《精卫填海》英语作文1 Jingweireclamationlongagothesungodyandihasadaughternamedlittlegirl,sheissmart,veryattr下面是小编为大家整理的2023年《精卫填海》英语作文3篇【完整版】,供大家参考。
《精卫填海》英语作文1
Jingwei reclamation long ago the sun god yan di has a daughter named little girl, she is smart, very attractive. One day, the little girl driving a boat to visit the east China sea. Unfortunately, the sea sea and turn the boat over, the girl was drowned.
Girl turned into a beautiful bird, after the death of its hoof sound sounds like " "jingwei! Jingwei! "So people called it" jingwei ". In order not to let the other innocent life jingwei vowed to fill the sea up. It every day from the western hills with branches and gravel hover over the east China sea, will they vote. The sea tide smile jingwei: "such a small branches, rocks, when it"s time to fill me? Ha! Ha! Ha!" Jingwei said: "even if I fill you, my children will one day can also fill you give up."
Day after day, month by month, year after year, always. Until one day, a black bird came to here and jingwei married. It wasn"t long before the fine health baby. Now is that black bird go out reclamation, jingwei at home to take care of her own baby, after the black bird jingwei and old, the baby also gradually grew up, babies also go bit branches and stones to fill the sea.
So generations, each generation to bit the branches and stones to fill the sea, a day after day, month by month, year after year, in short, it took a long time, finally and one day this story tell us, what should have firm faith.
【参考译文】
精卫填海很久以前太阳神炎帝有一个女儿叫女娃，她聪明伶俐，非常讨人喜欢。有一天，女娃驾着一只小船到东海游玩。不幸的是，海上起了恶浪，把小船打翻，女娃就淹死了。
女娃死后变成了一只美丽的小鸟，它的蹄叫声听起来像‘‘精卫!精卫!’’所以人们便称它为‘‘精卫’’。为了不让大海再夺去其他无辜的生命精卫就发誓把大海填*。它每天从西山衔着树枝、石子飞到东海上空，将它们投下去。 大海潮笑精卫:“这么小的树枝、石子，什么时候才能填*我呢?哈!哈!哈!” 精卫说:“就算我填不*你，我的子孙后代总有一天也能把你给填*。”
一天又一天，一月又一月，一年又一年，一直如此。直到有一天，一只黑鸟来到了这儿和精卫结了婚。没过多久精卫生了小宝宝。现在是那只黑鸟出门去填海，精卫在家照顾自己生的小宝宝，之后，黑鸟和精卫老了，小宝宝们也逐渐长大了，宝宝们也去衔树枝和石头去填海。
就这样一代又一代，每代都去衔树枝和石头去填海，过了一天又一天，一月又一月，一年又一年，总之是过了好长的一段时间后 ，终于有一天这篇故事告诉我们，做什么事都应该有坚定的`信念。
《精卫填海》英语作文3篇扩展阅读
《精卫填海》英语作文3篇（扩展1）
——精卫填海英语作文jingwei fills up the sea3篇
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea1
Once upon a time， there was a girl named Jingwei.
She loved her father Yandi very much. They often played together and were very happy every day.
One day， Jingwei went boating and accidentally fell into the sea. Later， she became a bird.
She often visits her father， who is very sad about it. Later Jingwei decided to fill the sea with stones.
从前，有一个女孩叫做精卫。
她很爱自我的父亲炎帝，他们经常在一齐玩，每一天都很开心。
有一天，精卫去划船，不细心掉进了海里，之后她变成了一只鸟。
她经常去看她的父亲，她的父亲为此很悲痛。之后精卫决定用石子把那个海填起来。
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea2
Today， I read the fairy tale "jingwei reclamation".
Originally， yan"s daughter， called jingwei， she is very big， small effort often followed her father - yan emperor out of the city， hunting， hands and feet are very flexible.
One day， she saw the son of the dragon king - three prince， prince， said: "I am the son of the dragon king， what are you from?" Jingwei said: "I am the daughter of emperor yan， you have what fantastic." Say that finish， she USES the foot kicks， a hard kick a ball clay by three prince"s mouth， three prince gas fire emit three zhangs， but there is no way he jingwei， had to depressed to the back of the east China sea.
After a period of time， jingwei water to play. Three prince saw， exulting in the heart， the heart thinks: "I the day of vengeance is finally here. Then he drowned jingwei. After the death of jingwei turned into a bird. From then on， every day she go to xishan fetch some stones， wood， into the east China sea. She didn"t want to let people drown to the east China sea.
This is the famous "jingwei reclamation" myth.
今日，我读了《精卫填海》的神话故事。
原先，炎帝的小女儿叫精卫，她从小力气就很大，常常跟着她的父亲—炎帝出城打猎，手脚也很灵活。
有一天，她看见了龙王的儿子—三太子，三太子说：“我是龙王的儿子，你是什么人?”精卫说：“我还是炎帝的女儿呢，你有什么了不起。”说完，她用脚使劲一踢地，把一团泥巴踢到了三太子的嘴里，三太子气的火冒三丈，但他拿精卫没有办法，只好垂头丧气的回东海。
过了一段时光，精卫下水去玩。三太子见了，心里暗喜，心想：“我报仇的日子最之后了”。于是他就把精卫淹死了。精卫死后，变成了一只小鸟。从此，她每一天都去西山叼回些石子、木块，丢到东海里。她不想再让去东海的人们被淹死。
这就是著名的《精卫填海》的神话故事。
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea3
Jingwei is the name of a character in Chinese mythology. Originally the daughter of the emperor Yandi， she perished at a young age in the East Sea. After her death she chose to assume the shape of a bird in order to exact revenge upon the sea by bringing stones and small twigs from the mountains nearby over the sea in an effort to fill it up. Jingwei even has a short dialogue with the sea where the sea scoffs her， claiming that she wouldn"t be able to fill it up even in a million years， whereupon she claimsthat she will then proceed to take ten million years， even one hundred million years， whatever it takes to fill up the sea so thatothers would not have to perish as she did.
From this myth es the Chinese expression 精卫填海 ("Jingwei filling the sea") meaning a symbol of dogged determination and perseverance in the face of seemingly impossible odds.
Professor Manyuan Long from the University of Chicago named a new Drosophilia gene after Jingwei[1] because it was - like the princess - "reincarnated" with a new function and a new appearance (structure). Other related genes were named following the legend.
《精卫填海》英语作文3篇（扩展2）
——精卫填海英语作文 (菁选3篇)
精卫填海英语作文1
Once upon a time, the youngest daughter of Emperor Yan, legendary ruler of primitive China, went boating on the Eastern Sea. Whileshe was enjoying herself, a strong wind rose on the sea and her boat capsized. Just before she was buried by the surging waves, her spirit turned into a beautiful bird. As it flew over the roaring sea, it cried sadly in the sound "jinwei, jingwei". That was why people called it "Jingwei".
The bird lived on a mountain near the sea. It hated the sea so much that it decided to fill it up. Every day, it flew to and fro between the mountain and the sea, carrying in a twig or a pebble from the mountain and dropping it into the sea.
One day, the roaring sea said to Jingwei, "Poor little bird, stop doing that meaningless thing! Youll never fill me up." Jingwei replied, "Ill fill you up no doubt! I will, even if itll take me thousands of years! Ill fight on until doomsday!"
The brave little bird kept carrying twigs and pebbles from the mountain to the Eastern Sea without taking a rest.
From this fable comes the idiom "The bird Jingwei trying to fill the sea". We use it to describe people who are firm and indomitable and will not stop until they reach their goal.
精卫填海英语作文2
Jingwei reclamation long ago the sun god yan di has a daughter named little girl, she is smart, very attractive. One day, the little girl driving a boat to visit the east China sea. Unfortunately, the sea sea and turn the boat over, the girl was drowned.
Girl turned into a beautiful bird, after the death of its hoof sound sounds like jingwei! Jingwei! "So people called it" jingwei ". In order not to let the other innocent life jingwei vowed to fill the sea up. It every day from the western hills with branches and gravel hover over the east China sea, will they vote. The sea tide smile jingwei: "such a small branches, rocks, when its time to fill me? Ha! Ha! Ha!" Jingwei said: "even if I fill you, my children will one day can also fill you give up."
Day after day, month by month, year after year, always. Until one day, a black bird came to here and jingwei married. It wasnt long before the fine health baby. Now is that black bird go out reclamation, jingwei at home to take care of her own baby, after the black bird jingwei and old, the baby also gradually grew up, babies also go bit branches and stones to fill the sea.
So generations, each generation to bit the branches and stones to fill the sea, a day after day, month by month, year after year, in short, it took a long time, finally and one day this story tell us, what should have firm faith.
精卫填海英语作文3
"I really will be drowned?" Looking at the sea in the mountain of reflection, slender wings and soft light and thin, hollow eyes wood but hesitate, seawater twist waste water waves the pale face with a smile a little crumpled, fuzzy hurriedly drove young foot back in the cold.
Actually I am jingwei, jingwei after one thousand two hundred, just as I was ruthless time to grade the misery, destined to try my best to fill and level up the sea with a bang, but will that do? Im just a bird, a YuChi did not work, without the exercise of the birds!
Knew oneself will perish sooner or later, after all, he is the daughter of emperor yan! No one want me to disappear, no one want to feather fall amount, no human soul devouring dissipate, white feathers in the disorderly winds do exceptionally mottled, meets the bitter sea smell faint spit in the villi, the taste of blood.
I am afraid of the sea, deep blue ghost is my eternal nightmare, shivering body, eyes lost their protection of the purple dream, jump, roll, sea black ice tongue scraping and messy wings, give it up, repeating 1010 a movement, however just startled look back, there is no way back.
Has been in the escape, all about grade terrible, like competition and the sea, with one of the competition, the boring scores, even DuoRu still leaning regardless of grade 3, although growth in the seaside, but must shrink into the volute in the same calendar, hope no end of the past.
"There will be choice?" Heart completely cold, now, "survival or death, dont like it, and must do, suddenly jump, like a moth to the magnificent, calm and steady into the distance......
《精卫填海》英语作文3篇（扩展3）
——精卫填海造句
精卫填海造句1
1、*效法精卫填海，造出了海埔新生地，使这个没落已久的小渔村又重现生机。
2、只要有精卫填海的决心和魄力，就没有什么是遥不可及的。
3、我非常清楚要实现自己的梦想，就要有精卫填海的精神。
4、这是项艰鉅的工程，若没有精卫填海的毅力，是不可能成功的。
5、倒是让我想起一个传说："精卫填海"。
6、董支部*在职二十多年间，在非常艰苦的条件下，发扬精卫填海的精神，为村民修出了一条通往山外的*坦的大路，让村民开阔视野，走出大山。
6、祝您造句快乐，天天进步！
7、他虽然资质不佳，却有精卫填海般的傻劲，所以才考取了大学。
8、在学习上，只要有精卫填海的精神，不论有多大的困难，我们都能克服。
9、"精卫填海"这个成语就是由这个传说而来的，形容那些坚定不移，不屈不挠，不到目的决不罢休的人。
10、面对困难，我们不应该软弱更不应该逃避要发杨精卫填海的精神，勇往直前。
《精卫填海》英语作文3篇（扩展4）
——《精卫填海》教学设计3篇
《精卫填海》教学设计1
教学设想：
在课堂教学中我以“关注学生的发展”为根本出发点，使学生在学习课文的过程中，语文素养得到全面的提高。针对低年级儿童年龄特点，营造和谐、富有童趣的学习气氛；引导学生多读，读中感悟。
教学过程：
一、课件导入
师：同学们都喜欢看动画片吗？
师：说说你喜欢看什么动画片？
生：我喜欢看《大头儿子小头爸爸》。
生：……
师：这节课，老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧！[播放课件：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝]这茫茫的大海上，一只小鸟弃而不舍地向大海投石子，扔树枝。它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！（板书：精卫填海）（设计意图：为了能够自然地把学生带入课文的情景中，通过课件演示，激起学生学习的兴趣，使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去，教学效果较好。）
二、品读课文，理解感悟
1.指名读课文，边读边想：
（1）精卫是谁？（板书：炎帝之女）
（2）她为什么要填海？（板书：起因：东海淹死炎帝之女）
（3）她是怎能样填海的？（板书：发展：精卫日日执着填海（坚持不懈决不放弃））
2.围绕三个问题讨论学习这篇课文。
3.再读课文说一说你从精卫身上学到些什么？
4.编成课本剧来演一演。
生找伙伴扮演读。先找一组同学分角色读一读，再到前边扮演读。
（设计意图：让学生佩戴大海、精卫的头饰，以扮演的"形式继续加深对角色的理解，学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻。既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的胆量。）
三、反思课文，拓展延伸
同学们扮演得都很好，大海无边无际，小小的精卫到底能不能把大海填*呀？（我认为精卫能把大海填*，因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填*，因为即使精卫填不*，还有它的子子孙孙，它的子子孙孙也能把大海填*。……）
同学们，是*，使混沌的世界有了光明；是*，使万物生灵生存繁衍；是*，使我们看到了花开的灿烂、日出的辉煌……这一切。（板书：结局：子子孙孙奋斗到底）
四、总结归纳，拓展延伸
同学们，真的有精卫这个人吗？这是个神话，精卫这个人是不存在的，美丽的宇宙是劳动人民创造的，以前，在科学技术不发达的时候，有些自然现象无法解释，人民就创造了很多有趣的神话，在我国传统文化这座宝库里，还有许许多多的神话故事，他是古代劳动人民留下来的丰富的文化遗产。
老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗？
你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。
《精卫填海》教学设计2
教学目标：
1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；
3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。
教学重点：认识本课中15个生字，会写9个生字
教学难点：体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的行为
教具准备：教学挂图、生字卡片、头饰
教学过程：
一、看图导入
1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）
2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）
师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！[板书课题：精卫填海]
3、齐读课题。（生：精卫填海）
师：读过课题之后，你都想知道些什么呢？（我想知道精卫是谁呀？精卫是和我们一样大的小学生吗？精卫从哪里来呀？精卫要填哪里的海呀？它把大海填*了吗？精卫用什么填海呀？）
二、初读课文，自主识字
1、师：同学们提了这么多的问题，真好，真聪明！那么我们就带着这些问题读一读课文吧！边读边圈画不认识的生字、新词。（生自读课文）
2、师：请同学们想一想*时我们是怎样学习生字的？（有不会的生字我们可以问问老师或者同学我有不会的生字就查字典我们小组的学习组长学习好，有不会的生字我就问他不会的生字还可以到书后的查字表中查……）同学们有这么多的好办法呀！
3、选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组为单位在组长的带领下学习生字。一会汇报，看哪一小组汇报的生字最多。（生以组为单位自学生字）
4、把你认识的生字朋友介绍给大家吧！（生汇报：我学会了"精"字，请大家跟我一起读"精精精""精卫" 我学会了卫字，请大家跟我一起读……）生字都汇报完了，老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字，谁愿意来试试？（一名小老师到前边领读）
三、再读课文，理解感悟
过渡：生字都学会了，我们再回到课文中。看看文中都写了什么？
1、师：请同学们自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段？你认为哪段写得最精彩。（生自由发言）
2、师：很多同学都喜欢第四自然段，那么喜欢这段的同学愿意读一读吗？
3、师：喜欢其他段的同学，把你们认为精彩的读给大家听一听，好吗？（生评价）
4、提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩，不幸被淹死了？后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做——（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，投进大海里？（小石子和小树枝）
你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，（指板书）我们知道了炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹死了变成了一直美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来……和……投进大海里？（石子和树枝）。那么她为什么要这么做呢？你可以从大海和精卫的对话中去找答案。
5、小黑板出示第四自然段。
（1）大海和精卫分别说了些什么呢？请大家用"——"勾出大海说的话。用"~~~"勾出精卫说的话。谁愿意上来试试？其他同学在你们的书上勾画，画好了自己读一读。
上面这个同学已经勾画好了，下面的同学呢？
让我们来看看这个同学勾画得怎样。范读。大海说……是大海说的，同意吗？精卫说……这是精卫说的，同意吗？评上来勾画的同学：真是既能干又勇敢，奖励一朵红花。一样的请举手，正确，夸夸自己。
（2）师：我们小组合作分角色朗读试一试吧。（生四人小组分角色读，师指导）
（3）师：刚才大家把大海、精卫的语气读得很精彩，我想如果再加上自己的动作、表情和想像，肯定更能够表现出大海和精卫，你们愿意来试一试吗？（生上台表演，师分发头饰）
6、师：从同学们的表演来看，这确实是一个非常精彩的故事！在这个故事中，出现了精卫和大海这两个角色，你欣赏谁呢？（生自由发言）
7、师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，如果你是勇敢的精卫，运用21世纪小学生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢？（生发言）
8、全班齐读课文。
师：大家为精卫想了这么多的好办法，精卫一定很感谢大家，让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。
四、自主习字，书写生字
1、出示生字，开火车认读，检查认字情况。
2、小组内自主识记字形，分析字形，交流记字方法。
3、师范写，学生书写。
《精卫填海》教学设计3
教学设想：
在课堂教学中我以“关注学生的发展”为根本出发点，使学生在学习课文的过程中，语文素养得到全面的提高。针对低年级儿童年龄特点，营造和谐、富有童趣的学习气氛；引导学生多读，读中感悟。
教学过程：
一、课件导入
师：同学们都喜欢看动画片吗？
师：说说你喜欢看什么动画片？
生：我喜欢看《大头儿子小头爸爸》。
生：……
师：这节课，老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧！[播放课件：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝]这茫茫的"大海上，一只小鸟弃而不舍地向大海投石子，扔树枝。它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！（板书：精卫填海）（设计意图：为了能够自然地把学生带入课文的情景中，通过课件演示，激起学生学习的兴趣，使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去，教学效果较好。）
二、品读课文，理解感悟
1.指名读课文，边读边想：
（1）精卫是谁？（板书：炎帝之女）
（2）她为什么要填海？（板书：起因：东海淹死炎帝之女）
（3）她是怎能样填海的？（板书：发展：精卫日日执着填海（坚持不懈决不放弃））
2.围绕三个问题讨论学习这篇课文。
3.再读课文说一说你从精卫身上学到些什么？
4.编成课本剧来演一演。
生找伙伴扮演读。先找一组同学分角色读一读，再到前边扮演读。
（设计意图：让学生佩戴大海、精卫的头饰，以扮演的形式继续加深对角色的理解，学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻。既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的胆量。）
三、反思课文，拓展延伸
同学们扮演得都很好，大海无边无际，小小的精卫到底能不能把大海填*呀？（我认为精卫能把大海填*，因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填*，因为即使精卫填不*，还有它的子子孙孙，它的子子孙孙也能把大海填*。……）
同学们，是*，使混沌的世界有了光明；是*，使万物生灵生存繁衍；是*，使我们看到了花开的灿烂、日出的辉煌……这一切。（板书：结局：子子孙孙奋斗到底）
四、总结归纳，拓展延伸
同学们，真的有精卫这个人吗？这是个神话，精卫这个人是不存在的，美丽的宇宙是劳动人民创造的，以前，在科学技术不发达的时候，有些自然现象无法解释，人民就创造了很多有趣的神话，在我国传统文化这座宝库里，还有许许多多的神话故事，他是古代劳动人民留下来的丰富的文化遗产。
老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗？
你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。
《精卫填海》英语作文3篇（扩展5）
——《精卫填海》的经典教案3篇
《精卫填海》的经典教案1
教学目标：
1、认识本课中15个生字，会写9个生字，并积累带有生字的词语；
2、正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气；
3、使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的行为就是勇敢的行为。
教学重点：
认识本课中15个生字，会写9个生字
教学难点：
体会精卫与大海的对话情景，知道怎样的行为是勇敢的行为
教具准备：
教学挂图、生字卡片、头饰
教学过程：
一、看图导入
1、师：同学们今天老师给大家带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着什么吧！（出示挂图：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝）
2、师：谁能来说说图中画了什么呢？（生：一只小鸟嘴里叼着树枝，准备把它扔到海里）
师：它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！[板书课题：精卫填海]
3、齐读课题。（生：精卫填海）
师：读过课题之后，你都想知道些什么呢？（我想知道精卫是谁呀？精卫是和我们一样大的小学生吗？精卫从哪里来呀？精卫要填哪里的海呀？它把大海填*了吗？精卫用什么填海呀？）
二、初读课文，自主识字
1、师：同学们提了这么多的问题，真好，真聪明！那么我们就带着这些问题读一读课文吧！边读边圈画不认识的生字、新词。（生自读课文）
2、师：请同学们想一想*时我们是怎样学习生字的？（有不会的生字我们可以问问老师或者同学我有不会的生字就查字典我们小组的学习组长学习好，有不会的生字我就问他不会的生字还可以到书后的查字表中查……）同学们有这么多的好办法呀！
3、选择你最喜欢、最熟悉的识字、记字的方法，以组为单位在组长的带领下学习生字。一会汇报，看哪一小组汇报的生字最多。（生以组为单位自学生字）
4、把你认识的生字朋友介绍给大家吧！（生汇报：我学会了"精"字，请大家跟我一起读"精精精""精卫"我学会了卫字，请大家跟我一起读***……）生字都汇报完了，老师想请一位小老师到前边领大家读一读这些生字，谁愿意来试试？（一名小老师到前边领读）
三、再读课文，理解感悟
过渡：生字都学会了，我们再回到课文中。看看文中都写了什么？
1、师：请同学们自由朗读课文，边读边想，你喜欢课文中的哪个自然段？你认为哪段写得最精彩。（生自由发言）
2、师：很多同学都喜欢第四自然段，那么喜欢这段的同学愿意读一读吗？
3、师：喜欢其他段的同学，把你们认为精彩的读给大家听一听，好吗？（生评价）
4、提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩，不幸被淹死了？后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做——（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，投进大海里？（小石子和小树枝）
你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，（指板书）我们知道了炎帝的小女儿去海上游玩不幸被淹死了变成了一直美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天从西山衔来……和……投进大海里？（石子和树枝）。那么她为什么要这么做呢？你可以从大海和精卫的对话中去找答案。
5、小黑板出示第四自然段。
（1）大海和精卫分别说了些什么呢？请大家用"——"勾出大海说的话。用"~~~"勾出精卫说的话。谁愿意上来试试？其他同学在你们的书上勾画，画好了自己读一读。
上面这个同学已经勾画好了，下面的同学呢？
让我们来看看这个同学勾画得怎样。范读。大海说……是大海说的，同意吗？精卫说……这是精卫说的，同意吗？评上来勾画的同学：真是既能干又勇敢，奖励一朵红花。一样的请举手，正确，夸夸自己。
（2）师：我们小组合作分角色朗读试一试吧。（生四人小组分角色读，师指导）
（3）师：刚才大家把大海、精卫的语气读得很精彩，我想如果再加上自己的动作、表情和想像，肯定更能够表现出大海和精卫，你们愿意来试一试吗？（生上台表演，师分发头饰）
6、师：从同学们的表演来看，这确实是一个非常精彩的故事！在这个故事中，出现了精卫和大海这两个角色，你欣赏谁呢？（生自由发言）
7、师结：同学们既欣赏精卫的.善良勇敢，又欣赏大海的美丽，如果你是勇敢的精卫，运用21世纪小学生的智慧，你会怎样减少洪水的发生呢？（生发言）
8、全班齐读课文。
师：大家为精卫想了这么多的好办法，精卫一定很感谢大家，让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。
四、自主习字，书写生字
1、出示生字，开火车认读，检查认字情况。
2、小组内自主识记字形，分析字形，交流记字方法。
3、师范写，学生书写。
《精卫填海》英语作文3篇（扩展6）
——《精卫填海》优秀教学反思3篇
《精卫填海》优秀教学反思1
本文的教学重点是：
1、体会精卫与大海的对话情景。
2、引导学生认识精卫的行为是怎样的行为。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1、能针对中年级儿童的年龄特点，灵活运用多媒体手段让传统文化与自然、音乐等学科相互交叉、渗透和整合，营造了和谐、富有童趣的学习气氛。如以看动画片引入，配乐朗读等，让学生在不知不觉中进入本篇课文的学习。这样一改学古文枯燥无味的现状，激发了孩子们阅读神话故事的积极性，让孩子们能自觉地去接受传统文化的熏陶。
2、学生对古典神话文本的认读难度较大，我结合学古诗的方法给学生总结出学习文言文的三部曲，即读通课文、读懂内容、读出感受。并采用以读代讲的方式，一步步引导孩子去感悟、去实践。在合作学习中，使学生对古文的学习化难为易。不仅提高了阅读的兴趣，还培养了良好的学习习惯。
3、能从学生的实际情况出发，对学习内容作了有益的补充和整合。比如教学伊始就让学生说自己感兴趣的神话故事的名字，然后看图片说故事，期间穿插阅读了《精卫填海》这首浅显易懂的小诗，最后让学生充分驰骋想象的翅膀，设想精卫为她的填海大业不停奔忙的情形，结束时又推荐一些神话故事鼓励学生在课下阅读。这样不仅把课内外有机地联系起来，还扩大了教学资源，构建了开放的语文课堂，使新课标的精神得以体现。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学中，我们应注意将生活与教学紧密相连，赋予教材时代的活力，想方设法激活学生的思维，使他们形成乐于探究，敢于发问的良好学习习惯，培养学生科学的思维方法，让他们能思考、会思考，找出解决问题的好办法，并能用自己的语言大胆表达出个人见解，训练他们的口语表达能力。
三、不足之处
我压制了学生的一些质疑，没能留更多的时间让学生思考。在今后教学设计时，我要多准备些学生独立思考、自读自悟、质疑解疑的时间，多根据学生的需求及实际设定教学环节，这样学生乐学，教师轻松。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先简介《山海经》，《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
接着借助注释，了解故事内容。然后结合重点词句体会精卫的精神品质，并说一说从中得到的启示。
最后拓展延伸：如果换做是你，你会怎么减少洪水的发生？和小组的同学说一说，看看谁的办法好。
《精卫填海》优秀教学反思2
在教《精卫填海》时，课后有个思考题：精卫是只怎样的鸟儿？按照课文内容的指引，有的孩子回答精卫是一只勇敢的鸟儿，他敢于同夺去别人生命的.大海较量。而另一些孩子却有自己不同的见解：一个孩子说精卫是一只笨鸟，大海那么大，能填*吗？
非累死不可；另一孩子说，大海也有生命，精卫不该心胸那么狭窄，与大海不共戴天，不分昼夜地将衔来的小石子和小树枝投进大海想填*它呢？我觉得他们的回答都很有价值。回答精卫是勇敢鸟儿的学生，他从课文中学到了正义感，体会到勇敢的品质；回答精卫是笨鸟的学生，他关注生活，把所学习的内容和实际生活联系起来，进行了合理的思考；而对精卫的正义行为提出疑问的学生思维更为广阔、全面，他懂得了由己及人地思考，不用简单的对错来划分世界，而是把每一个个体都放在同一个水*线上来对待。他的问题在班上炸开了锅，许多孩子受到启发，马上与周围的同学展开讨论，有的说应该和大海讲道理，劝告他不要再夺去别人的生命；有的说应该修建堤坝，防止大海再泛滥。
这节课上完了，我并没有给他们一个正确的答案，因为每一个答案都是合理的，而每一个孩子都得到了不止一种的答案。在写教后记时，我想：如果我用传统的模式，老师精心地解读课文，一步一步地引导学生认识到精卫的坚韧与勇敢，而不是放手让学生自己学习，学生会有这些交流和收获吗？会有这些多元的解读吗？我想这就是课改的精髓所在了。给予孩子发现的天空，让学生自己学，自己发现，自己体验，呵护每一个孩子思维的独特性，让这些天生的研究者、探索者在无际的天空中自由遨游，熠熠生辉。
《精卫填海》英语作文3篇（扩展7）
——《精卫填海》教案设计3篇
《精卫填海》教案设计1
教学目标：
1．正确认读、书写本课的生字、新词。
2．正确流利、朗读课文，借助注释用自己的话讲讲《精卫填海》这个故事。
教学重难点：重点
按照文言文的节奏正确朗读，并读出韵味。
难点
用自己的话说说《精卫填海》这个神话故事。
教学过程：一、故事导入，走近《山海经》
1．同学们，你都读了哪些神话故事？生说。
你们知道的神话故事真多呀！同学们，你们知道这一个个精彩而有趣的故事出自哪部书吗？（课件出示：《山海经》）如果学生回答不出，就直接告诉他们。
2．简介《山海经》。
《山海经》是我国第一部描述山川、物产、民族等的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。
3．联系自己读的神话故事，说说神话的特点。
大家回忆一下自己读过的"神话故事，你觉得它与我们身边发生的故事有什么不同？生说，教师引导。（出示课件：让我告诉你）
小结：现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。
二、初读课文，了解课文内容
1．自由朗读，读准确。
（1）打开课本，借助文中注音自由读一读这段话，把句子读通顺，感觉难读的地方就反复多读几遍。生自由朗读，老师巡视的时候，一定要有意识地帮助学生解决生僻字的读音。
（2）同学们，读完了吗？这些文字都是几千年前的语言，那时的语言显然不同于现在，谁来说说你在读这段文字的过程中有什么感受？（生硬，难读，生字多）
（3）我们都感到了它的生硬、艰涩，难读，这么难读的古文，谁来试一试？
指名读，引导大家注意倾听并纠正读音。
2．教读难读的句子。
同学们，老师发现读这些句子时我们应该适当停顿，读出节奏。下面，老师读一遍，大家感受一下。
师配乐范读，生注意倾听。教师领读两遍。
3．借助停顿，读出节奏感。
同学们，现在，你可以学着老师的样子读一读，读的时候，注意停顿和节奏，相信你们一定能读出古文的韵味。
学生自由练习，评价鼓励。
4．借助注释，了解故事内容。
对照文中的注释，粗知这段话的大意，再去读的时候，就会能读出古文的意思了。同学们借助注释，默读思考：本文写了一个什么样的故事？（炎帝的小女儿，在东海游玩时被淹死了，化为精卫鸟，立志要将大海填*）
三、研读课文，理解感悟
1．了解故事的内容，复述故事。
（1）再读课文，借助注释或字典，在小组里逐句说说这则故事的意思，可以适当的加上一些词语使句子更通顺。
（2）分句出示课文，交流句子的意思。
（3）同桌轮流逐句讲译文与古文。指名互讲。
（4）朗读全文，用自己的话说说全文的意思。
2．感*卫坚韧不拔的精神。
（1）出示句子：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（2）指名读，齐读。（板书：溺而不返堙于东海）
（3）想象说话：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫能把大海填*吗？大海会怎么说？精卫又会怎么回答呢？
出示：大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：******************x。精卫在高空答复大海：********************。
（4）教师小结：不管春夏秋冬，酷夏严寒，刮风下雨，精卫鸟每天都衔西山的小树枝、小石块，丢到大海里。一只小鸟想用这种办法填*大海。真是谈何容易！不过它有这样的决心和毅力，却是难能可贵的。它坚韧不拔的精神让人敬佩。
（5）感情朗读句子。
3．齐读全文。
四、总结全文，课外延伸
1．精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神，让人可敬可叹。*的神话故事富有浓浓的人情味，表达了古代人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。
2．*神话传说浩如烟海，除了《精卫填海》，你还知道哪些神话故事？交流自己读过的神话故事。
3．除了*古代神话，还有许多国家和地区也有神话故事，如希腊神话，北欧神话等，有兴趣的同学可以去阅读有关的书籍。
《精卫填海》英语作文3篇（扩展8）
——精卫填海英语作文jingwei fills up the sea (菁选5篇)
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea1
古代神话《精卫填海》中说，炎帝的小女儿女娃游东海溺死后，为了报仇，便化做精卫鸟，“常衔西山之山石，以堙于东海”。后来，一只海燕飞过东海时无意间看见了精卫,他为她的行为感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕为精卫大无畏的精神所打动,就与其结成了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
Long long time ago, there lived a little princess named Niu Wa (女娃) who was the youngest daughter of Emperor Yan, the legendary ruler in ancient Chinese mythology.
精卫填海讲的是*古代神话中炎帝宠爱的小女儿女儿的故事。
The littel princess loved watching the sunrise, admiring the spectacle of nature. She once asked her father where the sun rises. Her father said it was in the Eastern Sea and promised to take her there to see sunrise on a boat, but he had been too busy to do that.
女娃很喜欢看日出，喜欢大自然。她很想让父亲带她出去，到东海——太阳升起的地方去看一看。可是因为父亲忙于公事：太阳升起时来到东海，直到太阳落下;日日如此，总是不能带她去
One day, the little princess got a boat behind her fathers back, sailing to the Eastern Sea. When she was away from the shore, unfortunately, a strong wind rose and overthrew her boat. She was buried by the surging waves, being drowned quickly.
这一天，女娃没告诉父亲，便一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，终被无情的大海吞没了。
After her death, her spirit turned into a beautiful bird with white beak and red claws. Since it often stood on a branch, mourning herself sadly in the sound "jing wei, jing wei", people called it "Jing Wei".
女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红色的爪子，十分可爱，可发出的，却是“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。
Jing Wei hated the sea very much for taking her life. In order to revenge and keep other kids from being drown, the small bird decided to fill up the roaring sea.
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此，她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。
From then on, Jing Wei flew to and fro between the mountain and the Eastern sea, carrying a twig or a pebble and dropping it into the sea. Day after day, it never stopped.
从此以后，她在波涛汹涌的海面上回翔阒，悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填*。
Puzzled by its behaviors, the sea said to Jing Wei with irony, "Stop doing that, poor little bird, it is totally meaningless! Youll never fill me up."
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你这工作就干一百万年，也休想把我填*!”
To it, Jing Wei replied firmly, "Ill fill you up no doubt! I will, even if itll take me thousands of years! Ill fight on until doomsday!"
精卫十分执著，在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一亿年，干到宇宙的尽头，世界的末日，我终将把你填*的!
The brave little bird kept carrying twigs and pebbles from the mountain to the Eastern Sea without taking a rest.
她衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea2
Once upon a time， there was a girl named Jingwei.
She loved her father Yandi very much. They often played together and were very happy every day.
One day， Jingwei went boating and accidentally fell into the sea. Later， she became a bird.
She often visits her father， who is very sad about it. Later Jingwei decided to fill the sea with stones.
从前，有一个女孩叫做精卫。
她很爱自我的父亲炎帝，他们经常在一齐玩，每一天都很开心。
有一天，精卫去划船，不细心掉进了海里，之后她变成了一只鸟。
她经常去看她的父亲，她的父亲为此很悲痛。之后精卫决定用石子把那个海填起来。
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea3
Today， I read the fairy tale "jingwei reclamation".
Originally， yan"s daughter， called jingwei， she is very big， small effort often followed her father - yan emperor out of the city， hunting， hands and feet are very flexible.
One day， she saw the son of the dragon king - three prince， prince， said: "I am the son of the dragon king， what are you from?" Jingwei said: "I am the daughter of emperor yan， you have what fantastic." Say that finish， she USES the foot kicks， a hard kick a ball clay by three prince"s mouth， three prince gas fire emit three zhangs， but there is no way he jingwei， had to depressed to the back of the east China sea.
After a period of time， jingwei water to play. Three prince saw， exulting in the heart， the heart thinks: "I the day of vengeance is finally here. Then he drowned jingwei. After the death of jingwei turned into a bird. From then on， every day she go to xishan fetch some stones， wood， into the east China sea. She didn"t want to let people drown to the east China sea.
This is the famous "jingwei reclamation" myth.
今日，我读了《精卫填海》的神话故事。
原先，炎帝的小女儿叫精卫，她从小力气就很大，常常跟着她的父亲—炎帝出城打猎，手脚也很灵活。
有一天，她看见了龙王的儿子—三太子，三太子说：“我是龙王的儿子，你是什么人?”精卫说：“我还是炎帝的女儿呢，你有什么了不起。”说完，她用脚使劲一踢地，把一团泥巴踢到了三太子的嘴里，三太子气的火冒三丈，但他拿精卫没有办法，只好垂头丧气的回东海。
过了一段时光，精卫下水去玩。三太子见了，心里暗喜，心想：“我报仇的日子最之后了”。于是他就把精卫淹死了。精卫死后，变成了一只小鸟。从此，她每一天都去西山叼回些石子、木块，丢到东海里。她不想再让去东海的人们被淹死。
这就是著名的《精卫填海》的神话故事。
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea4
Jingwei is the name of a character in Chinese mythology. Originally the daughter of the emperor Yandi， she perished at a young age in the East Sea. After her death she chose to assume the shape of a bird in order to exact revenge upon the sea by bringing stones and small twigs from the mountains nearby over the sea in an effort to fill it up. Jingwei even has a short dialogue with the sea where the sea scoffs her， claiming that she wouldn"t be able to fill it up even in a million years， whereupon she claimsthat she will then proceed to take ten million years， even one hundred million years， whatever it takes to fill up the sea so thatothers would not have to perish as she did.
From this myth es the Chinese expression 精卫填海 ("Jingwei filling the sea") meaning a symbol of dogged determination and perseverance in the face of seemingly impossible odds.
Professor Manyuan Long from the University of Chicago named a new Drosophilia gene after Jingwei[1] because it was - like the princess - "reincarnated" with a new function and a new appearance (structure). Other related genes were named following the legend.
精卫填海英语作文jingwei fills up the sea5
According to legend, Jingwei was the youngest daughter of Emperor Yan Shennong, named Nuwa, who went to the East China Sea one day to play and drowned in the water.
After his death, his uneven spirit turned into a kind of divine bird with flower heads, white bills and red claws, carrying stones and plants from the mountains every day.
Into the East China Sea, and then issued a "Jingwei, Jingwei" cry, as if calling themselves.
Once upon a time, there was a little girl named Little girl, her father was Emperor Yan, and loved Little girl very much. They often played together, but one day, while Little girl was boating in sea, she was drowned carelessly, and her soul became a bird called Jingwei. Yan felt very sad and saw Jingwei every day. Jingwei hated the sea and she decided to use the stones and branches to reclaim land.
《精卫填海》英语作文3篇（扩展9）
——精卫填海作文600字
精卫填海作文600字1
大海望着苍天，无声地叹息。
精卫哭泣，挥动疲乏的双翼，洒一路的泪，它自西山折来寸长的枯枝，张口，看到微木浮在*静的海面上，没有惊醒一丝波澜。
精卫怨恨地望着海，低声悲鸣：“你怀中已有亿万的生灵，为何还要掠走我年轻的生命？”
大海望着苍天，无声地叹息。
精卫愤怒，挥动沉重的双翼，啼一路的血，它从西山衔来板结的泥土，张口，看到碎泥落入沉默的海水中，没有搅起一朵浪花。
精卫仇恨地望着海，尖声哭骂：“你不懂亲情深重，不让我与父亲相聚，枉在世间千万年！”
大海望着苍天，无声地叹息。
日升日落，每一次阳光总带着劝慰抚过精卫弱小的躯体，又每每带着失望隐于四合的暮色之中。精卫终于有了倦意，它跌撞着飞回发鸠山，停歇在柘树的枝丫间，在黯淡的星光中昏昏然睡去。
睡梦中，父亲炎帝的身影渐渐清晰，他用慈爱的目光安抚着筋疲力尽的小女儿。精卫哭诉，“父亲啊，你告诉我，何时才能将这罪恶的大海填*？”
恍惚间，炎帝的眼中多了一份责备与可惜，“你将一生陷于复仇之中，有意义么？”
精卫啜泣着反驳，“若不是大海将我吞噬，我便不会变成这丑陋的鸟儿，不会与您久久不能相聚；若不是大海，我也不必受这奔波之苦……”
精卫忽然语塞，炎帝缓缓吐出几句话，“仇恨不过是你片面的想法。重生与否，只在一思量。”
炎帝的身影逐渐模糊，声音却一字一句敲打着精卫的心。精卫怔住，已分不清是梦是醒。
不觉中，太阳正缓缓绽放温暖的光芒，朝露也化为清新的空气充满天地间。而大海，已不再叹息……
《精卫填海》英语作文3篇（扩展10）
——精卫填海续写作文
精卫填海续写作文1
想必谁都听过《精卫填海》这个故事吧！故事中的的青鸟“精卫”，为了不让海浪吞噬人们的生命，就在海滩上把石头一颗颗叼进海里，把海填*。但是好景不长，海滩上的石头都被叼光了，这该怎么办呢？聪明的精卫想到了森林，于是就千里迢迢的来到了森林。
刚到森林，她就看到兔妈妈挎着篮子东看看西看看，似乎再找什么东西似的。好奇的.精卫从空中降落下来问：“兔妈妈，你在找什么呀？”
“我的孩子不见了，这该怎么办呢？”兔妈妈着急地回答。
“那你先在这里休息一会儿，我去帮你找一找。”精卫说。
说完，精卫又冲上天，边飞边找。突然，他看见大灰狼背着昏迷不醒的小兔回了家，准备饱餐一顿。精卫见了，马上以每秒钟60千米的速度飞到了大灰狼的家中，用力啄了大灰狼N多次头，大灰狼捂着头哇哇大叫地逃跑了。然后，她救出了小兔，把他交还给了兔妈妈。
兔妈妈激动地说：“是在是太感谢你了。我该怎么报答你呢？对了，最近听说你在帮助大家把海填*，那我就来帮助你吧！”
“真的吗？太好了，谢谢你兔妈妈！”精卫说。
精卫又边飞边找石子。忽然，她看见了一座小木屋里面有一个小女孩，总是看着窗外的小孩在草地上尽情奔跑、嬉戏，自己却一直坐在轮椅上。原来她是一个残疾人。精卫飞来对她说：“小姑娘，不要伤心。我可以让你重新站起来，跟她们开心的玩！
“没用的，医生说我是先天性残疾，治不好的。女孩伤心地说。
于是，精卫对这个小女孩施了魔法，小女孩奇迹般的站了起来还可以奔跑、跳跃，可高兴了。小女孩为了报答她召集了全村的人，帮她填海。兔妈妈呢？也叫上了所有善良的小动物来帮助她。
在大家的共同努力下，气势汹汹的大海终于被填*了。