下面是小编为大家整理的维护国家安全4,供大家参考。
《维护国家安全》 教学设计 授课人
许娜
科目
道德与法治
课型
展示课
年级
八年级
课题
《维护国家安全》
知识目标：明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。
能力目标：能够积极履行维护国家安全的法律义务，学会为维护国家安全贡献自己的力量。
情感态度价值观目标：维护国家安全，人人都是主角，人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。
[ 教学重点] ]
明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。学会为维护国家安全贡献自己的力量。
[ [ 教学难点] ]
履行维护国家安全的法律义务。
教学 设计
教学环节
教学活动设计
设计意图
一、课前展示
1、创设一个《新闻直播间》的情境 2、请新闻调查员来播报一则新闻。
3、展示这期节目的主要内容（学习目标）（齐读）
* 明确维护国家安全需要我们每个人做出贡献。增强维护国家安全的法治意识。
* 能够积极履行维护国家安全的法律义务，学会为维护国家安全贡献自己的力量。
* 维护国家安全，人人都是主角，人人都可以为维护国家安全贡献自己的力量。
创设特定的情境，打破常规的课堂模式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
通过齐读学习目标，让学生初步掌握本节课的知识点，让学生做好思维“热身”。
二、 以境育情 （1）新课导入
引用《战狼 2》 播放《利比亚撤侨事件》视频
让学生通过视频内容，感受祖国的强大，明确国泰才能民安。培养学生热爱祖国的感情，体现社会主义核心价值观的内容。
（2）以境育情，活动设置 活动一：从一条“禁令”来 第一步：从一条“禁令”来谈国家安全。播放一则危害国家生态安全的视频。
第二步：
提问：游客为什么要带水果入境？ 游客知道带水果入境的危害吗？ 这个视频给了我们什么启示？
通过观看视频，让学生明确生活中看似平常的小事也会危害国家安全。通过教师的层层设问，与学生交流互动，激发学生的参与积极性，通过活动，落实情感价值观目标，让学生懂得维护国家安全需要每个人做出贡献。
活动一：从一条“禁令谈国家安全” 第一步：从“一条禁令”谈国家安全。
第二步：播放一个有关危害国家生态安全的视频。
第三步:学生列举我国还面临哪些安全威胁。
第四步:教师点拨。
活中一些看似平常的小事也会危害国家安全。
通过学生列举，教师点拨，体现学生是主体，教师是引导者的作用。让学生树立维护国家安全的意识，增强维护国家安全意识。
活动二：从“一条微信”析国家安全
第一步:多媒体展示小明收到的一条微信内容。
请学生思考并进行小组讨论，小明可能会做出怎样的选择？如果是你，怎样选择？ 第三步：小组成员展示交流结果。
第四步：归纳知识点。
通过分析材料，设置开放性的问题，培养学生的发散思维，启迪学生的智慧，培养学生的核心素养。通过小组探究，培养学生小组合作交流的能力。让学生明确维护国家安全，人人可为。突显本课的教学重点。
活动三：从“一张照片”思国家安全 第一步：多媒体展示拍拍客随手拍的几张照片，展示案例一。
第二步：请学生思考，这些无意间的行为，会危害国家安全吗？ 第三步：聚焦案例，展示案例二。
通过多媒体展示照片，引发学生深思，一些无意间的行为，也会危害国家安全。明确，维护国家安全不仅是我们的自觉行动，更是我们的法律义务。
第四步：多媒体展示案例二。
请学生根据多媒体展示的问题开展讨论。
第五步：请学生列举还有哪些危害国家安全的行为。
通过分析案例，一方面，培养学生分析材料的方法。另一方面，让学生明确，泄露国家机密的行为危害国家安全，理应受到法律的制裁。每个公民都应该履行维护国家安全的法律义务，突破本节课的难点。
通过学生列举，一方面让学生走出，危害国家安全的行为就是泄露国家机密这一误区，另一方面，让学生关注时政热点，理解党的十九大提出的新国家安全观，树立总体国家安全观。
三、 课堂小结
教师简单总结本节课知识点。
通过总结知识 ，进一步明确所学知识点.提高学生的学习效率。
四、谈收获、促成长 学生谈本节课的收获和感悟。
通过学生谈收获，培养学生思维的广阔性。
五、 优学精练
请学生做基础训练题和能力提升题。
通过做习题，将本节课的知识点落实到实践中。