下面是小编为大家整理的提灯女神,供大家参考。
28*
提灯女神
教材简析：
这是一个令人感动而又难忘的故事——出身 富有家庭而且位居上流社会的一位年轻小姐， 不顾世俗偏见和父母的强烈反对， 毅然决然选择了 护理病人的工作。
为了这项她挚爱的事业， 终身未嫁， 以惊人的毅力和勇气做出了举世瞩目的成就。
故事虽然过去一百多年了 ，但读来依然可以感受到震撼心灵的力量。
教学目标：
1、 理解课文内容， 体会作者通过典型事例来表现南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2、 了解课文中含义深刻的句子对于文章表情达意的作用。
教学重点：
了 解南丁格尔的事迹， 学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
教学难点：
体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学方法：
朗读感悟法、 谈话法、 自学探究法 教学准备：
多媒体课件
课时安排：
一课时 教学过程：
一、 设疑自探 1、 导入
同学们， 在传说中， 具有神奇力量、 能帮助人们免除灾难的女性被称之为女神， 今天我们将一起走近南丁格尔——一位受人尊敬的“提灯女神”。
（师板书课题：
28、 提灯女神）
2、 资料交流 (1)生交流南丁格尔的个人资料。
(2) 老师这里也有关于南丁格尔的部分资料， 请同学们注意倾听， 做一个处处留心的孩子。
（课件出示）
南丁格尔图片及资料， 师读。
3、 读题质疑：
请同学们齐读课题， 说说读了课题， 你想知道些什么？
预设问题：
（课文讲了提灯女神的哪些事？ 为什么叫她提灯女神？ ）
教师归纳形成自探提示：
请同学们用自己喜欢的方式读课文， 边读边解决以上问题， 在文中圈点批注。
并找出让你感动的句子， 说出让你感动的原因， 把自己的感受写下来。
二、 解疑合探
1、 生自由读课文， 勾画句子 2、 组织学生交流感悟：
（1 ）
出示句子：
“从法国巴黎大学毕业后， 在选择职业时， 她放弃了豪华的生活， 去医院当了一名护士。
当时， 护士这个职业是让人看不起的， 她的选择遭到全家人的反对。
”
对于“护士” 这个职业， 当时人们怎么看？ 引导学生谈看法。
我们一起来看看当时贵族人的生活。
（播放图片）
从影片中你感受到了什么？ （贵族人的生活多奢侈呀！
出身贵族的她毅然选择护士这个职业是多么的不易。
）
那么南丁格尔选择护士， 实际上选择了什么？ 那她又是在放弃什么？ （她选择了贫穷， 放弃了荣华富贵； 她选择了死亡， 因为战争随时可能要了她的性命等）
2、 学习信念、 感悟精神 师：
是啊， 南丁格尔不顾家人的强烈反对， 毅然决然地放弃了 富裕的生活， 到医院当了一名护士， 这是因为她有着坚定的信念， （板出：
信念坚定）
那就是——请男生一起读出来：
（大屏幕出示）
。
女
生也试着读读这位让我们女性引以为傲的巾帼英杰的信念。
够坚定，全班一起坚定地读出来。
3、 再读课文， 体会精神 师：
正因为南丁格尔有着如此坚定的信念， 她才会自愿救护贫民与解除伤病员痛苦， 现在请自读6、 7自然段， 从故事中去寻找感动，进一步去感受南丁格尔的人格魅力吧！
（1 ）
南丁格尔志愿到前线救护伤病员的奉献精神让你感动， 找到具体词语或句子读一读。
在这样艰苦的条件下， 南丁格尔不顾个人安危的无私奉献精神的确值得我们敬佩， 她的这种行为也深深打动了 我们。
（板书：
无私奉献）
有哪位同学愿意读读这段话？ 读评结合。
南丁格尔除了面对医院的恶劣的环境， 它还可能面对哪些困难？（可能还缺吃， 不能洗澡、 、 、 、 、 、 ）
（2）
面对如此艰苦的环境， 是坚定的信念在支撑着南丁格尔一直走下去,指导朗读：
当面对世俗的偏见和家人的阻挠时， 南丁格尔坚定地想：
（课件出示——生读：
一个人若是能用自己的劳动去减轻别人的痛苦， 使他们的身体恢复健康， 就是人生最大的幸福。
当面对医院恶劣的条件时， 南丁格尔不由想到——生读：
一个人若是能用自己的劳动去减轻别人的痛苦， 使他们的身体恢复健康， 就是人生最大的幸福。
当前线伤病员死亡率由40﹪下降至2﹪时， 南丁格尔幸福地想——生读：
一个人若是能用自己的劳动去减轻别人的痛苦， 使他们的身体恢复健康， 就是人生最大的幸福。
多么了不起的女神呀！
让我们再一次带着对南丁格尔的敬仰之情读这句话。
4、 理解“提灯女神” 的含义 课文学到这儿， 我们已经充分感受到了南丁格尔有着坚定的信念和无私奉献的精神， 我们接着交流课文中还有哪些句子让你感动？ 请找出来 ， 并谈谈自己感受。
（1 ）
“她把伤员的生命看得比自己的生命还宝贵” ， 看到了一个有高度责任感、 勇敢、 忘我工作的南丁格尔。
（师板书：
忘我工作）
（2）
同学们， 南丁格尔在克里米亚的巨大成功和忘我的、 甘于奉献的精神， 博得各国公众的赞扬。
那么人们为什么会以“提灯女神” 来赞美南丁格尔？
“夜幕降临后， 她还提着一盏小小的油灯， 沿着崎岖的小路， 在病区巡回， 逐床查看伤兵员。
她那修长美丽的身影映照在墙上， 许多士兵以亲吻她的身影来表示对她的敬意， 并尊称她为“提灯女神” 。
5、 联系实际， 写出自己的感受， 衬托人物精神 （1 ）
那么假如你就是伤病员， 你会对这位女神说些什么来表达自己的感激呢？
(2)生汇报。
6、 齐读最后一段,理解“白衣天使” 的美称 三、 总结升华
1、 同学们学习课文后， 我想你的收获一定不少吧， 试着谈一谈！（从人物的精神； 了解关于护士节的来历； 通过具体事例表现人物品质的写法等。
）
2、 结束语：
（课件出示：
看图片， 配音乐， 师解说）
是呀！
南丁格尔凭着自己坚定的信念， 选择了 护理事业， 并为此无私奉献了自己的一生。
其实在我们的身边就生活着许许多多的南丁格尔， 他们是不顾个人安危， 处处为病人着想， 抗战在非典第一线的白衣天使； 他们是洪水来袭时， 勇往直前， 义无反顾， 舍身保家的人民子弟兵； 他们是地震突袭时， 争分夺秒抢救伤员， 舍小家为大家，与灾民同呼吸共命运的消防员、 志愿者。
他们用自己坚定的信仰和无私的爱谱写出人世间最美丽的篇章， 演奏出一首首爱的赞歌。
同学们，天灾无情， 人间有爱！
正是因为世界上有着许许多多像南丁格尔一样无私奉献的人， 我们的生活才如此幸福， 我们的世界才如此美丽！
同学们， 让我们走近他们， 把南丁格尔的精神永远的延续下去吧！
四、 运用拓展
课外了解我国获得南丁格尔奖章的护理工作者和他们的先进事迹。
板书设计：
信念坚定
28、 提灯女神
无私奉献
南丁格尔
忘我工作