下面是小编为大家整理的参观博物馆（2022年）,供大家参考。
义务教育课程标准小学数学实验教科书北师大版四年级下册
参 观 博 物 馆
课
程：
小学数学 单
位：
郑州市金水区纬四路小学 执教老师：
刘英杰
参观博物馆
“参观博物馆”是北师大版小学数学四年级下册第五单元第二节的内容。在本节课之前，学生已经学习了第五单元第一节“精打细算” ——小数除以整数的小数除法， 这为本节课学习整数除以整数商是小数的的小数除法奠定了基础。
学习目标：
1 ． 通过“参观博物馆” 的情景， 进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2． 利用已有知识， 自主探究整数除以整数， 商是小数的小数除法的计算方法。
3． 利用小数除法解决生活中的简单问题， 在具体情境中发展估算意识。
学习重难点：
1 、 商是小数的小数除法的计算方法， 对计算结果进行估算。
2、 正确掌握小数除法的计算方法。
教学准备：
《参观博物馆》 课件
教学过程：
一、 口算我最行 0.8×7=
6.4÷8= (
)×8=
4.4÷2= 0.3×1.2
0.3（比大小）
4.2÷2= 0.3×0.2
0.3（比大小）
4.2÷7=
5.6÷8=
2.6÷13=
二、 情境引入
今天刘老师带来了一篇淘气写的数学日记——参观博物馆。
在这片数学日记中， 淘气记录了他们参观博物馆的所见所闻， 并且还设立了三关问题， 好， 让我们一起来分享一下吧。
三、 探究新知
1、 博物馆简介
2、 出示情境图， 提出问题：
a、 同学们， 你能获得哪些数学信息？
b、“参观博物馆， 平均每人花了多少元” 怎么做？
c、 26÷4， 我想先估算一下大概是多少？ 你是怎么看的？
好， 下面我们来验证一下是不是每个人 6 元多一些。
请一位同学上来演板，
其他同学在练习本上试一试。
26÷4=6.5（元）
答：
平均每人花了 6.5 元。
好， 第一关已经通过了， 简单不？
这才是开胃小菜哈， 吃完“小菜一碟儿”， 咱们接着看。
下面是淘气在博物馆中拍摄的美景，请看大屏幕。
哇， 这是…… 哈哈， 原来是早已灭绝了的恐龙啊， 大家喜欢吗? 淘气和大家一样， 非常喜欢恐龙， 这时他找到了一个柜台， 这里有好多好多恐龙模型呢， 既然来参观了， 就带点纪念品回去吧。
第二关就在这里， 看， 淘气遇到了什么问题呢？
出示情境图二， 出示问题：
买 16 个恐龙模型共花了 12 元， 每个模型多少元？
谁来帮他看看应该怎么办呢？
分析：
总价=单价×数量
单价=总价÷数量 即：
12÷16 咱们先看看大概是多少钱呢？ 估算一下大概是不到一元。
请一位同学上来算一算， 12÷16=？
12÷16=0.75（元）
答：
每个恐龙模型 0.75 元。
果然不到一元啊， 第二关， 通过。
三、 课堂小结
我们来总结一下前两关我们学习的内容以及注意事项：
1、 整数部分不够除， 商“0” 点上小数点。
2、 商的小数点与被除数的小数点对齐。
3、 除到小数部分有余数时， 添“0” 再除。
四、 巩固练习
下面我们来挑战一下第三关“练一练”。
出示课本第 63 页第二、 三、 四、 五题。
学生先自己做， 后集体订正。
五、 教后反思