《给我的孩子们》优秀教学设计1 教学目标 1、通过学习了解丰子恺的写作风格，体会他对儿女的那份爱。 2、通过分析重点的词句，体会孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。 3、体会作者为什么在下面是小编为大家整理的《给我孩子们》教学设计3篇【完整版】,供大家参考。
《给我的孩子们》优秀教学设计1
教学目标
1、通过学习了解丰子恺的写作风格，体会他对儿女的那份爱。
2、通过分析重点的词句，体会孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。
3、体会作者为什么在给孩子们赞美时要表达作为*的悲哀。
4、掌握“憧憬、鞠躬尽瘁、考妣、龌龊、藤榻、抱怨、妥协”等一些词语。
5、学习第二人称的写法。
教学重点
1、通过学习体会孩子的率真及作者给予这种率真的赞美之情。
2、体会文章字里行间表达出的父爱。
教学难点
体会作者在赞美孩子的率真时表达的对*的悲哀。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
受人景仰的现代漫画家、散文家丰子恺曾说过这样的话：“近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”一个把孩子和神明、星辰、艺术等同起来的人，一定是一位难得的好父亲。今天我们就走进这样的一个父亲的世界，去体会那份父爱。
二、朗读课文
师生共同合作朗读课文，解决如下字词：
憧憬鞠躬尽瘁考妣龌龊藤榻抱怨妥协
初读课文后，你一定会为丰子恺在文章中表现出的对孩子的爱所感动，那么，这位富有爱心的父亲有着怎样的经历和成就呢？我们一起来了解这位作家。
三、作者介绍
丰子恺（1898～1975），漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德（现属桐乡）人。1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。1925年开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。文笔浅显生动，起了普及西洋音乐知识的启蒙作用。20世纪50年代还从事介绍苏联的音乐教育、音乐情况及翻译歌曲。抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返回杭州，居家从事创作和翻译。新*成立后定居上海，曾任上海*画院院长、*美协上海分会*、上海对外文化协会副会长、上海市文联副*等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。出版有《丰子恺文集》（7卷）。
四、赏析课文
1、了解了作家之后，我们再速读一遍课文，首先解决这样一个问题：文章通过一系列新奇有趣的事表达父亲对孩子的关注，你能把这些事列出来吗？最好每件事能用一句话概括出来。这些事都发生在他的哪些孩子的身上？哪些详写？哪些略写？
阿宝给凳子穿鞋子。
软软拿爸爸的长锋羊毫。
详写的是瞻瞻，这样详略得当，突出了较小的孩子瞻瞻的可爱。
2、这些事情的叙述，表达了父亲怎样的情感？从哪个词中可以看出？
这篇文章表达了作者对孩子的爱，对孩子的纯真直率的赞美。从“憧憬”一词就可以看出来，以“憧憬”开头，以“憧憬”结尾。表达对儿童真性情的赞美与热爱。说明作者也是这样一个率真的人。那么作者“憧憬”的是什么样的孩子的生活呢？下面探讨的就是这个问题。
3、作者“憧憬”的是什么？
他认为孩子值得佩服，做事全力以赴，真率、自然、热情。
他认为孩子最富有创作力。
他认为孩子的世界最广大。
所以，他对自己呵斥孩子、夺脱孩子，感到愧疚。连该给孩子们打的预防针，都觉得是一种残忍。由此可见作者对孩子的爱。作者更害怕孩子长大后会像所有大人一样失去从前的纯真。
4、作者这样爱他的孩子们，又为什么两次提到“可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲哀的事”？
到他的孩子们都能理解他的话的时候，他的孩子们就都长大了。*有时不得不做一些违背自己心愿的事，这样就必然会慢慢失去纯真。作者既不愿自己失去纯真，更不愿孩子们失去纯真。然而，孩子们又必须长大，这就是无法改变的悲哀。当然，人长大并不意味着要失去纯真。这无疑也是对人们真性情的呼唤。读者当有此感受。
作者这里提到的“悲哀”，相信对将来长大*的孩子也是一个告诫，不要因为成长而失去纯真。
5、这是丰子恺给自己的画集写的`序，想一想，为什么他不在序中介绍他的画集，而是写了他的孩子们？
因为丰子恺非常爱自己的孩子们，于是，孩子的一举一动都在他的眼中，孩子自然成了他的模特。他的画大部分以孩子的生活为蓝本，可以说这本画集是孩子们的生活写照。作者通过自己的画留下对孩子的童年时美好生活的回忆。所以，他的序仍然以孩子为主题，作者在序中尽情表达对孩子们的赞美，对童真的热爱和依恋。这也正是对美好生活的依恋。正如作者所说的：“天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。”在他的心目中孩子和艺术是等同的，所以，在这本画集的序里，他仍然在尽情地表达对孩子的爱。
6、不知道大家是否注意到作者采用的人称是第二人称，体会一下这样写的好处。采用了第二人称的写法，仿佛是与孩子们直接对话，显得更亲切、自然。
五、口语表达训练
相信在座的各位同学都有一个可爱的童年，而你童年的点滴趣事恐怕也都来源于你父母的讲述。能否以你父母的口吻，讲述一件发生在你身上的童年趣事？
（同学之间交流）
六、布置作业
请同学们以组为单位，展示丰子恺的作品，做成课件或办成小报皆可，在班级为同学们讲解自己心目中的丰子恺。
《给我的孩子们》优秀教学设计2
教学目标：
知识和能力：
1．运用提炼关键词的方式理解并说出孩子世界的率真、自然与热情
2．结合课文中的有关语句，归纳出*世界的特点，与孩子的世界进行对比并探究变化的原因
过程和方法：通过阅读探讨，体验文中所蕴含的思想感情，理解文章主旨
情感态度和价值观：要珍惜美好童年，求真向善
重点难点：
重点：能结合文中的事例来解读孩子世界的真率、自然和热情
难点：在理解儿童特点的基础上通过写作记录下童趣，从而呵护好自己的童心
教学方法：
以学生自读研究为主，教师仅作点拨
教学步骤：
导入新课，了解作者丰子恺是我国著名的画家，他热爱儿童，喜欢“全身心公开的真人”，他在“孩子世界”遨游，用儿童的眼光看待和分析事物，创作了很多儿童漫画有人说过，永远保持童真是创作源源不断的源泉丰子恺的《给我的孩子们（节选）》是为《子恺画集》作的序，作于1926年圣诞节，寄托对孩子们的爱，也寄托了成年人失去童真的悲哀今天我们学习的就是这篇课文，让我们共同回到儿童世界去遨游、去感悟吧！
一、朗读课文，把握基调
丰子恺在序中说：“我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”他究竟想要为孩子们留住些什么呢？让我们读一读文章吧，谜底很快就会揭开
生自由朗读课文，读完后思考：在朗读本文时应把握怎样的感情基调？
生结合课文回答（参考：无奈、悲伤）
生回答后教师点评
生朗读一小节，大家感受一下无奈、悲伤的感情基调学生点评
全班齐读最后一小节教师点评
二、走进孩子的世界
过渡语：通过朗读，同学们已经能感受到作者字里行间流露出来的无奈与悲哀之情可是在孩子们身上究竟哪些东西是作者想要极力挽留的呢？请你阅读27小节，为“我”的孩子们提炼几个关键词，并结合他们的事迹作简要分析
示例：阿宝关键词：天真、热情
事件：给凳子穿鞋子
点评：在孩子眼中所有的物都是自己的朋友，他们以为物也和自己一样，需要穿鞋子，这就是他的天真之处从“得意”一词我们可以看出他在做这样的事情时投入了所有的精力、付诸所有的热情，直到事情成功才有一种成就感
学生阅读课文中有关孩子的故事，从中提炼关键词并作简要分析
（参考：瞻瞻关键词：率真、自然、热情
事件：
①为花生米翻落、自己嚼了舌头、小猫不吃糕哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟
②失手打破心爱的小泥人，哭得极其伤心③用两把芭蕉扇做脚踏车、用麻雀牌堆成火车、汽车
④要上月亮上去
⑤疑心剃了头的爸爸是和尚
⑥疑心爸爸腋下的长毛是黄鼠狼
⑦吵着要买好多香蕉，熟睡中又把手中的香蕉丢了
⑧学爸爸裁纸，竟把*装的《楚辞》裁破了十几页
点评：孩子一旦为自己心爱的东西哭起来，那是极其投入的他们想要一件东西时，没有什么能够阻挡他们不会伪装自己，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢我想这便是他们率真、自然的表现对待他们好奇的事情，他们会付诸所有的热情，结果对于他们来讲似乎并不重要
软软关键词：好奇热情
事件：拿爸爸的长锋羊毫
点评：善于模仿永远是孩子的天性许多大人做的事，对于他们来说都很神奇，所以，他们都想尝试，而且乐此不疲这就是孩子
（回答过程中穿插学生互评和教师评价）
归纳（板书）：孩子的世界——率真、自然、热情
三、解读*的世界
过渡语：有位父亲带三岁的孩子逛商场，让他在地上走，可孩子拼命地大哭，父亲蹲下来才明白，孩子看到的是一个多么恐怖的世界，在孩子眼前只看见到处都是人们的腿在来来往往地晃动，看不见一张笑脸当丰子恺站在孩子的角度来审视*时，他看到了一个怎样的*世界呢？请结合课文内容加以分析
交流后作出评价
归纳（板书）：*的世界——不自然、病态、虚伪
*的世界与孩子的世界形成了截然不同的两个面，那么是什么使得天真、热情、自然地孩子长大后变成了不自然、病态、虚伪的人呢？
教师补充资料，学生根据课文内容，结合材料加以分析
资料补充：
材料一：弯弯的月亮像什么？一个叫星子的女孩回答：像豆荚老师告诉她，不对，弯弯的月亮像小船！星子回家问奶奶奶奶是一位老教师她告诉星子：奶奶教了一辈子书，弯弯的月亮都是像小船，你怎么能说它像豆荚呢？
材料二：孩子背着沉重的书包踏着暮色刚走进家门，气还没喘匀，爸爸就命令他马上做作业；他刚放下饭碗，又让他坐在钢琴前好不容易盼来了双休日，妈妈上午带他到少年宫学画画，下午又到文化馆学写字；周日，爸爸亲自上阵，让他又是学跆拳道，又是学踢足球孩子扬起汗涔涔的小脸怯生生地问：“爸爸，听说欢乐谷的过山车很好玩，下星期带我去好吗？”爸爸眼睛一瞪：“没门儿！人家都在学，不多掌握点特长你怎么在社会上立足啊？”
归纳：世俗生活、社会风气、教育弊端
四、回味童真的美好
同学们，你也一定有一个充满趣味的童年吧，请你以你父母的身份，用第二人称写下你的故事和大家分享吧！
写作、交流、点评
五、教师寄语
鲁迅说：“凡一个人，即使到了中年以至暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中的”
他想告诉我们保持童心的方法：多和孩子亲近你呢？有什么好方法吗？课后不妨和同学交流一下心得愿大家都成为真、善、美的维护者！
六、布置作业
1．预习下课；
2．完成作业纸
板书设计：
给我的孩子们
孩子的世界——率真、自然、热情多和孩子亲近
对比原因：世俗生活、社会风气
教育弊端做一个*的人
*的世界——不自然、病态、虚伪
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇扩展阅读
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展1）
——《给我的孩子们》教学反思3篇
《给我的孩子们》教学反思1
教了几年初三一直感觉这一单元的文章难以教学，不容易把握。曾经也听过优秀的教师上过《给我的孩子们》这节课，也模仿过但效果不是很佳。今年学校开公开课，为了挑战一下自我，我选了这一篇。为了上好本课，我还是花了不少功夫进行研究，从单元整体要求到这篇文章的教学重点，我都进行了琢磨，再参考网上的一些教学设计，我最终定下了这样的教学方案。课后，我自己的感觉和听课老师的感觉都还可以。在设计第一个环节时，我为了提高学生的学习兴趣及让学生了解丰子恺的漫画，我出示几幅漫画让学生用一句话概括画的内容，一开始就让学生体会到了童趣。在这一环节中我让学生通过自主学习了解作者和写作意图。第二环节的设计就是在第一环节的基础上深入文本。主要让学生交流互动。目的是为了让学生整体感知文章，感受童真。第三环节通过精要点拨让学生体会真情，引导学生分析问题，解决问题。第四环节的设计，在走出文本的同时又回扣文本，这一活动的设计紧紧扣住了单元主题“疑为学之始”，在这一活动中听到了一些同学的真知灼见。为了进一步激发起学生“真”的信念，我设计了让学生仿写文中的相关语句，叙写一个自己的童年生活片段，表现当时的童真童趣。把孩子们“真”的本性已被燃起。本课较成功之处是教学环节清晰流畅，环环相扣，逐层深入;教学过程紧紧围绕教学目标展开;在一定程度上提升了学生们的情感态度价值观。不足之处在于由于时间的仓促，未能更好地理解*世界“善意的失真”，未能引导学生对“成熟的真”作进一步的认识和探讨。
《给我的孩子们》教学反思2
《给我的孩子们》是苏教版九年级下册第三单元的一篇文章。 这篇文章是丰子恺为其漫画集《子恺画集》作的序，本文作于1926年圣诞节，寄托了对孩子们的爱，表达了对天真、自然、热情的孩童世界的憧憬，以及对成年人失去童真的悲哀。所以深入理解作者的感情是本文的教学重点，而要完成这个任务就要深入研读文本，通过孩子们的典型事例来感受孩子们童真之可贵，所以我在设计本课时，先自己点评了一个事例，再让学生仿造示例选取其他例子加以点评，从中加以深刻地体会。而对于理解作者抒发的对*失去童真的悲哀，我设计了一个材料探究题，既结合文本又链接相关材料，让学生在探究中发现答案，感受悲哀。在理解作者情感的基础上再让学生认识自我，追寻“真”的足迹，从而进一步升华他们的情感意识，引导他们明白“一个人在成长的过程中难免会失去一份童真,但成长的同时也能找到一份更加成熟的“真”：比如敢于解剖自己，敢于表达自己的观点，敢于对违背自己原则的事情说“不”等。最后布置了一次关于“真”或“成长”话题的写作训练，整个教学设计“真”贯穿始终，目的是为了使学生在感受作者情感的`基础上，进一步加强对“真”的认识和追求。
本课较成功之处是教学环节清晰流畅，环环相扣，逐层深入;教学过程紧紧围绕教学目标展开;在一定程度上提升了学生们的情感态度价值观。不足之处在于由于时间的仓促，未能更好地理解*世界“善意的失真”，未能引导学生对“成熟的真”作进一步的认识和探讨。
资料：丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。被国际友人誉为“现代*最像艺术家的艺术家” 。我国现代著名画家、文学家、美术音乐教育家。自幼爱好美术。精通绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展2）
——《给我的孩子们》教案设计3篇
《给我的孩子们》教案设计1
教学目标：
1、引导学生理解作者写这篇课文的意图：珍爱童心；用漫画的艺术形式来“挽留”童心，呼唤童心。
2、指导学生把握关键词语及内涵丰富的句子，进入父亲这一角色，富有感情地朗读课文。
教学重点：体会父亲对孩子们童心的满腔挚爱。
教学难点：体会作者反思*的行为的写作意图。
课时安排：一课时
教学过程：
一、提问导入：
看到这个课题，你有什么疑问？ 谁？什么？
（由“谁”引入作者丰子恺的简介；由“什么”引入课文的学习）
丰子恺简介
丰子恺被国际友人誉为“现代*最像艺术家的艺术家” 。我国现代著名画家、文学家、美术音乐教育家。丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人。名仁，又名婴行。自幼爱好美术。精通绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
二、初读课文，整体感知
1、学生散读课文
要求：（1）编小结号（养成阅读习惯）（2）扫除字词障碍 ， 补充注音、释义 ：
【憧（chōng）憬（jǐng）】向往。
【龌（w）龊（chu）】不干净，脏。
【考（kǎo）妣（bǐ）】（死去的）父亲和母亲。
【 （chǎn）袜】只穿着袜子着地， ，只，光着。
【鞠躬尽瘁】小心谨慎，贡献出全精力。
2、再朗读第一节，把握整体
（1）作者“憧憬于你们的生活”中“你们”指的是谁？请从文中找出来。
明确：从文中第一段找答案：身心全部公开的真人
（2）孩子们的“生活“为什么值得”憧憬“？
明确：2-4段中关于孩子几件事的记叙。通过归纳这几件事，理解孩子的生活为什么值得憧憬。“真率自然与热情”，“肺肝相示”，“彻底的真实而纯洁”等
3、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈。
明确：6-9段归纳爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：慢慢破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。
4、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？
明确：父亲是一位具有反思意识，又特别富有爱心的人，同时也对成年人丧失童心童趣真心真性情而痛心，为人的不得已的成长感到无奈。
“愧死”，“摧残”，“不安心得很”，“野蛮”，“最不安心”
三.品 读 ? 探 究
1 丰子恺说，孩子“年纪越小，你的世界愈大。”你是怎样理解这句话的？ 讨论、交流、明确
2 交流文中最精彩的语句欣赏。 交流、感悟
3 作者在文中写瞻瞻的笔墨最多，而且说：“瞻瞻！你尤其可佩服。”这说明在几个孩子中，作者有所偏爱，对吗？ 讨论、交流
4 在作者看来，儿童是纯真的，但他们长大了就不可避免逐步丧失天性玉米得不自然或是虚伪地屈报与顺从。有人觉得这种看法太偏激，难道真的每个人都要这样吗？ 各抒己见
四、质疑，加深理解
1、介绍质疑的方法：词与句
（1）对于词与句的质疑可从三方面着手：
a表达了什么意思
b．是怎样表达的
c．表达效果怎样
（2）质疑角度
词：辨析词义，表达作用，感情色彩
句：句子含义，修辞手法，思想感情
2、再读课文，提出问题，交流讨论
五、总结全文
是一生的黄金时代，童心，纯真，创造力是我们所拥有的财富，随着年龄的增长，这些东西渐渐离我们远去，那么，我们是否应该抓住它，因为“童心不泯”是一种境界，值得我们去追求。
六.板书设计
给我的孩子们
“我”——失去自我 俗务缠身
孩子们——纯洁真实 前途光明
七、作业
1、写一篇《童年趣事》，要求300字以上，叙事完整
2、查阅丰子恺的生*资料有关知识
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展3）
——给我的孩子们节选教案
给我的孩子们节选教案1
一、教学目标：
1、引导学生理解作者写这篇课文的意图：珍爱童心；用漫画的艺术形式来“挽留”童心，呼唤童心。
2、指导学生把握关键词语及内涵丰富的句子，进入父亲这一角色，富有感情地朗读课文。
二、教学重点：
体会父亲对孩子们童心的满腔挚爱。
三、教学难点：
体会作者反思*的行为的。写作意图。
四、课时安排：
一课时。
五、教学时间：
**月。
六、教学过程：
（一）提问导入：看到这个课题，你有什么疑问？ 谁？什么？（由“谁”引入作者丰子恺的简介；由“什么”引入课文的学习）
丰子恺简介：丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。我国现代著名画家、文学家、美术音乐教育家。丰子恺（1898——1975），浙江桐乡人。名仁，又名婴行。自幼爱好美术。精通绘画、书法，亦擅散文创作及文学翻译。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《丰子恺书法》等。
（二）初读课文，整体感知。
1、学生散读课文。
要求：
（1）编小结号（养成阅读习惯）。
（2）扫除字词障碍。
2、再朗读第一节，把握整体。
（1）作者“憧憬于你们的生活”中“你们”指的是谁？请从文中找出来。
明确：从文中第一段找答案：身心全部公开的真人。
（2）孩子们的“生活“为什么值得”憧憬“？
明确：2——4段中关于孩子几件事的记叙。通过归纳这几件事，理解孩子的生活为什么值得憧憬。“真率自然与热情”，“肺肝相示”，“彻底的真实而纯洁”等
3、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈。
明确：6—9段归纳爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出我们不能理解孩子的童心，如：慢慢破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。
4、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展4）
——鸭妈妈和孩子们作文3篇
鸭妈妈和孩子们作文1
鸭妈妈家前面有一条小河，河里长满了水草，水底下有小鱼在玩游戏。岸边长满了绿绿的小草，高大的树木，开满了一片的花朵，蝴蝶在花丛中飞来飞去。
鸭妈妈决定带着自己的四个孩子去游泳。到了小河里，一只小鸭子由于没听妈妈的话，它很快就沉了下去。这只小鸭子一直喊着：“救命啊！救命啊！”鸭妈妈三下两下就游到小鸭子的身边。小鸭子得救了。
小鸭子感激地对鸭妈妈说：“谢谢妈妈，你不来救我我就沉下去了。”“孩子，下次听话一点，知错能改就是好孩子。”鸭妈妈对小鸭子说。
“谢谢妈妈！”小鸭子再次感谢妈妈。
鸭妈妈和孩子们作文2
一个晴朗的早晨，鸭妈妈带着它的宝宝到岛外的一条又大又宽的河里玩。
鸭妈妈跳下水鸭宝宝也一个一个跳下水。妈妈开口说：“孩子们，我们来玩捉迷藏吧！”“好啊，好啊。”鸭宝宝们说到。“一，二，三……”鸭妈妈数到。小鸭子们纷纷藏了起来。有的藏到了石头后面，有的藏到了芦苇后面，还有的居然藏到了妈妈身后。鸭妈妈一数到十就去找宝宝，果然，第一个找到的还是藏在妈妈后面的鸭宝宝。藏在芦苇和石头后面的`鸭宝宝把尾巴露了出来。妈妈找到了它们。
一盘，两盘，三盘……准备玩第四盘的时候鸭妈妈发现太阳马上就要下山了。鸭妈妈叫鸭宝宝回家。它们满意地回家了！
鸭妈妈和孩子们作文3
鸭妈妈家的.门口有一条小河，河水清清的，水里有许多鱼儿，小鱼们正在水里做游戏呢。河岸上长满了芦苇和花草树木，还有美丽的蝴蝶在草丛中飞来飞去。
鸭妈妈带着自己的四个孩子去河里学游泳。她先教小鸭子们怎么游泳，其中有一只小鸭子没有认真听讲。后来，在练习游泳的时候，其它三只小鸭子都游得很好，只有那只没有认真听讲的小鸭子不会游，只见它在水里胡乱游，眼看就要沉入水里了，它连忙喊叫道：“救命啊！救命啊……”鸭妈妈看见了，心里很着急，赶快三下两下游到小鸭子的身边，用自己的翅膀把自己的孩子救了上来。小鸭子得救了！
“谢谢妈妈，我再也不敢偷懒了，以后还听你的话。”小鸭子非常感激地说。
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展5）
——《给我的孩子们》阅读练习及答案3篇
《给我的孩子们》阅读练习及答案1
①你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!
②你们每天做火车，做汽车，办酒，请菩萨，堆六面画，唱歌，全是自 动的，创造创作的生活。大人们的呼号“归自然!”“生活的艺术化!”“劳动的艺术化!”在你们面前真是出丑得很了!依样画几笔画，写几篇文的人称为艺术家、创作家，对你们更要愧死!
③你们一定想：终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈，是何等无气性的奇怪的动物!你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲，有时确实难为了你们，摧残了你们，回想起来，真是不安心得很!
④阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等杀风景而野蛮”罢!
⑤瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的*装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢!
⑥软软!你常常要弄我的长锋羊毫，我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我，想道：“你终于要我画你的画集的封面!”
11.作者在遣词造句上非常讲究，值得我们仔细玩味。选文中多次出现“何等”一词，就文章第①节加点的一处，谈谈它的作用。(2分)
12.选文中画线语句和下面的语句表现出了孩子们怎样的共同特点?这两段文字都写到了孩子的生活，两位作者所表达的情感是否一样?请分别说明。(4分)
祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就是并不往菜上浇，而是 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了 ，下雨了。”(萧红《呼兰河传》)
13.“沉默”、“含蓄”、“深刻”这三点本就是“美德”，为什么会成了“不自然的”、“病的”、“伪的”?请选取其中一点，举例说明。(2分)
14.④⑤⑥三段作者主要采用了什么手法来叙事的，其中第⑤段主要写出了瞻瞻的什么特点，进而表达了作者什么样的情感。(3分)
参考答案：
11.“何等”表示感叹语气，表示不同寻常，起强调作用(1分)，强调赞美了孩子们生活的`真率、自然与热情的特点。(1分)
12.都表现了孩子天真、顽皮(1分 )、有想象力、有创造力(1分)的特点。前者表现了作者对 孩子纯真天性和活泼创造力的赞美(1分);后者表现了对自由纯真生活的向往，对故乡的怀念。(1分)
13.“沉默”，列举：“明知不对，少说为佳”的沉默，是病的、伪的和不自然的。“含蓄”列举“话到嘴边留半句”的闪烁其词式的，是病的、伪的和不自然的。“深刻”列举“老谋深算”般的城府很深的“深刻” 是病的、伪的和不自然的。
14.手法：主要是对比。(1分)瞻瞻的特点：充满好奇心，爱观察和模仿，率真热情。(1分，答出两点得满分);情感：表达了作者对瞻瞻这个孩子观察模仿、纯真天性的憧憬和赞美，同时也传达了当初“摧残”孩子天性(或吓坏孩子)的一种反思与愧疚(两种情感都答对得1分，只答出赞美之情最多得一半分)
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展6）
——元旦祝孩子们的祝福语3篇
元旦祝孩子们的祝福语1
1、在新的一年里，祝宝宝长高长大，聪明伶俐。
2、祝宝宝身体壮壮，学习棒棒！
3、祝宝宝开心每一天！
4、希望你健康快乐的成长！
5、每天开开心心的上幼儿园。
6、每天好好吃菜，快快长大。
7、祝你在新的一年里爱吃蔬菜，长得壮壮的。
8、新年吉祥，幸福和欢乐与你同在。
9、宝贝，你幸福所以我幸福！祝你在新的一年里取得更大的进步 ！
10、希望宝宝：健康、聪明、活泼、可爱、幸福、快乐！
11、春节好运到，好事来得早！朋友微微笑，喜庆围你绕！花儿对你开，鸟儿向你叫。生活美满又如意！喜庆！喜庆！祝宝宝新春*安如意！
12、走过了山山水水，经历了风风雨雨，还是要寻寻觅觅，生活是忙忙碌碌，获得了多多少少，失去了点点滴滴，重要的是开开心心！宝宝，春节快乐！
13、春节哼着小调，佳节转眼来到，团聚父母身旁，个个眉开颜笑，饺子锅内翻滚，家宴丰盛菜肴，恭贺新春快乐，幸福就给红包。预祝宝宝新春快乐，蛇年顺利！
14、春节快到，我将好运作邮票、真情作邮戳、幸福作信封，写上健康、填上快乐、加上好运、注上*安，附上吉祥，然后把它放进甜蜜的邮筒，预祝我可爱的宝宝春节快乐。
15、春节到，“红”运当头照，祝愿你在新的一年里，工作顺利，大展“红”图；生活幸福，“红”红火火！财丁兴旺，“红”福齐天！Baby，春节快乐！
16、金蛇吐信，快乐呼之欲出；银蛇摆尾，幸福款款而来；烟花绽放，吉祥朵朵盛开；许下心愿，好运把你追随；传递祝福，开心把你围绕；春节到，愿宝宝健康成长，春节愉快！
17、值此新春佳节之际，祝宝宝吉祥快高长大，开开心心，学业可以更上一层楼！春节辞旧岁，祝你在新的一年里，有新的开始，有新的收获，春节快乐，万事如意！
18、用思念做一件温暖的新衣，用惦记写一对富贵的春联，用牵挂作一幅*安的年画，用友谊做一盘快乐的糖果，把这些用真挚的`问候打包送给你，提前祝宝宝春节快乐，蛇年大吉！
19、在春节即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你学业好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康！宝宝，新年好！
20、春节好，祝我家宝宝：身体健康，万事如意，生活美满，珠玉满堂，多寿多富，财大气粗，攻无不克，战无不胜！春节快乐！
21、志在哪里，哪里就有成功；心在哪里，哪里就有风景；爱在哪里，哪里就有感动。在春节来临之际，衷心祝愿春节快乐，身体健康，心想事成！
22、早一点，晚一点，祝福不少，收到就好；远一点近一点，不是问题，心无距离；长一点短一点，话多话少，心意不少；节日很好，我愿赶早：宝宝，春节快乐！
23、春节年年要过，祝福不容错过：愿你在新的一年里成绩步步高升，老师频频赞扬，热情常常高涨，灵气源源不断，心情天天舒畅，幸福得就像花儿一样。
24、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
25、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康、快乐的度过每一天！
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展7）
——孩子们未来可期的句子3篇
孩子们未来可期的句子1
51、喜欢你的那句未来可期！你已经闯进我的心房，也不要想着轻易能离开了！未来可期！未来的路我们慢慢走！
52、选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
53、去见你想见的人吧，趁阳光正好，趁微风不噪，趁你还年轻，趁他还未老。
54、所有故事都有落幕的时候，那个心爱的人将不会再出现在我们这个故事中。但是她还是存在于我们看不见的某个角落，她依然在，如同谢了的花融进了土里，化成灰或者泥泞。不过那朵花已经不在了。
55、无论这个世界对你怎样，都请你一如既往地努力，勇敢，充满希望。
56、曾经的你，以为步入社会就能实现自己的梦想。于是你发誓，不论多辛苦，多劳累，只要能实现自己的梦想，吃多少苦你都愿意。
57、青春的信念绝不认输。
58、青春是一把点燃的火炬，即使路上荆棘遍布，我也绝不后退，用胸膛中的激情挥洒青春！
59、总像个没长大的孩子，可以放肆的吃，也可以快乐的跑，精力旺盛，不知疲倦，满眼都是无忧无虑的纯真。
60、我还是固执地，不断地在老槐树底下逗留。因为在那里，少年曾经看到了那时最美的风景。
61、他就站在那里不说话，嘴角噙笑，眼神清亮，世界都亮了。
62、美人晓折露沾袖，公子醉时香满车。
63、如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。
64、时间匆匆忙忙，一转身便是过往的少年。
65、不要轻易向任何人解释你自己，爱你的人不介意，恨你的人不会信！
66、无忧童年，追风少年。
67、你有你的诗和远方，我有我的懒和嚣张。
68、花有重开日，人无再少年。
69、相缘有爱三千里，即行差驰一马扬。抱得美人春淑意，凯歌乐奏少年光。
70、人生并不久远，岁月常难回首。当你春秋几度，白发满头。回忆青春，回忆那些欢笑的过往，就似落下一场曾经美好的雨，把惆怅一点点晕染心头。如一个参禅的僧人，在烟云弥漫的幽深处，与白云独坐，顿悟此生。
71、如今，你有了更多的向往，追求更远的远方。有做不完的工作，有处理不完的事，还有走不完的路。路途坎坷，时间漫长，这一切不过是成长的考验。
72、永远少年，永远青春。
73、年少不轻狂，老了就不合适了。
74、青春一去不复返，离别的人何时才能重聚，离别的苦恨何时才能到头。即使那春江水都化成泪水，也流不尽这许多愁。
75、除却君身三重雪，天下谁人配白衣。
76、曾经，单纯的认为，就算很小很小的一个房间，都可以经营自己最美的爱情。
77、曾经心中执剑的少年，希望你永远不要混迹于市井之间。
78、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
79、青春永不褪色，依旧万丈光芒。
80、成长就是片刻间的清醒吧，可能有的人是一辈子，有的人就明白那么一会儿，年华似水匆匆走过，岁月悄然无声增长，在静下来的时光里回首过往，发现人总是会在某一刻感叹良多。
81、*地风波恶，难回首，潮起潮落，叹一声，人生无奈，唱一首，悲欢离合，饮一杯，曲终人散。
82、我们辗转腾挪，我们怅然若失。
83、山长水阔与少年，星辰未变已动心。
84、我心中有忧虑，忧虑就业，忧虑另一半，忧虑明天。心里总会是莫明的空虚，隔一段时间，就会莫明的忧郁，心情不好。
85、当时年少春衫薄，骑马倚斜桥，满楼红袖招。
86、月光还是和少年时的月光一样，然而曾经的少年却不再风华正茂。
87、我从少年时代起就本能地惧怕轰轰烈烈的.，不顾生死的那一种爱。我觉得我的生命肯定不能承受爱得如此之重。向往之，亦畏之。倘我为爱陪死了，谁来孝敬我的母亲？我是明明不可以相陪着不顾生不顾死的爱情的啊！
88、青春须早为，岂能长少年。
89、有的少年，在度过这几年的时光里，非常艰难；有些少年，稍稍*和些，这和生理有着必然的关系，而又不能只以人生哲学或思想来说服*衡这种现象，更不能以为责骂或处罚便是唯一的方法。
90、摸爬滚打使我变得坚强，这本是青春该有的模样，我愿将人生最美的时光奉献于此！
91、加油少年，最苦不过10年寒窗，最美也不过10年寒窗！
92、没人会为你的未来买单，加油吧少年。
93、人生如戏，一晃二十几年，有些东西也快要遗忘了。
94、当事业依然碌碌无为的时候，当爱情变得虚无缥缈的时候，90后的我们，是不是依然还会说，年轻不怕失败？
95、少年少，何不为。若不为，枉年少。
96、没有经历痛苦的人，不会强大。没有流过泪水的人，不会有坚强。当下定决心大干时，世界会为你让路。当满脑子全是目标时，只剩下方法和成功。
97、鲜花的香味抵不过你的硕果累累，美酒的甜美抵不过你的成绩卓著。快乐的掌声在你身边响起，成功的笑容在你脸庞绽放。愿你在新的一年继续努力，取得灿烂的业绩!
98、昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神;昨天，如一颗陨落的流星划过天际，来不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飞舞的的蒲公英，尽显其招摇之态。
99、这里是什么，这里是知识智慧的海洋;这里是什么，这里是美女俊男的殿堂?这里是什么，这里是浓妆淡抹总相宜美丽迷人的风景!
100、新的一天开始了，和时间赛跑，新的一天开始和努力竞争，新的一天开始和勤奋一起奔跑不会再得感冒，新的一天开始成长了展望未来
孩子们未来可期的句子2
101、当你珍惜自己的过去，满意自己的现在，乐观自己的未来时，你就站在了生活的最高处。
102、明天是未可知的，是一连串的问号，用它弯弯的钩子，钩着我们又向前跨进一日，又长大三百六十五分之一岁，又不知觉地增添了些许，减少了些许。
103、别总是抱怨生活不够幸运，是你欠了生活一份努力。每一个你讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经。未来美不美，取决于你现在拼不拼。
104、生活中唯一真正的安全感来源于：知道自己每一天都在以某种方式进步。我并不担心自己的生活水*是否能保持住，因为每一天我都在努力地改善生活!
105、光鲜亮丽的背后，定是脚踏实地的付出。具备什么样的磁场，便驾驭什么样的财富。
106、不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
107、我不会去抱怨命运的不公，生活的不幸，我只知道，我想要的必须拿命去拼。
108、青春时代是一生中最幸福的时光，但只有老年人才知道这一点。
109、拥有现在，忘记过去，展望未来，心才会像大海般宽广无边。
110、虽然有些事情努力了也不见得会有好结果，但还是要坚信厚积薄发的道理。每天进步一点点，去感受自己生长变好的能力，去靠近那些看似遥不可及的梦想。
111、优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。
112、以后啊!我想有没有这样一个地方呢，到不止有阳光也有夜，月亮与星星的地方住下来。内心向往着明光身体却又适应了黑暗。
113、未来的走向，都掌握在自己手上，只要坚持不懈，目标越高远的人，越容易获得成功，这是一种信念与意志。
114、不是井里没有水，而是挖的不够深;不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气!
115、未来少预想，尽量别假设，把拥有当全部，看当下成永远。
116、一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你。
117、勤奋是你的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
118、只要给梦想插上飞翔的翅膀，它总能到达它应到达的地方。
119、女人如果不性感，就要感性;如果没有感性，就要理性;如果没有理性，就要有自知之明;如果连这个都没有了，她只有不幸。
120、你是最美的，你已经太美了，你何苦还完美，真正的唯美是需要一点点带有瑕疵的缺憾。
121、上帝在这边关了门，便会在那边打开窗，所谓“天无绝人之路”。因此，无论置身怎样的窘境，面对怎样的艰难，我们都别害怕，相信曙光很快到来!
122、花儿虽不能选择生长的地方，但它可以选择美丽。过去的一切，我们不能改变，就让它过去，我们唯有把握好现在，用行动期盼我们的未来。
123、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。
124、爱过恨过，皆成经过;好事坏事，终成往事。原谅一切，与自己和解，坦然接受生命中的黯淡与荣光，妥帖安放在昨天。
125、曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。
126、生活中还有那么多阳光，那么多美好，涩只是调味剂中的一剂而已。心存阳光和美好才不会那么苦涩。
127、人生就是折腾，不停地折腾。折腾好了，你就是个神话，折腾不好了，你就是一个笑话。
128、如果该奋斗的去奋斗了，该拼搏的去拼搏了，就能*常心看待得失：梦想是一时无法实现的，目标是短期难以达到的，但只要做好该做的，一切自然会来。
129、未来，我并不知道我的未来是光明的还是黑暗的，是成功的还是失败的，是充满风险的还是风雨无阻的。但是有一点，我的未来是灿烂而又辉煌!
130、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公司全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。
131、追忆过去，不如展望未来。过去毕竟已经过去，未来还没出现。努力充实自己的每一天。
132、不要尽力而为，而要全力以赴，即使没有出色的外表和能力，也要有压倒一切的霸气，用自己的光，照亮自己的路!
133、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着，未来在前方，希望的光明在闪烁。
134、如果已经决定出发，就不要把生命浪费在犹豫上。如果真的决定要开始一件事，就让自己开始。所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。
135、有了对人生的憧憬，我们勇敢坚强，于是迎接我们的是美丽的人生!
136、同样的一句话，懂你的人听一半就明白你的意思，不懂你的人解释多少遍都是浪费时间。
137、展望未来，我会以百倍的热情去工作，去学习，去努力，去奋斗。
138、如今的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。
139、在过去中，我们有过失败，也有过精彩，我们的人生充满了跌宕起伏。在未来的日子里，我希望自己有更好的心态迎接生命中的每一次挑战。
140、我们的未来不是梦，是心中的期望，明天的太阳，只愿站在路的尽头，回首，留下一个微笑在脸上，一个永恒在心中。
141、所求皆如愿，所行化坦途，多喜乐，长安宁
142、流年笑掷，时光未央，一往无前，未来可期。
143、期望和耐心是每个人的救命药；灾难临头时，它们是最可靠的依靠，最柔软的倚垫。未来可期！
144、聚于生活，离散于时光，未来可期，于抚*感伤。
145、让我们在春天里播下梦想的种子，在秋天里收获辉煌的期望。高唱胜利的凯歌，共创完美的明天。
146、生活向前，辛苦与磨砺，都将成为深刻的体会与印记，苦心励志，心怀感恩，未来可期。总有风雨，也总有花开。
147、与其仰望星空，不如去做摘星星的人。未来可期！
148、别否定自我，你异常好，异常温柔，异常值得。未来可期！
149、来日方长，未来可期。不负遇见，不谈亏欠！
150、少年未来可期，愿你一向奔走在自我的热爱中，愿你所求皆如愿，愿你*安喜乐，万事顺遂。
孩子们未来可期的句子3
151、你今后的人生无可辜负，愿你往后的岁月无可回顾
152、没有了期望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。
153、我九分庆幸，一分妒嫉，你们睁开眼就是花的世界，一下子就沉浸在幸福里；我一声祝贺，九声期冀，愿你为后人创造更美的天地！
154、在青春时节取得突出成就的青年，懂得一寸光阴一寸金的道理，心怀祖国，心系民众，目标清晰，为人真诚，做事勤奋，奋发有为。
155、对待过去不要过度追悔，失去的都是永远。活在当下，是回首过去，展望未来后的领悟。
156、愿你是一只燕，衔着春光飞来；愿你是一只鹰，一展翅，箭一般射向篮天。
157、人生从容不迫，岁月悠远静好，好好活着，未来可期。
158、生活明朗，万物可爱。人间值得，未来可期。
159、想想自我的未来，再想想弃医从文的鲁迅。再看看此刻的自我，正向着未来的自我大步迈去，我的未来真的不是梦。
160、人生几种最好的状态，不期而遇，来日可期，不言而喻，如约而至。
161、前程似锦，未来可期，寻得良人，共赴白头，祝你也祝我。
162、减少依靠，降低期待;坚持热爱，奔赴山海。未来可期！
163、长夜将尽，未来可期，世人万千，再难遇我。
164、在时光里享受温暖，在流年里忘记花开。愿所有温柔付出，都有深情回应。未来可期！
165、阳光正好，微风不燥，生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期！
166、执之之手，未来可期。人间烟火，山河阔远，无一是你，无一不是你。
167、回首昨日，我们问心无愧，尽避太多的苦涩融进了昨日的犁铧，尽避太多的忧伤充斥着我们的心灵，尽避太多的无奈写在我们的脸上，尽避太多的精力挥洒在昨日的流程上。
168、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
169、没有什么过不去的坎，未来可期，请别放下，送给正在拼搏的你。
170、期望以后的我们再相逢，都是站在最高处。
171、世界完美与你环环相扣，未来可期！
172、世界上有一千种等待，最好的那种叫，未来可期。
173、未来是奇幻美丽的，未来是充满活力与期望的。
174、仅有信仰才让思想发出火花，仅有期望才让未来发出光芒。
175、愿你前程似锦，未来可期。
176、愿你前程一路繁花相送，阳光会驱散乌云照亮你的前路，前途无限，未来可期。
177、一如既往，万事胜意。未来可期！
178、活力活力，锐意进取，卓越经典，敢于创新，未来可期。
179、愿往事清零，未来可期！不为往事扰，余生只愿笑！
180、人至中年，闲事随缘，但尽己力，未来可期。
181、一个期望的突然失落会留下一处伤痕，即使那期望最终实现，也决不能使它完全*复。
182、未来可期，人生值得。
183、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！
184、跨过星河迈过月亮去迎接更好的自我。
185、未来，就是你站在茫茫大海的这一边，遥望着海的那一边，充满好奇心，憧憬这对海那边的向往，正是对未知的不了解与向往，所以才有了去追逐未来的勇气。
186、其实生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期。
187、不忘初心，砥砺前行，长路漫漫，未来可期。
188、喜欢你的那句未来可期！你已经闯进我的心房，也不要想着轻易能离开了！未来可期！未来的路我们慢慢走！
189、我们的未来不是梦，是心中的期望，明天的太阳，只愿站在路的尽头，回首，留下一个微笑在脸上，一个永恒在心中。
190、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向完美的人生。
191、迎接未来，未来是无限风光；展望未来，未来是无限完美；畅想未来，未来就是无限阳光！
192、未来的走向，都掌握在自我手上，只要坚持不懈，目标越高远的人，越容易获得成功，这是一种信念与意志。
193、风格多变，戏路不限。十年初心不改，少年未来可期。
194、行路不易，还好有你，才华横溢，未来可期。我爱你，言简意赅。
195、愿你如诗，未来可期，愿你尽兴。不为难自我，不辜负生活！
196、虽然我还有一年的在校生活，但我对这未来的一年同样充满向往和期望。我会更加严格要求自我。在思想上学习上生活上都得到全面的发展。我会坚持，请相信我！
197、长夜将尽，未来可期，世人万千，再难遇我！
198、当你珍惜自我的过去，满意自我的此刻，乐观自我的未来时，你就站在了生活的最高处。
199、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方。不要徘徊，不要犹豫，放飞梦想吧！展望未来吧！
200、我很自信，自已的未来将绚丽多彩。我对未来也充满了期望。
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展8）
——家长给孩子们的寄语3篇
家长给孩子们的寄语1
1. 人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生;当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。
2. 你热情，有一颗火热的心;你友善，做事总是设身处地地为别人着想。我为有你这样的学生高兴。
3. 你诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。相信自己，你会做得更好!
4. 你是一个热爱生活热爱学习不断进步的好学生，你已经懂得学会做人学会求知学会生活的道理，因此，你的前途一定是一片光明!
5. 聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。
6. 孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!
7. 爸爸、妈妈都不怎么会说话，这个你是知道的，在学习上我们不想给你太多太多的压力也不想给你讲太多太多的道理。我们希望你在今后的学习当中努力、在努力。尤其是在课堂上都要认真听讲，积极回答问题，按时完成老师留的作业。在生活上关心和帮助需要帮助的同学。
8. 你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
9. 通过一年级一学期的学习，琦琦改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成!......琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信琦琦一定在学习上、生活上更上一层楼。
10. 你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起!
11. 老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。学习犹如逆水行舟，不进则退。相信你会再接再厉，更上一层楼。
12. 希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向。
13. 五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的"不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。
14. 作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。
15. 成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。
16. 你做的事情让人放心。课堂上，你总是专心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学习态度，你脚踏实地、勤奋好学，效率较高。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问。老师相信：只要你坚持不懈，终有一天会到达成功的彼岸。
17. 宝贝，看到你一天天茁壮成长，爸爸妈妈打心眼里感到高兴，生活中你待人诚恳有礼，富有爱心，学习上听老师和家长的话，认真努力，真是个好孩子!希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困难，勇往直前，做一个更出色的好孩子!
18. 你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼;在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，*时妈妈批评你时，不要生气;不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。
19. 可爱的**，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问"妈妈什么时候来接我"。你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜欢你，相信在新的一年里，你会更大胆地表现自己，对吗?
20. 你能和气待人，尊敬老师，同学有困难你能主动帮助，学习尚认真，不知为什么你的错别字总是比别人多，老师希望你作业时要做到心到眼到，采用好的记忆方法，这样你的错别字就不会有很多了，还要认真读书，认真写好字，老师相信你能做到。
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展9）
——读《孩子们的秘密乐园》有感优秀
读《孩子们的秘密乐园》有感优秀1
寒假里，我读了《孩子们的秘密乐园》这本书，它来自杨红樱的《笑猫日记》。
这本书主要写了一个马戏团来到了翠湖公园，但马戏团里没有动物明星，没有西瓜小丑，也没有空中飞人，大家都很失望。笑猫和他的朋友万年龟一起帮西瓜小丑组建了一个很酷的马戏团，于是翠湖公园的楠木林变成了孩子们的秘密乐园。
通过阅读这本书，我学到了做人要助人为乐，要以一颗乐观向上的心来面对生活。这使我想起了小学二年级的一件事情。那天正在数学考试，邻桌一位经常丢三拉四的同学又向我借橡皮。我正在思考一道数学题，于是很无情地回绝了他。也许是我没借给他橡皮的缘故，他的数学卷子成了那次考试的反面教材，不仅写得乱七八糟，而且成绩出奇的差，受到了老师严厉的批评。看着那位“哥们”的惨样，我忽然觉得很后悔，如果当时把橡皮借给他，他也许不会考这么差。比比笑猫和万年龟的待人之道，我真的很惭愧。
《孩子们的秘密乐园》这本书，使我学到了很多东西。做人要助人为乐，要开开心心的.面对生活，做事要刻苦努力才能取得成功，这些心得让我受益匪浅。
《给我的孩子们》优秀教学设计3篇（扩展10）
——送给孩子们的生日祝福语
送给孩子们的生日祝福语1
1、你是祖国的摇篮，更是妈妈心中的向日葵，看到你就像见到阳光，只有在阳光照耀下，妈妈才安心，才幸福，今天是你生日，妈妈祝你生日快乐！永远健康*安！
2、宝宝，妈妈希望和你成为最好的朋友，遇到任何事情都可以和妈妈分享，我会做你的忠实听众，今天是你生日，希望你能把妈妈这话听进去，同时也祝你生日快乐！健康成长！
3、宝贝，转眼间你也十二岁月了；在这十二年里，你让我牵挂，想念；你给了家里太多的温暖，太多的意外；儿子今天你生日到了，祝福你永远**安安，快快乐乐的成长。
4、生命在于运动，生命在于坚持，生命在于感恩，生命在于知足，人的一生不能太过贪婪，知足常乐，这样的人生才是幸福美满，愿这些你都能做到，祝儿子生日快乐！
5、宝宝你真的是我们家中一块宝，百看不厌，百累不觉，越带越爱啊！无论我们的宝贝走到哪里，哪里就增加了一道亮丽的风景线！祝你生日快乐！
6、孩子，妈妈的宝贝，多年前的今天你来到妈妈的身边，从此温暖了这个家庭，有你真的很幸福，生日之即，妈妈祝生日快乐！健康成长！
7、祖国的花朵，家中的宝贝，今天是你的生日，妈妈没有珍贵的礼物相送，但妈妈的心，妈妈的爱今生会全部给予你，祝生日快乐！学业有成！
8、宝贝，你的生日又到了，十二年的时光，十二年的岁月，你从童年走向了少年；你从无知走向了懂事；宝贝，愿你在未来的路上越走越精彩，越走越辉煌。
9、每当看见满满一桌菜被你吃得精光，妈妈就觉得特有成就感，每当看见你做事一脸认真劲，妈妈就很欣慰，生日之即，妈妈祝你生日快乐，身体棒棒！
10、多年前的今天，妈妈痛并快乐着，从此家里多了一分快乐，多了一分牵挂，多了一分忙碌，这些都归功于你，妈妈谢谢你，今天是你的生日，祝生日快乐！*安健康！
11、又长大一岁了，又长高一点了，又懂事一些了，不知不觉中帮妈妈做了许多家务活，真替你开心，今天是你的生日，爸妈祝你健康快乐每一天！
12、在这个特殊的日子里，希望你每时每刻都充满欢乐，一年比一年更加幸福；拥有一切美丽，心想事成！同时愿生日的喜悦给你带去永远的幸福。
13、生活并不会一帆风顺，但意志可以打倒一切，今天在你生日这个美丽的日子里，我希望你将来不管遇到什么风霜雨雪，都能坚强挺过，在成长的岁月里开开心心；祝生日快乐！
14、宝贝，在你生日到来之际，我把青春、阳光、欢笑送给你，让你舞出欢乐的节拍；我虽然不能陪你度过这个特别而又美好的日子，但我在远方一样为你送去祝福与快乐！
15、十二年里，你给我们这个家带来了多少的幸福，给我们的生活带来了多少的快乐！宝贝，爸爸有你，真的是这一生最幸福的事情，今天，又迎来了你的生日，祝福你快乐幸福。
16、宝贝在你生日来临之际，我们全家祝福你百事可乐，万事芬达，天天哇哈哈，月月乐百事，心情似雪碧，永远都健康。
17、女儿，今天是你十六岁生日，妈妈没什么珍贵礼物送给你，只有通过微信送上微笑+祝福，祝生日快乐！越来越美丽！
18、宝贝，今天又迎来了你十二岁的生日，爸爸非常高兴；于是特在此给你送上我的祝福，愿宝贝一生**安安，一世幸福快乐，无忧无虑过生日。
19、宝贝！不知不觉你已十岁了，现在的你已经小大人一个了，什么该做什么不该做，你都要有分寸，今天是你的生日，妈妈希望你身体健康！快乐成长！成绩越来越棒！
20、十二年里，你从一根嫩苗，逐渐成长，现在已经懂得照顾家人，关心父母；懂得尊老爱幼，理解他人；宝贝，谢谢你给我们带来的幸福。今天，祝福你永远快乐健康的成长。
21、宝贝，过去的365天，你哭，你笑，你玩，你闹，用你的方式感动着身边的每一个人，证明你的存在。将来，也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧。祝你生日快乐！
22、有一天，你说可爱是叫幼稚，撒谎也分善意和恶意，还说女孩可以不用努力，等长大直接嫁有钱老公，也会幸福的，后面这句，妈妈要纠正一下，幸福的定义不是以金钱衡量，每个人都要有理想，都要有上进心，那才能有幸福陪伴，今天是你的生日，妈妈祝你生日快乐！健康成长！
23、儿子，人生最快乐的时光，就是你现在的这个岁月；在未来精彩的路上，你要努力，你要快乐，你要幸福，你要健康的成长；不要有烦恼，不要有悲伤；开开心心的成长。
24、宝贝今天是你五岁的生日，在这五年中你给我们带来了不知多少的乐趣；我们在这里祝愿你在以后的生命中所有的愿望都能实现，所有的梦想都美梦成真。祝生日快乐！
25、人生最重要的是健康与快乐，但愿你在以后的途中手捧健康，肩背快乐；幸福快乐的为祖国贡献你的青春，我们真诚的祝愿健康与快乐永远伴随着你。
26、孩子，无论遇到什么困难，要懂得冷静去思考，无论发生什么事情，都要有积急向上的精神，今天是你的生日，妈妈祝你生日快乐！幸福永远相伴。
27、无论你多大，在妈妈眼里你就是孩子，永远是妈妈的宝贝，妈妈爱你，妈妈希望你健康成长，更希望你学业有成，今天是你的生日，妈妈祝你生日快乐！
28、你是我们家中的掌上明珠，是社会的天上娇龙；你冰清玉洁，漂亮美丽，给我们开心，给我们带来幸福，今日是你的生日，祝福你永远漂亮永远美丽永远健健康康。
29、每一个小孩都是爸爸妈妈的贴心小棉袄，每位老师都希望自己学生成为优秀生，而你爸妈也不例外，希望你学习越来越棒，将来能为祖国做出贡献，今天是你生日，祝你生日快乐！
30、宝宝你是一颗耀眼的明珠，在社会的浪潮中会发光发亮；宝宝你是祖国的未来花朵，你的出现会给社会带来很多伟大贡献，所以在今天这个重要的日子里，祝你健康幸福快乐！
31、在校是老师的好助手，在家是妈妈的好帮手，你就是这么一个优秀的孩子，爸爸妈妈以你为骄傲，生日到来，为你准备了生日蛋糕，愿你今后生活越来越甜。
32、宝贝！首先妈妈要谢谢你给我们这个家庭带来这么多的欢乐！*常间妈妈对你那么严厉也是希望将来有天你过得幸福，今天是你的生日，愿你健康成长！
33、孩子，过了今天又长大一岁了，妈妈希望你懂得如何热爱生活，热爱上学，热爱身边的每一个人和事，祝宝贝生日快乐！快快乐乐成长！
34、宝贝，你就是我们手上的宝石，在这十二年中，我们总怕宝石吊在地上，总怕你有丁点的闪失，总怕你不幸福不快乐！希望你跟着年纪的增长，永远记住父母的艰辛。祝你生日快乐！
35、当你用生命的奇迹成就了爸爸妈妈的幸福；当你从一个襁褓中的小豆丁长成一个开始蹒跚学步的小精灵；当你不再只会哭而是咿呀学语；当你从懵懂无知到理解了喜怒哀乐，宝贝，妈妈祝福你，你又长了一岁了。
36、让快乐身影陪伴你，让健康*安永相随，让幸福好运用不完，生日到来，妈妈祝宝贝生日快乐！愿我们一家幸福美满！
37、每个小孩都是父母心中的一块宝，都希望这块宝将来能有出息，当然妈妈也是这样想的，可妈妈更关心是你的健康成长过程，今天是你的生日，妈妈祝你生日快乐！学业有成！
38、十二年的时光，走过了多少的精彩岁月；让人惊叹，感慨万千；这十二年的努力，拥有了一个活可爱的宝贝，也算对得起十二年的时光；宝贝，爸爸爱你，愿你一生*安快乐！
39、宝贝，你的幸福就是我的幸福，你的快乐就是我的快乐，你的悲伤就是我的悲伤，所以在未来的每一天里，你都要幸福，要快乐，不要让我悲伤，祝福你生日快乐！
40、时间过得真快，一转眼你的身高就到妈妈胸前了，有时候妈妈还没缓过神来，老以为你还是小宝宝，你看，过了今天你又长大一岁了，妈妈祝你生日快乐！越来越懂事！
41、宝贝，看着你一天天成长起来，父母真的很高兴，我喜欢你明媚的笑脸，象这红色一般灿烂；我期待你美好的明天，和这凤凰一起起舞。祝你生日快乐！
42、善良是这个世界上最美好的东西，我把善良编成歌曲，里面装上幸福的花朵，为你的生日歌唱，为你的未来祝福，祝生日快乐！
43、儿子，十二年的人生，你给了我们这个家很多的快乐，很多的精彩；你让我们父母享受到了人间天伦之乐，一家幸福的生活。今天在你生日之际，祝福你永远健康快乐的成长。
44、今天是你生日，祝宝贝女儿生日快乐！永远开心幸福！今年的礼物是妈妈亲手为你织了一条围巾，希望它给你带来温暖，
45、做人要诚实守信，做事要沉稳有原则，什么样的阶段，做什么样的事情，现阶段就是要把书读好，当然，每天也要强身健体，生日到来妈妈祝你生日快乐！永远健康*安！
46、宝贝是父母的心头肉，哭了，父母也会痛，伤了，父母也会伤；儿子，我可爱的宝贝；未来的路会更加精彩，祝福你快乐健康的成长，做一个对社会有用的人。
47、宝宝你是家中的第二个男人，将来你是家中的顶梁驻；在你生日到来的今天，我们祝福你快快长大，健健康康，将来做一个对社会有用的人才。
48、宝贝在你生日到来的今天，让我们为你祝福，让我们为你欢笑，我们把所以的爱全部献给你，愿你在未来的路上一帆风顺，快乐无边。
49、小公主，每次你的生日就会说：“妈妈的苦难日”，每次切开的第一块蛋糕会送给妈妈，看你这么懂事，妈妈真的很感动，今天是你生日，祝生日快乐！快乐成长！
50、你是我们家聪明帅气的小男人，你是家中活拔可爱的小宝贝，未来我们需要你，社会需要你，祖国需要你，祝福你生日快乐！健康成长。