下面是小编为大家整理的第二十届人民大会作文,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
第二十届人民大会的作文5篇
第一篇: 第二十届人民大会的作文
第二十届CUBA参赛运动员公示名单
东北区(男子)
第二篇: 第二十届人民大会的作文
地区政府会议筹备委员会
2012年6月9日
目 录
活动背景 2
活动目标 2
活动主题 2
一、时间与地点 3
二、参与对象 3
三、活动组织结构 3
（一）组委会：
3
（二）工作组：
4
（三）后勤接待组：
4
（四）安全保卫组：
4
（五）场地保障组：
4
（六）介绍商组：
5
（七）新闻宣传组：
5
四、活动内容 5
（一）“汇葡萄精品，交四方朋友”论坛暨第二十届中国吐鲁番葡萄节商贸洽谈会开幕式 5
（二）“吐鲁番葡萄与县域经济”新闻发布会 6
（三）葡萄观光 6
（四）吐鲁番葡萄标准化生产评比 6
（五）吐鲁番葡萄销售洽谈会 6
（六）旅游文化系列展示活动 7
（七）地区、市新闻媒体采风 7
（八）宣传造势 8
1、新闻媒体集中宣传 8
2、社会宣传 8
（九）“灰葡萄精品，交四方朋友”第二十届中国吐鲁番葡萄节商贸洽谈会闭幕式 8
五、经费管理与预算 9
六、活动注意事项及要求 10
活动背景吐鲁番地区本届葡萄节是我地区近年来规模较大的农业产品节，是农业科研推广机构、涉农企业、经销商与广大果农共同交流农业技术信息、开展葡萄贸易、推介葡萄品牌，广大现代农业交流合作，促进农业科技进步的良好平台。本届葡萄节以“汇葡萄精品，交四方朋友”为主题，引导广大消费者和客商对吐鲁番葡萄产业的关注，全面宣传吐鲁番葡萄产业发展的主要成就，进一步提升吐鲁番葡萄产业在国内外的知名度。
活动目标为做大吐鲁番葡萄产业，唱响吐鲁番葡萄品牌,促进农民增收致富，实现全县经济社会更好更快地发展，进一步扩大对外开放，葡萄商贸合作，构建特色经济，转变合作方式，推进绿色合作，决定举办中国吐鲁番第二十届葡萄节商贸洽谈会。根据吐鲁番葡萄种植面积等实际情况的发展变化，由注重葡萄种植向注重葡萄销售转变、由开展节庆活动为主向以葡萄发展深层研究为主转变。同时，进一步拓宽与葡萄商贸合作的领域，争取签约一批商贸合作项目。
活动主题“汇葡萄精品，交四方朋友”
一、时间与地点举办时间：2012年7月25日—7月31日
地 点：葡萄节商贸洽谈会开幕式在吐鲁番市举办，其他各项活动分别在吐鲁番市、鄯善县、托克逊县举行。
二、参与对象地区、县、乡镇（街道）和村农技信息员，葡萄专业合作社、葡萄种植户，一市两县内产葡萄的带头人以及葡萄经销户和果品批发市场。
三、活动组织结构主办单位：吐鲁番地区委员会
本次活动在地委、地区政府的直接领导下，成立中国**吐鲁番第二十届葡萄节组委会，具体负责整个葡萄节活动的组织协调。组委会下设综合协调、宣传策划、市场营销三个工作组，负责相关工作落实。有关任务安排如下：
（一）组委会：主任：库地热提（地委）
副主任：艾尼瓦尔（地区城市管理局）
成员：娜依(地委人力资源所)：尼亚孜汗（地委人力资源所）…..
（二）工作组：主要职责：统筹活动安排，协调各部门分工以及综合形象设计布置
组长：祖比热（地区纪检委）
成员：阿依仙木古丽（地区纪检委），迪丽努尔（工会）………
（三）后勤接待组：主要职责：；
嘉宾接待，媒体接待，后勤保障
组长：沙塔尔（市人大）
成员：卡德言（市政府），克依木江（市政府）
（四）安全保卫组：主要职责：保证各个活动现场秩序，保证嘉宾安全，组织群众有序参加活动
组长：艾克帕尔（地区公安局）
成员：艾尔西丁（市公安局），阿迪力（市派出所）帕丽旦，（市公安局）…….、
（五）场地保障组：主要职责：维护各个场地设备，活动工具，做好相关布置工作，并确保设备正常运行，在活动时相关人员按时到位。
组长：衣力哈木（市文体局）
成员：包尔汉（市文体局），苏布艾提（广播局），白克力（广播局）
（六）介绍商组：主要职责：负责联系邀请葡萄销售业务中介人，并做好产品推介措施、订货签约等有关工作：
组长：铁晶（人事局）
成员：刘洁（地区质监所），刘福梅（地区博物馆）…………….
（七）新闻宣传组：主要职责：负责联系接待各新闻单位，提供采访素材、资料，为媒体单位提供其他需要的服务。
组长：买买提（地区电视台）
木拉提（旅游局），奴斯来提古丽（旅游局）…………….
四、活动内容（一）“汇葡萄精品，交四方朋友”论坛暨第二十届中国吐鲁番葡萄节商贸洽谈会开幕式7月25日上午在吐鲁番市文化广场举行。开幕式议程有“汇葡萄精品，交四方朋友”授牌仪式,剪彩仪式；
拟邀请地区1-2名领导或专家作专题主讲；
市领导讲话：文艺演出。参加人员为在家的县领导，各乡镇、县委各部门、县直各单位负责人，吐鲁番葡萄种植户代表、经销商代表、地区媒体代表等大约300人。
7月25日下午在吐鲁番市举行。邀请地区领导、市，各县有关部门领导、知名专家、经销商代表、种植大户代表、鄯善县籍老乡代表、县级新闻媒体参加。
责任单位：县委办、县政府办、县委宣传部、县接待办
（三）葡萄观光7月26日开始。由地区旅游局召集相关旅行社组织外来游客，到吐鲁番葡萄园休闲观光、采摘葡萄，欣赏民俗表演。重点推介的景点为：吐鲁番万亩葡萄园、葡萄沟风景区，以及各县城景观。
责任单位：县旅游局、县委农工部
（四）吐鲁番葡萄标准化生产评比7月27日在托克逊县白杨河进行鲜果评比。邀请专家对参赛葡萄进行品评，结合种植情况综合打分，评出金、银、铜果奖和优秀奖。
责任单位：地委农工部、县果业局、地区葡萄专业合作社
（五）吐鲁番葡萄销售洽谈会7月28日上午在“吐-哈石油宾馆”举行。参加人员有：分管县领导，相关单位负责人，水果批发商，吐鲁番市，鄯善县、托克逊县等大型超市负责人，一市两县的葡萄种植大户、销售大户等。洽谈前参观葡萄园。通过参观、洽谈活动，巩固原有销售渠道，开通广东、珠海、湖南、深圳等销售渠道，增设吐鲁番葡萄在长沙、广州等中心城市及我地区周边县市区的销售网点。
责任单位：县委农工部、县果业局、横江葡萄专业合作社、农特产品营销专业合作社
（六）旅游文化系列展示活动7月29日，在吐鲁番市青年路葡萄长廊举行。邀请全疆各地州市旅游局组织各地旅游企业及民间手工艺人参加，共同展示**瓜果、**民间传统的土陶制作、织地毯、加工桑皮纸、英吉莎小刀、和田玉、手工刺绣、花帽民间等工艺品，推介和销售具有典型代表性的旅游工艺品和纪念品。吐鲁番葡萄、瓜果及葡萄酒品尝、展销。组织全疆各地州市各地名优葡萄、瓜、果、葡萄酒参加，共同展示闻名全疆的“瓜果之乡”。
责任单位：地区工商局、地委农工部
责任单位：县工业园办、县委农工部、横江镇政府
（七）地区、市新闻媒体采风7月30日上午在吐鲁番葡萄沟风景区举行。邀请省市新闻媒体记者深入葡萄园、种植户及销售门店等处采风，采写发表生动形象的宣传稿件，宣传吐鲁番地区、宣传吐鲁番葡萄等。
责任单位：地委宣传部
（八）宣传造势1、新闻媒体集中宣传
媒体宣传：7月中旬开始，在**电视台和乌鲁木齐晚报重点宣传“中国葡萄之乡”和“全国劳模”买买提.阿布拉。地区媒体宣传我地区特色农业，打响“中国葡萄之乡”品牌，发布第二十届葡萄节活动和吐鲁番葡萄销售信息。
责任单位：地委宣传部、地委农工部、吐鲁番葡萄专业合作社、农特产品营销专业合作社
2、社会宣传
举行图片展：8月份开始在地区文广大楼一楼等地展出。图片内容以反映葡萄种植户幸福生活、葡萄园景观、各县里扶持葡萄产业的重大举措和主要活动为主。
责任单位：地委农工部
责任单位：各县委宣传部
（九）“灰葡萄精品，交四方朋友”第二十届中国吐鲁番葡萄节商贸洽谈会闭幕式7月31日在托克逊县白杨河举行。闭幕式议程有；
市领导讲话：公布本次洽谈会取得的签订的项目：文艺演出。参加人员为在家的县领导，各乡镇、县委各部门、县直各单位负责人，吐鲁番葡萄种植户代表、经销商代表。
按照勤俭节约和注重实效的原则，会议组织、领导和要客接待、展厅(序厅、签约厅)布置、会场(新闻发布会、主题报告会、论坛、座谈会)租用、大会宣传等主要费用由承办地委承担。各县、市展厅布置、会场租用及布置、广告宣传等费用由各县、市和有关企业承担，承办地委为其提供协调服务。
六、活动注意事项及要求1、此次活动由第二十届吐鲁番葡萄节组委会组织协调，各成员单位要服从组委会的统一调配，通力协作，密切配合，做到分工不分家，把葡萄节办出水平。
2、各责任单位要按照既分工又协作的要求，精心谋划、密切配合，确保各项活动顺利开展。要按照各单位的分工要求，制定实施细则，并严格按照时间要求有序推进。
3、本次吐鲁番葡萄节期间，各族人民参加的万人麦西莱甫大联欢把活动带向高潮。这种不分民族、不分区域参与性极强的大联欢活动，加强各民族之间的文化交流，增进了各民族之间的了解与信任，密切了各民族之间的友好关系，为民族团结、社会稳定、构建和谐社会奠定深厚的基础。
4、各乡镇要采取一切可行的措施搞活葡萄营销，避免出现葡萄滞销现象，确保农民有较好的收入，以提高农民种植热情，促进葡萄产业发展。
5、地委各部门、地区直各单位要结合自身工作职责，配合第二十届葡萄节活动，积极开展形式多样的活动，浓厚节日氛围。
地区政府会议筹备委员会
2012年6月9日
第三篇: 第二十届人民大会的作文
2020年第二十届全国初中应用物理竞赛试题
注意事项：
1.请在密封线内填写所在地区、学校、姓名和考号。2.用蓝色或黑色钢笔飞圆珠笔书写。
3.本试卷共有六个大题，满分100分。
4.答卷时间: 2020年3月28日(星期日〉上午9:30-11:00
一、选择题（每小题2分，共20分）:以下各小题给出的四个选项中只有一个是正确的，把正确选项前面的字母填在醒后的括号内。
1. 2020年的诺贝尔物理学奖由三人分享，其中因在光纤通信技术方面所做的原创性工作而被称为“光纤之父”户的美籍华人是( ) A.钱永健 B.朱禄文 C.高锟 D.丁肇中
2.晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会 留下一条长长的“尾巴”，飞如图1所示，这种现象俗称为“飞机拉烟”。产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致。在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是 ( ) A.熔化 B.液化 C.蒸发 D.升华
3. 2020年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通，如图2所示。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撤“融雪盐” ，这是因为（ ） A. “融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪熔化 B. “融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而熔化 C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”熔点低于当地温度，使雪熔化 D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的熔化
4.小明发现户外地面以上的冬季供热管道每隔一段距离总呈现型，如图3所示。其主要原因是 ( )
A.为了避开行人和建筑物 B.为了美观 C. 为了避免管道因热胀冷缩导致的损坏 D.为了方便工人师傅安装和检修
5.体操、投掷、攀岩等体育运动都不能缺少的“镁粉”，它的学名是碳酸镁。体操运动员在上杠前都要在手上涂擦“镁粉”，其目的是 ( ) A.仅仅是为了利用“镁粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑 B.仅仅是为了利用手握着器械并急剧转动时“镁粉”，能起到衬垫作用，相当于在中间添加了一层“小球”做“滚动摩擦” C仅仅是为了利用“镁粉”，填平手掌的褶皱和纹路，使手掌与器械的接触面增大，将握力变得更加实在和均匀 D.上述各种功能都具有
6.小新同学家中的墙壁上竖直悬挂着一指针式电子钟，当其因电池电能不是而停止时，指针最可能停在如图4中所示的哪个位置附近 ( )
7.小明在用可变焦的光学照相机（一种镜头焦距大小可根据需要发生改变的光学照相机)给小兰拍了一张半身照之后，保持相机和小兰的位置不变，又给小兰拍了一张全身照。关于这个过程对相机的调节，下列说法中正确的是 ( ) A.焦距变大，像距也变大 B.焦距变小，像距也变小 C.焦距变大，像距变小 D.焦距变小，像距变大
8.为判断一段导线中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为方 便可用的是 ( ) A.小灯泡及导线 B.铁棒及细棉线 C.带电的小纸球及细棉线 D.被磁化的缝衣针及细棉线
9.物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是因位同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是 ( ) A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以声速 B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间贵再乘以声速 C．由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求平均值后，再乘以声速 D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速
word/media/image7.gif10.图5是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图。拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连。当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；
当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状。在使用过程中，手把和夹爪分别是 ( )A.省力杠杆，费力杠杆 B.费力杠杆，省力杠杆 C省力杠杆，省力杠杆D.费力杠杆，费力杠杆
二、简答下列各题（每题5分，共30分）
1.小军的爸爸想拆除厨房一盏灯，并将控制该灯的开关玫成插座。但是他家所有的线路都是暗线(除了电灯和开关的接线盒处，其余部分的导线都在墙内)，若将改动后的线路重新铺设成暗线则因工程量太太而不切实际，铺设明线又不美观。小军得知后，又经过认真思考，他根据物理课上所学的知识，首先画出了他家现有接线的电路图（如图6所示），并认为只需在原线路上稍作改装，就能达到目的。请你用文字说明小军的改装方法，并在右侧虚线框中画出改装后的电路图。
word/media/image11.gif2．2020年8月1日，京津城际高速铁路正式开通运营，使用的是国产“和谐号”CＲＨ3 型动车组(如图7所示)。该车车厢内部设有独特的空气调节系统，夏天送冷风时，车顶中部和车窗下部的送风量之比约为3: 1；
冬天送热风时，车顶中部和车窗下部的送风量之比约为1: 3。这样送出的风平和、均匀，保障车厢各处温度适宜。请定性解释采用这种送风比例设计的原因。
3．“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤卤，一边放红汤卤，清汤和红汤的质量、主要成分以及初温几乎相同，但是清汤卤一侧液面没有油层，红汤卤一侧液面有一层麻辣风味的泊，如图8所示。吃饭的人们可根据自己的喜好把食物放入不同的汤料中进行烫涮。但小新注意到每次使用这种“鸳鸯火锅”吃烫涮食品时，总是红汤卤一侧首先沸腾。最初，小新认为这是由于红汤卤一侧的火更大些，但观察发现，两边的火焰相同。试分析为什么总是红汤卤一侧先沸腾。
4.小丽在厨房帮妈妈做饭时发现菜刀上有两种孔，如图9 所示，她对这两种孔的作用不了解。请你给她解释圈中孔①、②的作用。
5．中新网2020年5月20日电:英国《每日邮报》 19日刊登了一组照片，如图10 所示。灰鹅在飞行途中突遇强风，这只艺高胆大的灰鹅做出了令人吃惊的动作——以飞行方向为轴线，横向转体180度，但最难的是——它的头部依然保持着正常飞行时的姿态！虽然这看起来有些不可思议，连世界上最优秀的体操运动员都会被其柔韧的鹅脖所折服。请你思考并回答，灰鹅这样转体的效果是什么，为什么?
6.露天放置的大型石油液化气罐，为了防止因温度过高而造成爆炸等事故，罐体外表面通常漆成银白色，如图11所示。而露天安装的电力变压器，同样为了防止因温度过高而造成火灾等事故，在采用加注冷却油、安装散热管等一系列散热措施的同时，却把其外表面漆成颜色很深的灰黑色，如图12所示。同样是为了防止温度过高，一个外表面漆成颜色很浅灼银白色，另一个外表面却漆成颜色很深的灰黑色，这是为什么呢?
三、(11分)黑光诱虫灯是应用物理学原理治理害虫的一种专用设备，其结构和工作电路与普通的日光灯的基本相同，区别只是黑光诱虫灯灯管的材料和其内壁上所涂的荧光粉不同。有的黑光诱虫灯的灯管外侧加一层高压电网杀灭害虫，如图13所示，有的是直接利用自然水源(如养鱼池等)杀灭害虫。黑光诱虫灯在正常工作时，会发出波长为365nm的“光”，尽管这种“光”，人眼看不见，一些害虫却看得见。具有趋光特性的害虫见到这种“光”后即纷纷飞来，为进一步杀灭害虫创造条件。 1.为什么人眼看不见黑光诱虫灯发出的“光”?它发出的是红外线还是紫外线?[人的视觉频率范围: (0.43~0.75) x1015Hz] 2.尽管人眼看不见黑光诱虫灯发出的“光”，但技术人员仍然不允许我们用肉眼近距离地直接观察正在正常工作的黑光诱虫灯灯管。这是为什么?
word/media/image17.gif3.通常一盏H-40型40W的黑光诱虫灯可以用来诱杀害虫的果园范围约35亩。小胖家承包有400亩果园，在果园里安装的这种黑光诱虫灯每年工作约150天，每天工作约10小时，电价按每度电0.5元计算，则每年需要为这些黑光诱虫灯交多少元电费? 4.请解释上述两种黑光诱虫灯是如何杀灭害虫的。
四、(12分)小明发现他家的电源插排上有多个指示灯？如图4甲所示。小明将电源插排拆开启发现，每个指示灯实际上是一个发光二极管，每个发光二极管和一个定值电阻串联后接在220V的电源上。
word/media/image18.gif他通过查阅资料得知，发光二极管的站构与普通二极管相似，由一个PN结构成，具有单向导电性。当在发光二极管上加正向电压时，发光二极管导通并发光；
当加反向电压时，发光二极管截止(电阻可视为无穷大)且不发光。如果将发光二极管D和电阻R接在如图14乙所示的正弦交流电路中，只有在交流电压正半周期时，发光二极管导通，在负半周期时不导通。并可以证明：若用UD表示发光二极管导通时其两端的电压，当所加的交流电压为U时，电阻R上的电压为，实际上交流电压值是变化的，其瞬时可达到的最大值约为
word/media/image19.gif
查表可知发光二极管正常发光时其两端的电压约为2V，通过它的电流约为l0mA，
计算时忽略发光二极管发光过程中消耗功率的变化。
(1)为了保证发光二极管的安全叩需要串联一个多大阻值的定值电阻?
（2）此时发光二极管和定值电阻消耗的总功率为多大?
(3)如果我国有一亿个家庭每天使用带有一个发光二极管指示灯的插排？每天工作24小时，那么我国每年(按365天计算)要损耗多少度电?
(4)根据此现象警示我们平时要如何节约用电?
word/media/image20.gif
五、(12分)现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；
在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫反应距离。从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离。下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离和制动距离。请回答:
(1)刹车过程中轮胎会发热，这是什么原因?是什么能转化为什么能的过程？
(2)利用上表数据，通过计算求出该司机的反应时间大约是多少秒?
(3)分析上表数据可知，汽车制动距离与行驶速度有什么关系?
(4)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁边设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理。
六、(15分)“手拉葫芦”(如图15所示)是一种携带方便、使用简易的手动起重机械，广泛用于工厂、工地、矿山、农业生产等环境，用来完成起吊货物等任务。其中HCB30型“手拉葫芦”的技术数据如下表：
注：“一次起升高度”是指，成年人在站立状态，用左、右两手交替拉动手拉链条进行正常起重操作的过程中，左手或右手下拉一次（按30cm计），所吊重物上升的高度。
承载轮上所缠的承载链条较粗且两端固定，而手拉轮上所缠的手拉链条较细且构成一个完整的环。工作过程中，手拉链条、承载链条在轮上都不打滑。其缠绕情况如图16示。(取g=10N/kg)
1．根据题目中提供的相关信息，通过计算， 析判断HCB30型“手拉葫芦”的手拉轮与承载轮是否是一个共轴的轮轴？
2.计算该型“手拉葫芦”在满载的情况下正常工作时的机械效率。
第四篇: 第二十届人民大会的作文
2015年第二十届“华杯赛”初赛小中组公开题
小中组公开题答案：B
【考察知识点】逻辑推理、逆否命题。
【分析】在逻辑推理中，原命题成立，则逆否命题也成立。
从题意出发：
（1）狮子去则老虎去，逆否命题：老虎不去则狮子也不去
（2）不派豹子则不派老虎，逆否命题：派老虎则要派豹子
（3）派豹子则大象不愿意去，逆否命题：大象去则不能派豹子
从（2）出发可以看出答案为B。
题目要求有两个动物去，可以使用假设法，若狮子去，则老虎去，老虎去则豹子也去。三个动物去，矛盾，所以狮子不去。若豹子不去则老虎不去，那么只有大象去，矛盾，所以豹子去。豹子去则大象不去，由两种动物去得到结论，老虎要去。所以答案是B，豹子和老虎去。
2015年第二十届“华杯赛”初赛小高组公开题
小高组公开题答案及解析：
【考察知识点】逻辑推理、逆否命题
【分析】在逻辑推理中，原命题成立，则逆否命题也成立。
（1）甲去则乙去，逆否命题：乙不去则甲也不去；
（2）丙不去则乙不去，逆否命题：乙去则丙去；
（3）丙去则丁不愿意去，逆否命题：丁去则丙不去丙；
从（2）出发可以看出答案为B。
题目要求有两个人去，可以使用假设法，若甲去，则乙去，乙去则丙也去。三个人去，矛盾，所以甲不去。若丙不去则乙不去，那么只有丁去，矛盾，所以丙去。丙去则丁不去，由两个人去得到结论，乙要去。所以答案是B，丙和乙去。
注：此 题关键在于读懂干中的“如果丙不去，那么乙也不去”，这个条件其实就等价于“如果乙去，那么丙也去”。如果派甲去，那么乙也一定去，丙和丁不去，这 和条件“如果丙不去，那么乙也不去”矛盾，所以甲一定不去；
如果不派丙的话，乙也不去，那么有三个人不去也不符合，所以丙肯定去，丁就不参加了，所以参加 的两个人为乙、丙，选B。
第五篇: 第二十届人民大会的作文
附件2
2013年
“第十四届全国中小学电脑制作活动”
“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”
指 南
“全国中小学电脑制作活动”
“中国国际学生信息科技创意大赛”
组织委员会编
一、人员范围
二、项目设置
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求
五、奖项设置
六、组织工作
附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单
附表2：“评选类项目”推荐作品登记表
附表3：“评选类项目”作品创作说明
附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表
附表5：“评选类项目”省级评委推荐表
附表6：“竞赛类项目”参赛名单
附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表
附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表
附件一：机器人足球竞赛规则
附件二：机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛规则
附件三：机器人篮球竞赛规则
附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则
附件五：机器人灭火竞赛规则
附件六：世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛规则
附件七：通用附则
附件八：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明
一、人员范围
“全国中小学电脑制作活动” （简称“电脑活动”）的人员范围是：
全国普通高中、初中、小学的在校学生。
“中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是：
邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。
“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。国内外学生在同一规则内同等参与。
二、项目设置
第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。
其中：“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。详见本指南正文或英文版指南说明。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法
（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:
小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作
初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计
高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。
说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计项目的部分获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时，将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。
（二）相关要求
1.活动主题：探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2.作品形态界定
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；
也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站），作品容量在5MB以内。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件八》）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
（3）电脑动画
运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。
其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影象，但播放时长不得超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
“健康教育”专项作品本年度主题为：学校——水、环境卫生与个人卫生。
二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。
三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（4）网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；
内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小不超过50MB。
（5）计算机程序设计
以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。
（6）电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；
应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。
（7）手机动漫创作
运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。
作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV等。应提交两份播放文件：一份分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；
一份分辨率不小于720×576像素，文件大小不超过10MB。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站）。
（8）微博英语创作
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；
故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；
数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明资源出处。
（9）创新未来设计
（另行通知，见电脑活动网站）
3.作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。每个作者限报1件作品；
每件作品限报1名指导教师。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
4.作品报送
（1）普通作品以省为单位报送，每省限额报送140件作品参加全国评比。
小学组40件，其中包含“健康教育”专项作品5件；
初中、高中组各50件，其中包含“健康教育”专项作品各5件。
请于2013年4月10日—18日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息，报名成功后刻录作品光盘，并于2013年4月20日前（以邮戳为准）统一报送到“电脑活动”组委会。
（2）以“校讯通”为主题的专项绘画作品和以“校讯通”为主题的专项手机动漫创作作品，参赛学生直接报送。于2013年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。
（3）“微博英语创作”作品，参赛学生直接报送。于2013年4月10日前通过“电脑活动”网站登录微博英语创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流程如下：
①登录 “学习社区”进行实名注册和报名，并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；
进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用Photo Story 3 for Windows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至“学习社区”，将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
各省级教育部门报送作品及材料要求：
（1）电子文档材料
包括：1、省级组织工作情况小结（1000字以内）；
2、参评作品光盘（一式两份），内容以文件夹形式建立“2013年第十四届电脑活动作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，三级文件夹分别命名为参评项目名称，四级文件夹分别命名为作品编号+作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、推荐作品登记表（附表2）和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。
（2）文字材料
①省级推荐作品名单（附表1）；
②有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2）；
③“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表（附表4）；
④“评选类项目”省级评委推荐表（附表5）。
注：以上各项须同时报送电子文档。
5.作品资格审定
（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。
（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。
（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。
（三）评比指标
1.思想性、科学性、规范性（28分）
内 容
分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺；
无错别字和繁体字，作品的语音媒体应采用普通话（特殊需要除外）
5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处
5
2.创新性（27分）
内 容
分值
主题表达形式新颖
6
内容创作注重原创性
10
构思巧妙、创意独特
6
具有想象力和个性表现力
5
3.艺术性（25分）
电脑绘画
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
10
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯
7
电脑艺术设计
内 容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯
12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
5
电脑动画：适用于电脑动画二维和三维
内 容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
5
前后意思连贯，画面美观、色彩和谐
5
网页设计
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题，有感染力
10
界面美观、布局设计独到，富有新意
7
计算机程序设计
内 容
分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15
界面美观、布局合理，设计富有新意
10
电子板报
内 容
分值
反映出作者有一定的审美能力
8
版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致
10
封面、封底和报头的设计突出主题
7
手机动漫创作
内 容
分值
综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容
8
角色性格鲜明，场景符合情节的需要
7
音效与主题风格一致，色彩和谐
5
内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣
5
微博英语创作
内 容
分值
能很好地表达主题，且有趣味性。鼓励使用原创图片及相片、视频等
8
英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；
发音准确清晰，读者易于理解
12
音效与主题风格一致，色彩和谐
5
创新未来设计
（另行通知，见电脑活动网站）
4.技术性（20分）
电脑绘画
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
12
电脑艺术设计
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好
12
电脑动画（二维）
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅，视听效果好
6
电脑动画（三维）
内 容
分值
模型创建规范，布线合理，贴图恰当
8
角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理
6
光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整
6
网页设计
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误
6
计算机程序设计
内 容
分值
算法简捷，思路清晰，方法独特
8
兼容性好，维护方便，易于安装和卸载
6
使用方便，人机交互好
6
电子板报
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、便于阅读
6
结构清晰，导航和链接无误
6
手机动漫创作
内 容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
能够在手机终端流畅播放
6
技术运用准确、适当、简洁
6
微博英语创作
内 容
分值
数码故事能很好地组合文字、画面、旁白和音乐，具有丰富的表现力
8
画面和声音清晰、不同画面衔接自然
7
利用微博分享与交流，成功在微博发布数码微故事
5
创新未来设计
（另行通知，见电脑活动网站）
（四）评比办法
1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交专家评审，并于2013年5月20日至30日期间，在“电脑活动”网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（包括互联网和手机短信投票；
手机短信投票只收取相应短信通讯费，不收取额外信息费）。
2.专家评审：由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定获奖等级。
3.现场面试：2013年暑假期间，以“第十四届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织专家评选入围作品的作者参加面试。
面试方式：技术测试和现场答辩。
（1）技术测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，高中为120分钟）上机操作并独立完成测试任务。
测试现场只提供计算机和素材资源，所需软件由学生自备（U盘）。
（2）现场答辩：通过技术测试的作者，现场演示并介绍作品，回答专家提问。
4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。
四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求
（一）“竞赛类项目”是指中小学生按照命题要求编程，使智能机器人完成相关任务。符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加。
项目设置为：
小学组：机器人灭火
一对一机器人足球
机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛
世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛
初中组：机器人灭火
二对二机器人足球
机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛
世界未来家居机器人挑战赛--智能机器人管家竞赛
二对二机器人篮球
人型机器人全能挑战赛
高中组：二对二机器人足球
二对二机器人篮球
其中，机器人灭火、机器人足球、机器人工程挑战赛项目的选手将在全国中小学电脑制作活动夏令营期间，与同期举办的“中国国际学生信息科技创意大赛”来自不同国家或地区的参赛选手同场竞赛和相互交流。
（二）竞赛规则
1.机器人足球竞赛规则（附件一）、机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛规则（附件二）、机器人篮球竞赛规则（附件三）、人型机器人全能挑战赛竞赛规则（附件四）、机器人灭火竞赛规则（附件五）、世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛规则（附件六）、机器人竞赛通用规则（附件七）。
2.竞赛办法
（1）现场测试：需参加现场测试的参赛队员使用自带的电脑和参赛机器人，在规定时间内根据命题要求进行现场编程和测试。
（2）竞赛：通过现场测试的参赛队按照赛程安排和竞赛规则参加比赛，决出优胜队。
（3）综合评定：由“电脑活动”组委会综合现场测试、竞赛名次等情况确认获奖等级。
（三）有关要求
1.参赛名额
各省各组别每项目限报1个队，每个选手限报1个项目，每个项目限报1名指导教师。
（1）机器人足球竞赛：小学组每队限报1人，初中组和高中组每队限报2人；
（2）机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛：每队限报2人；
（3）机器人篮球竞赛：每队限报2人；
（4）人型机器人全能挑战赛竞赛：每队限报1人；
（5）机器人灭火竞赛：每队限报1人；
（6）世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛：每队限报2人。
2.报名程序
各省级教育部门于2013年6月1日—8日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息，2013年6月10日（以邮戳为准）以文本方式提交报名表（附表6、附表7）和本省“竞赛类项目”组织单位、联系人信息表（附表8）。
同时以电子文档形式（光盘存储，与文本材料一并邮寄）提交附表6、附表7、附表8和参赛队员照片等。
3. 竞赛场地及器材
参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。
竞赛场地及相关器材统一提供。
五、奖项设置
（一）个人荣誉奖项
1.“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。
小学组、初中组一等奖15名，二等奖25名，三等奖40名；
高中组一等奖10名，二等奖15名，三等奖40名。
以“校讯通”为主题的专项作品（包括电脑绘画和手机动漫创作）获奖比例参照其他“评选类项目”单独设置。
为配合“中国国际动漫人才培养计划”的实施，将通过“电脑活动”进一步推进“动漫教育实验基地”建设及其动漫人才培养。
注：为体现获奖作品的水平，一等奖作品可空缺、二等奖作品可并列；
作品获奖等级、并列情况和数量，由“活动组委会”依据专家评审意见和面试情况做出最终确定。
2.“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖2名（冠军、亚军）、二等奖2名（季军、第四名）、三等奖4名（第五至八名）。
3.为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。
（二）组织荣誉奖项
综合各省（自治区、直辖市）组织开展活动及获奖情况，设“最佳组织奖”15个。
具体评选规则：
指 标
排 序
权重
各省组织工作情况，如报送资料是否齐全并符合要求等
按技术测试得分由大到小排序
0.4
各省参与“活动”的中小学校数百分比和中小学生数百分比之和
由大到小排序
0.3
各省获奖数量
由大到小排序
0.3
注：各省级组织单位要严格把关，杜绝任何弄虚作假行为；
严格要求，杜绝干扰活动评审及竞赛正常进行的行为。如有发生，将取消其所在省“最佳组织奖”获奖资格。
六、组织工作
（一）组织领导
“电脑活动”和“创意大赛”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导、由教育部科学技术司、基础教育二司、体育卫生与艺术教育司、国际合作与交流司和高校学生司指导，中央电化教育馆和中国移动通信集团公司以及有关省市教育厅联合主办。
“组委会”办公室负责日常事务工作，设在中央电化教育馆。
（二）联系方式
通讯地址：北京市西城区复兴门内大街160号88信箱，中央电化教育馆项目部
邮政编码：100031
电子邮箱：xmb@moe.edu.cn
电话：（010）66490950/51/52 传真：（010）66490952
联系人：付涛、张东伟、廖斯昂
（三）郑重声明：2013年《第十四届全国中小学电脑制作活动指南》以及《2013年中国国际学生信息科技创意大赛活动指南》（英文版）由电化教育电子音像出版社出版，版权所有、翻版必究。
附表1
“评选类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐作品名单
（样表）
序号
组别
项目
作品编号
作品名称
作者
姓名
所在
学校
年级
指导教师
附：参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学校总数：
所，占全省（自治区、直辖市）学校总数：
%；
参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学生总数：
万人，占全省（自治区、直辖市）学生总数：
%。
参加省级评比的作品总数：
件。
推荐单位签章：
2013年 月 日
附表2
“评选类项目”推荐作品登记表
（省、自治区、直辖市教育部门审核签章）
作品名称
作品大小
MB项目名称
小学 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计
□电子板报 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □微博英语创作
初中 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □手机动漫创作
□“校讯通”专项手机动漫创作 □微博英语创作 □创新未来设计
高中 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维） □电脑动画（三维）
□网页设计 □计算机程序设计 □“健康教育”专项动画
□手机动漫创作 □“校讯通”专项手机动漫创作 □创新未来设计
作者姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校（按单位公章填写）
年级
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
手机号码
作者：
指导教师：
电子邮箱
作者：
@ 指导教师：
@
作者2寸免冠照片
（建议粘贴电子版，与此表一并打印）
作者2寸免冠照片
（建议粘贴电子版，与此表一并打印）
作者姓名：
作者姓名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；
我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《2013年第十四届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
作者签名（不得打印或代签）：1. 2.
__________________________________________________________________________________________________________________________ 2013年 月 日
附表3
“评选类项目”作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义）
创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分
参考资源（参考或引用他人资源及出处）
制作用软件及运行环境
其他说明（需要特别说明的问题）
附表4
“评选类项目”各省（自治区、直辖市）组织单位、联系人信息表
组织单位名称
联系人
职务
通讯地址
邮政编码
联系电话
( )-
手机
电子信箱
@
传真
( )-
注：请将该信息表电子版于2013年3月1日前发送至：xmb@moe.edu.cn。原件随后和推荐作品一并报送。
（省级教育部门签章）
2013年 月 日
附表5
“评选类项目”（ ）省级评委推荐表
姓名
性别
身份证号码
职称
熟悉项目
□电脑绘画 □电脑动画（二维） □电脑动画（三维） □电脑艺术设计
□网页设计 □计算机程序设计
□电子板报 □手机动漫创作
□微博英语创作 □创新未来设计
单位名称
职务
通讯地址
邮政
编码
电话
( )-
手机
电子邮箱
@
近三年专业工作简历：
推荐意见：
（省级教育部门签章）
2013年 月 日
注：一、推荐评委的基本条件
每省可推荐3名评委，分别是大中小学教师、教学研究人员和电教人员，如推荐评委来自同一个领域（单位）时，只选择其中之一。推荐人选须具备以下条件：
1.具有中级以上专业技术职称，年龄在55周岁以下；
2.能熟练操作计算机并至少熟悉2项“评选类项目”。
二、各省推荐评委人选将进入“评审专家库”，组委会根据工作需要从中遴选，并以书面形式通知推荐单位和本人。
附表6
“竞赛类项目”参赛名单
推荐省份：
组别
参赛项目
队员姓名
性别
学籍所在学校
年级
指导教师
小学
机器人灭火
1对1机器人足球
机器人工程挑战赛
-- “爱晚行动”
世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”
初
中
机器人灭火
2对2机器人足球
机器人工程挑战赛
-- “爱晚行动”
2对2机器人篮球
人型机器人全能
挑战赛
世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”
高
中
2对2机器人足球
2对2机器人篮球
附：参加本届竞赛类项目中小学校总数：
所，约占全省中小学校总数：
%；
参加本届竞赛类项目中小学生总数：
万人，约占全省中小学生总数：
%。
参加本届竞赛类项目参赛队伍总数：
推荐单位签章：
2013年 月 日
附表7
“竞赛类项目”（组队）报名表
（省级教育部门审核签章）
（每队填写一表）
省份
参加项目
小学 □机器人灭火
□机器人足球
□机器人工程挑战赛—“爱晚行动”
□世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”
初中 □机器人灭火
□机器人足球
□机器人工程挑战赛—“爱晚行动”
□机器人篮球
□人型机器人全能挑战赛
□世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”
高中 □机器人足球
□机器人篮球
队员姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校（按单位公章填写）和年级
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
手机号码
作者：
指导教师：
电子邮箱
作者：
@ 指导教师：
@
作者2寸免冠照片
（建议粘贴电子版，与此表一并打印）
作者2寸免冠照片
（建议粘贴电子版，与此表一并打印）
队员姓名：
队员姓名：
我（们）在此确认并承诺：已仔细阅读竞赛规则和通用附则，了解其含义并将严格遵守。
*注：未满16周岁中小学生，按户口本身份证号码填写。
队员签名（不得打印或代签）：1. 2.
2013年 月 日
附表8
“竞赛类项目”各省（自治区、直辖市）组织单位、联系人信息表
组织单位名称
联系人
职务
通讯地址
邮政编码
联系电话
（ ）-
手机
电子信箱
@
传真
注：请将该信息表电子版于2013年3月1日前发送至：xmb@moe.edu.cn。原件随后和相关参赛资料一并报送。
（省级教育部门签章）
2013年 月 日
七、通用附则（见附件七）
五、通用附则（见附件七）
附件七：
通用附则
1.所有自愿报名参加“全国中小学电脑制作活动”和“中国国际学生信息科技创意大赛”机器人竞赛项目的学生和指导教师，都应仔细阅读《竞赛规则》和本通用附则，了解其含义并严格遵守。
2．有关本竞赛规则的最终解释权属于“全国中小学电脑制作活动”和“中国国际学生信息技术创意大赛”组委会，并授予本届“竞赛类项目”仲裁委员会行使。
3.为公正检验参赛队员的独立调试能力和水平、保障竞赛场地的安全和竞赛的公平性，除参赛选手、工作人员及相关裁判外，一律不允许其他人员进入本届机器人竞赛的检测区域和竞赛场地区域。
4．参赛选手进入检测区域和竞赛场地区域时，必须佩带（挂）表明选手身份的号码薄及证件并随时接受工作人员或裁判员的核查。
5.参加机器人竞赛的选手，对其同场竞赛对手的机器人是否符合规则要求，可以在有效时间内（比赛开始前）向现场裁判员提出异议。现场裁判检测确有不符的，要求该选手在规定时间内（10分钟）调整修改合格后方参加比赛；
超时不能完成修改的，视为延误参赛时间，按弃权处理；
修改后的机器人仍不符合规则要求将被取消比赛资格。现场裁判员只是告知检查确认的结果，不需要进行详尽解释。如提出该次异议的选手仍不认同现场裁判员的审核，而拒绝参加该场比赛，也将视为自动弃权。
现场裁判不接受任何非现场参赛选手的该类异议。但现场裁判由此引起注意并做检查确认和处理，也是被允许并有效的行为。
6.参赛选手对于现场裁判的任何指令和决定必须无条件服从。比赛成绩由现场裁判和参赛选手在该场比赛结束后签字确认。现场比赛结束后的签字是对现场裁判所宣布的结果的确认。如有异议也必须先签名确认之后再简单注明“有异议”，退出竞赛场地后再将该次异议以书面形式提出申诉。参赛选手无故延误2分钟内不签字确认，将视为默认该场比赛结果，并将视为无任何异议，“竞赛类项目”仲裁委员会也不再接受此后的异议申述。
7.对于现场比赛的异议，在该场次赛后可以书面形式向“竞赛类项目”仲裁委员会提出申述。在竞赛场地，现场裁判完全可以不接受任何口头上的异议争执。现场裁判现场做出的适当、简要、安抚性的口头说明，这只是该裁判良好职业素养的体现，并不能作为相关选手以及其他任何人提出异议或追加异议或不满的依据。
8.“竞赛类项目”仲裁委员会对于参赛选手书面提出的异议的仲裁决定是最终的。凡是正式自愿报名参加本次竞赛活动的选手及其指导教师，在报名后即表明其已经明确地知道这一规则的含义和服从这一规则的义务。
9. 特别重申，任何参赛选手或指导教师以及其他相关人员，在竞赛活动期间有任何干扰竞赛正常秩序的不良言行，活动组委会将直接取消相关参赛选手的参赛资格和成绩。言行严重失当并影响竞赛活动的，将取消相关人员下一年的报名参赛资格并书面告知所属省级教育部门和相关单位。
附件八：
电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明
商标及符号标志设计：是将事物对象的性质、精神、内容、理念、特征等内在的意念，以形象、文字或形象与文字综合构成一个简洁、具体可见的图形，该图形即为标志。
商标包括企业标志、商品标志；
符号标志（非商标）包括政府、机构、学校、活动、团体、公共信息、设施的标志，如路标、会标等。
标志设计力求创意主题突出，形式美观动人，信息传达准确，大众喜欢。
企业形象设计：是企业形象的视觉载体VI，将标志、广告、包装、POP等统一的视觉形象以其系统化、标准化、规范化的设计，塑造企业与众不同的、良好的形象特征，促进产品销售，提高企业知名度。它由基础形象设计和应用系列设计构成。
基础设计包括企业标志、标准色、标准字体、象征形象等；
应用设计包括办公用品系列、产品形象、包装、广告、环境、车辆、服装、展示、礼品系列等。
商品包装设计：是对制成品的容器及包装的结构和外观进行设计。分为商业和工业包装两大类。工业包装设计以保护为重点，商业包装设计以促销为主要目的。
从商品生产者、商品及销售对象三方面进行定位。先进的包装结构设计，根据包装结构提供外观版面，通过文字、标志、图像、色彩等视觉要素编排设计表现，达到信息充分正确，外观形象悦目，富于品牌的个性特色。
书籍装帧设计：是为使书籍获得具体形态，从材料、工艺、技术和艺术等方面制定规划和实施方案。分为封面、插页的美术设计和对版式、印装工艺及材料的技术设计。书籍装帧艺术语言塑造装帧形象来反映书刊的内容，表现作者思想情感及个性风格，通常需要综合运用多种设计方法才能够达到整体版面美观易读的效果。
景观艺术设计：是对室外环境所做的设计，涉及自然景观和人文景观及相关领域。需要设计者通过对环境景观的特性、特色所构成的原因进行分析，合理利用、开发已有资源，从而创造优美便利的室外生活环境。
景观设计具有综合性、区域性、动态性和方法多样性的特点。
景观设计要把客观存在的“境”与主观构思的“意”相结合。
展示艺术设计：是指将特定的物品，按照特定的主题、目的加以摆放和演示的设计。它是以信息传达为目标的空间设计形式，包括博物馆、科技馆、美术馆、博览会和各种展销会、商场内外橱窗、展台、货架陈设、庆典布置等。“物”、“场地”、“人”和“时间”四个要素是成功的展示设计的基础。
展示设计以多项设计技术综合应用，是一种综合性的空间视觉传达设计。
工业设计：注重科学技术与文化艺术相结合，吸收科技、文化、艺术以及经济成果，涉及美学、人体工程学、生态学、市场学和创造学等广泛的学科领域。
工业设计可分为式样设计、形式设计和概念设计。包括：家具设计、服装设计、纺织品设计、日用品设计、家电设计、交通工具设计、文教用品设计、医疗器械设计、通讯用品设计、工业设备设计和军用品设计等。
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