生变革和转换的过程，是我们坚持实践标准 虺 ，逐渐搞清楚“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这 坝 个根本问题的过程，是自我反思、自我解放，从破除外层 弯 思想障碍到摈弃深层的思想束缚，按其内在逻辑发生“内 函 化”的过程。这一“思想进程”是和新时期全面拨乱反正 骒 ，全面改革开放，建设有中国特色社会主义的历史发展进 第程相统一的。它大体可以分为三个层次：
首先是从假马 暹 克思主义和反马克思主义谬论的迷雾中解放出来。新时期 往 的思想解放运动酝酿于我们党针对林彪、“***”对马 夫 列主义、毛泽东思想肆意颠倒和歪曲及其所造成的严重的 阳 思想混乱和理论混乱，在全国开展的声势浩大的肃清林彪 、“***”流毒运动。否则思想的天空就无法迎纳真理 缤 的光辉，区分不清真与假、善与恶，最终将葬送马克思主 ＠ 义，窒息社会主义。打破精神枷锁，使我们的思想来个大 づ 解放，这确实是一个十分重要的任务。但这个任务的完成 并非朝夕之功。
其次是从毛泽东晚年的错误理论及实践 矾 和对毛泽东的个人崇拜中解放出来，从“两个凡是”的藩 岙 篱中解放出来。随着对林彪、“***”批判的深入，毛 泽东晚年的错误理论、“*****”错误实践，以及如 绶 何区分识别真假马克思主义，什么是社会主义等深层次问 淮 题引起人们的深刻反思。可是，由于当时“两个凡是”错 槁 误方针的严重阻挠，加之对毛泽东的个人崇拜又有着相当 噪 广泛的习惯势力基础，刚刚萌发的思想解放运动举步维艰 裕 。在关系党和国家前途命运的重大历史关头，邓小平支持 × 和领导了“实践是检验真理的唯一标准”大讨论。新时期 思想解放运动由此“飞流直下三千尺”。十一届三中全会 箢 后，我们党着力进行全面拨乱反正，花费大量精力，把毛 浞 泽东思想与毛泽东晚年的错误区别开来，正确评价毛泽东 相 功过和毛泽东思想的历史地位，引导人们从教条主义及个 ／ 人崇拜的迷惘中解脱出来。
再次是从僵化的前苏联社会 茭 主义模式和误区中解放出来。新时期思想解放运动深化于 社会主义模式的科学选择与实践创新过程之中。这个时期 ，思想解放的幅度与力度伴随着全面改革开放步伐不断加 大，以十二大提出走有中国特色社会主义道路并确立计划 恭 经济为主、市场调节为辅原则为发端，到十三大提出社会 ︷ 主义初级阶段及建立有计划商品经济体制，最终成果是党 蓄 的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的基本框架。
党的十五大承前启后，继往开来，牢固确立了邓小平理论 的指导地位和党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲 翁 领;明确提出了公有制实现形式可以而且应当多样化，一 楫切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆 利用;进一步阐明了公有制经济的基本内涵及其地位和作 揸用。新的思想大解放导致改革开放的洪流更加汹涌澎湃。
解放思想的上述三个层次是相互联结、循序递进的过程 著 ，集中反映了我们党在第二次历史性巨变中思想飞跃的脉 蚴络。第二次历史性巨变的思想飞跃所产生的伟大的邓小平 理论，是 20 年来全党和广大人民群众解放思想的最高成 淌 果和集中体现。
解放思想是破立统一的过程 解放思想 酉 既不是单纯的破，也不是单纯的立，而是既破又立、破立 阢 统一的过程。
——当社会亟需拨乱反正，而人们思想的 脂 主导方面还被假马克思主义和反马克思主义的东西所左右 ┕ 的情形下，解放思想作为一项重要的政治任务，主要是在 陵 马克思主义指导下的“破”。它要求人们必须澄清思想是 牧 非、路线是非、理论是非，划清重大原则问题上的基本界 况 限，破除主观偏见及习惯势力的枷锁。我们肃清林彪、“ 桴 ***”的流毒，批判“两个凡是”，否定“**”等， 铌 都充分体现一个“破”字。当然这个阶段也在“立”，如 基 重新确立实践权威，重新恢复实
事求是思想路线，进行工 ┐ 作重点转移等。
——当社会急剧变革，各种思潮相互激 荡，人们思想状态从僵化状态“裂变”出来，呈现异常活 敷 跃而又良莠混杂时，邓小平则更多地强调解放思想必须遵 僭 循实事求是的原则;必须坚持四项基本原则，反对资产阶 释 级自由化，既反“左”又反右，有“左”反“左”，有右 囝 反右;要警惕右，但主要是防止“左”;对“左”对右， 聚 都要做具体分析，不要随意上纲，人人过关。这一阶段解 苦 放思想的特点，是“破”“立”结合，全面把握。
—— 伺 当坚冰已经打破，改革巨舰亟待远航，人们思想基本解放 疼 或主导方面已经解放，并且步入正确轨道时，邓小平则是 ㄗ 更多地鼓励我们坚持“三个有利于”的判断标准，“大胆 鳋 地试，大胆地闯”，抓住机遇，迎着风险上;主张对待那 髦 些思想还不解放或不甚解放的人们，不搞强迫，不搞运动 ，不争论，允许看，用事实来说话。这个阶段解放思想的 特点无疑是以“立”为主，而且已不啻政治、政策领域的 溯“立”——解放思想愈益具有认识论的普遍意义和实践创 菊造的张力。党的十五大把邓小平理论确立为党的行动指南 ，并写进了党章，号召全党高举邓小平理论伟大旗帜，把 陟 建设有中国特色社会主义事业全面推向 21 世纪。这是更 簖 高、更深、更大的“立”。
解放思想的破与立所坚持的 沫 原则即实事求是，一切依
“三个有利于”和主体实践活动 娼 的需要及其思想态势的变化为转移;而实事求是的“破” 签 与“立”，又是以解放思想，独立思考，推陈出新，去伪 偬 存真为前提的。二者都是建立在实践标准的同一基础上的 瘕 。
解放思想是上下互动的过程 解放思想作为主体在改 砷 造客观世界过程中改造主观世界，进而促进对客观世界改 稆 造的自觉活动，是群众和领袖共同作用的结果。基于此， 酶 邓小平从“解放思想，实事求是”思想路线贯彻落实中的 场 整体性、全局性的高度，反复强调从中央到基层、从领导 硖 到群众都要解放思想，并希望各级党委和每个党支部，都 被 来鼓励、支持党员和群众勇于思考、勇于探索、勇于创新 柱 ，都来做促进群众解放思想、开动脑筋的工作。新时期解 放思想的历史，正是这样一个领袖与群众上下互动的过程 庹 。
一方面，解放思想作为主体认识变革与实践创新的体 现，其初期内容及方式总是由群众萌发与自发、初创与试 箜 验、反映与提出的。20 年来解放思想的一个又一个伟大 堠 创举一再表明，人民群众始终站在解放思想运动的最前列 嚷 。群众的思想解放具有几个鲜明的特征：一是现实针对性 。群众的解放思想总是针对社会现实生活中某些具体的事 蔷 件、问题发起的，不是凭空产生的。二是朴素自发性。群 减 众的解放思想是群众思想的自我解放，是他们要求改变现 呛 状的心声与愿望的
自然流露。三是功利目的性。群众的解 放思想总是与追求和实现切身利益紧密相联的。
群众的 揍 思想解放又总是由领袖支持与推动、引导与领导、总结与 屎 升华的。十一届三中全会以来，正是我们党以对历史和人 跞 民高度负责的态度，及时体察人民群众解放思想的意愿和 罂 要求，并给予充分的肯定和大力支持;正是我们党正确判 蜾 断是非曲直，为思想解放运动端正航向;正是我们党善于 将群众思想解放的创举与典型经验加以提炼、概括，上升 洒到一个新的高度，才使思想解放运动高潮迭起。真理标准 赚 大讨论这场影响深远的马克思主义理论教育运动的发起、 謇 伸展和深化，离不开邓小平等老一代无产阶级革命家的支 尘 持和领导;科学评价毛泽东和毛泽东思想，在反对个人崇 谳 拜的同时，顶住否定毛泽东历史地位的逆流，更显示出我 们党的成熟与胆略。1992 年邓小平南方谈话和党的十 洄 四大报告，1997 年江泽民“5·29”重要讲话和党 的十五大报告，更是高屋建瓴地对改革开放和现代化建设 中群众的新要求、新创造和新经验进行了提炼概括，提出 妨 了具有重大指导意义的纲领性思想，推动了全党、全国人 贩 民解放思想的进程。
新时期解放思想运动就是这样在上 禄 下响应中前进着、发展着。毫无疑问，始终尊重群众的首 Ф 创精神，坚持自下而上的创造与自上而下的推动相结合， 咀 强化领导与群众两个方面的自觉性和积极性，充分发挥二 Τ 者相互激活的整体效能，是
推动思想解放进程的动力机制 钲 及科学抉择。
解放思想是义利统一的过程 这里的“利 獬 ”是指人民群众的根本利益、长远利益和国家全局利益， ú 以及在此前提下的合法正当的个人利益。解放思想归根结 瘳 底源于主体的利益需求，其过程也就是主体追求和获得利 沓 益的过程，正是利益驱动着主体不断地解放思想。这里的 “义”是指处理各种利益关系的准则和取向。社会主义的 晗 “利”决不是个人主义和利己主义的“利”。解放思想作 あ 为主体追求和获得利益的过程，必须正确处理好全局与局 瞰部、集体与个人、长远与眼前的利益关系。
解放思想从 Ｍ 根本上讲是对改革开放和现代化建设重大问题认识的进步 楦 。这种进步，既取决于认识判断即对真理的追求，又取决 菊 于价值判断即对利益的需求。一般来说，人们的思想观念 筷 是进步还是落后，是趋于解放，还是趋于保守，终究是由 屑 人们的物质利益需求关系决定的：当主体即得利益受到威 坛 胁和损害时，主体就不会愿意接受新措施、新办法，不愿 素 解放思想和更新观念，而宁愿墨守成规，囿于传统;与此 饧 相反，当新措施和新办法能够给主体带来物质利益时，主 哚体就会乐于接受，乐于改弦易辙，解放思想。
我们党是 彻底的唯物论者，党倡导解放思想的实质和目的，正是坚 持社会主义本质理论和义利观，引导人民群众认识自身的 逢 利益，正确处理各种利益关系，团结起来为自己的
物质利 郜 益而共同奋斗。之所以在解放思想进程中毅然决然地坚持 杩 实践标准，坚持“三个有利于”的判断标准，正是坚持真 铯 理标准与价值标准即人民利益标准的统一，坚持利与义的 ン统一。正因为解放思想最终目的与人民群众的利益需求是 橱 一致的，是以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不 高兴、答应不答应为基础的，所以才成为其自我解放的强 刃 大动力。但现实的主体是个体、集体、社会总体所组成的 捐 有机系...