下面是小编为大家整理的“清廉学校”建设示范点创建评价标准【完整版】,供大家参考。
“清廉学校”建设示范点创建评价标准
一级指标
二级指标
具体内容
分值
评价标准
政治建设
20
突出党建 引领作用
充分发挥党组织在学校工作中的领导核心作用，书记、校长落实全面从严治党主体责任及第一责任人制度，学校领导班子成员落实“一岗双责”，加强学校政治建设。
5
主体责任落实不到位的，扣 3 分；班子成员近两年受党纪政纪处分和通报的，扣 2 分。
认真开展 组织生活
按要求开展“三会一课”、固定主题党日活动、组织生活会等活动，利用典型案例通报、警示基地教育、廉政警示片等方式加强对党员干部、教师的廉政教育，增强教育的针对性、实效性。
5
没有按规定开展组织生活的的，每少一次，扣 1 分，扣完为止。
“三重一大” 民主决策
坚持民主集中制，建立和完善学校党政工作议事制度，定期召开校务会议，学校“三重一大”等重大事项严格执行集体研究，决策民主科学，学校中层干部选拔任用程序规范。
5
“三重一大”事项不按规定决策的，每一项扣 1 分，扣完为止；干部选拔不规范的，扣 2分。
正确运用 “四种形态”
党组织全力领导和支持纪检小组（机构）履职，正确运用"四种形态"强化监督执纪，工作有力，成效明显，领导班子成员认真落实谈心谈话制度，每年对班子成员和分管部门成员开展 1 次以上谈话。
5
“四种形态”运用不到位的，扣 2 分；谈心谈话不达到要求的，每少一人扣 1 分，扣完为止。
风险防控
20
权力运行 科学规范
严格落实学校党政一把手“末位表态”和主要负责人“五个不直接分管”制度。
5
学校主要负责人直接分管财务、人事、工程建设项目、物资采购、后勤工作的，每项扣 1分。
岗位风险 排查到位
梳理排查岗位廉政风险清单，规范教育、管理、服务的标准和要求，落实对风险岗位的监督和制约机制。
5
岗位廉政风险清单梳理不到位的，扣 2 分；未有监督机制的，扣 3分。
续表
- 2 -
一级指标
二级指标 具体内容 分值 评价标准 风险防控
20
小微权力 流程公开
抓好小微权力的管理，梳理学校小微权力清单，在校园内公开小微权力运行流程图，学校醒目位置设置公告栏，严格执行党务、校务和收费等信息公开制度，确保师生员工和相关社会公众的知情权。
5
小微权力运行流程不明确的，扣 2 分；党务、校务未按照要求公开的，扣 3 分。
监督力量 多方参与
落实家委会、教职工代表参与学校管理，定期召开教职工代表大会，加强社会监督和民主监督。
5
家委会和教师代表不参与校服、食堂物资采购等监督的，扣 3 分；教职工代表大会不按规定举行的，扣 2 分。
制度执行
20
切实遵守 纪律规矩
严明政治纪律和政治规矩，使广大党员干部牢固树立党章党规党纪意识，教育引导党员领导干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉与以***同志为核心的党中央保持高度一致。
5
有违反政治规矩和政治纪律的情况，被查处的，此项不得分。
建立健全 内控制度
加强学校内控制度建设，认真制定职称评聘、评优评先、工作调动、干部选拔、岗位聘用、招生考试、教辅资料、经费使用、物品采购、基建后勤、食堂超市等重点领域和关键环节等方面的规章制度和程序办法，确保公开公平、公正规范。
5
未有内控制度汇编的，扣 3 分；内控制度不健全的，每少一项扣 1分，扣完为止。
严格落实 “八项规定”
不折不扣落实“中央八项规定”精神，公务接待、办公用房、公务用车等制度执行到位。
5
有违反中央“八项规定”精神问题的，此项不得分。
严格规范 制度执行
坚持正风肃纪，建立健全制度执行的监督机制，对违反制度的党员干部要坚决予以处理，在学校形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚， 5
未有制度执行监督机制的，扣 3 分；对违反制度的党员干部不处理的，每人次扣 1 分，扣完为止。
续表
一级指标
二级指标 具体内容 分值 评价标准 师德师风
20
建立健全 长效机制
新教师实行入职宣誓和师德师风承诺制度，签订“师德承诺书”，纳入教师诚实守信管理体系；建立师德考核负面清单制度，严惩失德、失信、失职行为，清廉教育纳入师德建设全过程。
5
教师不签订承诺书的，扣 3 分；未有师德师风考核负面清单的，扣 2 分。
深入开展 师德教育
落实集中学习制度，深入开展廉洁从教系列主题教育活动；在教师专业发展培训和师德培训等活动中增加清廉教育相关环节，定期对教师开展清廉、诚信、守法教育，提高教师清廉从教意识。
5
未有廉洁从教主题教育的，扣 2 分；未定期开展教师清廉教育的，扣 3 分。
规范教师 自身言行
自觉抵制有偿家教，在职教师不到社会教育培训机构兼职，不从事、参与其它违反国家规定的营利性活动，杜绝工作之便牟取私利、收受礼品、损害学生和家长利益的不正之风，自觉维护教师清正形象，保持廉洁作风，使清正教风成为无声的教育。
5
有查处在职教师违规兼职、从事有偿家教的，此项不得分。
完善教师 管理机制
加强教师队伍管理与考核，把清廉教育要求落实到日常工作之中，做到同部署、同管理、同落实、同考核；充分发挥督导督学、家长与学生反馈、社会与媒体监督的作用，把学生、家长满意度评价作为教师考核的重要内容。
5
日常工作中没有清廉教育内容的，扣 2 分；不开展学生家长满意度测评的，扣 1 分；学生、家长对学校满意度较低的，扣 2 分。
廉政文化
20
打造清廉 教育环境
结合学校文化积淀将清廉文化纳入校园文化建设总体规划布局，合理设计布置，有效利用空间，建设易于耳濡目染的清廉文化环境。
5
学校环境没有清廉文化内容的，扣 3 分；布置不合理的，扣 2 分。
开展清廉 文化活动
利用艺术节、读书节、书画比赛、演讲比赛、校史传承等形式开展各类清廉文化教育活动，充分体现教育的活动性、趣味性和融合性，使清廉教育春风化雨，入脑入心。
5
不开展清廉文化教育活动的，此项不得分。
续表
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一级指标
二级指标 具体内容 分值 评价标准 廉政文化
20
积极开发 清廉课程 积极开发适合学校特色发展的清廉文化教育读本或校本课程，利用历史清廉人物或者以案说廉等形式，增强清廉教育的直观性。
5
未有特色教材或者课程的，此项不得分。
坚决抵制 不良文化 协同有关部门加强学校周边环境综合治理，坚决防止黄、赌、毒等社会不良文化向校园侵袭，坚决抵制宗教迷信思想向校园渗透，营造清廉健康、积极向上的育人环境。
5
学生有涉黄、赌、毒现象的，此项不得分。
附加项目
主题突出 特色鲜明 学校在创建“清廉学校”建设示范点过程中，组织有力、载体丰富、成效明显。
20
在创建活动中组织有力，受到区级以上通报表扬、评为先进、较大社会影响的，每 1 项加 5 分。载体新颖、特色鲜明，具有推广示范作用的，每 1 项加 2 分。
总计
120
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