下面是小编为大家整理的《以史为鉴开创未来纲领性文件》学术报告感悟,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
《以史为鉴开创未来纲领性文件》学术报告感悟4篇
《以史为鉴开创未来纲领性文件》学术报告感悟篇1
尊敬的党组织：
党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对我国新一轮的改革进行了整体系统的设计，描绘了改革的路线图，为我国今后相当长一段时间内的全面深化改革指明了方向，开启了全面深化改革的新征程，是指导我国在新的历史起点上全面深化改革的纲领性文件。
1、深刻阐述了新形势下全面深化改革的战略意义
《决定》指出，全面深化改革是党在新形势下带领全国各族人民进行的新的伟大革命。回首改革开放的伟大征程，每一次重大的改革都给党和国家的发展注入新的活力，给事业前进增添强大动力。党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体，在科学分析国内国际发展大势，准确把握时代主题和人民愿望的基础上，作出了党和国家工作重点的转移和改革开放的重大战略决策，从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的市场经济体制。在新的历史时期，面对当前十分复杂的国际国内形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，中国要前进，就需要一场统一部署、统筹推进的全国性重大改革。这场新的伟大革命，是最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。通过全面深化改革，改变一切不适应生产力发展的思维方式、管理方式和活动方式，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，坚决破除各方面的体制机制弊端，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，为发展中国特色社会主义提供强大动力和体制保障。
2、提出了全面深化改革的总体目标和任务
学习贯彻党的十八届三中全会精神，首要的就是深刻把握全面深化改革开放的总体目标和任务。只有明确了目标，才能确保全面深化改革沿着正确道路开拓奋进;只有把握了任务，才能更好选准改革的路径和抓手。
《决定》指出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。把推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标之一，是我们党从新的历史时期国内外形势的特点出发作出的重大决策，是从制度层面提出的现代化目标，是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求。
《以史为鉴开创未来纲领性文件》学术报告感悟篇2
中央突然发布43号文县域发展纲领性文件！至少未来5年，县域经济都要严格遵循这15条！（含全文）
近日，国务院办公厅正式对外发布了《关于县域创新驱动发展的若干意见》（43号文），共计15条，对县域经济发展的双创、产业转型、发展载体等多方面提出了明确要求，这是未来几年指导全国各地县域经济发展创新的纲领性文件，值得各地认真研究执行。以下选取国务院办公厅此次新政全文供参考。【正文】
《国务院办公厅关于县域创新驱动发展的若干意见》国办发〔2017〕43号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：实施创新驱动发展战略，基础在县域，活力在县域，难点也在县域。新形势下，支持县域开展以科技创新为核心的全面创新，推动大众创业、万众创新，加快实现创新驱动发展，是打造发展新引擎、培育发展新动能的重要举措，对于推动县域经济社会协调发展、确保如期实现全面建成小康社会奋斗目标具有重要意义。经过多年努力，我国县域科技创新取得了长足进步，对县域经济社会发展的支撑作用显著增强，但总体仍然比较薄弱，区域发展不平衡等现象突出。为贯彻落实全国科技创新大会精神，全面实施《国家创新驱动发展战略纲要》，推动实现县域创新驱动发展，现提出以下意见。一、总体要求（一）指导思想。全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻******系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，按照党中央、国务院决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实新发展理念，发挥科技创新在县域供给侧结构性改革中的支撑引领作用，强化科技与县域经济社会发展有效对接，打通从科技强、产业强到经济社会发展强的通道。以建设创新型县（市）和创新型乡镇为抓手，深入推动大众创业、万众创新，整合优化县域创新创业资源，构建多层次、多元化县域创新创业格局，推动形成县域创新创业新热潮，以创业带动就业，培育新动能、发展新经济，促进实现县域创新驱动发展。（二）基本原则。——创新驱动。坚持创新是引领发展的第一动力，加强创新资源共享，完善创业培育服务，激发全社会创新创业活力，推动大众创业、万众创新向更大范围、更高层次、更深程度发展，加快形成具有县域特色的创新驱动发展路径。——人才为先。坚持把人才作为支撑县域创新发展的第一资源，实施更加积极的创新创业激励和人才吸引政策，优化县域人才环境，加快培育集聚创新创业人才队伍。——需求导向。紧扣县域经济社会发展内在需求，提高科技创新供给质量和效率，集聚各类创新资源，促进产学研用结合，加快先进适用科技成果向县域转移转化，做大做强县域特色产业。——差异发展。坚持分类指导、精准施策，结合县域经济社会发展水平和定位，因地制宜确定县域创新驱动发展的目标和任务，加快经济发展方式转变和社会转型，推动实现县域差异化、可持续发展。（三）主要目标。到2020年，县域创新驱动发展环境显著改善，创新驱动发展能力明显增强，全社会科技投入进一步提高，公民科学素质整体提升，大众创业、万众创新的氛围更加浓厚，形成经济社会协调发展的新格局，为我国建成创新型国家奠定基础。到2030年，县域创新驱动发展环境进一步优化，创新驱动发展能力大幅提升，创新创业活力有效释放，产业竞争力明显增强，城乡居民收入显著提高，生态环境更加友好，为跻身创新型国家前列提供有力支撑。二、重点任务（四）加快产业转型升级。落实区域发展总体战略和主体功能区规划，支持城镇化地区整合各类创新资源，推动制造、加工等传统产业改造升级，加大新一代信息网络、智能绿色制造等产业关键技术推广应用，培育具有核心竞争力的产业集群。支持农产品主产区加快发展农业高新技术产业，促进农业与旅游休闲、教育文化、健康养生等产业深度融合，发展观光农业、体验农业、创意农业、电子商务、物流等新业态，推动商业模式创新，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路，带动农民增收致富。实施农业产业竞争力提升科技行动，建设国家现代农业产业科技创新中心。支持重点生态功能区以保护自然生态为前提、以资源承载能力和环境容量为基础，科学有度有序开发，促进人口、经济、资源环境均衡发展。结合地方资源禀赋和发展基础，发展知识产权密集型产业，促进县域特色主导产业绿色化、品牌化、高端化、集群化发展。（五）培育壮大创新型企业。找准县域创新驱动发展的着力点，加强企业技术创新平台和环境建设，在有条件的县（市）培育一批具有较强自主创新能力和国际竞争力的高新技术企业。加快实施《促进科技成果转移转化行动方案》，指导县域内企业加强与高等学校、科研院所的产学研合作，支持有条件的县（市）加强基础研究成果转化和产业化。引导金融机构支持县域科技创新，提升县域科技资源配置和使用效率。支持符合条件的高成长性科技企业上市，引导企业有效利用主板、中小板、创业板、新三板、区域性股权交易市场等多层次资本市场融资。鼓励有条件的县（市）设立科技成果转化基金、创业投资引导基金等，引导社会资本投资初创期、种子期科技型中小企业。鼓励有条件的县（市）采取科技创新券等科技经费后补助措施，支持小微企业应用新技术、新工艺、新材料，发展新服务、新模式、新业态，培育一批掌握行业“专精特新”技术的科技“小巨人”企业。（六）集聚创新创业人才。发挥企业家在县域创新驱动发展中的关键作用，营造有利于创新型企业家发展的良好环境，支持企业家整合技术、资金、人才等资源，加快企业创新发展。深入推行科技特派员制度，支持科技领军人才、高技能人才、专业技术人才等到县域开展创业服务，引导高校毕业生到县域就业创业，推进农村大众创业、万众创新。推广“科技镇长团”、“博士服务团”等模式，发挥乡土人才等农村实用人才作用，提升县域人才集聚和创新管理服务能力。落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》、《实施〈中华人民共和国促进科技成果转化法〉若干规定》，通过股权期权激励等措施，让创新人才在科技成果转移转化过程中得到合理回报，激发各类人才的创新创业活力。加强农民就业创业培训，培育新型职业农民，推动农村劳动力转移就业。（七）加强创新创业载体建设。科学编制县城总体规划，支持有条件的县（市）高起点规划、高标准建设高新技术产业开发区、农业科技园区、火炬特色产业基地等创新创业平台，并将相关园区纳入县城总体规划统一管理，引领县域创新驱动发展。推动符合条件的科技园区升级为国家高新技术产业开发区，建设若干国家农业高新技术产业开发区。在有条件的县（市）建设创新型县（市）、创新型乡镇。结合县域需求实际，依托科技园区、高等学校、科研院所等，加快发展“互联网+”创业网络体系，建设一批低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间、“星创天地”，降低创业门槛，促进创业与创新、创业与就业、线上与线下相结合。鼓励国家（重点）实验室、国家工程（技术）研究中心、高等学校新农村发展研究院等各类创新平台在县域开展应用示范，实现开放共享，为大众创业、万众创新提供有力支撑。推动县域生产力促进中心建设，提升知识产权代理、交易、咨询、评估等服务水平。（八）促进县域社会事业发展。加大大气污染防治、土壤治理、水环境保护、资源高效利用等领域核心关键技术转化应用力度，强化重点地区生态保护与修复。围绕重大慢病防控、人口老龄化应对等人口健康重大问题，加强疾病防治技术普及推广，加快临床医学研究中心协同创新网络向县域发展，推进健康中国建设。开展集生产生活、文化娱乐、科技教育、医疗卫生等多种服务功能于一体的社区综合技术集成与应用，推动科技成果更多惠及民生改善。加快实施“雪亮工程”，推进县域公共安全视频监控建设和联网应用，加强县乡村三级综合治理信息化建设，提高县域社会治安综合治理科技化水平，建设平安中国。充分发挥市场主体作用，结合地方特色产业基础和发展潜力，加大对经济发达镇、特色小镇、专业小镇、技术创新专业镇等的支持力度，建设美丽乡村。（九）创新驱动精准扶贫精准脱贫。实施科技扶贫行动，强化科技创新对精准扶贫、精准脱贫的支撑引领作用，瞄准县域脱贫攻坚中存在的科技和人才短板，动员全社会科技资源投身脱贫攻坚，提升县域发展的内生动力。精准对接贫困地区发展的科技需求，加强先进、成熟、适用技术的应用推广和集成示范，支持发展优势特色产业。推进创业式扶贫，激发贫困地区的创新创业热情，提高农民技能素质，以创业式扶贫带动产业发展，帮助建档立卡贫困户脱贫致富。（十）加大科学普及力度。把县域科学普及摆在与科技创新同等重要的位置，深入开展农业科技教育培训和农村科普活动，切实提高农民科学素质。以社会主义核心价值观为引领，着重在县域普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。充分发挥县级学会、企业科协、农技协开展农村科普的独特优势和科技社团促进科技成果转移转化的纽带作用，面向县域有针对性地开展科学普及和信息服务。提高县域中小学科普教育质量，为青少年提供更多参加科普活动的机会。（十一）抓好科技创新政策落地。加强国家与地方科技创新政策衔接，加大普惠性科技创新政策落实力度，落实企业研发费用税前加计扣除、高新技术企业所得税优惠等创新政策。加大创新产品和服务采购力度，鼓励采用首购、订购等方式支持县域企业发展。面向县域企业等创新主体加强政策培训解读，建立县域科技创新政策落实督查机制，帮助企业更好享受优惠政策。三、保障措施（十二）加强组织领导。推动部省市县联动，建立适应县域创新驱动发展的组织领导体制和工作推进体系，科学谋划创新发展工作格局。强化县（市）科技管理队伍建设，提高县（市）科技部门管理和服务能力，加强对乡镇科技工作的指导。支持有条件的县（市）制定创新发展规划，在科技管理、知识产权运用和保护、人才吸引等方面探索先行先试改革措施。（十三）加大支持力度。国务院各有关部门要加强对县域创新驱动发展的政策扶持，通过技术创新引导专项（基金）、人才支持计划等，支持县域开展科技创新创业。各地要积极支持县域开展科技创新活动，确保一定比例的科技创新项目、一定数量的科技创新平台和载体在县域落地。（十四）开展监测评价。实施国家创新调查制度，开展县（市）创新能力监测，加强县（市）创新驱动发展战略研究，优化区域创新布局。指导有条件的地方参照国家创新调查制度开展各具特色的区域创新调查工作。（十五）做好宣传总结。在推动县域创新驱动发展中及时发现新典型、总结新模式、探索新机制，按照国家有关规定对先进单位、先进个人进行奖励和表彰。宣传推广各地成功经验和做法，形成全社会支持县域创新驱动发展的良好局面。
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《以史为鉴开创未来纲领性文件》学术报告感悟篇3
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A文——历史再现
光 阴 的 故 事
——大时代里的小人物
【姗姗来迟的通知书】
1959年的盛夏，真的是“赤日炎炎似火烧”，空气似乎静止了似的，大地热得发烫，知了不停地聒噪着，就像姥爷的心情一样烦躁不安。高考分数早下来了，全县第三名！于是，他在志愿书上郑重填上了自己心仪已久的“中国北京政法学院”①，热切期盼通过读书实现“修身，齐家，治国，平天下”的远大抱负。
如今一个月过去了，姥爷仍没得到任何消息。辗转得知有几个总分低于自己的同学已经收到了大学录取通知书。姥爷实在按捺不住了，每天都跑到村大队部问有没有自己的信件。无数次的失望使心情几近冰点。寒窗苦读十几年，多么盼望结束在村里低人一等的日子！可是……
当时，年轻的新中国正处于“阶级斗争为纲”的时代。建国后1950年6月3日颁布“中华人民共和国土地改革法”，展开了大规模的土改运动。为实施本法，当时的中央人民政府政务院做出了“关于划分农村阶级成分的决定”，把农民分为：地主、富农、中农、贫农等不同阶级成分，并明确指出地主、富农属于剥削阶级。
姥爷的祖父是个非常聪明、勤恳、节俭的人，一生辛勤劳作，到新中国建国初期已拥有一百多亩土地、十几间平房，在小小的村子里也算是个数得着的殷实人家。土改时（1950-1953年）正值姥爷的父亲执掌家业。当时在这个小小的村庄里，拥有百十亩土地的人也就一两个，所以自然就被划成了“地主”。
从此，全家人成了“剥削阶级”。戴着“地主”高帽的几十年里，全家再也抬不起头来。历次大小运动都是村里拉出来斗争的对象，家里每个人都被周围贫下中农们歧视。甚至70年代初才出生的我的妈妈，身为家族第四代都作为“地富反坏右”黑五类的成员，在人生的最初十几年里也要背负这无形的枷锁。妈妈说：小时候最不愿填写各种表格了，填“家庭成份”一栏时，看人家填“贫农”就羡慕不已，自己因身为“黑五类”而深深自卑，老觉得低人一等。
更可悲的是，被戴上高帽后全家才知道，其实家里的很多土地早已被姥爷的父亲偷偷赌博输掉了，只是他没敢为外人道而已。姥爷的父亲是家里唯一的儿子，也许由于家境富裕，从小娇惯，不事生产，成年后染上了赌博恶习，瞒着家人偷偷变卖了很多家产，到土改时其实真正自己拥有的土地已不多。以实际拥有的土地论，是根本划不成地主的。为此，姥爷常常感叹：真是造化弄人啊！是啊！要是能预知这高成份会祸及子孙几十年，谁会隐瞒实情呢？
酷热难耐的8月末，地主家的小儿子——我的姥爷，终于在8月底费劲周折找到了自己的大学录取通知书。不知此信经历了怎样的辗转，边缘已经有些残损。姥爷急切地、却又小心翼翼地打开这封期盼已久的信函，看过之后，半晌无语。这么高的高考分数、中学时期各种社团活动的积极分子、校学生会**等等光鲜简历换来的却只是一个三流高校的录取通知书！原本想去北京读书的姥爷被调剂到了偏僻的鲁西南——曲阜师范学院。这是个1955年才建立的高校，当时的确名不见经传，姥爷的失望是很自然的。尽管如此，自此孔孟之道深深影响了姥爷，教书育人成了他为之奉献一生的事业。
【入党梦断】
九月，当时家里已经一贫如洗的姥爷背着一床陈旧的单人棉被，搭乘火车来到人杰地灵的孔孟之乡，成为曲阜师范学院历史系的大一新生。
很快，他出众的学习能力、组织能力以及社会活动能力使他在大学里如鱼得水。顺利当选了学生会**，是院里多个社团的活跃分子，除了学习成绩优异之外，琴棋书画方面也很出色。
“那时，由于家贫，常常连三块多钱的火车票都买不起，所以每到假期我只能一次次送别同学踏上返家旅程，自己留下来在图书馆、办公室等部门帮忙以赚取下学期的费用。”在校的姥爷虽常常挂念年迈体衰、眼睛几近失明的老母亲，无奈当时根本无力奉养。每每谈到此事，姥爷常常垂泪神伤。
当时，加入中国共产党是每一个热血青年的梦想。作为一个优秀的大学生，姥爷当然更不例外。而在那个年代里，入党，是非常困难的。姥爷一次次递交入党申请书，终于在大三时通过了校内的各项组织考察，只剩下政审这最后一关了。学校为此专门派一个调查组到了姥爷所在的村庄。
结果可想而知。家庭阶级成份的黑帽子是明摆着的。而背后村干部们也没人给姥爷家说好话：什么大哥在民国时期曾捐任②青岛市政府小公务员，现为终日唱戏看曲不务正业的纨绔浪荡子，二哥曾因言论不当被打成现行反革命等等。
所以，忐忑不安等待了半个多月之后，大学时代姥爷的入党之梦终告破灭……
看着系里个人表现远不如自己但“根红苗壮”的同学成为光荣的共产党员，
年轻的姥爷再一次悲愤交加：“家庭出身？我自己能选择吗？”在那个年代里，没有入党就意味着没有任何政治前途。而千百年来，中国读书人都把修身、齐家、治国、平天下奉为一生的追求，农家子弟更是期盼通过读书考试建功立业光宗耀祖。姥爷少年起就产生的低人一等的感觉此时更强烈了:生在这样的家庭，无论我自己如何努力、如何勤奋都难以挣脱这枷锁。
姥爷虽然对此一直难以释怀，但精忠报国的理想却从未改变。教育子女时他常说：一个人无法选择家庭出身，但可以选择做一个正直、敬业、自强不息的人。
【乡村教师与乡村医生】
生活在六十年代的人们最熟悉的宣传口号是：“好男儿志在四方”，呼吁优秀青年到艰苦、偏远的地方去建功立业。一贯积极响应党的号召的姥爷第一个报名去了当时属于烟台地区的即墨县一个偏僻乡村中学。而此时，27岁的姥爷已结婚三个月③，姥姥当时卫校毕业后被分配到家乡邻村当乡村医生。自此，夫妻两地分居，相隔百里。这也是那个年代双职工家庭的常态。
几年过去了，三个孩子相继诞生，家庭重担都压在姥姥一个人身上。只有每个周日才是全家团聚的日子，那时的中国还非常落后，县际都少有公共交通更别提邻县村际了。姥爷只能骑着借来的自行车④往返百公里回家与妻儿短暂晤面。我妈妈至今还记得自己的父亲奔波百里回到家，饭后让三个孩子站成一队背诵《毛**诗词》的情景：“红军不怕远征难……”是啊！在乡村土路上，一日骑自行车进行百公里的远征，对妻女来说无异于过节，而对姥爷来说却是多么漫长的旅途啊！姥爷是个闲不住的人，每次回家虽只短短一天，他都一刻不停忙于家务。那个年代连县城里都没有自来水，挑水吃是每个家庭最繁重的家务。所以姥爷每次回家必把家里的水缸和所有盆盆罐罐都挑满水以减轻姥姥的负担。
对此段生活，姥爷最常提及的是带女儿去学校小住的事儿。我的大姨是家里的第一个孩子，从小乖巧懂事。她两岁半的时候，姥姥奉命到外地学习，姥爷只能带她到自己学校驻地。胶即两县是被大沽河分隔开的，那时河上桥梁很少，姥爷从家乡到学校走桥的话得绕远40里地，所以河水少时都是扛着自行车趟过河去。那时的大沽河还非常宽阔，水产也很丰富，鱼虾蟹都多的极容易捉到。姥爷骑车带着小小的女儿来到大沽河边，捉鱼找蟹玩得非常开心。待到过河赶路时，姥爷犯了难，以他的力气是无法同时扛着笨重的大金鹿和女儿过河的。千叮咛万嘱咐之后，姥爷先把自行车扛过河去，又回来抱女儿过河。“我当时真是担心啊！万一她不听话跟着跑到河里……”还好，大姨非常听话，坐在那儿一动不动，大大的眼睛紧盯着父亲，直到轮到自己被接走。
于是，大姨从小懂事、听话成为一辈子的家庭美谈。而旷野中一个文弱的青年教师扛着借来的笨重自行车艰难渡河、不断回头望望蹲在对岸的小小女孩儿，大声叮嘱“千万别乱跑！坐在那儿等着我！”的画面深深刻在我的脑海。从小私家车代步的我只粗略体味到四十多年前中国普通人的艰辛，对比自己14年来所过的富足舒适的生活，只有感恩和珍惜！
【一个都不能少】
二十世纪六十年代的新中国，五八年全民砸锅大炼钢铁的人民公社大锅饭制度以及接踵而至的三年自然灾害，老百姓的日子过得非常艰难，农村里各家各户挣工分领粮食，大多数家庭都吃不饱饭。学校里有许多学生的父母为了多挣工分补贴家用，不支持孩子读书学习，要求孩子辍学回到各自的村子里干农活。
为了让这些孩子重新回到校园，姥爷不得不在课余走家串户费尽心血说服学生家长让孩子继续读书。
学校建在几个村交界的旷野，住校的也只有姥爷和一位看门做饭的老大爷。那时中国大多数地方都还没有电灯。乡下的夜晚是漆黑的、超乎寻常的静谧。姥爷常常在放学后来不及吃饭，赶到一村又一村，进入一家又一家劝说失学孩子的父母：
“……我知道现在这个时期，大家的生活都非常困难，但是在我看来，如果只为了一时的生活状况让孩子辍学，却毁了他一生的前程，那不就因小失大了吗？我知道大家的日子都很辛苦，但是我希望你们能坚持一下，让孩子回去上学，比起干农活，孩子一定更渴望读书学知识。我能理解家长您的心情，我家也在农村，日子也很艰难，经常为筹三两块钱都得东拼西凑。但家人一直坚持让我读书，好好读书考上大学才分配到好工作，端上了铁饭碗⑤。他才十多岁的孩子，即使在家务农也挣不了几个工分。孩子很聪明好学，只要继续努力，将来一定会学有所成，帮着全家过上好日子……”
披星戴月回到宿舍之后，姥爷每天还得批改作业、备课，常常工作到凌晨。
那些年，姥爷跑遍了周围所有的村子，有时还得从自己微薄的薪水里拿钱出来资助辍学孩子复学。其中有一个男生自幼父母双亡跟着哥嫂生活，因家境非常贫寒，嫂嫂动不动就不让他上学了，姥爷一次次上门劝说和帮扶，使他最终完成了学业，并如愿考上中专，后来分配到济南地区，成为一名国家干部。这样的例子不胜枚举。有些早年的学生其实仅比大学刚毕业的姥爷小几岁而已，但一直都对姥爷非常崇敬，他们很多人得以继续学业分配到了全国各地。其中有些人多年来一直坚持到姥爷家拜年，几十年如一日。他们常说：“柳老师是我们的大恩人哪！没有他，我们现在还在家拉锄钩子呢！对俺柳老师，绝对是一日为师，终生为父。”
就这样姥爷在这生活虽艰苦却充满温暖的乡村中学兢兢业业教书育人，送走了一批又一批学生，一待就是十四年。
【被打成了“右派”】
新中国建国初期风云变幻，几乎每个人特别是知识分子的生活都充满未知数。
１９５７年８月１日，全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议批准了《关于劳动教养问题的决定》，并以此为法律依据于8月3日在全国范围内对所谓民主资本主义理想的“右派”分子的劳动改造。许多民众都陆陆续续的被迫离开工作岗位，做着最屈辱最辛苦的工作，进行劳动改造。
1966年，**开始了，中国进入10年浩劫。知识分子遭到空前的打压，被社会贬称为“臭老九”，许多知识精英都被种种莫须有的理由批斗。姥爷也没躲过这场浩劫，被划为“右派”分子，勒令离开教学岗位，每日在学校里打杂、清扫进行劳动改造。姥爷说：“我永远也忘不了当时被迫走下讲台，给全校师生掏粪的日子 ，那是我人生遭受的最大屈辱。不过后来知道连国家**刘少奇同志、功勋卓著的彭德怀元帅都遭到非人折磨而死、那么多大学问家都残遭蹂躏，我只是一个小小的‘臭老九’，带个右派帽子掏掏粪实在算不了什么了。十年浩劫啊！个人、国家的发展前途都被耽误了”。
一波又一波的造反派，一次又一次的各种运动，学校教学秩序全乱了套。姥爷坚信这样的日子总不会长久的，所以，劳动之余仍不忘偷偷的读书研究，也常私下嘱咐几个信得过的学生千万别荒废了学业。事实证明，没有彻底丢掉书本的人最终成为人生的赢家。77年恢复高考以后，好几个学生考上了大中专院校。
【知识就是力量】
1977年，是全国知识分子命运的转机。
从1966年开始，十年**中断了中国的高考制度，很多大学被关闭，很多学者文人被下放到干校劳动改造，仅剩的几所大学也以政治成分和个人表现为衡量依据招收工农兵入学。“劳动越多越光荣，知识越多越反动”成为当时的时代主旋律。
1977年9月，中国教育部在北京召开了全国高等学校招生工作会议，决定恢复全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。
1978年3月18日，全国科学大会在北京召开，邓小平提出“脑力劳动者中的大多数是无产阶级的一部分”、“科技是生产力⑥”等，逐步开始落实知识分子政策，重新推行“尊师重教”政策，教育界开始拨乱反正，重用有经验有能力的优秀教师。因出色的教学能力在即墨教育界早就名闻遐迩的姥爷重新得到重用，调到高中辅导高考。79年又被家乡胶县⑦教育局挖到高考复习辅导班任教，姥爷终于感到有了奔头，自己的才干终于有了施展的机会！所以，在教复习班的日子里，看着那些被**耽搁、求知若渴的青年们，姥爷使出浑身解数，夜以继日扑到工作上，精心研究教学方案，分析每个学生的特点，科学组织课堂教学，和同学们促膝谈心……，目的只有一个：帮助他们顺利升入大学深造！
由于多年教育停滞，中国当时人才及其匮乏，所以老师们工作量都很大。
姥爷同时又兼班主任，每天工作常常超过14小时，最多时一天要讲7节课。“我的咽炎就是那时落下的病”
1978年12月党的十一届三中全会召开，提出把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，停止使用“以阶级斗争为纲”这个口号。姥爷家的政治枷锁开始逐步打开，经济条件也随之日益改善。夫妻终于调在同城工作，全家人历时19年终于团聚！从两地分居到一家五口挤住一间单身宿舍，再到分到两间平房，过上了真正算是安居乐业的日子。姥爷常常挂在嘴边的一句话：应该感谢邓小平！没有邓小平哪有我们家的安稳日子？
人到中年，怀着拳拳报国心、感恩心，姥爷觉得时不我予，更加饱含激情地投入到自己热爱的教育事业。课堂上他时而慷慨激昂、时而妙语连珠，朗朗之声使得所有的学生全神贯注、侧耳倾听。每一年，姥爷班里的大学升学率都名列全县第一，最终赢得“全国优秀教师”的光荣称号！
谈起这些担任普通教师的日子，姥爷每每非常兴奋，打开一个上锁的抽屉，里面满满的全是各种荣誉证书。“人，总是要有些追求的。”姥爷自豪的说，“自古真正的读书人都淡泊名利，知识的力量才是最强大的。”
【创建名校】
姥爷的出身、阅历使他养成外在谦和得体，而内心清高孤傲的品格。但由于他展现出来的卓越教学能力和超群教学成绩，在全县乃至全青岛市教育界开始崭露头角，成为响当当的教育名师。八十年代，全国已开始重建尊师重教的氛围，教学一线的优秀人才也陆续被选拔出来担任领导职务。姥爷也终于被吸收成为一名共产党员。很快，姥爷作为多年的教学骨干也开始被任命担任行政职务。从自己的母校一中的教导主任，到县教育局教研室主任，后来还一度成为县教育局长的候选人。而这件事却又从某个侧面反映出我国改革开放初期政治氛围的复杂性。个人能力考查、组织谈话等进行得很顺利，很快进入政调环节。县组织部派人到即墨原工作单位、到家乡所在地村委等进行政治审查，结果可想而知：已经传得沸沸扬扬的提干黄了。另一位教学能力平平的老革命的儿子被提拔为县教育局长。此事又给姥爷很大的精神打击，多年后偶尔醉酒还多有怨声：工作能力再强又有什么用？谁叫我生在这样的家庭？这紧箍咒难道要跟我一辈子吗？
1991年春天，时年54岁的姥爷意外被任命为一所新建高中的校长兼党委书记。这所学校建在县城的边上，离姥爷家很远，因是在一穷二白基础上新建的学校，一切都没有进入正轨。因地处偏远吸引不到优秀的教师，整体师资力量很差。硬件方面也只盖起了一栋多层教学楼，操场、食堂、甚至连围墙都还没有建好。新学校生源更是差得很。明摆着，这是个充满挑战的新职务。姥姥以及朋友们都说：这明摆着是让你去拉犁的。好事不找你，吃苦受累的活儿知道启用你了。别傻了，这个差事干坏了是你无能；
干好了也无非是给他人作嫁衣裳，你没几年就要退休了，用不着去出这个力。
但是，深思熟虑之后，一贯服从组织安排的姥爷还是毅然接下了这个烂摊子。
每天一大早，姥爷就骑上自行车去新单位上班，往往披星戴月地回来。师生大会上慷慨陈词激发大家的热情和干劲儿；
工地上和包工头们讨价还价、催工期、赶进度；
教研方面常常亲临教室听课，组织教研交流活动，发现、启用并培养有潜力的骨干教师；
还得常跑教育局要政策，申请借调优秀的教师、平分优秀生源等等。
一年以后，姥爷黑了、瘦了，学校基本步入了正轨。两年以后学校有了可观的大学升学率。第三年起，这所新高中考上大学的人数居然在全市数一数二了！在姥爷的管理下，这所新高中自此成为胶州市最好的两所高中之一，在全青岛市也是响当当的名校！作为实至名归的名校的缔造者，姥爷却从不居功自傲，但对这个自己付出大量心血的学校充满了感情。
【退而不休】
时光荏苒，岁月在姥爷脸上刻出一道道皱纹，华发苍苍，姥爷退休了。而此时，我国很多人也实现了小康生活目标。
退休后，一生勤恳的姥爷当然闲不住。他又很高兴地受聘为市教育局的督学小组组长，带领几位德高望重的退休老教师到各学校督察工作，天天忙得不亦乐乎，真可谓老骥伏枥。下乡督查时往往会遇到家贫的孩子，接济他们的学习所需又成为姥爷的经常性开支。
中学时姥爷就养成对音体美的爱好，退休后终于有时间重新捡起来。家里常常传来姥爷拉二胡、姥姥唱歌的声音，两位饱经风霜的老人在两鬓斑白的暮年时分终于品尝到琴瑟相和的幸福生活。姥爷也很爱运动，年届70时还健步如飞，是校老年门球队的队长，在市教育系统门球比赛中经常获奖。
姥爷的书法是自幼上私塾始修习的，硬笔字、毛笔字写得都很漂亮，在圈内也是小有名气的。退休后他重又拿起毛笔，享受翰墨芬芳。此时，经过近20年的改革开放，我国经济已得到很大的发展，当了一辈子教师的姥爷也终于拥有了自己的书房。草飞行走成为他退休生活的每日功课。每到逢年过节，姥爷都会挥笔写下几幅书法作品，请人装裱好作为礼物，送给亲朋好友，尽自己的一份心意。
【桃李遍天下】
三十多年里姥爷教过成千上万的学生，现在分散在国内外很多地方。他们大多数人有幸在最年富力强的时候赶上了我国改革开放的大时代，政策扶持、百业待兴，只要努力耕耘者都在各行各业取得了可观的收获。有人成为中科院的院士，有人成为省部级、厅级官员，有人成为成功的商人，也有人像自己的老师一样走上三尺讲坛，连一些高考失败回乡务农的学生也大有在农村宏图大展的人。姥爷在外面常常会遇到有人热情的招呼“柳老师！”，有时他已记不起对方的姓名，可是那浓浓的师生情谊化作灿烂的笑容久久地挂在脸上。像往常一样，姥爷无论贫富贵贱对学生们都一视同仁，真诚关爱。也许正因如此，姥爷一直深受爱戴，多年来家里经常宾客盈门，前来拜访的学生甚至家长络绎不绝，连退休后的十几年里也从未冷清过。
每年姥爷过生日都有学生张罗着给庆祝，中国人最重视的60大寿、70大寿他们提前一年就精心准备。我亲身参加过学生们为姥爷组织的70大寿，真的非常令人感动！连外省的学生都有特地赶来参加的，年龄最小的也比我妈妈大了。几百人祝寿场面就像现在流行的婚礼那么热闹、庄重又充满真挚的感情！姥爷被学生们簇拥着，听着一句句发自肺腑的感谢和祝福，高兴的热泪盈眶。正像他所常说的：“三十多年光阴里，我一心一意教书育人，虽然最终两袖清风，既无高官也无厚禄，但收获了巨大的精神财富！人生，夫复何求？”
附注：
①北京政法学院，现为“中国政法大学”。
②捐官，曾在旧中国很多历史时期存在，“捐钱买官”，即捐一定数额的金钱给政府，购买到一个官位或职缺。一般是政府财政困难时期筹措经费的一种途径之一，往往伴随着吏治腐败。
③当时，很多人都是建国后在社会主义的新中国才有了上学机会，所以大学生的年龄差别很大，同班学生从20岁左右到30多岁的都有。自己在读大学、儿子在家读小学者也不鲜见。
④建国初期，我国几乎一穷二白，国民经济非常落后。连自行车都非常稀有，户均拥有率远比现在的家用轿车小，是当时绝对的奢侈品。
⑤截至上世纪90年代初，新中国凡是大中专类院校毕业的人，都由政府分配工作，并成为正式的国家干部。干部、正式教师、正式工人等等具有正式全民所有制属性工作的人，一切都有国家保障。有固定的按级别划分的工资、粮票等，有免费分配的住房和免费医疗保障等等，被民间称为端着“铁饭碗”的人。
⑥1988年又提为“科技是第一生产力” ，进一步强调发展科技、准师重教的重要性。重视教育、尊重科技和教育工作者逐渐在国内蔚然成风。
⑦今胶州市，国务院于1987年2月12日（1987）26号文件公布“撤销胶县，设立胶州市”。
B文——历史感悟
以史为鉴，开创未来
姥爷的故事写完了。我的眼睛定格在墙上挂着的姥爷亲笔写的卷轴：天行健，君子以自强不息、地势坤，君子以厚德载物。这，无疑是姥爷一生的写照。七十多年岁月，他一个平凡的人在时代大潮里载浮载沉，经历了不平凡的人生旅程。
何为历史？国家的发展、城市的变迁、伟人们的人生奋斗等等都是历史，这些轰轰烈烈的历史时代造就的，值得我们每个人去用心品味。而作为一个平平凡凡的小人物，一个普通的知识分子，姥爷求学、教学的坎坷经历也写就一段耐人寻味的历史，每一步都刻上了时代的印记。
为了全面深入地了解他所经历的时代，我在暑假里进行了大量的调研。访问了家里的很多人，查阅了大量资料，也回忆了和我最亲爱的姥爷相处的点滴，通过姥爷个人的际遇，初步了解到过去50年里我国一些重要的历史片段。深切感受到那些跌宕起伏的大时代里普通人的悲欢。
在整个采访记录过程中，姥爷进行劳动改造的那一年艰苦的岁月使我大为吃惊。查阅了一些历史资料才知道，那个年代里无数人肉体或精神遭受到一次次****的非人折磨，包括老舍、傅雷等很多人不甘受辱愤而离世。姥爷也被批斗、被劳改、被歧视，一次次面对人生的重大挫折，但他最终坚强地坦然面对多舛的命运，最终在国家拨乱反正之后从谷底爬了起来，培育了成千上万个有为青年，共同创造着民富国强的新时代。所以，人，遇到再大的磨难，也必须选择坚强！相信风雨之后必现彩虹！
姥爷常说：时势造英雄。人，作为一个个体，在时代的大潮中真的是非常渺小的，特别是活在政治风云变幻莫测年代里，载浮载沉，往往身不由己。但是，不管身处何种逆境，只要内心保有向上、向善的信仰，相信正义的力量，持续努力，不断学习，总会迎来光明。
在新中国六十余年的历史中，邓小平领导的改革开放无疑是最伟大的。改革开放的举措是中国历史上最重要转折点，还记得在我的小学课本中，改革开放就被提及。从安徽凤阳小岗村到沿海经济特区，这些当时在我眼里只是白纸黑字的知识点，但在我亲自访谈、查阅、记录完姥爷走过的光阴之后，对比我自己十四年来的生活，真正感悟到改革开放对中国发展的深远影响，体会到一个国家选择正确的方向是多么重要！同样地，我想，一个人，也将面对选择怎样的人生道路去走，不同的选择，会造就大相径庭的未来。
邓小平爷爷曾大声疾呼：贫穷不是社会主义！把30年前以阶级斗争为纲、以****为手段的错误路线彻底纠正过来，引导全民解放思想、重视教育、尊重知识、大力发展经济，使得最近30年祖国发生了翻天覆地的巨大变化，从百十元一辆的自行车属于奢侈品发展到今天几十万一辆的私家车几乎普及；
使得我们这些红旗下成长的第三代，十几年来一直过着富足安逸的生活。通过历史调研，我们才知道祖辈经历了那么多的贫穷落后、悲欢离合、起起落落。所以，必须学会珍惜当前所拥有的，并努力充实自己，以创造更加美好的未来。
如今，改革开放已走过30年，新中国已写就了60多年的历史，姥爷的个人经历也化作我们家族一份难忘的回忆。时代的大潮，总有潮起潮落时，每个人的一生都是一个跌宕起伏的故事，细细的研究历史，品味人生，一定能在当今生活中得到启迪。正如梁启超所说过的一句话：“史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴者也。”也就是说，研究历史，是为了通过一段客观存在的往事了解过去，借鉴历史，从而指导我们未来的生活。
还记得姥爷常常说：“机会总是留给有准备的人。”姥爷教书生涯的巅峰其实都源自年轻时不断进取、自强不息，热爱学习和探究。能力具备了，机会来临时就被发掘出来，最终缔造出晚年辉煌的成就。也许很多时候，我们会因为与机会失之交臂而喟然长叹，其实，机会对我们每一个都是均等的，只有自己积极奋进，以饱满的精神克服眼前的困难，不断磨练自己，总有一天，我们会到达成功的顶点。
光阴似箭，日月如梭，过去的已被写成历史，上一秒的一颦一笑，下一秒就成为了历史的尘埃。正值青春年华的我们，又该如何缔造新的历史呢？伟大的时代会造就伟大的人物，而像邓小平那样伟大的人物又能够开创伟大的时代，以人为鉴，可以明得失；
以史为鉴，可以知兴替。大浪淘沙，潮起潮落，让我们时刻准备着，努力提高自己，自强不息、厚德载物，争做时代的弄潮儿，去开创更加美好的新时代！
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《以史为鉴开创未来纲领性文件》学术报告感悟篇4
试卷名称：考试人员：提交日期：考试得分：答对试题数：
新的历史起点上全面深化改革的纲领性文件
考试用时：
2014-04-02
未评分试题：
100.0
正确率：
10
100%
多选题：共0题，正确0题问答题：共0题，正确0题
0
2分钟
单选题：共10题，正确10题判断题：共0题，正确0题
。(分值:10.0/得分:10.01在十八届三中全会上，****提出了全面改革的方法论，即（）
顶层设计、摸着石头过河、坚持顶层设计与摸着石头过河相结合顶层设计
坚持顶层设计与摸着石头过河相结合摸着石头过河
2全面深化改革的《决定》提出紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国来深化
文化体制改革，就是要（）。(分值:10.0/得分:10.0
要加快完善文化管理体制和文化生产经营体制，建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市
场体系，推动社会主义文化发展和繁荣
要建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系要加快完善文化管理体制和文化生产经营体制要推动社会主义文化发展和繁荣
。(分值:10.0/得分:10.03全面深化改革要以什么为出发点和落脚点（）
增进人民福祉促进社会公平正义
促进社会公平正义，增进人民福祉促进社会公平
4十八届三中全会提出要使（）在资源配置中起决定性作用。(分值:10.0/得分:10.0
企业宏观调控社会市场
。5全面深化改革的《决定》提出紧紧围绕建设美丽中国，深化生态文明体制改革，就是要（）
(分值:10.0/得分:10.0
健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制
推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局
要加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局要加快建立生态文明制度
。(分值:10.0/得分:10.06全面深化改革的《决定》当中提出的六大建设分别是（）
经济、政治、文化、社会、生态、党的建设经济、政治、文化、社会、生态、法制经济、政治、文化、社会、生态、体制经济、政治、文化、社会、生态、制度
。(分值:10.0/得分:10.07经济体制改革的核心是（）
处理好政府和市场的关系处理好发展和稳定的关系处理好政治和经济的关系处理好改革和发展的关系
。(分值:10.0/得分:10.08全面深化改革的重点是（）
文化体制改革行政体制改革社会保障体制改革经济体制改革
(分值:10.0/得分:10.0《决定》强调，当前我国发展进入新阶段，改革进入（）。9全面深化改革的
攻坚时期和深水区敏感期和矛盾期矛盾期和深水区困难期和深水区
。(分值:10.0/得分:10.010全面深化改革的总体目标是（）
发展社会主义市场经济
完善和发展中国特色社会主义的制度，推进国家治理体系和治理能力现代化完善和发展中国特色社会主义的制度推进国家治理体系和治理能力现代化
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