小学生传达学习生态文明建设的文件方案17篇小学生传达学习生态文明建设的文件方案 小学生态文明建设工作实行方案 为加速推动生态文明建设，打造漂亮和睦的小学，根联合我校教育工作实质，拟订本实行方案。 一、指导思想下面是小编为大家整理的小学生传达学习生态文明建设的文件方案17篇,供大家参考。
篇一：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
小学生态文明建设工作实行方案为加速推动生态文明建设，打造漂亮和睦的小学，根联合我校教育工作实质，拟订本实行方案。
一、指导思想以创立生态文化校园、全面推动素质教育、培育学生实践能力为目标，经过宽泛深入地展开宣传教
育和丰富多彩的生态文化教育活动，指引广大师生建立环保的科学观点，普及生态文化建设的科学知识，倡议健康环保的生活方式，指引广大师生踊跃参加校园绿化活动，不停改良校园环境，增强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。
二、目标任务对学生进行生态科学教育、生态道德教育和生态审美教育，指引学生关注家庭、社区、国家和全世界面对的生态问题，正确认识个人、社会和自然之间互相依存的
关系，学会和睦共处；指引学生爱惜生命，珍爱生物多样化，尊敬文化多样化；帮助学生获取人与环境和睦相地方需要的知识和技术，鼓舞学生踊跃参加面向生态文明的决议和行
动，培育学生拥有自觉的生态文明理念与保护自然生态的优秀习惯。
三、详细门路
（一）增强生态文明教育，增强师生生态文明理念把生态文明知识归入我校地方性课程，利用多种形式展开生态文
明教育，指引师生建立优秀的文明意识、环保意识，帮助学
生获取人与环境和睦相地方需要的知识和技术，养成有利于生态文明的感情、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促使者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的
合格公民。学校是科学文化知识的流传地，也是生态文明弘扬地，我校要联合自己优势，依靠思想道德课，班会课，团队活动开设环保教育课程，组织学习环保知识，增强环境保
护意思，环保教育普及率达到100%。同时，利用黑板报、宣传栏、校刊、校园广播站、校园网站等阵地，以专题专版的
形式，增强生态文明宣传教育，鼎力弘扬生态文化，创造优秀的生态文明建设气氛。
（二）抓住各样契机，展开创立行动教育学生恪守《中小学生守则》，恪守社会公德，恪守交通规则，保护公共次序，
爱惜公共财物，倡议环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随处吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节俭能源。组织成立爱
护花草、文明礼仪、卫生监察等活动小组。联合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，各班展开“与环保同行”、“建
言环境保护，献策节能减排。“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”等生态文明主题教育活动，发动学生宽泛参加各种环境保护主题实践活动。各班展开环保征文竞赛、环保小卫士评选，普及环保知识，倡议环保生活方式，教育广大师生
从身旁做起，从小事做起。（三）加速学校改造建设，创造优秀育人环境
把生态文明理念浸透于学校建设，抓住学校改造建设契机，将校园绿化作为学校
基本建设构成部分来抓，鼎力推动校园植绿、护绿行动，努力增添绿色面积，不停提高学校绿化覆盖率和绿地率，让学校树木成林、绿树成荫。增强绿色生态校园建设工程，经过
绿地、树林、雕塑等有机连结，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四时常绿”的特点。加大校园绿化资本投入，积
极争取林业部门支持，倡议从实质出发，就地取材、师生着手、节俭建校，多渠道筹集经费，美化绿化校园环境。拓展校园文化内涵，突出特点，提高品位，活跃学校文化生活，实现文化育人。
（四）深入实行素质教育，促使学校内涵发展
增强和改良德育工作，增强法制教育，培育学生优秀的思想道德和遵纪守纪的行为习惯。深入实行学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特别集体
学生成长。进一步规范办学行为，增强学校体育、卫生工作，保证学生身心健康发展。深入推动基础教育课程改革、考试
评论制度改革，全面提高教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，成立鉴于素质教育背景下的学
校发展查核评论系统，完美学校办学行为指导监控系统，用完美的体制引领素质教育实行。
（五）增强教师队伍建设，成立民主和睦的现代学校人际关系
深入实行教师培育培训工程，鼎力增强师道德风建设，
全面提高教师队伍素质。踊跃推动依法办学、民主治校、依法施教，完美学校法人制度，促使学校成立健全自我发展、自我拘束的体制。完美教代会制度，亲密干群、师生关系，
创造团结友善、互帮相助、荣辱与共、共处共融的人际气氛。（六）推动安全学校建设，增强学校安全发展能力
健全学校安全制度和安全应急体制，层层落实安全责任制和责任追查制。深入展开安全知识教育和应急操练，提高师生安全意识和自救自护能力。宽泛展开安全和睦校园创
建活动，增强学校及周边环境综合治理工作，创造学校发展的优秀外面环境。
四、保障举措（一）增强组织领导
为有效推动生态文明建设工作和“绿色学校”创立活动的展开，学校成立生态文明建设领导小组：组员：各班班主任把工作任务详细分解、量化，落实到有关人员，推行目标管
理，采纳有力举措，
确实抓出收效。我校联合创立工作要求，增强检查研究，理清创立思路，拟订创立方
案，并将其归入到学校教育教课工作整体规划，与学校精神文明建设、和睦学校创立等工作联合起来，兼顾安排，整体推动。（二）齐抓共管，全员参加。
生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，同心合力。我校招集
老师、学生开好动员会，组织学习有关文件，学习其余学校好的方案、方法，宽阔眼界，提高品位。同时，调换广大师生参加踊跃性，形成人人参加、自觉参加、踊跃参与的优秀场面。（三）创造气氛，强力推动。
要加大宣传力度，对创立活动中浮现出的先进教师、学生盛大表彰；对举措不力、工作进展迟缓、工作收效不显然的要曝光责备，而且我校将把创立工作状况归入学校的综合查核，创造浓重的创立气氛，推动建设工作的深入展开。
篇二：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
生态文明教育活动实施方案LT
生态文明教育活动实施方案
一、活动目的以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为为
内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。二、活动内容
以生态文明教育为主题，在全校深入开展活动。（一）学校层面：
开展一次主题班会。以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。（二）个人层面：
开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合，不断增强个人践行环保理念的自觉行动。三、活动要求1.高度重视，精心组织。认真组织实施，确保生态文明教育
活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。
2.突出重点，有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。3.加强宣传，认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。
毕寨小学
生态文明教育活动总结
他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，所以我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占据鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创始人福特。（五）、好习惯终身受益，你的习惯决定了你的将来，也将影响人类文明的发展方向。接下来请各分队谈谈乱扔垃圾、不讲文明的危害。（六）、同学们，乱扔垃圾不讲文明危害是如此之大，对于我们青少年，正处于习惯的养成期，而我们又是祖国的明天，祖国的未来，应该说“垃圾不落地，文明在手中”这个活动已经是刻不容缓了。接下来请我们各分队提出建议：“如何才能开展好这个活动？”（七）、接下来有请班主任。
同学们，刚才我们看到了好习惯可能带来成功，坏
习惯却破坏了美丽的环境，可能带来灾难，如何选择我想同学们心中应该有自己的答案。同学们针对刚才关于如何开展好这个活动的建议，提出了自己的想法，而且很有内涵，接下来的关键就在于同学们能不能付诸于实际行动，让这个活动开展的更加有实效。我相信你们能够做到！（八）、活动结束
最后我宣布：毕寨小学“垃圾不落地、文明在手中”
主题班会到此结束！
生态文明教育小学生环保知识
森林是地球的肺
森林对于人类至关重要，主要表现在森林提供了人和动物呼吸的氧气，吸收工业和生活排放的二氧化碳；森林调节地表径流，涵养水源，避免水土流失；森林减低风速、吸附尘埃，吸收硫化物等有毒气体；城市绿化带消纳噪音降低噪声污染；森林是地球上生命最为活跃的保护生物多样性的重要地区。然而，森林正在迅速消失。如果失去森林，地球生态系统就会崩溃，人类就将无法生存。我国现有森林1．34亿公倾，居世界第5位，但森林覆盖率仅为14％，远低于世界平均水平的27％，居世界第104位，属于森林资源贫乏的国家之一。另外，我国森林质量不高，中幼龄树比重大，约占全国林场面积的71％，人工林中的中幼龄树比重高达87％；森林资源分布不均，西南、东南、东北多，西北、华北少；森林资源破坏严重，乱砍盗伐屡禁不止；森林灾害频繁，如虫害、风沙等。我们离不开森林，让我们认识到现实的严峻，从重复利用纸张、拒绝使用方便筷开始，保护我们的森林。
海洋是地球的肾
地球上71％的面积覆盖着海水。大海带给我们丰富的水产资源，天然的化学资源，航运、旅游资源，石油、天然气、
有色金属、稀有金属等等资源，潮汐、温差等洁净能源，向我们展示了一个奇妙的海洋世界。然而，我们的海洋却面临着严重的来自人类的破坏。人们把大海当垃圾场，把陆地垃圾投入海洋；冶金、石油、化工、造纸等企业向海洋中排放污水，造成严重污染。比如我国渤海湾有大面积的海水已经成为没有任何生物的死海；海上连年发生赤潮，使渔业生产遭受严重损失；近海海泥中和生物体内富含铅、锌、汞、镉，铜等重金属元素，严重危害人类健康及生存环境；人类的过度捕捞，还造成了严重的渔业资源匮乏，鱼越来越少、越捕越少、越捕越小。这些都向我们敲响了警钟。拯救海洋即拯救人类。生活在海边的读者可以调查一下你周围向海洋排污的现象，观察一下被海水冲上岸的垃圾，向老人询问渔业资源的历史和现状，在了解海洋的基础上去关心和保护海洋。
草原是地球的皮肤
广袤无垠的大草原，曾造福于世世代代的人们——为畜牧业提供资源、固沙、防止水土流失和荒漠化等。然而，现实的草原状况却令人担忧。我国现有草地3．9亿公顷，仅次于澳大利亚，居世界第二位，但人均草地仅0．33公顷，约为世界平均水平的一半。
我国草地质量不高，低产草地占61.6％，全国难以利用的草地约占总面积的5．57％；生产能力低下，分别为澳大
利亚、美国、新西兰草地生产能力的1／10、1／20和1／80；退化严重，90％的草地已经或正在退化，其中中度退化程度以上（含沙化、碱化）的达1.3亿公顷，并且以每年200万公顷的速率递增。北方和西部牧区退化草地已达7000多万公顷，约占牧区草地总面积的30％。造成这种危机的原因有过度载畜、过度放牧、气候干旱以及人为破坏，如搂发菜、挖药材、开矿和采樵等。我们应该积极宣传草地资源的危机，拒绝消费发菜等对草原生态造成破坏的产品，制止破坏行为，从科技角度提高草场的利用率。
篇三：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
小学“倡导生态生活，共建美好校园”工作实施方案为深入贯彻落实区委、区政府相关政策文件以及区教委工作安排，结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，现制定实施方案如下：一、指导思想以党的十九大精神及科学发展观为统领，坚持以人为本，人与自然和谐共存为主线，以经济发展为核心，以保护生态环境教育、塑造生态文化为重点，以建设生态文明区为总体目标，弘扬生态文明理念，倡导绿色文明，全面提高全体学生生态文明意识。二、目标任务生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高，力争创建工作达到标准。生态文明学校建设的主要任务是：（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规
则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。（三）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。（四）加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。三、组织领导建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。1、加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。王池祥校长任组长，刘林、张天伟任副组长。德育处、班主任、任课教师为成员。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。2、齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综
合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好宣讲会，组织学习相关文件，了解学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的局面。通过开展多种创新活动，结合德育工作、环境教育工作、少先队工作等，在师生中全面开展生态文明知识的普及教育，促进“生态文明”创建活动持续开展。3、营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，加强宣传，进行表扬，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。XXX小学20XX年XX月
篇四：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
学校生态文明建设工作实施方案XX县XX小学开展生态文明建设工作实施方案
为了响应XX委、政府“开展生态文明建设打造最美生态田园宜居城市”的号召，我校将按照XX教体科局关于开展生态文明建设工作的工作部署和工作要求，认真开展并扎实有效推进全县生态文明建设，建立完善治理学校环境卫生管理的长效机制，努力营造师生全员参与、全社会共同监督的良好氛围，改善人居环境，优化育人环境，充分发挥教科系统在创建中的重要作用，结合我校工作实际，特制定本方案。
一、总体要求按照XX教体科局关于开展生态文明建设工作的工作部署和工作要求。认真开展并扎实有效推进全县生态文明建设。进一步完善学校卫生基础设施建设，广泛深入地开展校园环境整治行动，全面落实健康教育任务，不断加强学校食品卫生工作，建立完善学校卫生长效管理机制，广泛宣传、切实提高广大师生的环保意识、卫生意识和健康意识。努力创造一个整洁、优美、舒适的学习、工作和生活环境，
二、领导机构学校成立开展生态文明建设工作领导小组，对全校开展生态文明建设工作统一领导、组织、协调、实施。领导小组组成人员如下：组长：XX副组长：XX成员：XXXXXX及各班班主任领导小组下设办公室
理卫生许可证，并主动接受、积极配合卫生行政部门的卫生监督与指导。2、严格遵循食品采购的卫生要求，把好质量关；科学、合理地贮存
食品；食堂环境与设备，食品加工、存放器具，消毒措施等符合卫生要求。3、学校内严禁外来人员摆摊设点，严禁“三无”食品和过期变质食品
的流通。4、加强对食堂从业人员的管理与教育。每年对饮食从业人员进行一
次体检，使其持有效健康证上岗；定期对食堂管理人员和从业人员进行营养与食品卫生知识的培训及职业道德和法制教育。
5、建立和完善食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制，一旦事故发生，学校要积极有效地进行救助。
6、学校保卫科要认真履行对学校食堂学生用餐的业务指导和检查监督的职责，要定期深入学校食堂进行业务指导和检查督促。
（四）进一步做好疾病监测和预防控制工作1、认真贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》，加强对学校传染病防治工作的领导，根据学校实际，把各项防治措施落到实处，切实保障广大师生的身体健康。2、完善学生健康体检制度，对体检中发现患有病毒性肝炎、结核病等传染病的学生，学校要及时通知学生家长并采取相应的预防控制措施；对于发现有器质性疾病的学生，要积极配合家长做好转诊治疗；对残疾、体弱学生要加强医学照顾和心理卫生工作。3、根据本地区和青少年疾病谱的特点，针对传染病流行的季节性和人群特征，科学、有效地进行免疫接种宣传工作。4、加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。寄校生寝室安排专人管理，定期和不定期的进行卫生和整洁情况检查。
5、努力改善学生的学习和生活环境，加强校园环境的清扫与消毒工作，对教室和学生宿舍要经常通风换气，保持空气新鲜，减少传染病的感染和传播机会。
6、积极做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血等学生常见疾病的群体预防和矫治工作。
（五）充分发挥学校医务室和医务设施搞好医疗保健和心理辅导工作1、学校设立卫生保健室，并配备专用卫生箱和兼职保健教师，开展学校卫生工作。2、在保健室配备可以处理一般伤病事故的医疗用品。3、加强对学校分管卫生保健工作负责人的专业继续教育或知识培训，不断更新其知识储备，提高其业务水平。4、积极建立突发公共卫生事件应急处理机制，做好突发事件的监测与预警。一旦事件发生，能积极采取必要的应急、控制措施。
四、保障措施1、统一思想认识，广泛宣传发动。“开展生态文明建设打造最美生态田园宜居城乡”是XX委、政府的号召，是实践科学发展观、促进XX县经济社会全面进步的一项重大举措。全校教职员工要站在全局的高度，深刻理解搞好创建工作的重要意义，不断提高对开展生态文明建设的认识水平，进一步统一思想，增强责任感和紧迫感，全力做好各项工作。学校教导处、团队要通过要通过举办征文和演讲活动等形式，积极利用各种有效载体和途径，广泛宣传开展生态文明建设的重大意义、主要内容、重点工作和具体要求，充分展示我校精神文明建设成果，掀起开展生态文明建设新高潮大造舆论声势，营造浓厚氛围。2、加强组织领导，形成工作合力。学校领导要进一步明确分工，夯实责任，形成党组织统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、群团组织
2
紧密配合、师生员工积极参与的良好工作格局和工作合力，结合各自实际，制定落实各项创建任务。
3、加大督查力度，狠抓工作落实。各班级及师生个人要经常进行自查自纠。领导机构成员要经常性地开展督促检查，做到人员落实、任务落实和进度落实。
4、实行目标管理，严格奖惩措施。为切实保证开展生态文明建设的各项任务落到实处、收到实效，各班级在此项活动中的表现情况，将作为评选优秀班级的依据之一，学校领导班子成员及全体教职工在此项活动中工作情况将纳入年度绩效考核内容之中，与年终绩效工资挂钩。
XXXX小学
XXX年月日
3
篇五：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室《关于印发2018年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知》《高台县人民政府办公室关于印发高台县2018年环境保护工作要点的通知》和《高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案》精神，加强广大师生的生态文明教育，结合我校实际,制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念
和“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入中小学校教育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校园布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、
环保、低碳、节能成为学校
校园文化的基色和城市的靓丽名片，充分彰显新一代高台人的气质魅力。
2.生态文明宣传活动丰富多彩。多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动，促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成。在学校新教学楼即将落成之际，坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则，扎实推进绿色学校创建；扎实推进“节能减排学校行动”；扎实推进“无烟校园”创建活动，努力创建市、县级绿色学校。3.将生态文明教育系列活动到位大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“植树节”、“中国水周”等纪念日深入开展宣传，深化活动成效。以生态文明教育为主题，组织全师生开展“双六个一”活动，即：学校开展一次“我为美丽高台献一策”征文、开展一次主题班会（团队会）、举办一次知识竞赛、举行一次演讲比赛、开展一次手抄报比赛、举办一次手工制作成果展“六个一”活动；个人开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次车“六个一”活动，坚持一月一主题，并将活动开展情况与学校评先评优、学生入队和雏鹰争章、评星定级有机结合，确保取得实效。
三、推进措施注重发挥学校教育的主渠道作用，引导家庭、社会共同参与学校生态文明教育，营造浓厚氛围，形成强大合力，确保实现预期效果。1.强化组织领导。学校成立生态文明教育领导小组，由校长吴斌任组长，副校长闫康、后勤主任宋学斌同志任副组长，办公室、教导处、政教处、各处室、各校区负责人为成员，领导小组下设办公室，桑有同志任办公室主任。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，推动学校生态文明教育不断向纵深发展。强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。2.造浓宣传氛围。学校主动联系镇村级媒体机构、校园网站等宣传平台，运用板报、橱窗、绘画、电子屏、微信、手抄报、微课、倡议书、升旗仪式等多种形式，大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果及各处室、班级、校区的经验做法和动态信息，不断造浓生态文明教育宣传氛围。3.健全课程体系。根据《中小学环境教育实施指南》的要求，将生态文明教育纳入
学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。
4.打造特色亮点。加强生态文明教育，必须紧密结合学校实际，努力创造学校特色。全面展示人与自然和谐共处的和谐画面，着力创建绿色学校、节水型学校，不断提升和扩大学校生态文明教育的影响力。
2018年3月
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篇六：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
精品文章《百塔小学生态文明建设活动方案》
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，坚持节约资源和保护环境是我们的基本国策。为了喜迎十九大，并进一步贯彻落实党的十九大关于生态建设的工作精神，加强学校德育工作的实效性，教育引导青少年学生养成良好的文明行为习惯，根据教育局的工作安排，我校特开展新一轮的生态教育和文明习惯养成教育，举行生态文明专题宣讲和主题班队会活动，向学生普及生态立旗之策和环境保护常识。具体工作安排如下：
一、活动目的继续围绕“争做文明学生、共建美好家园”的主题，结合我校工作实际，面向全体学生设计和开展形式多样、内容丰富的主题教育和实践活动，把生态建设、环境治理、文明习惯养成等知识进行广泛和深入的宣传，积极培养广大小学生良好的生活习惯、文明行为习惯和节水环保意识。并通过“小手牵大手”，将生态建设的知识和好习惯带进家庭，带到社会，提高人们对生态区创建的知晓率、参与率和满意率。二、活动内容各班级根据学生实际，利用国旗下演讲、午会、集会、班会、综合实践活动等，结合生态节日——3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界气象日、4·7世界卫生日、4·22世界地球日、6·5世界环境日、6·25世界土地日等，继续开展生态文明教育和“5个一”主题活动，把文明教育引入课堂，把文明意识引入生活，引导、
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促进中小学生、幼儿文明行为习惯养成。具体活动：1.开展生态文明相关作文竞赛。2.各班开展主题班会。3.开展演讲活动。4.各班开展绘画或手工制作活动。5.各班开展生态文明知识竞赛活动。三、活动要求1、积极安排，迅速行动。各班级要及时按照通知要求，认真布
置，科学开展活动。对活动的时间、内容、形式、组织管理等做好安排，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。
2、加强宣传，营造氛围。各班级要通过多种形式，加强生态文明建设工作的宣传，营造浓厚的氛围。
3、认真总结，及时上报。各班级要认真总结活动开展情况和教育成果，将活动方案、活动图片、资料等上交。
校园生态文明建设倡议书尊敬的各位家长，亲爱的同学们：共建美好家园，是我们的责任，是关系到人民群众的切身利益和村庄长远发展的一件大事。提升我们现在的文明新形象，建设更加美丽富裕和谐的新村庄，它对于优化人民生活环境，促进经济协调发展和社会全面进步，具有重要意义。为此，我校向全体同学及家长发出
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倡议：一、我们要积极行动起来，以小主人翁姿态投身到村庄“从我做
起，带动全家全社会”为宗旨，充分调动广大学生、家长等社会成员参与创建活动的积极性和主动性。“从我做起，从小事做起”带动我们的家长，养成良好的社会习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参加“小手拉大手，共创文明村”各项活动，用实际行动支持村庄生态文明建设。努力营造蓝天、地绿、水清、人美的和谐新农村。
二、我们要从自身做起，从每一件小事做起，从现在做起，身体力行，革除陋习，倡导文明，主动问好，遵守规则，爱护公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不说脏话，不破坏环境。从日常生活小事入手，养成良好的生活习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参加村庄生态文明建设的活动，争当创建活动的先锋，用实际行动支持村庄生态文明建设。
三、我们要齐心协力，共塑村庄美好形象。建设美丽整洁的家园是我们的共同心愿。通过本次活动，要把文明意识、卫生观念和良好行为习惯像一粒粒种子传播到每家每户，播种到每一位村民的心里。我们要做文明的义务监督员，对影响村庄形象的不良行为进行劝阻和监督，做美好的文明小使者。
亲爱的同学们，为了我们美好的家园，也为了我们自己的生活环境，让我们立即行动起来，人人动手，万众一心，“小手拉大手，文明一起走”。让维护好环境卫生的文明习惯走进我们的生活，让我们
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的行动成为村庄最美丽的一道人文景观。第二篇：生态文明建设方案六街中学生态文明建设工作实施方案为加快推进生态文明建设，打造美丽和谐的六街中学，根据县委、
教育局的通知精神，结合我校教育工作实际，制定本实施方案。一、指导思想以创建生态文化校园、全面推进素质教育、培养学生实践能力为
目标，通过广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的生态文化教育活动，引导广大师生树立环保的科学概念，普及生态文化建设的科学知识，倡导健康环保的生活方式，引导广大师生积极参与校园绿化活动，不断改善校园环境，增强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。
二、目标任务对学生进行生态科学教育、生态道德教育和生态审美教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的生态问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系，学会和谐共处；引导学生珍爱生命，珍视生物多样化，尊重文化多样化；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，鼓励学生积极参与面向生态文明的决策和行动，培养学生具有自觉的生态文明理念与保护自然生态的良好习惯。三、具体途径（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用班多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得
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人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。学校是科学文化知识的传播地，也是生态文明弘扬地，我校要结合自身优势，依托思想品德课，班会课，团队活动开设环保教育课程，组织学习环保知识，增强环境保护意思，环保教育普及率达到100%。同时，利用黑板报、宣传栏、校刊、校园广播站、校园网站等阵地，以专题专版的形式，加强生态文明宣传教育，大力弘扬生态文化，营造良好的生态文明建设氛围。
（二）抓住各种契机，开展创建行动教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组。结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，各班开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”、“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”等生态文明主题教育活动，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动。各班开展环保征文比赛、环保小卫士评比，普及环保知识，倡导环保生活方式，教育广大师生从身边做起，从小事做起。（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境把生态文明理念渗透于学校建设，抓住学校改造建设契机，将校园绿化作为学校基本建设组成部分来抓，大力推动校园植绿、护绿行
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动，努力增加绿色面积，不断提高学校绿化覆盖率和绿地率，让学校树木成林、绿树成荫。加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”的特色。加大校园绿化资金投入，积极争取林业部门支持，提倡从实际出发，因地制宜、师生动手、勤俭建校，多渠道筹集经费，美化绿化校园环境。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位，活跃学校文化生活，实现文化育人。
（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系深入实施教师培养培训工程，大力加强师德行风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。
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（六）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。四、保障措施（一）加强组织领导为有效推进生态文明建设工作和“绿色学校”创建活动的开展，学校成立生态文明建设领导小组：组长：魏忠宝副组长：赵燕菊杨培荣李增发成员：石兆华王文秋严丽珍王永安罗云斌凌富强雷伟各班主任把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。（二）齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。
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（三）营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光批评，并且我校将把创建工作情况纳入学校的综合考核，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。六街中学202x年10月9日第三篇：生态文明建设活动方案**学区中心校关于组织开展生态文明教育和主题班（队）会活动通知各班级：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，坚持节约资源和保护环境是我们的基本国策。为进一步贯彻落实党的十九大关于生态建设的工作精神，加强学校德育工作的实效性，教育引导青少年学生养成良好的文明行为习惯，根据明仁苏木人民政府关心下一代工作委员会的工作安排，特开展新一轮的生态教育和文明习惯养成教育，举行生态文明专题宣讲和主题班队会活动，向学生普及生态立旗之策和环境保护常识。具体工作安排如下：一、活动目的继续围绕争做文明学生、共建美好家园的主题，结合我校工作实际，面向全体学生设计和开展形式多样、内容丰富的主题教育和实践活动，把生态建设、环境治理、文明习惯养成等知识进行广泛和深入的宣传，积极培养广大中小学生良好的生活习惯、文明行为习惯和节
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水环保意识。并通过小手牵大手，将生态建设的知识和好习惯带进家庭，带到社会，提高全区人民对生态区创建的知晓率、参与率和满意率。
二、活动内容各班级根据学生实际，利用国旗下演讲、午会、十分钟队会、班会（队活动）、综合实践活动等，结合近期生态节日3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界气象日、4·7世界卫生日、4·22世界地球日、6·5世界环境日、6·25世界土地日等，继续开展生态文明教育和重文明习惯做生态卫士主题活动，把文明教育引入课堂，把文明意识引入生活，引导、促进中小学生、幼儿文明行为习惯养成。具体活动。①请学生、幼儿带回《关注生态环境，共建美丽环境》宣传材料，和家长一起学一学，用一用。②要求学生关注身边生态建设，发现一项新的环保、护绿、净水措施，并开展交流。③动员学生自己动手编写一条生态文明宣传标语，并以班级为单位收集整理，在学校网站等进行宣传。④引导中小学生、幼儿关注森林、参与绿化，做一件力所能及的事。三、活动要求1、积极安排，迅速行动。各班级要及时按照通知要求，认真布置，科学开展活动。对活动的时间、内容、形式、组织管理等做好安排，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。2、加强宣传，营造氛围。各班级要通过多种形式，加强生态文明建设工作的宣传报道，营造浓厚的氛围。通知附件中提供的生态文
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明宣传标语请在校园橱窗、板报，让学生看在眼中，记在心里。3、认真总结，及时上报。各班级要认真总结活动开展情况和教
育成果，将活动方案、活动图片、课件、教学反思、信息报道等上交到政教处。
附件：1、关注生态环境，共建美丽明仁活动倡议书2、生态文明宣传标语3、活动方案概要格式政教处202x年3月25日附件1小手拉大手共建文明村倡议书尊敬的各位家长，亲爱的同学们：共建美好家园，是我们的责任，是关系到人民群众的切身利益和村庄长远发展的一件大事。提升我们现在的文明新形象，建设更加美丽富裕和谐的新村庄，它对于优化人民生活环境，促进经济协调发展和社会全面进步，具有重要意义。为此，**学区中心校党支部向全体同学及家长发出倡议：一、我们要积极行动起来，以小主人翁姿态投身到村庄从我做起，带动全家全社会为宗旨，充分调动广大学生、家长等社会成员参与创建活动的积极性和主动性。从我做起，从小事做起带动我们的家长，养成良好的社会习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参
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加小手拉大手，共创文明村各项活动，用实际行动支持村庄生态文明建设。努力营造蓝天、地绿、水清、人美的和谐新农村。
二、我们要从自身做起，从每一件小事做起，从现在做起，身体力行，革除陋习，倡导文明，主动问好，遵守规则，爱护公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不说脏话，不破坏环境。从日常生活小事入手，养成良好的生活习惯，文明习惯，争当文明学生，文明村民。积极参加村庄生态文明建设的活动，争当创建活动的先锋，用实际行动支持村庄生态文明建设。
三、我们要齐心协力，共塑村庄美好形象。建设美丽整洁的家园是我们的共
同心愿。通过本次活动，要把文明意识、卫生观念和良好行为习惯像一粒粒种子传播到每家每户，播种到每一位村民的心里。我们要做文明的义务监督员，对影响村庄形象的不良行为进行劝阻和监督，做美好的文明小使者。
亲爱的同学们，为了我们美好的家园，也为了我们自己的生活环境，让我们
立即行动起来，人人动手，万众一心，小手拉大手，文明一起走。让维护好环境卫生的文明习惯走进我们的生活，让我们的行动成为村庄最美丽的一道人文景观。
**学区中心校党支部202x年6月30日家长回执
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小手牵大手共学情况：班级：学生姓名：家长签名：附件2生态建设宣传标语1.家事国事天下事，生态保护是大事。2.保护环境是责任，建设生态是美德。3.让绿色映在你我眼中，把文明种进我们心中。.4.种一粒生态种子，长一棵文明大树。5.河道如血管，河水是血液，让清清的河水在地球妈妈的身体里畅流。6.绿色世界，有树有草有花；快乐生活，有你有我有他。7.低碳生活，我来倡导，绿色家园，我们同创。8.一草一木展示自然美景，一言一行体现你我文明。9.山水本无忧，因人而伤神。大家齐动手，山明水也秀。10.地球不能克隆，家园只有一个。11.花儿用色彩装扮世界，我们用文明美化生活。12.一方小手帕，卫生小专家；一颗环保心，绽开文明花。13.少用一个塑料袋，不给地球添白发。14.吸绿色空气，吃绿色食品，过绿色生活。15.少用一张餐巾纸，就是保护一棵小树苗。16.拧紧水龙头，生活少一点浪费；节约一滴水，土地多一份滋润。17.你的爱心+我的责任=地球的未来。
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18.少开车，多步行，还空气一份清新，让世界一片宁静。19.不爱护草木，将看不见绿色；不保护地球，将看不到未来。20.蓝蓝的天，绿绿的水，让我们在蓝天绿水间畅游。附件3活动方案概要学校时间主题教师班级人数活动安排（300字）：《生态文明教育专题讲座》讲稿亲爱的同学们：大家好。今天我非常荣幸，由我来给大家做这次《讲三德，做三好》讲话.那三德是指什么呢。它指的是讲社会美德，讲家庭美德，讲职业道德；所谓三好呢，是指在学校里我们要做个好学生，在家里我们应该做个好孩子，而在社会上，我们应该要做个遵纪守法的好公民。不知道同学们是否会不经意间随手扔一张纸屑。是否会情不自禁伸手攀折树木。又是否会无意识的践踏草坪。如果有，那是不是应该反思并改正。在我身上就发生过这样一件真实的事情。走在路上，随手一扔香
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蕉皮，我心想反正自己又踩不到，根本没有顾及到下一个路人的安危，正在自己心情最好时，结果脚下一滑，我也中了香蕉皮的招儿啦。同学们，你们是不是曾经也抱着像我这样的态度呢。凡事总为自己考虑，却没发现你扔下的香蕉皮下一个路人会踩到，而你踩到的香蕉皮就是上一个路人所扔下的。同学们，如果我们都能爱护坏境，遵纪守法，社会又怎么会一次又一次地受到严重的自然灾害呢。又怎么会出现连现在高科技医疗都无法根除的传播性病毒呢。现在的人类一味的谋求发展和进步，忽略了这些细小入微的环保意识。我有这样一个想法，既然我们都在三创一办中宣传过，那为何不再以讲三德，做三好为主题来大力推广宣传呢。同学们看，我们今天的这个演讲比赛，我觉得举办得就非常好，它能在我们初一年级进行宣传。然后我们的同学又可以去给我们周边的亲朋好友进行再次宣传，这样一个又一个的传递下去。所以，我们可以先建立几个讲三德，做三好宣传地点，传单上，收音机上，电视上，可以出现一些讲三德，做三好的宣传信息，让我们每一个公民都有这样的讲三德，做三好的意识。
我们需要明白，讲三德做三好。是我们每一个学生都应该遵守的职业道德，是我们每一个孩子都应该拥有的家庭美德；是每一位公民都应该学会的社会美德，每一个人，都应该携起手来为我们祖国描绘出更美好的明天。
由于森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染，人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
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我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍收集的资料并谈谈自己的感受。
从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。
你知道4月22日是什么节日吗。1、简介世界地球日的由来。2、4月22日，被定为世界地球日。这体现人类对环保的重视程度。在202x年3月29日（星期六）晚上8：30~9：30熄灭、办公照明灯光，关闭电脑、手机充电器等一切不必要的电源，以实际行动响应地球一小时活动的号召，保护美丽夜空和生态环境。3、为地球做出一个环保改变，从衣食住行、生产生活各方面推动环境友好型、资源节约型社会的建设；您也可以从平时做起，积极参与环境保护公益活动，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，形成良性的节能减排氛围。4、在实际生活中不仅要广泛开展生态环保体验活动，将低碳环保、节能减排理念长期践行下去，而且要当好生态文明的传播大使，参与到垃圾分类、绿色出行督导等环保志愿行动，为改善城市生态环境和市民生活环境贡献自己的力量。倡导绿色生活，构筑低碳未来是改善生活环境、造福子孙后代的一项长久而艰巨的任务。过去，我们为此作出了不懈的努力。今天，
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让我们再次携起手来，为了地球的未来，熄灯一小时吧。第四篇：生态文明建设实施方案宿豫区陆集中心学校创建国家生
态文明建设示范区工作实施方案为认真贯彻落实中共宿豫区委、宿豫区人民政府《关于创建国家
生态文明建设示范区的实施意见》（宿豫〔202x〕10号）以及区教育局文件精神，落实做好我校创建国家生态文明建设工作，特制定本方案。
一、指导思想以党的十九大及十八届三中、四中、五中全会和**系列讲话为指导，坚持生态立区战略，以创建国家生态文明建设示范区为目标，大力发展生态经济，不断优化生态环境，注重培育生态文化，着力完善生态建设和环境保护体制机制，加快形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、发展方式和消费模式，全面推进生态文明建设，为宿豫建设“工业强区、电商名城、幸福家园”营造浓厚的舆论氛围。二、工作目标开展国家生态文明建设示范区创建宣传工作，进一步加大宣传力度，提高公众对生态文明知识的知晓度，让广大师生积极主动参与到国家生态文明建设示范区创建的全过程。形成长效宣传机制，确保到2020年顺利通过国家生态文明建设示范区考核验收。三、组织领导为加强我校创建国家生态文明建设示范区工作的组织领导，决定
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成立我校国家生态文明建设示范区工作领导小组，具体组成人员如下：
组长：董凯党支部书记中心学校校长副组长：张允荣党支部组织委员副校长唐德锋党支部纪检委员副校长朱宗昶党支部副书记副校长臧波党支部副书记副校长成员：周修洲政教主任陈绍红少先队总辅导员周西民少先队副总辅导员张兰教科室主任周丽娟
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教科室副主任周修珠工会副**高宝梅教导副主任全校校委会成员、年级组长领导小组下设办公室，办公室设在政教处，周修洲同志兼任办公室主任，周西民同志负责具体协调联系工作。四、工作要点（一）加大环境宣传力度，营造生态文明建设良好氛围（责任人：王向前）1.深入教学一线，宣扬生态文明建设中先进人物、先进事迹，聚集正能量。引导广大师生积极参与生态文明建设和环境保护工作，不断提升师生的环境意识和社会责任。2.充分利用学校的宣传橱窗、电子屏等多种宣传媒体，定期滚动宿豫区创建国家生态文明示范区宣传标语（见附件2）。（二）综合运用媒体宣传平台，打造生态文明宣传品牌3.充分发挥传统媒体与新媒体相结合的宣传辐射作用，丰富宣传形式，宣传生态环保理念、报道生态文明建设工作中的好经验、好做法和先进典型，增强学生对生态文明建设工作的了解认知。4.利用“发现身边美传递正能量”随手拍，强化网络宣传引导，积极打造生态文明宣传品牌。
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（三）坚持以学生为本，积极策划开展生态文明系列活动（责任人：周修洲、周西民）
5.制定具有本校特色的环境保护倡议书，利用国旗下的讲话、主题班会等形式大力宣传，提高学生对我区创建国家生态文明建设示范区的知晓率。（9月份）
6.开展“我有一个环保的好习惯”主题征文活动。征文分低年级组与高年级组，学校自评后将获奖学生作品上报教育局参赛。（9月份）
7.举办以“文明与旅游同行”为主题的演讲活动并将活动视频、图片等各种过程性资料留存备查并上交一份至教育局教育科。（10月份）
8.开展“践行绿色生活、建设生态文明”为主题的科幻绘画活动。利用美术课或美术兴趣小组活动的时间集体创作并将学生优秀作品进行颁奖展示。（11月份）
9.举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保教育活动并要求教师结合自身学科特点和教学内容，适当地添加环保知识。每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案。学校择优后将教师优秀教案上报教育科。（12月份）
（四）加强环境保护教育，积极申报省级“绿色学校”（责任人：周修洲、周西民）
10.营造绿色环境文化，使校园充满生命力。打造校园特色景点，做到“春有绿、夏有花、秋有果、冬有青”的良好校园生态环境。
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11.扎实开展环境教育，在学科渗透、校园环境管理、环保公益活动等方面做出实绩，学校（幼儿园）近3年从未发生过重大环境污染和人身伤害等安全事故，按照申报具体要求，每年六月积极准备材料申报江苏省“绿色学校（幼儿园）”。
（五）开展秸秆禁烧宣传，保障良好的空气质量（责任人：周修洲、周西民）
12.主动配合乡镇（街道、园区）秸秆禁烧宣传标语，把宣传教育工作贯穿禁烧工作始终。
13.加大对学生的宣传，开展系列活动，做好学生带动家庭、亲人带动邻居、邻居带动周边工作，配合乡镇发放禁烧倡议书将秸秆禁烧工作做到实处。
四、保障措施（一）加强领导。按区教育统一要求制定工作计划并认真组织落实。将创建工作同本校教育教学工作有机结合起来，积极开展相关教育活动，注重过程性资料的积累，保质保量地完成创建工作任务。（二）加强宣传。充分认识创建宣传工作的重要意义，及时对创建活动的动态进行报道，总结和推广先进典型经验，努力形成全系统共同关注、积极参与创建活动的良好氛围。（三）加强考核。督查结果作为年度考核的重要依据。对工作不力，不能按时上报材料的将追究主要领导及相关责任人的责任。附件2宿豫区创建国家生态文明示范区宣传标语1.保护生态环境
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共建绿色家园2.保护生态环境发展生态经济倡导生态文明3.生态是资源生态是财富生态是竞争力4.加强生态文明建设共创环境友好型社会5.青山绿水蓝天共创美好人间。6.一点一滴汇聚你我之力一言一行成就生态宿豫7.保护碧水蓝天营造绿色家园8.改善生态环境。营造绿色家园9.生态建设大舞台你我参与更精彩10.倡导文明生活方式树立环保消费观念11.手拉手创建国家生态文明示范区心连心关爱关注建设新家园12.保护生态环境倡导文明新风13.善待自然千秋业平衡生态万代功14.树立环境保护意识建设生态文明家园15.人人播撒绿色爱处处享受环境美16.人人参与保护生态环境齐心协力共建绿色家园17.保护环境是责任建设生态文明是美德18.打造生态家园
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构建和谐社会19.传播生态文化建设生态文明20.生态创建携手共进绿色生活你我同行21.全心全意保护生态环境同心同德创建清洁乡村22.同建美好生态宿豫共享清洁碧水蓝天23.同心共创国家生态文明示范区携手打造生态文明宿豫宿迁市宿豫区教育局办公室202x年9月19日印发第五篇：小学生态文明教育方案宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室《关于印发202x年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知》《高台县人民政府办公室关于印发高台县202x年环境保护工作要点的通知》和《高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案》精神，加强广大师生的生态文明教育，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神，牢固树立新发展理念和“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入中小学校教育的全过
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程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校园-12入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。4.打造特色亮点。加强生态文明教育，必须紧密结合学校实际，努力创造学校特色。全面展示人与自然和谐共处的和谐画面，着力创建绿色学校、节水型学校，不断提升和扩大学校生态文明教育的影响力。
202x年3月内容仅供参考
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篇七：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
2022年小学生态文明教育方案一、指导思想全面贯彻落实党的___大精神，牢固树立新发展理念和“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入中小学校教育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达___%以上；每学年生态文明教育不少于___课时。在校园12入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。
4.打造特色亮点。
加强生态文明教育，必须紧密结合学校实际，努力创造学校特
色
。
2022年小学生态文明教育方案范文
光泽实验小学开展生态文明教育活动方案为了落实教育局转发的《省委教育工委、省教育__关于深入开展学校生态文明教育活动___》__通知，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校实际，制定我校生态文明建设及“绿色学校”实施方案。一、指导思想以创建生态文化校园、全面推进素质教育、培养学生实践能力为目标，通过广泛深入地开展宣传教育和丰富多彩的生态文化教育活动，引导广大师生树立环保的科学观念，普及生态文化建设的科学知识，倡导健康环保的生活方式，引导广大师生积极参与校园绿化活动，不断改善校园环境，增强师生的生态文明意识，全力打造生态文化校园、绿色校园。二、活动目的1.加强生态文明教育，增强生态文明理念。把生态文明常识纳入到地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。
2.开展社会实践活动，强化社会公德意识。教育学生遵守《中小学生守则》，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。___成立爱护花草，文明礼仪，卫生督查等活动小组，参与各类环境保护主题实践活动。
三、具体措施1、发挥自身优势，开展教育活动。学校是科学文化知识的传播地，也是生态文明弘扬地，各校结合自身优势，依托思想品德课，班会课，少队活动开设环保教育课程，___学校学习环保知识，增强环境保护的意识，环保教育普及率到达___%。同时，利用黑板报，宣传栏、校刊，校园广播站、校园网站等阵地，以专题、专版等形式，加强生态文明宣传教育，大力弘扬生态文化，营造良好的生态文明建设氛围。2、抓住各种契机，开展创建行动。结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”、“保护母亲河”、“我为小树浇浇水”等生态文明主题教育活动，并举行“生态光泽，美丽家乡”主题教育活动启动仪式，发动学生广泛参与各类环境保护主题实践活动。抓住学校改造建设契机，将校园绿化作为学校基本建设的重要组成部分来抓，大力推动校园植绿、护绿行动，努力增加绿色面积，不断提高学校绿化覆盖率和绿地率，让学校树木成林、绿树成荫。通过环保征文比赛、环保小卫士评比等契机，普及环保知识，倡导环保生活方式，教育广大师生从身边做起，从小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成文明生活习惯，全面提高生态文明意识。3、按照四季有绿，春、夏、秋有花的原则，因地制宜进行绿化。
篇八：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
生态文明教育活动实施方案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
生态文明教育活动实施方案
一、活动目的以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为
为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。二、活动内容
以生态文明教育为主题，在全校深入开展活动。（一）学校层面：
开展一次主题班会。以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。（二）个人层面：
开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合，不断增强个人践行环保理念的自觉行动。三、活动要求1.高度重视，精心组织。认真组织实施，确保生态文明教
育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。
2.突出重点，有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。3.加强宣传，认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。
毕寨小学
生态文明教育活动总结
根据本次活动的开展情况，特总结如下：经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这
次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们充分的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我们的学生在这次活动后环保意识增强了许多，校园变得更美化。现在的环境使我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境。
毕寨小学
生态文明课——垃圾不落地文明在手中教案
一、活动目标通过开展垃圾不落地文明在手中主题班会，增强我校
学生及家长的文明卫生意识，养成良好的行为习惯，进一步改善我们周围的环境。二、活动过程。（一）、主持人宣布：“垃圾不落地、文明在手中”主题班会现在开始。
同学们，为了进一步提升城市环境面貌，提升小学生文明素质，我校组织开展“垃圾不落地、文明在手中”主题教育活动，现在我宣布：“毕寨小学主题班会现在开始。”（二）、请同学们欣赏情景剧。（三）、同学们，我们的校园是多么的美丽，我们的家乡又是多么的漂亮，但是影片里的这些不文明的因素却破坏了和谐，破坏了我们的文明，那么我们是不是也有这样的坏习惯呢请同学们检举说说班级中的同学有谁平时不讲卫生，爱随手丢垃圾的行为。（四）、接下来请看一则福特的故事
美国有个“福特”公司，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他
学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，所以我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占据鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创始人福特。（五）、好习惯终身受益，你的习惯决定了你的将来，也将影响人类文明的发展方向。接下来请各分队谈谈乱扔垃圾、不讲文明的危害。（六）、同学们，乱扔垃圾不讲文明危害是如此之大，对于我们青少年，正处于习惯的养成期，而我们又是祖国的明天，祖国的未来，应该说“垃圾不落地，文明在手中”
这个活动已经是刻不容缓了。接下来请我们各分队提出建议：“如何才能开展好这个活动”（七）、接下来有请班主任。
同学们，刚才我们看到了好习惯可能带来成功，坏习惯却破坏了美丽的环境，可能带来灾难，如何选择我想同学们心中应该有自己的答案。同学们针对刚才关于如何开展好这个活动的建议，提出了自己的想法，而且很有内涵，接下来的关键就在于同学们能不能付诸于实际行动，让这个活动开展的更加有实效。我相信你们能够做到！（八）、活动结束
最后我宣布：毕寨小学“垃圾不落地、文明在手中”主题班会到此结束！
生态文明教育小学生环保知识
森林是地球的肺
森林对于人类至关重要，主要表现在森林提供了人和动物呼吸的氧气，吸收工业和生活排放的二氧化碳；森林调节地表径流，涵养水源，避免水土流失；森林减低风速、吸附尘埃，吸收硫化物等有毒气体；城市绿化带消纳噪音降低噪声污染；森林是地球上生命最为活跃的保护生物多样性的重要地区。然而，森林正在迅速消失。如果失去森林，地球生态系统就会崩溃，人类就将无法生存。我国现有森林1．34亿公倾，居世界第5位，但森林覆盖率仅为14％，远低于世界平均水平的27％，居世界第104位，属于森林资源贫乏的国家之一。另外，我国森林质量不高，中幼龄树比重大，约占全国林场面积的71％，人工林中的中幼龄树比重高达87％；森林资源分布不均，西南、东南、东北多，西北、华北少；森林资源破坏严重，乱砍盗伐屡禁不止；森林灾害频繁，如虫害、风沙等。我们离不开森林，让我们认识到现实的严峻，从重复利用纸张、拒绝使用方便筷开始，保护我们的森林。
海洋是地球的肾
地球上71％的面积覆盖着海水。大海带给我们丰富的水产资源，天然的化学资源，航运、旅游资源，石油、天然气、有色金属、稀有金属等等资源，潮汐、温差等洁净能源，向我们展示了一个奇妙的海洋世界。然而，我们的海洋却面临着严重的来自人类的破坏。人们把大海当垃圾场，把陆地垃圾投入海洋；冶金、石油、化工、造纸等企业向海洋中排放污水，造成严重污染。比如我国渤海湾有大面积的海水已经成为没有任何生物的死海；海上连年发生赤潮，使渔业生产遭受严重损失；近海海泥中和生物体内富含铅、锌、汞、镉，铜等重金属元素，严重危害人类健康及生存环境；人类的过度捕捞，还造成了严重的渔业资源匮乏，鱼越来越少、越捕越少、越捕越小。这些都向我们敲响了警钟。拯救海洋即拯救人类。生活在海边的读者可以调查一下你周围向海洋排污的现象，观察一下被海水冲上岸的垃圾，向老人询问渔业资源的历史和现状，在了解海洋的基础上去关心和保护海洋。
篇九：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
中小学学生态文明教育创建方案为深入贯彻落实关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下：一、指导思想以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。二、组织领导建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。（一）加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立以校长为组长的生态文明建设领导小组：组长：副校长副组长：校长成员：各班主任把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。
（二）齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的良好局面。（三）营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，大力宣传，隆重表彰；对措施不力、工作进展缓慢、工作成效不明显的要曝光约谈，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。保障创建工作的经费，在创建期间，组织宣传活动，创建设施，活动表彰与奖励等。三、目标任务生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。生态文明学校建设的主要任务是：（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。
把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。
（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识。教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。（三）加快学校改造建设，营造良好育人环境。把生态文明理念渗透于学校建设，加强绿色生态校园建设工程，通过绿地、树林、雕塑等有机连接，彰显“校在林中，林在校中，三季有花，四季常绿”的特色。加强校园绿化美化，学校绿化覆盖率年内达到50%，绿地率达到36%。拓展校园文化内涵，突出特色，提升品位。活跃学校文化生活，实现文化育人。（四）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。深入实施学生成长“五个一工程”、“亲子共成长”工程，关注“八类”特殊群体学生成长。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基
础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。
（五）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入实施教师培养培训工程，大力加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。（六）加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。（七）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。（八）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、
廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围。
篇十：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
生态文明教育活动实施方案一、活动目的以全校学生为对象,以建设绿色家园、倡导环保行为为
内容,多层次、多形式、全方位开展生态文明教育,引导全校学生树立生态环保意识,共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。二、活动内容
以生态文明教育为主题,在全校深入开展活动。〔一学校层面：
开展一次主题班会。以班级为单位,组织学生上好一堂生态环保课,传授生态环保知识,对学生进行生态环保教育和科普宣传。〔二个人层面：
开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合,不断增强个人践行环保理念的自觉行动。三、活动要求1.高度重视,精心组织。认真组织实施,确保生态文明教育活
动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。2.突出重点,有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵
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循学生身心发展的基本规律和认知特点,扩大活动的覆盖面和师生的参与面,增强活动的吸引力和感染力,吸引广大学生参与活动,努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。3.加强宣传,认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。
毕寨小学
生态文明教育活动总结
根据本次活动的开展情况,特总结如下：经过我们大家的共同努力,我们终于圆满的完成了这次
活动,也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们充分的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我们的学生在这次活动后环保意识增强了许多,校园变得更美化。现在的环境使我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境,我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上,否则我们必将受到大自然的惩罚。但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中,我们就能够更好的保护我们生存的环境。
毕寨小学
生态文明课——垃圾不落地文明在手中教案
一、活动目标
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通过开展垃圾不落地文明在手中主题班会,增强我校学生及家长的文明卫生意识,养成良好的行为习惯,进一步改善我们周围的环境。二、活动过程。〔一、主持人宣布："垃圾不落地、文明在手中"主题班会现在开始。
同学们,为了进一步提升城市环境面貌,提升小学生文明素质,我校组织开展"垃圾不落地、文明在手中"主题教育活动,现在我宣布："毕寨小学主题班会现在开始。"〔二、请同学们欣赏情景剧。〔三、同学们,我们的校园是多么的美丽,我们的家乡又是多么的漂亮,但是影片里的这些不文明的因素却破坏了和谐,破坏了我们的文明,那么我们是不是也有这样的坏习惯呢？请同学们检举说说班级中的同学有谁平时不讲卫生,爱随手丢垃圾的行为。〔四、接下来请看一则福特的故事
美国有个"福特"公司,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有希望了。但既来之,则安之。他敲门走进了董事长的办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前,说："
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我是来应聘的福特。"董事长说："很好,很好！福特先生,你已被我们录用了。"福特惊讶地说："董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了？"董事长说："福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能"看见"大事,而看不见小事。你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,所以我才录用你。"福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为"福特公司",也相应改变了整个美国国民经济状况,使美国汽车产业在世界占据鳌头,这就是今天"美国福特公司"的创始人福特。〔五、好习惯终身受益,你的习惯决定了你的将来,也将影响人类文明的发展方向。接下来请各分队谈谈乱扔垃圾、不讲文明的危害。〔六、同学们,乱扔垃圾不讲文明危害是如此之大,对于我们青少年,正处于习惯的养成期,而我们又是祖国的明天,祖国的未来,应该说"垃圾不落地,文明在手中"这个活动已经是刻不容缓了。接下来请我们各分队提出建议："如何才能开展好这个活动？"〔七、接下来有请班主任。
同学们,刚才我们看到了好习惯可能带来成功,坏习惯却破坏了美丽的环境,可能带来灾难,如何选择我想同学们心中应该有自己的答案。同学们针对刚才关于如何开展好
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这个活动的建议,提出了自己的想法,而且很有内涵,接下来的关键就在于同学们能不能付诸于实际行动,让这个活动开展的更加有实效。我相信你们能够做到！〔八、活动结束
最后我宣布：毕寨小学"垃圾不落地、文明在手中"主题班会到此结束！
生态文明教育小学生环保知识
森林是地球的肺
森林对于人类至关重要,主要表现在森林提供了人和动物呼吸的氧气,吸收工业和生活排放的二氧化碳；森林调节地表径流,涵养水源,避免水土流失；森林减低风速、吸附尘埃,吸收硫化物等有毒气体；城市绿化带消纳噪音降低噪声污染；森林是地球上生命最为活跃的保护生物多样性的重要地区。然而,森林正在迅速消失。如果失去森林,地球生态系统就会崩溃,人类就将无法生存。我国现有森林1．34亿公倾,居世界第5位,但森林覆盖率仅为14％,远低于世界平均水平的27％,居世界第104位,属于森林资源贫乏的国家之一。另外,我国森林质量不高,中幼龄树比重大,约占全国林场面积的71％,人工林中的中幼龄树比重高达87％；森林资源分布不均,西南、东南、东北多,西北、华北少；森林资源破坏严重,乱砍盗伐屡禁不止；森林灾害频繁,如虫害、风
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沙等。我们离不开森林,让我们认识到现实的严峻,从重复利用纸张、拒绝使用方便筷开始,保护我们的森林。
海洋是地球的肾
地球上71％的面积覆盖着海水。大海带给我们丰富的水产资源,天然的化学资源,航运、旅游资源,石油、天然气、有色金属、稀有金属等等资源,潮汐、温差等洁净能源,向我们展示了一个奇妙的海洋世界。然而,我们的海洋却面临着严重的来自人类的破坏。人们把大海当垃圾场,把陆地垃圾投入海洋；冶金、石油、化工、造纸等企业向海洋中排放污水,造成严重污染。比如我国渤海湾有大面积的海水已经成为没有任何生物的死海；海上连年发生赤潮,使渔业生产遭受严重损失；近海海泥中和生物体内富含铅、锌、汞、镉,铜等重金属元素,严重危害人类健康及生存环境；人类的过度捕捞,还造成了严重的渔业资源匮乏,鱼越来越少、越捕越少、越捕越小。这些都向我们敲响了警钟。拯救海洋即拯救人类。生活在海边的读者可以调查一下你周围向海洋排污的现象,观察一下被海水冲上岸的垃圾,向老人询问渔业资源的历史和现状,在了解海洋的基础上去关心和保护海洋。
篇十一：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
生态文明进校园活动实施方案东沟小学生态教育进校园活动实施方案为了加强我校师生的生态宣传教育营造良好的舆论氛围为广大师生营造一种和谐自然宽松的工作和学习环境再掀石羊河流域重点治理新高潮根据梁子湖区教育局关于在全区中小学开展生态文明进校园活动的通知的精神引导我校有效落实生态文明进校园的目标任务让我校师生正确认识家乡生态进一步明确石羊河流域重点治理工作的重大意义和美好前景教育我校师生增水意识环保意识和生态意识在全社会形成人人参与生态和环境保护的浓厚氛围特制定东沟小学生态教育进校园活动实施方案生态文明校园建设方案
【篇一：生态文明进校园”活动实施方案】
东沟小学“生态教育进校园”活动实施方案为了加强我校师生的生态宣传教育，营造良好的舆论氛围，为广大师生营造一种和谐、自然、宽松的工作和学习环境，再掀石羊河流域重点治理新高潮，根据梁子湖区教育局《关于在全区中小学开展“生态文明进校园”活动的通知》的精神，引导我校有效落实“生态文明进校园”的目标任务，让我校师生正确认识家乡生态，进一步明确石羊河流域重点治理工作的重大意义和美好前景，教育我校师生增强节水意识、环保意识和生态意识，在全社会形成人人参与生态和环境保护的浓厚氛围，特制定东沟小学“生态教育进校园”活动实施方案：一、指导思想全面深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬生态文明，促进师生参与生态文明建设，提高广大师生生态文明意识，树立生态文明观念，形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚；加强校园绿化建设，加强校园文化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园。二、活动要求。1、创建绿色学校活动规范化、制度化。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合，加强校园的整体规划，搞好学校的美化、净化、绿化工作，环境育人，力争使我校在校园环境建设方面取得好的成绩。三、主要措施：（一）加强领导机构1、成立以校长为组长的“生态文明进校园”活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、
总务处和少先队紧密配合，将校园文化环境建设与绿色学校创建纳入到教育教学的各项活动中去。2、强化领导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的管理机制。3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4、定期召开专题会议，推动学校生态环保工作。（二）加强学校生态环境建设，充分发挥环境的育人功能。1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，由值日领导、值日教师、学生每天对校园卫生进行检查，做到每天“三洒两扫一拾”、每周一次大扫除，力争创造一个优美的校园环境。3、把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓，卫生区域明确落实到各个班级。4、节水、节电，节约纸张，提倡简朴。（三）重视教师培训工作，增强教师的生态教育意识。1、结合学校师德、师风建设，在教师中开展生态教育知识讲座，进行教师生态教育知识测试活动，以开讲座和办培训等方式促进生态教育意识。2、教师要在课堂教学中有机地渗透生态教育，在教案中体现生态教育意识，开展生态教育教案征集活动，把生态教育宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。3、通过“无烟学校”的倡议活动，在教师中推崇环保、健康的生活习惯。4、把学校的生态教育渗透到家庭与村组，通过学校生态教育带动每一个家庭，通过学校生态教育影响每一个村组，使整个社会共同参与生态环保，形成生态环保意识。（四）多渠道开展学生生态教育活动1、课堂渗透生态教育。根据学科特点，充分挖掘课堂的生态教育资源，向学生传授生态保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，做到有机渗透生态教育。
2、利用班、队会、升降旗仪式等多种形式开展生态教育活动。积极开展以生态环境为主题的少先队主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高少先队员的生态环保意识，并将意识转化为自觉行动。各中队每学期均要组织开展一次中队生态环保主题活动。要做好“植树节”、“爱鸟周”、“世界无烟日”、“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。3、开展变“废”为“宝”的生态环保活动，紧紧围绕“节约用水，从我做起”、“节约用水，拯救地球”、“我心中的梁子湖”、“我心中的家乡”等主题开展节水实践活动，教育引导师生从我做起，从点滴做起，人人争做创建节水型社会的践行者和推动者。4、发挥少先队作用，组织“生态环保小卫队”，发挥学生主观能动性，开展生态环保活动。继续开展村校共建活动，与村组紧密配合，开展有针对性的生态环保教育实践活动并组织学生积极参加村组生态环保实践活动。5、倡议学生生态环保从我做起，从身边小事做起。绿色，是生命的希望和象征。通过“生态教育进校园”活动，使全校师生树立生态教育理念，提高生态教育水平，并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，切身感受校园绿化、美化、香化、净化带来的好处，体会和感受生态文明。东沟小学二0一三年九月二十五日
【篇二：生态文明学校建设工作实施方案】
南龙乡中心小学创建“生态文明学校”实施方案为深入贯彻落实市委、市政府《关于建设生态文明城市的决定》及市委八届八次全会的总体要求，以及教育局的关于生态文明学校的实施意见，2011年80%以上的学校要达到生态文明标准，学生生态文明知识普及率达100%。结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，现制定实施方案如下：一、指导思想以党的十七大、中共贵阳市委八届八次全会精神及科学发展观为统领，坚持以人为本，人与自然和谐共存为主线，以经济发展为核心，以保护生态环境教育、塑造生态文化为重点，以全面建设生态文明城市为总体目标，以《贵阳市生态文明城市建设读本》为课程，弘扬生态文明理念，倡导绿色文明，全面提高全体学生生态文明意识。二、目标任务
生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高，力争创建工作达到标准。生态文明学校建设的主要任务是：（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。（三）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。（四）加强教师队伍建设，建立民主和谐的现代学校人际关系。深入实施教师培养培训工程，大力加强师德行风建设，全面提升教师队伍素质。积极推进依法办学、民主治校、依法施教，完善学校法人制度，促进学校建立健全自我发展、自我约束的机制。完善教代会制度，密切干群、师生关系，营造团结友爱、互帮互助、荣辱与共、共处共融的人际氛围。
（五）加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。（六）推进平安学校建设，增强学校安全发展能力。健全学校安全制度和安全应急机制，层层落实安全责任制和责任追究制。深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救自护能力。广泛开展平安和谐校园创建活动，加强学校及周边环境综合治理工作，营造学校发展的良好外部环境。（七）加强行业作风建设，树立学校良好的品牌与形象。大力倡导“敢为人先、知难而进、敬业奉献、追求卓越”的教育精神，倡树解放思想、锐意创新、好学乐学、真抓实干、务实高效、廉洁从教的风气，凝聚人心，鼓舞士气，以实实在在的工作业绩，打造优质高效的服务环境。严格学校收费管理，杜绝乱收费现象发生。加强校风、学风、教风建设，营造积极向上、文明健康的学校发展氛围三、组织领导建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。1、加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。段贵珍校长任组长，成员：陈安均、但远松、邹宇、赵恒、敖静。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。2、齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好动员会，组织学习相关文件，了解学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与，以《贵阳市生态文明城市建设读本》为基础，通过开展多种创新活动，结合德育工作、环境教育工作、少先队工作等，在师生中全面开展生态文明知识的普及教育，力争在创建任务完成
时，师生的生态文明知识普及率达到100%，促进“生态文明”创建活动持续开展。3、营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，加强宣传，进行表扬；对措施不力、工作懒散的教师进行通报批评，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。我校并把创建工作情况将纳入学校的综合考核。4、明确时限，完成任务。1月—3月，拟定方案，宣传发动阶段；4月—6月，自查测评，填写《贵阳市生态文明学校申报表》向上级申报验收。南龙乡中心小学2010年1月30日
【篇三：生态校园建设实施方案】
**学校“生态校园”建设实施方案为了认真落实区教育局首届学生活动节要求,根据学校学生活动节活动方案，结合学校改扩建后的新校区在推进健康校园、平安校园、绿色校园、和谐校园方面创建工作,为全面改善学校办学条件和校园生态环境,培育师生生态文明意识,着力建设绿色生态校园。特制定**学校“生态校园”建设实施方案：一、指导思想以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。二、活动要求。1、创建绿色学校活动规范化、制度化。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合，加强校园的整体规划，搞好学校的美化、净化、绿化工作，环境育人，力争使我校在校园环境建设方面取得好的成绩。
三、主要措施：（一）加强领导机构1、成立以校长为组长的“生态校园”建设活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、总务处和少先队紧密配合，将校园文化环境建设与生态校园创建纳入到教育教学的各项活动中去。（二）充分发挥环境的育人功能1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，如报告厅屋顶绿化，垂直绿化等方式，增加校园的绿化面积，美化校园。2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，由值日领导、值日教师、学生每天对校园卫生进行检查，做到每周一次大扫除，创建优美的校园环境。把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓。3、学校精心设计，充分利用室内外场所，宣传节水、节电、文明礼仪、文明用餐等，在美化校园的同时，发挥教育功能。（三）教师参与生态校园建设1、教师要在课堂教学中有机地渗透生态教育，把生态校园建设的教育宣传内化为教师自觉自愿的行动。2、在全校教职工中开展教师办公室美化设计征集活动。3、在全校教职工中开展校门口美化设计候选方案投票及优化设计征集活动。4、通过“无烟学校”的倡议活动，在教师中推崇环保、健康的生活习惯。（四）学生参与生态校园建设1、利用班、队会、午会课广播等多种形式开展生态校园建设宣传活动。2、开展“我为生态校园建设献一计”活动。每班在5月4日前挑选优秀创意金点子5份上交政教处，学校将评选各等第奖若干名。获一等奖者将选送参加区的评选。**学校2015年04月25日
篇十二：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
小学倡导生态生活共建美好校园工作实施方案为深入贯彻落实区委区政府相关政策文件以及区教委工作安排结合我校教育工作实际开展生态文明学校建设活动现制定实施方我院青工部赴洪塘小学开展建设生态文明竭力保护动物支教活动小学倡导生态生活共建美好校园工作实施方案为深入贯彻落实区委区政府相关政策文件以及区教委工作安排结合我校教育工作实际开展生态文明学校建设活动现制定实施方案如下小学“倡导生态生活，共建美好校园”工作实施方案
为深入贯彻落实区委、区政府相关政策文件以及区教委工作安排，结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，现制定实施方案如下：一、指导思想以党的十九大精神及科学发展观为统领，坚持以人为本，人与自然和谐共存为主线，以经济发展为核心，以保护生态环境教育、塑造生态文化为重点，以建设生态文明区为总体目标，弘扬生态文明理念，倡导绿色文明，全面提高全体学生生态文明意识。二、目标任务生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高，力争创建工作达到标准。生态文明学校建设的主要任务是：（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态文明的情感、态度和价值观，做生态文明教育的宣传者、促进者，争当环保小卫士，成为有责任感和社会实践能力的合格公民。（二）开展社会实践活动，强化师生社会公德意识，教育学生遵守《中小学生守则》，遵守社会公德，遵守交通规
则，维护公共秩序，爱护公共财物，倡导环保生活方式，自觉爱绿植绿护绿，不随地吐痰，不乱扔垃圾，降低污染，节约能源。组织成立爱护花草、文明礼仪、卫生督查等活动小组，结合世界环境日、植树节、爱鸟日等环保日，开展“与环保同行”、“建言环境保护，献策节能减排”等生态文明宣传活动，参与各类环境保护主题实践活动。（三）深入实施素质教育，促进学校内涵发展。加强和改进德育工作，强化法制教育，培养学生良好的思想品德和遵纪守法的行为习惯。进一步规范办学行为，加强学校体育、卫生工作，确保学生身心健康发展。深入推进基础教育课程改革、考试评价制度改革，全面提升教育内涵、教育质量和育人效益。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，建立基于素质教育背景下的学校发展考核评价体系，完善学校办学行为指导监控体系，用完善的机制引领素质教育实施。（四）加强学校文化建设，提高文化育人水平。用文化的思维谋划学校的发展，着力构建以开放、民主、和谐、进取为精神内核的现代学校文化，努力提升办学品位。大力加强校园广播、电视网络、班校报等文化阵地和艺术节等文化载体建设，继续抓好校园绿化、美化、知识化，推动文化兴校、文化育人战略实施。三、组织领导建设生态文明学校，是全新的理念，是宏伟的目标，是长期的工作任务，我校高度重视，认真组织，务求实效。1、加强领导，精心组织。我校师生统一思想，提高认识，高度重视生态文明学校创建工作，将其列入学校工作的重要议事日程。成立生态文明建设领导小组。王池祥校长任组长，刘林、张天伟任副组长。德育处、班主任、任课教师为成员。把工作任务具体分解、量化，落实到相关人员，实行目标管理，采取有力措施，切实抓出成效。我校结合创建工作要求，加强调查研究，理清创建思路，制定创建方案，并将其纳入到学校教育教学工作总体规划，与学校精神文明建设、和谐学校创建等工作结合起来，统筹安排，整体推进。2、齐抓共管，全员参与。生态文明学校建设是一项综
合的系统工程，需要上下一致，齐心协力。我校召集老师、学生开好宣讲会，组织学习相关文件，了解学习其他学校好的方案、方法，开阔眼界，提高品位。同时，调动广大师生参与积极性，形成人人参与、自觉参与、积极参与的局面。通过开展多种创新活动，结合德育工作、环境教育工作、少先队工作等，在师生中全面开展生态文明知识的普及教育，促进“生态文明”创建活动持续开展。3、营造氛围，强力推进。要加大宣传力度，对创建活动中涌现出的先进教师、学生，加强宣传，进行表扬，营造浓厚的创建氛围，推动建设工作的深入开展。XXX小学20XX年XX月
篇十三：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案
为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室《关于印发2018年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知》《高台县人民政府办公室关于印发高台县2018年环境保护工作要点的通知》和《高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案》精神,加强广大师生的生态文明教育,结合我校实际,制定本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念和“绿水青山就是金山银山”的理念,以“国家生态文明建设示范县”为目标,把生态文明建设作为素质教育的重要内容,融入中小学校教育的全过程,形成生态文明建设的良好社会风尚,努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者,低碳生活的倡导者、实践者,环境保护的宣传者、监督者。
二、目标任务
1.生态文明教育全面加强。
将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置,在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上;每学年生态文明教育不少于6课时。在校园布
局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求,打造各具特色的校园生态文化,使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色和城市的靓丽名片,充分彰显新一代高台人的气质魅力。
2.生态文明宣传活动丰富多彩。
多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动,促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成。在学校新教学楼即将落成之际,坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则,扎实推进绿色学校创建;扎实推进“节能减排学校行动”;扎实推进“无烟校园”创建活动,努力创建市、县级绿色学校。
3.将生态文明教育系列活动到位
大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“植树节”、“中国水周”等纪念日深入开展宣传,深化活动成效。以生态文明教育为主题,组织全师生开展“双六个一”活动,即:学校开展一次“我为美丽高台献一策”征文、开展一次主题班会(团队会)、举办一次知识竞赛、举行一次演讲比赛、开展一次手抄报比赛、举办一次手工制作成果展“六个一”活动;个人开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次车“六个一”活动,坚持一月一主题,并将活动开展情况与学校评
先评优、学生入队和雏鹰争章、评星定级有机结合,确保取得实效。
三、推进措施
注重发挥学校教育的主渠道作用,引导家庭、社会共同参与学校生态文明教育,营造浓厚氛围,形成强大合力,确保实现预期效果。
1.强化组织领导。
学校成立生态文明教育领导小组,由校长吴斌任组长,副校长闫康、后勤主任宋学斌同志任副组长,办公室、教导处、政教处、各处室、各校区负责人为成员,领导小组下设办公室,桑有同志任办公室主任。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制,推动学校生态文明教育不断向纵深发展。强化督查考核,将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系,作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容,建立健全监督体系,完善考核办法,推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。
2.造浓宣传氛围。
学校主动联系镇村级媒体机构、校园网站等宣传平台,运用板报、橱窗、绘画、电子屏、微信、手抄报、微课、倡议书、升旗仪式等多种形式,大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果及各处室、班级、校区的经验做法和动态信息,不断造浓生态文明教育宣传氛围。
3.健全课程体系。
根据《中小学环境教育实施指南》的要求,将生态文明教育纳
入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系,把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准,鼓励年级因地制宜,精心编制生态文明教育校本教材,着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训,探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目,不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。
4.打造特色亮点。
加强生态文明教育,必须紧密结合学校实际,努力创造学校特色。全面展示人与自然和谐共处的和谐画面,着力创建绿色学校、节水型学校,不断提升和扩大学校生态文明教育的影响力。
2018年3月小学
校园安全知识培训
主讲人:任永强
在我们学校这个充满温情的大家庭里,我们快快乐乐地学习、生活,有说有笑,就像一只只活泼的小鸟,在天空中自由自在地飞翔,真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的,一不小心可能就会发生一些意外,这些意外情况普遍吗?它究竟是由何原因引起的呢?
每一学期,都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园安全意外的有关情况,我在同学们中间进行了一次安全事故调查。调查表明,一部分同学在校园里有磕碰受伤的经历:有的学生由于不小心或其他原因受伤,其中有的由于打闹造成受伤,有的由于课间奔跑而相撞受伤,有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类,我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。
对于同学们来说,大部分时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。
然而,也有个别同学不遵守学校纪律,追赶打闹,玩危险的玩具,造成了各种意外伤害事故,破坏了校园生活的安宁。
一、劳动安全
为了培养同学们的劳动观念,劳动习惯和热爱劳动的思想感情,学习一些基本的劳动技能,学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,同学们如果不遵守劳动纪律,也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时,不注意安全就容易失手摔下来;擦门窗桌椅时不小心,就有可能被铁钉、玻璃割伤手指,严重的可能引起破伤风。
篇十四：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
宣化镇中心小学宣化镇中心小学宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实关于全面加强生态文明教育的实关于全面加强生态文明教育的实施方方方案案为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室关于印发室关于印发室关于印发201820182018年度高台县国家生态文明建设示范县创建工年度高台县国家生态文明建设示范县创建工年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知高台县人民政府办公室关于印发高台县作计划的通知高台县人民政府办公室关于印发高台县作计划的通知高台县人民政府办公室关于印发高台县201820182018年环境保护工作要点的通知年环境保护工作要点的通知年环境保护工作要点的通知和和和高台县教育系统关于进一步加高台县教育系统关于进一步加高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案强生态文明教育的实施方案强生态文明教育的实施方案精神精神精神加强广大师生的生态文明教加强广大师生的生态文明教加强广大师生的生态文明教育结合我校实际育结合我校实际育结合我校实际制定本实施方案宣化镇中心小学关于全面加强生态文明教育的实施方案
为深入贯彻落实中共高台县委办公室高台县人民政府办公室《关于印发2018年度高台县国家生态文明建设示范县创建工作计划的通知》《高台县人民政府办公室关于印发高台县2018年环境保护工作要点的通知》和《高台县教育系统关于进一步加强生态文明教育的实施方案》精神，加强广大师生的生态文明教育，结合我校实际,制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的十九大精神,牢固树立新发展理念和
“绿水青山就是金山银山”的理念，以“国家生态文明建设示范县”为目标，把生态文明建设作为素质教育的重要内容，融入中小学校教育的全过程，形成生态文明建设的良好社会风尚，努力实现天更蓝、山更青、水更绿的生态高台、美丽高台。使全体师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。
二、目标任务1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上学校素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。全校师生生态文明教育的普及率达90%以上；每学年生态文明教育不少于6课时。在校园
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布局、建筑设计以及各类设施的配备上充分体现生态文明理念和要求，打造各具特色的校园生态文化，使绿色、环保、低碳、节能成为学校校园文化的基色和城市的靓丽名片，充分彰显新一代高台人的气质魅力。
2.生态文明宣传活动丰富多彩。多样化、常态化、制度化开展以绿色、环保、低碳为主题的校内外生态文明宣传活动，促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯自然、生态文明风尚迅速形成。在学校新教学楼即将落成之际，坚持整体规划、共同参与、循序渐进、因地制宜的原则，扎实推进绿色学校创建；扎实推进“节能减排学校行动”；扎实推进“无烟校园”创建活动，努力创建市、县级绿色学校。3.将生态文明教育系列活动到位大力开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“植树节”、“中国水周”等纪念日深入开展宣传，深化活动成效。以生态文明教育为主题，组织全师生开展“双六个一”活动，即：学校开展一次“我为美丽高台献一策”征文、开展一次主题班会（团队会）、举办一次知识竞赛、举行一次演讲比赛、开展一次手抄报比赛、举办一次手工制作成果展“六个一”活动；个人开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、家长少开一次车“六个一”活动，坚持一月一主题，并将活动开展情况与学校评
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先评优、学生入队和雏鹰争章、评星定级有机结合，确保取得实效。三、推进措施注重发挥学校教育的主渠道作用，引导家庭、社会共同参与
学校生态文明教育，营造浓厚氛围，形成强大合力，确保实现预期效果。
1.强化组织领导。学校成立生态文明教育领导小组，由校长吴斌任组长，副校长闫康、后勤主任宋学斌同志任副组长，办公室、教导处、政教处、各处室、各校区负责人为成员，领导小组下设办公室，桑有同志任办公室主任。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，推动学校生态文明教育不断向纵深发展。强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。2.造浓宣传氛围。学校主动联系镇村级媒体机构、校园网站等宣传平台，运用板报、橱窗、绘画、电子屏、微信、手抄报、微课、倡议书、升旗仪式等多种形式，大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、活动开展及实际效果及各处室、班级、校区的经验做法和动态信息，不断造浓生态文明教育宣传氛围。3.健全课程体系。根据《中小学环境教育实施指南》的要求，将生态文明教育纳
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入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。分年级分学段制定出台生态文明教育校本课程标准，鼓励年级因地制宜，精心编制生态文明教育校本教材，着力构建面向全体学生、全方位的生态文明教育格局。学校将定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。各处室、校区要切实加强生态文明教育课题研究和学校师生生态文明教育教学能力培训，探索更加科学、更有成效的生态文明教育实施途径、教育方法、教学模式。进一步拓展学校社会实践基地的生态文明课程项目，不断增强广大师生热爱自然、保护环境、节约资源、建设美好家园、校园的意识。
4.打造特色亮点。加强生态文明教育，必须紧密结合学校实际，努力创造学校特色。全面展示人与自然和谐共处的和谐画面，着力创建绿色学校、节水型学校，不断提升和扩大学校生态文明教育的影响力。
2018年3月
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篇十五：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
关于开展生态文明教育活动方案(范文3篇)
开展生态文明教育活动方案3篇开展生态文明教育活动方案生态文明教育“双‘六个一’”活动总结为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔2015〕15号)精神，我校开展了生态文明教育“双‘六个一’”活动。现将活动情况作如下小结：我校以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展了生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽盐城的行动中，收到了很好的效果。本次活动以生态文明教育为主题，在全校深入推进了“双‘六个一’”活动。1.开展了一次征文评比活动。以“我为美丽盐城献一策”为主题，围绕盐城应该如何创建国家环保模范城市、盐城环保下一步应该做好哪些工作、如何提升生态文明水平等方面撰写文章，并
提出意见和建议。2.开展了一次主题班会（团队会）。以“生态文明·美丽盐城”为
主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。
3.举办了一次知识竞赛。以全市中小学“百万师生共学生态文明知识”竞赛为契机，举办校内竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。
4.举行了一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽盐城”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。
5.开展了一次创意设计比赛。体现了环保科技和生态文明的理念，作品通过效果图进行演示，注重作品内涵和宣传效果，环保科技性、创意（独创）性、新颖性、实用性、观赏性。
6.举办了一次手工制作成果展。以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，利用同学们身边的废旧材料和可利用资源开展了小创意、小制作活动。
在师生中开展了多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车“六个一”活动。积极主动将生态文明教育、创建园林城市、绿色校园、绿色家庭等活动与环保模范城市创建工作紧密结合起来，不断增强个人践行环保理念的行动自觉。
本次活动全体师生高度重视，精心组织。在生态文明教育工作中，学校高度重视，加强领导，全盘统筹，精心设计方案，认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。突出重点，有序推进，各年级、班级结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大了活动的覆盖面和师生的参与面，增强了活动的吸引力和感染力，吸引广大师生参与了活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。在活动中我校加强了宣传，并对活动进行了认真总结，对活动中涌现出来的先进经验和活动典型进行及时的宣传与推广。
二〇一五年十一月十日开展生态文明教育活动方案东西赵小学生态文明教育活动总结为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从少养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。在闻喜县教育科技局的工作指引下，我校开展了环保、节能减排系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛
围。主要开展了以下活动：一、加强生态文明建设宣传举办主题活动启动仪式。在充分利用学校手抄报、黑板报、
主题班会、宣传标语等校园媒介加大宣传教育的同时，举办一次隆重简朴的启动仪式，为全域生态文明建设行动营造浓厚氛围。通过宣读倡议书、学生代表发言和举行签名仪式等多种形式，倡导全体学生从我做起，积极行动，以此影响家庭成员、社会公民，为主题活动的开启唱响序曲。
二、开展形式丰富多彩1.开展主题班会每班开展一到两次生态文明教育主题班会，全体学生共同学习，并开展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。2.开展一次作文评比活动以班级为单位组织作文评选活动，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。3.举办一次知识竞赛。以“生态文明·我知我行”为主题，组织开展生态文明知识竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。
4.举行一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽家乡”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。
5.举办一次手工制作活动。以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，指导学生利用身边的废旧材料和可利用资源开展小创意、小制作活动。
二、活动效果从活动的总体情况来看，本次活动是较圆满顺利完成并取得较好成效的。1、本次活动各方面准备较充分较好，如活动所需的宣传、倡议书等都能在开展活动之前就很好的准备。2.活动工作人员的善于配合积极配合与随机应变是顺利完成本次活动的关键。3.本次活动有一定的规模，但是这并没有影响参加活动工作的人员，同事们都保持高度的热情与积极性，参与活动的师生也积极配合，所以本次活动是在愉悦的氛围中完成的。4、本次活动效果良好，在同学中间反响很大，校园卫生以及班级卫生情况在开展活动后大有改观。（活动照片附后）东西赵小学生态文件活动照片生态文明建设宣传及启动仪式主题班会
变废为宝小制作深入社区清理非法小广告清理校园周边垃圾手抄报黑板报开展生态文明教育活动方案生态文明教育活动实施方案一、活动目地以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨地行动中.b5E2R。二、活动内容以生态文明教育为主题，在全校深入开展活动.（一）学校层面：开展一次主题班会.以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传.p1Ean。（二）个人层面：开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动.积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合，不断增强个人践
行环保理念地自觉行动.DXDiT。三、活动要求1.高度重视，精心组织.认真组织实施，确保生态文明教育活
动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进.RTCrp。
.突出重点，有序推进.各年级、班级要结合实际情况并遵循学生身心发展地基本规律和认知特点，扩大活动地覆盖面和师生地参与面，增强活动地吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养地有效途径.5PCzV。
.加强宣传，认真总结.动员广大师生积极参与生态文明宣传.要及时总结推广生态文明教育地先进经验和活动典型.jLBHr。
毕寨小学生态文明教育活动总结根据本次活动地开展情况，特总结如下：经过我们大家地共同努力，我们终于圆满地完成了这次活动，也达到了我们地预期效果.通过这次活动我们充分地调动了大家关注、参与环保活动地积极性.同时我们还发现我们地学生在这次活动后环保意识增强了许多，校园变得更美化.现在地环境使我们在发展经济地同时也毁坏了我们地生存环境，我们不能把经济地发展建立在破坏大自然地基础上，否则我们必将受到大自然
地惩罚.但只要我们地每个人都积极地参加到环保地行列中，我们就能够更好地保护我们生存地环境.xHAQX。
毕寨小学生态文明课——垃圾不落地文明在手中教案一、活动目标通过开展垃圾不落地文明在手中主题班会，增强我校学生及家长地文明卫生意识，养成良好地行为习惯，进一步改善我们周围地环境.LDAYt。二、活动过程.（一）、主持人宣布：“垃圾不落地、文明在手中”主题班会现在开始.同学们，为了进一步提升城市环境面貌，提升小学生文明素质，我校组织开展“垃圾不落地、文明在手中”主题教育活动，现在我宣布：“毕寨小学主题班会现在开始.”Zzz6Z。（二）、请同学们欣赏情景剧.（三）、同学们，我们地校园是多么地美丽，我们地家乡又是多么地漂亮，但是影片里地这些不文明地因素却破坏了和谐，破坏了我们地文明，那么我们是不是也有这样地坏习惯呢？请同学们检举说说班级中地同学有谁平时不讲卫生，爱随手丢垃圾地行为.dvzfv。（四）、接下来请看一则福特地故事
美国有个“福特”公司，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘.和他同应聘地三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有希望了.但既来之，则安之.他敲门走进了董事长地办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里.然后才走到董事长地办公桌前，说：“我是来应聘地福特.”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了.”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位地确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事.你地眼睛能看见小事，我认为能看见小事地人，将来自然看到大事，所以我才录用你.”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占据鳌头，这就是今天“美国福特公司”地创始人福特.rqyn1。
（五）、好习惯终身受益，你地习惯决定了你地将来，也将影响人类文明地发展方向.接下来请各分队谈谈乱扔垃圾、不讲文明地危害.Emxvx。
（六）、同学们，乱扔垃圾不讲文明危害是如此之大，对于我们青少年，正处于习惯地养成期，而我们又是祖国地明天，祖国地未来，应该说“垃圾不落地，文明在手中”这个活动已经是刻
不容缓了.接下来请我们各分队提出建议：“如何才能开展好这个活动？”SixE2。
（七）、接下来有请班主任.同学们，刚才我们看到了好习惯可能带来成功，坏习惯却破坏了美丽地环境，可能带来灾难，如何选择我想同学们心中应该有自己地答案.同学们针对刚才关于如何开展好这个活动地建议，提出了自己地想法，而且很有内涵，接下来地关键就在于同学们能不能付诸于实际行动，让这个活动开展地更加有实效.我相信你们能够做到！6ewMy。（八）、活动结束最后我宣布：毕寨小学“垃圾不落地、文明在手中”主题班会到此结束！生态文明教育小学生环保知识森林是地球地肺森林对于人类至关重要，主要表现在森林提供了人和动物呼吸地氧气，吸收工业和生活排放地二氧化碳；森林调节地表径流，涵养水源，避免水土流失；森林减低风速、吸附尘埃，吸收硫化物等有毒气体；城市绿化带消纳噪音降低噪声污染；森林是地球上生命最为活跃地保护生物多样性地重要地区.然而，森林正在迅速消失.如果失去森林，地球生态系统就会崩溃，人类就将无法生存.我国现有森林．亿公倾，居世界第位，但森林覆盖率仅为％，远低于世界平均水平地％，居世界第位，属于森林资源贫乏地
国家之一.另外，我国森林质量不高，中幼龄树比重大，约占全国林场面积地％，人工林中地中幼龄树比重高达％；森林资源分布不均，西南、东南、东北多，西北、华北少；森林资源破坏严重，乱砍盗伐屡禁不止；森林灾害频繁，如虫害、风沙等.我们离不开森林，让我们认识到现实地严峻，从重复利用纸张、拒绝使用方便筷开始，保护我们地森林.kavU4。
海洋是地球地肾地球上％地面积覆盖着海水.大海带给我们丰富地水产资源，天然地化学资源，航运、旅游资源，石油、天然气、有色金属、稀有金属等等资源，潮汐、温差等洁净能源，向我们展示了一个奇妙地海洋世界.然而，我们地海洋却面临着严重地来自人类地破坏.人们把大海当垃圾场，把陆地垃圾投入海洋；冶金、石油、化工、造纸等企业向海洋中排放污水，造成严重污染.比如我国渤海湾有大面积地海水已经成为没有任何生物地死海；海上连年发生赤潮，使渔业生产遭受严重损失；近海海泥中和生物体内富含铅、锌、汞、镉，铜等重金属元素，严重危害人类健康及生存环境；人类地过度捕捞，还造成了严重地渔业资源匮乏，鱼越来越少、越捕越少、越捕越小.这些都向我们敲响了警钟.拯救海洋即拯救人类.生活在海边地读者可以调查一下你周围向海洋排污地现象，观察一下被海水冲上岸地垃圾，向老人询问渔业资源地历史和现状，在了解海洋地基础上去关心和保护海洋.y6v3A。草原是地球地皮肤
广袤无垠地大草原，曾造福于世世代代地人们——为畜牧业提供资源、固沙、防止水土流失和荒漠化等.然而，现实地草原状况却令人担忧.我国现有草地．亿公顷，仅次于澳大利亚，居世界第二位，但人均草地仅．公顷，约为世界平均水平地一半.M2ub6。
我国草地质量不高，低产草地占％，全国难以利用地草地约占总面积地．％；生产能力低下，分别为澳大利亚、美国、新西兰草地生产能力地／、／和／；退化严重，％地草地已经或正在退化，其中中度退化程度以上（含沙化、碱化）地达亿公顷，并且以每年万公顷地速率递增.北方和西部牧区退化草地已达多万公顷，约占牧区草地总面积地％.造成这种危机地原因有过度载畜、过度放牧、气候干旱以及人为破坏，如搂发菜、挖药材、开矿和采樵等.我们应该积极宣传草地资源地危机，拒绝消费发菜等对草原生态造成破坏地产品，制止破坏行为，从科技角度提高草场地利用率.0YujC。
认识环保标志绿色是生命地颜色，代表着充满生机地大自然，公众习惯上把与大自然相协调地产品称为绿色产品.绿色产品需要由权威国家机构来审查、认证，并且颁发特别设计地环境标志（也称绿色标志），所以又称“环境标志产品”.各国设计了不同地标志图形，绿色标志风靡全球.它提醒消费者购买商品时不仅要考虑质量和价格，还应当考虑有关地环境问题.eUts8。
做环保志愿者也许你认为关心环保、投入环保只是政府或环保团体地事，与你无关，那你就错了.洁净地空气、幽雅地环境是我们共享地，每个人都应对环境保护尽一份义务.只要你愿意，来做环保志愿者吧！你可以做地事情很多，比如参加环保宣传、义务帮助环保组织工作，参加公益活动如筹款、植树等等，你可以有很多选择.做环保志愿者在许多国家和地区已经成为一种时尚.爱护环境，改善环境是我们每个人地事情.sQsAE。参与环保宣传积极地环保宣传和环境教育对于改善环境、促进环境保护具有十分重要地作用.年，联合国环境与发展大会发表地《世纪议程》中指出：“环境教育对于促进可持续发展和公众有效参与决策是至关重要地.”该议程建议“将教育重新定向，以适合可持续发展，增强公众意识并推广培训”.目前在中国，人们对人类活动与环境地内在联系地认识还相当贫乏.由于中国特殊地资源、环境、人口状况，环保宣传和教育更显得重要.通过积极地环保宣传，可以使人们认识到环境破坏地危害性和环境保护地重要性，进而更进一步地认识到并关心经济、社会、政治和生态地相互依赖性，增强每一个人地责任感并使其获得保护和改善环境、支持可持续发展地知识和技能.GMsIa。了解绿色食品地标志和含义
随着经济地飞速发展，我们赖以生存地生态环境也遭到了前所未有地破坏和污染，给人类地健康和生存带来了严重威胁.为了保护人类地身体健康，避免受污染食品地侵害，无污染、安全、优质、富含营养地绿色食品应运而生.我国地环境标志制度从绿色食品开始.绿色食品地产地必须符合生态环境质量标准，必须按照特定地生产操作规程进行生产、加工，生产过程中允许限量使用限定地人工合成地化学物质，产品及包装经检验、监测必须符合特定地标准，并且经过专门机构认证.绿色食品是在特定环境里，按照特定要求生产加工、使用特定标识地食品，又称生态食品.我国地绿色食品标志由阳光和蓓蕾地图案组成，这一标志象征着良好地环境和盎然地生机.“来自最佳生态环境，带来最强生命活力”——已逐渐为公众所熟知地这两句广告词，便是对绿色食品标志地最好解释.TIrRG。
篇十六：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
精品文档路口小学生态文明教育活动实施方案
一、活动目的以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。
二、活动内容以生态文明教育为主题，在全校深入开展活动。（一）学校层面：开展一次主题班会。以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。（二）个人层面：开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合，不断增强个人践行环保理念的自觉行动。三、活动要求1.高度重视，精心组织。认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。2.突出重点，有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。3.加强宣传，认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。
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精品文档
生态文明教育活动总结
根据本次活动的开展情况，特总结如下：经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们充分的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我们的学生在这次活动后环保意识增强了许多，校园变得更美化。现在的环境使我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境。
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篇十七：小学生传达学习生态文明建设的文件方案
生态文明教育活动实施方案一、活动目的以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为为内
容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽毕寨的行动中。二、活动内容以生态文明教育为主题，在全校深入开展活动。（一）学校层面：
开展一次主题班会。以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。（二）个人层面：开展多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车活动。积极主动将生态文明教育、绿色校园、绿色家庭等活动与环保相结合，不断增强个人践行环保理念的自觉行动。三、活动要求1.高度重视，精心组织。认真组织实施，确保生态文明教育活
动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。
2.突出重点，有序推进。各年级、班级要结合实际情况并遵循
学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。3.加强宣传，认真总结。动员广大师生积极参与生态文明宣传。要及时总结推广生态文明教育的先进经验和活动典型。
毕寨小学
根据本次活动的开展情况，特总结如下：经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，
也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们充分的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我们的学生在这次活动后环保意识增强了许多，校园变得更美化。现在的环境使我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境。
毕寨小学
一、活动目标通过开展垃圾不落地文明在手中主题班会，增强我校学生及
家长的文明卫生意识，养成良好的行为习惯，进一步改善我们周围的环境。二、活动过程。
（一）、主持人宣布：“垃圾不落地、文明在手中”主题班会现在开始。
同学们，为了进一步提升城市环境面貌，提升小学生文明素质，我校组织开展“垃圾不落地、文明在手中”主题教育活动，现在我宣布：“毕寨小学主题班会现在开始。”
（二）、请同学们欣赏情景剧。（三）、同学们，我们的校园是多么的美丽，我们的家乡又是多么的漂亮，但是影片里的这些不文明的因素却破坏了和谐，破坏了我们的文明，那么我们是不是也有这样的坏习惯呢？请同学们检举说说班级中的同学有谁平时不讲卫生，爱随手丢垃圾的行为。（四）、接下来请看一则福特的故事
美国有个“福特”公司，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有希望了。但既
来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，
他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便
顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：
“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，
你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位
都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：
“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们
眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，
我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，所以我才录用你。”
福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这
个公司改为“福特公司”
，也相应改变
了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占据鳌头，这
就是今天“美国福特公司”的创始人福特。
（五）、好习惯终身受益，你的习惯决定了你的将来，也将影
响人类文明的发展方向。接下来请各分队谈谈乱扔垃圾、不讲文
明的危害。
（六）、同学们，乱扔垃圾不讲文明危害是如此之大，对于
我们青少年，正处于习惯的养成期，而我们又是祖国的明天，祖
国的未来，应该说“垃圾不落地，文明在手中”这个活动已经是
刻不容缓了。接下来请我们各分队提出建议：
“如
何
才能开展好这个活动？”
（七）、接下来有请班主任同学们，刚才我们看到了好习惯可能带来成功，坏习惯
却破坏了美丽的环境，可能带来灾难，如何选择我想同学们心中应该有自己的答案。同学们针对刚才关于如何开展好这个活动的建议，提出了自己的想法，而且很有内涵，接下来的关键就在于同学们能不能付诸于实际行动，让这个活动开展的更加有实效。我相信你们能够做到！
（八）、活动结束最后我宣布：毕寨小学“垃圾不落地、文明在手中”主
题班会到此结束！
生态文明教育小学生环保知识
森林是地球的肺
森林对于人类至关重要，主要表现在森林提供了人和动物呼
吸的氧气，吸收工业和生活排放的二氧化碳；森林调节地表径流，
涵养水源，避免水土流失；森林减低风速、吸附尘埃，吸收硫化物
等有毒气体；城市绿化带消纳噪音降低噪声污染；森林是地球上生
命最为活跃的保护生物多样性的重要地区。然而，森林正在迅速消
失。如果失去森林，地球生态系统就会崩溃，人类就将无法生存。
我国现有森林
1.
34亿公倾，居世界第5位，但森林覆盖率仅为14%，远低于世界
平均水平的27%，居世界第104位，属于森林资源贫乏的国家之一。
另外，我国森林质量不高，中幼龄树比重大，约占全国林场面积的
71%，人工林中的中幼龄树比重高达87%;森林资源分布不均，西
南、东南、东北多，西北、华北少；森林资源破坏严重，乱砍盗伐
屡禁不止；森林灾害频繁，如虫害、风沙等。我们离不开森林，让
我们认识到现实的严峻，从重复利用纸张、拒绝使用方便筷开始，
保护我们的森林。
海洋是地球的肾
地球上71%的面积覆盖着海水。大海带给我们丰富的水产资源，天然的化学资源，航运、旅游资源，石油、天然气、有色金属、稀有金属等等资源，潮汐、温差等洁净能源，向我们展示了一个奇
妙的海洋世界。然而，我们的海洋却面临着严重的来自人类的破坏。人们把大海当垃圾场，把陆地垃圾投入海洋；冶金、石油、化工、造纸等企业向海洋中排放污水，造成严重污染。比如我国渤海湾有大面积的海水已经成为没有任何生物的死海；海上连年发生赤潮，使渔业生产遭受严重损失；近海海泥中和生物体内富含铅、锌、汞、镉，铜等重金属元素，严重危害人类健康及生存环境；人类的过度捕捞，还造成了严重的渔业资源匮乏，鱼越来越少、越捕越少、越捕越小。这些都向我们敲响了警钟。拯救海洋即拯救人类。生活在海边的读者可以调查一下你周围向海洋排污的现象，观察一下被海水冲上岸的垃圾，向老人询问渔业资源的历史和现状，在了解海洋的基础上去关心和保护海洋。
草原是地球的皮肤
广袤无垠的大草原，曾造福于世世代代的人们
一一为畜
牧业提供资源、固沙、防止水土流失和荒漠化等。然而，现实的草
原状况却令人担忧。我国现有草地
3.9亿公顷，仅
次于澳大利亚，居世界第二位，但人均草地仅0.33公顷，
约为世界平均水平的一半。
我国草地质量不高，低产草地占61.6%，全国难以利用的草地约占总面积的5.57%;生产能力低下，分别为澳大利亚、美国、新西兰草地生产能力的1/10、1/20和1/80;退化严重，90%的草地已经或正在退化，其中中度退化程度以
上（含沙化、碱化）的达1.3亿公顷，并且以每年200万公顷的速
率递增。北方和西部牧区退化草地已达
7000多
万公顷，约占牧区草地总面积的30%。造成这种危机的原因
有过度载畜、过度放牧、气候干旱以及人为破坏，如搂发菜、挖药
材、开矿和采樵等。我们应该积极宣传草地资源的危机，拒绝消费
发菜等对草原生态造成破坏的产品，制止破坏行为，从科技角度提
高草场的利用率。
认识环保标志
绿色是生命的颜色，代表着充满生机的大自然，公众习惯上
把与大自然相协
调的产品称为绿色产品。绿色产品需
要由权威国家机构来审查、认证，并且颁发特别设计的环境标志（也
称绿色标志），所以又称
环境标志产品”。各国设
计了不同的标志图形，绿色标志风靡全球。它提醒消费者购买商品
时不仅要考虑质量和价格，还应当考虑有关的环境问题。
做环保志愿者
也许你认为关心环保、投入环保只是政府或环保团体的事，与你无关，那你就错了。洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。只要你愿
意，来做环保志愿者吧！你可以做的事情很多，比如参加环保宣传、义务帮助环保组织工作，参加公益活动如筹款、植树等等，你可以有很多选择。做环保志愿者在许多国家和地区已经成为
一种时尚。爱护环境，改善环境是我们每个人的事情。
参与环保宣传
积极的环保宣传和环境教育对于改善环境、促进环境保护具有
十分重要的作用。1992年，联合国环境与发展大会发表的《21世
纪议程》中指出：环境教育对于促进可持续发展和公众有效参与
决策是至关重要的。
”该议程建议将教
育重新定向，以适合可持续发展，增强公众意识并推广
培
训”。目前在中国，人们对人类活动与环境的内在联系的认识还相
当贫乏。由于中国特殊的资源、环境、人口状况，环保宣传和教
育更显得重要。
通过积极的环保宣传，可以使
人们认识到环境破坏的危害性和环境保护的
重要性，进而
更进一步地认识到并关心经济、社会、政治和生态的相互依赖性，
增强每一个人的责任感并使其获得保护和改善环境、支持可持续发
展的知识和技能。
了解绿色食品的标志和含义
随着经济的飞速发展，我们赖以生存的生态环境也遭到了
前所未有的破坏和污染，给
人类的健康和生存带来
了严重威胁。为了保护人类的身体健康，避免受污染食品的侵害，
无污染、安全、优质、富含营养的绿色食品应运而生。我国的环
境标志制度从绿色食品开始。
绿色食品的
产地必须符合生态环境质量标准，必须按照特定的生产操
作规程进行生产、加工，生产过程中允许限量使用限定的
人工合成的化学物质，产品及包装经检
验、监测必须符合
特定的标准，并且经过专门机构认证。绿色食品是在特
定
环境里，按照特定要求生产加工、使用特定标识的食品，又称生态
食品。
我国的绿色食品标志由阳光和蓿蕾的图案组
成，这一标志象征着良好的环境和盎然的生机。来自最佳
生态环境，带来最强生命活力”----逐渐为公众所熟知的
这两句广告词，便是对绿色食品标志的最好解释。
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