下面是小编为大家整理的2022年针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。（完整文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。5篇
【篇一】针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。
“我为单位献一计”
光阴似箭，我加入XXX这个大家庭也已经有X年多了，在这期间一直在XXXX负责XXXXX工作，现在我从一个建设者的角度提几点建议意见：
1、在XXXXX招商引资的问题上，建议领导能学习XXX（例如：市政府、招投标中心、便民中心等）引入人气部门落户XXX，为XXX的开发吸引人气，扩大XXXX的招商魅力。
2、XXXX在工程从立项到完工需要和市财政、市发改委、市水利、市规划、市国土、市航管处、市招投标中心以及委本级的镇、道路范围内各村委、投资服务中心、经发局、审计办、招标办、建管办等打交道，在这期间存在的审批难、办事难、沟通难、协调难等问题，有时候连委本级两镇、各局办都存在办事拖拉不积极等现象，就因为我们是代表管委会，不象下属企业来办事那样有活动经费支持，所以就可以不重视、不配合、推卸责任？
3、委本级建设工程，主要责任都落实在XXXX，但是XXXX作为工作考核主体责任部门，作为名义上的业主，其实只是一个现场代表，工程在施工过程中的各类审批、政策协调、工程变更、工程款发放其实都掌握在区规划、区国土、区投资服务中心、区拆迁办、区审计、区财办以及两镇负责，如将工程的考核目标全部压在XXXX上，而其他职能部门存在不配合或协调困难的现象，是否对我们XXXX不公平，建议委领导重新划分各局办及分管领导职责，明确下属各局办的考核工作，方便各局办之间的协调配合，确保工程建设能顺利进行。
4、现在委内存在门难进、事难办、脸难看等现象，很多人都各扫门前雪，对管委会的工作热情没有，即没动力也没压力，混日子为主，建议委领导加强考核和领导干部的岗位流动，只有领导们能体验各个局办的难处才能更好的为XXX建设努力。
【篇二】针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。
我为安全献一计
江苏路翔交通工程有限公司
2017年海安危桥改造工程WQSG4标项目部
我为安全献一计
作为一个交通建筑企业，安全就是企业的生命，“安全第一，预防为主、综合治理”的方针是交通建筑企业长期坚持的安全指导方针。“安全第一”说明了安全工作在生产过程中的重要地位，它是建筑生产的头等大事，无论在什么时候，在什么场合，什么情况下，“安全”都是第一位的；
“预防为主”强调了抓安全工作的策略，在安全工作中，要以预防事故为中心，预先发现、鉴别、判断可能导致事故的原因及相应的防范措施，变事后分析为事前预防。为了保障生产过程中的安全，必须把安全管理的重点放在预防上。 树立“预防为主”的超前意识，把安全事故消灭在萌芽状态。应重点抓好“三前”意识： 一是“防在前”。安危因素总是共存于一切事物的整个过程之中，要居安思危，在日常工作和生活中，不能习惯于不出事故不知道，出了事故吓一跳；
不出事故不关心，出了事故才去找原因。除了不可抗拒的自然灾害外，任何事故都是可以避免的，之所以会发生事故，只是因为我们在平时的工作中缺乏安全防范意识和超前意识，忽略了平时的安全工作，才未能及时发现和排除隐患，直到隐患扩大、恶化，甚至造成严重的后果。要做到防范于未然，必须具备超前预测和预防事故的能力，并有一个严、细、勤、实的工作作风。还要加大安全监督管理的力度，把各项防范措施落实在事故发生之前，将事故隐患消灭在萌芽状态。只有这样，才能牢牢掌握安全工作的主动权，才能使事故的发生率降到最低点。 二是“想在前”。交通建筑企业的每一位员工，在每天工作之前，首先要想想安全，想到通过什么办法，采取什么措施，运用什么手段，才能保证安全生产，才能保证做到“我不伤害自己、我不伤害他人、我不被他人伤害、我不让他人受到伤害”。在安全生产过程中，应该大力提倡“我为人人，人人为我”的思想意识，时时处处以我为中心，“我”字当头，从“我”做起，从身边做起，增强自我保护意识，提高自我保护能力。这样，在建筑生产的大军中，千千万万个“我”，就是一个偌大的“安全防护林”。因此我们在工作中，要建立和完善一整套行之有效的规章制度和安全责任制度，不断强化和提高员工素质，查找和消除各种不安全因素，尽可能地减少人的不安全行为，要不断加大生产现场和工作环境的整治力度，使员工把安全变成了一种习惯,把安全掌握在自已的手中,因为安全不仅仅是一项制度、一种文化,更是一份人性的关怀和呵护。“我要安全”是因为我要幸福,爱自已,就要保证自已安全,为了爱我们和我们所爱的人请你牢记安全,让安全变成一种习惯。要做到这些，就必须有强烈的超前意识。只有这样，才能保证安全生产。 三是“做在前”。在生产过程中，对于人的不安全行为、设备的不安全状态、环境的不安全因素和尚未整改的缺陷等等，要事先鉴别和判断可能导致发生伤害事故的各种因素，特别是重大事故的隐患，要及时采取果断的措施，消除和防止事故的发生。“做在前”，要认真分析各种事故的原因，从中找出一些带有规律性的东西，认真总结经验和教训，防止和杜绝类似事故的重演。要对安全生产现状，作业现场的基本情况等，做到了如指掌，心中有数，思想上行动上不能有一丝一毫的麻痹和懈怠，切实做到“安全第一，警钟长鸣”。 总之，在我们建筑安全生产过程中，必须人人树立超前意识，只有树立安全的超前意识，才能把各种事故隐患消除在萌芽状态，才能保证安全生产。
江苏路翔交通工程有限公司
2017年海安危桥改造工程WQSG4标项目部
2017 年 6 月
【篇三】针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。
我为教育献一计
率先开展青少年媒介素养教育的思考
我们今天已处于一个大众传媒时代，以互联网、电视为标志的大众传媒以其特有的优势广泛而强烈地影响着当今社会的方方面面，包括人们的思想观念、政治观点、道德品质的形成和发展，尤其是对还处在成长期的青少年有更大的价值辐射。2009年1月中国互联网络发展状况统计报告显示：我国40岁以下的网民占网民总数的90.7%，其中30岁以下的占72.1%，24岁以下的占52.4%，大众媒介构成了青少年的成长环境，正在日渐深刻地影响着他们的成长和发展。“大众媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具。而总的说来，如果不加以控制，它为恶的可能性更大。”（引自《大众传播的社会作用》）因此，正确认识青少年媒介素养教育的必要性，探讨青少年媒介素养教育的良策，是我们在大众传媒时代青少年教育面临的紧迫而现实的课题。
一、青少年媒介素养教育的涵义
媒介素养是大众传媒时代公民的基本素养之一，是青少年素质教育的重要组成部分，它是指公众面对各种媒体信息的解读和评判能力以及使用媒体信息为个人、社会发展服务的能力。媒介素养教育大致起源于20世纪30年代的英国，1973年联合国科教文组织首次为媒介素养教育明确了定义：“媒介素养教育是对现代传播媒介的研究与教学，它具有独特而专门的知识氛围，作用跟利用传媒达至其他教育目标有所区别。” 青少年媒介素养教育即培养青少年媒介素养的教育，是指导青少年正确理解，建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育来培养青少年健康的媒体评价能力，使其能够充分利用媒介资源，完善自我，参与社会发展。青少年媒介素养教育对象主要指的是18岁以下的3.76亿未成年人。
二、青少年媒介素养教育的必要性
1、青少年媒介素养教育对青少年的健康成长有重要价值。青少年处于人生成长的关键时期，有着旺盛的求知欲和强烈的好奇心，但同时又缺乏判断力、辨别力和自控力。现代传媒为他们认识世界、开阔视野开辟了全新的途径，然而面对光怪陆离、鱼龙混杂的传媒信息，不可避免带来诸多负面影响，主要表现为：不懂得自我约束，耗费过多时间；
导致自我封闭，人际交往能力减弱；
依赖图像信息，思维简单化、平面化；
信息中夹杂的暴力、色情内容，危害青少年身心健康；
影响青少年的消费观念，消费行为冲动而缺乏理智；
强光电、噪声、电磁污染等影响青少年的生理健康。大众传媒的这些负面效应已经影响到青少年的健康成长，有的还因此走上歧途。在“媒体与未成年人发展”论坛上，中国青少年研究中心副主任孙云晓指出：“没有媒体教育的信息时代，对于未成年人来说，媒体即便是天使也有可能变成魔鬼。”因此，加强媒介素养教育，使青少年具备正确使用和有效利用媒体的能力，对他们的社会化和健康成长是必不可少的。
2、青少年媒介素养教育对提高青少年德育实效有重要价值。目前，青少年思想道德建设的实效性不高是一个不争的事实，究其原因有时代的、社会的因素，也有德育目标、内容、方法等因素，而忽视对青少年的媒介素养教育也是其中很重要的一个因素。2007年10月至11月，国家统计局受中央文明办委托，在全国有代表性的省（市）进行了1.2万名成年人和6000名未成年人随机抽样调查，最后形成了“加强和改进未成年人思想道德建设调查结果分析报告”。报告指出，影响未成年人思想道德素质诸因素中“不良文化产品的影响”的选择比例高达48.1%，因此大众媒介被称为“没有围墙的学校”或“第二课堂”，成为青少年思想和行为的重要影响源。媒介教育不但进一步边缘化了家庭教育的角色，也逐渐瓦解、威胁和动摇着学校的权威地位。在我们教育中出现的5+2=0或者小于0的现象，过去一直认为是家庭教育缺失造成的，但其实与媒介的影响有很大的关联。如果我们的德育工作不能根据时代特征和未成年人的特点进行，那势必会影响我们的德育实效。
3、青少年媒介素养教育对和谐社会构建有重要价值。胡锦涛总书记指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”思想道德建设是和谐社会的基础，青少年思想道德建设是思想道德建设的基石。青少年是民族的未来，国家的希望，是和谐社会构建的一支重要生力军，他们的思想道德素质状态直接关系到民族的前途和中国特色社会主义事业的命运。青少年媒介素养教育的宗旨在于引导青少年正确认识媒介和理性使用媒介，使他们能够抵御媒介的“恶”的影响，充分发挥其“善”的功能，提升青少年思想道德素质，首先其全面和谐发展，为建设社会主义和谐社会提供道德的支撑和人才的保证。
总之，无论对青少年个体的成长还是对和谐社会建设，青少年媒介素养教育都具有十分重要的价值。我国当前正在大力推进素质教育，媒介素养是各个年龄层次学生的基本素质，如果在中小学教育体系中引入全面的系统化的媒介素养教育内容，必将有效提升我国青少年学生的素质。
三、关于武汉市率先开展青少年媒介素养教育的建议
自20世纪80年代以来，许多国家和地区都在青少年中普及媒介素养教育，一些发达国家的学校，媒介素养教育已经形成规模，而且正式纳入正规课程，并将媒介素养教育逐渐纳入终身教育体系。在英国、美国、加拿大，媒介素养教育已经覆盖从小学到中学再到大学的全过程，并成为正式教育中有名有实的教学科目。但是在我国，现有的未成年人教育课程中几乎没有媒介素养教育的内容，更没有一本针对未成年人公开出版的媒介素养教材，更谈不上对学生进行媒介素养教育了。
世界各国的媒介素养研究和实践表明：针对青少年的媒介素养教育，需要借助学校教育、家庭教养、社区教化、媒介传播等各种途径，多管齐下、齐心协力才能取得实效。而学校是对青少年进行媒介素养教育的主渠道，也是系统化推进媒介素养教育的主要载体。
针对我国媒介素养教育的现状，结合我们武汉经济社会发展的实际，在大众传媒对青少年的影响力日益增强的今天，我建议：我们的教育行政部门，能深刻认识媒介素养教育的价值，重视青少年的媒介素养教育，在全国范围内率先进行青少年媒介素养教育的研究与实践；
充分发挥管理体制的优势，实施强有力的推动计划；
确立青少年媒介素养教育的目标，起草青少年媒介素养教育的规划和操作细则；
全面开展教材建设，进行师资队伍培训；
建立青少年媒介素养教育体系，探索对青少年进行媒介素养教育的行之有效的方法。
如果我们能积极行动起来，在不久的将来，青少年媒介素养教育必将增强青少年生存发展能力，提高德育实效，促进和谐社会构建；
也必将让我们武汉的教育继续站在时代的前沿，处在全国的领先地位。
光谷七小 刘婷
2011年10月1
【篇四】针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。
“我为XX献一计”
2015年中央一号文件再次鼓舞了全社会对“三农”工作更上一层楼的热情与期望。“加大改革创新力度、加快农业现代化建设”的鲜明主题，勾画出新时期农业发展的根本方向在于农业现代化，指明了农业现代化的根本动力在于改革创新。
在保障粮食安全方面，在坚持农民家庭经营主体地位的基础上，推进土地经营权的有序流转，在农业规模经营与土地流转方式上找到更多可行、可靠、可持续的办法。在农村城镇化建设的同时不忘粮食安全，充分保障耕地面积。
城镇化建设必定会占用一定耕地面积，这样就要求提高土地效益，在更少的土地上创造更加大的效益，所以首先要弄清承包农户仍是农业生产经营的重要基础和数量最多的主体，保障传统农业种植。而新型经营主体是引领农业现代化的依靠力量，应加快培育种养大户、家庭农场、农民合作社、产业化龙头企业、农业社会化服务组织等新型农业经营主体。同时还应多引进例如光伏农业项目这种新型能源产业与传统农业结合较好的新项目，从而提高单位面积的土地效益。
在加快城乡基础设施建设和生态环境建设方面，要坚持市场化的改革方向，充分发挥政府财政性资金的导向作用，逐步形成城镇建设投资主体多元化格局。要按照城镇规划，每年有计划高质量地在XX老XX片集镇建设一批重大项目，以满足城镇化对城镇基础设施服务的需求。适当放宽民间资本的市场准入，为基础设施建设融资拓宽渠道，也吸引一些本镇在外的成功人士回家乡投资创业。要以创造良好的人居环境为中心，加强城镇公共服务设施建设和生态建设，全面提高城镇生态环境质量，在提高物质生活的同时保障我镇生态环境不受到破坏，促进和实现城镇可持续发展，走城镇建设与生态建设相统一、城镇发展与生态容量相协调的城镇发展道路，不走先污染后治理的老套路，在保证物质生活丰富的实力XX、幸福XX的同时，建设生态环境优美的绿色XX、宜居XX。
XX镇XX村
2015年2月2日
【篇五】针对本校学生实际,以“我为做好本校意识形态工作献一计“为主题,出谋划策。
我为环保献一计
五（2）戚春卉
而今社会经济不断发展，科技不断进步，人们的生活水平不断提高，但人们却忽视了人类赖以生存的环境：由于人类的自私自利，贪得无厌，致使地球环境污染日渐严重，生态环境日趋脆弱，保护地球妈妈成了全人类的首要任务。当大地在叹息，地球在哭泣时，我们作为新一代的接班人怎么能袖手旁观呢?我们要承担起拯救地球的重任——节能减排，低碳生活，从我做起。
虽然目前我们居住的地球表面上还鸟语花香，但人们却不懂得爱护，珍惜它。许多人为了自己的利益，随意看法树木，把它们制成各种家具，一次性生活用具，建筑材料等等，但他们却不知道这样做产生的严重后果：水土大量流失，沙尘暴频发，地震……原来恬静和谐的农村而今都成了冒黑烟的工厂的王国。那黑黑的烟囱，臭臭的污水，轰隆的噪音都肆无忌惮的掀起地表的植被；
宽阔的马路挤满了各种各样的机动车，废气﹑灰尘﹑噪音无不露出其狰狞的面目，它们在吞噬地球的血液；
那贪得无厌的采矿者就像一把把利剑一样插进地球的心脏……
爷爷奶奶们﹑叔叔阿姨们﹑哥哥姐姐们，停止你们那愚昧的行动吧﹗我们只有一个地球，他是我们唯一的家园，我们都有责任保护她﹗同学们，我们是新一代的接班人，我们要承担起拯救地球的责任，为了人类社会的共同发展，让我们从小做起，从自身做起，“节能减排，低碳生活”，它必须成为我们今后生活的习惯，为保护我们共同的家园做出应有的贡献。
辅导老师：付华春
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