下面是小编为大家整理的我明天就要考试了（完整文档）,供大家参考。
我明天就要考试了 安徽省合肥市琥珀小学王茹 活动目标：
1、通过活动了解学生对于考试的情绪反应。
2、通过角色扮演、换位思考等活动体验考试的不同情绪和面对考试的态度，帮助学生正确面对考试。
3、让学生掌握一些基本的、有效的考试技巧。
教学准备：PPt 演示文稿、椅子，角色扮演头饰，剧本。
活动形式：角色扮演、小组讨论、合作学习。
参与年级：四年级 活动过程：
导入主题：
同学们，欢迎大家来到心理课堂,我们一起来温习一下心理课堂的约定：用心聆听，积极参与，相互尊重，真诚分享。
你们能做到吗？能！奖励你们一个轻松小游戏。
热身活动:吹气球 同学们,看到老师给你们准备的气球了吗?明天就要考试，你有什么样的感受，拿起你的气球把这种情绪吹进气球里；采访同学,你刚才有什么感受？王老师感受到你们的情绪。我们今天的课题就和考试有关，课题就是明天就要考试了。明天就要考试了，你会怎么做，心里有什么感受？
活动一、表演绘本 我们的小鸭子朵朵也遇到这样的烦心事。我们一起来听一听它的故事，出示课本剧第一场， 请同桌间分角色演一演，请同学展示。采访小鸭子、旁白者和观众，说感受。
活动二：补充剧本 小鸭子的故事还在继续,根据你的想象把剧本补充完整。表演时加上动作神态 任务单一、补充剧本：（二选一）
小鸭子想：
我考不好，因为 ———— 我能考好，因为 ————
采访小鸭子，你当时有什么感受？你为什么这样表演？ 采访观众，看了这些同学的表演有什么感受？ 你们考试前有过这样的心理吗？当时的感受？ 活动三：切身体验 你们考试前有这样的心理？当时的感受？ 我已经感受你们的情绪，有忧愁，有高兴。他们各有什么优缺点呢？小组讨论后完成任务单二 任务单二、讨论优缺点
忧愁型 高兴型 优点
缺点
找到这些特点我们就可以对症下药了。
活动四：交流分享 如果你在生活中再遇到考试的事情，你会怎么样做呢？这样会产生什么结果？请你说一说，写一写。
我再遇到考试的事情 我会———— 这样做的结果是———— 小结：刚才听了大家的发言，大家都说要好好学习、摆正心态、调节情绪、认真答卷。我欣喜感受到你们的改变和成长。
谢谢你们热情的体验和分享 活动总结：
今天这节轻松愉快的心理课就快结束了，你有什么收获？通过今天的学习我们知道面对考试 只要摆正心态，正确对待。平时认真学习，考试认真答题，考试并不可怕。最后送给大家一首考试儿歌。仔细审题，弄清题意；遇到难题，暂时绕道；细中求快，快中求准；细心检查，不争交卷。做到这些我们再也不怕明天的考试了。