下面是小编为大家整理的会议记录例文,供大家参考。
“知识竞答” 活动 1.活动主题：
“我学故我在”
2.活动时间：
3.活动地点：
4.活动主持人:
5.活动指导老师:吴雄周老师 6.活动记录人：
7.出席人：
缺席人：
8.活动目的：
为了提高同学们的知识素养， 放松同学们的学习压力，营造和谐有好的学习气氛， 搭建展示同学们才艺的舞台， 体现我们会计二班的特色。
9.活动程序：
（1）
先公布记分员和公正员名单； （2）
主持人开始宣布比赛； （3）
题型设为三大板块：
一， 必答题：
二， 搭档冒险题； 三， 风险题。
（4）
记分员统计分数， 分数最高的前三组分获一、 二、 三等奖， 获奖小组组长领奖。
10.活动总结：
本次知识竞答活动有几大亮点， 其一：
打破以往知识竞赛的单一类题目。
此次知识竞赛为使全班同学都能参与到活动中来， 特意将学生手册知识和综合知识题目结合在一起， 摆脱了以往知识竞赛只有单一的专业试题， 增加了全班同学参与的积极性， 促进了学生手
册知识更进一步的巩固， 增强了综合知识之间的融汇和贯通。
加强互动性， 让每个同学都参与进来。
其二， 本次知识竞赛， 由各宿舍组成“答题组”负责答题。
这样组成的参赛队， 非常富有朝气， 因为它提升了班级凝聚力和集体荣誉感， 增强了互动性和参与性。
其三， 改进并丰富了答题的形式。
在以往答题形式的基础上， 我们还增加了“搭档冒险题” 和“风险题” 。
在竞赛的开始阶段先是“必答题”， 这种题多为基础知识， 易得分； 接下来就是“搭档冒险题”把赛场活跃气氛逐步提升； 紧接着就是紧张无比的“风险题”， 将赛场气氛推向另一个高潮。这样的穿插使赛场气氛错落有秩、 节奏有续、 风格明显。
本次知识竞赛得到了老师和本班同学的大力支持。
但由于我们经验的不足， 本次知识还有一些不完美的地方。
如没有细致的考察赛场，导致抢答阶段较为混乱， 但是， 只有在不断的不完美中， 才能找到不足及失误之处， 才能不断地提高与改进。
通过本次竞赛使同学们在轻松愉悦中提高对知识的理解和认识，提高了大家的团队合作意识。
竞赛使大家都有所启发、 有所思考、 有所行动， 必将共同努力为会计二班贡献自己全部的智慧和力量。
记录人签字：
班主任签字：