发明的作文1 纸张是生活中必不可少的用品，可是生产纸张就要砍伐树木，这样不仅破坏生态环境，用废的纸张垃圾还十分占地方。我—身为22世纪的科技“新星”，在半年时间的苦心研究下，我终于发明了一种“”简下面是小编为大家整理的2023年发明作文【10篇】,供大家参考。
发明的作文1
纸张是生活中必不可少的用品，可是生产纸张就要砍伐树木，这样不仅破坏生态环境，用废的纸张垃圾还十分占地方。我—身为22世纪的科技“新星”，在半年时间的苦心研究下，我终于发明了一种“”简便型”纸张回收器，让人类远离砍伐树木这一破坏生态环境违法行为。
这种简便型纸张回收器是长方形的，长15厘米，宽30厘米，十分简便，放在大衣口袋里刚刚合适，再加上新品上市，卖的十分火爆，几乎人人手里都有一台。简便型纸张回收器这种回收器的颜色多见于灰、白色，也有天蓝色和淡粉色，上面有三个按键，分别是绿色、橙色和紫色。
绿色按钮是开、关机的按键，在你按开、关机按键时，会响起一阵轻音乐，男生用的是《钢铁侠》的主题曲，女生的是《致爱丽丝》的主题音乐，橙色键的功能是打开“小柜门，”紫色键的功能是关上“小柜门。”小柜门呢就是放入要回收纸张的地方。
接下来就要介绍简便性纸张回收器的使用方法了：首先按橙色键，打开小柜门；第二步，要将回收的纸张折叠三次，放入小柜门里；第四步，按紫色键关闭小柜门；第五步，静静的等待5~10秒，一张干干净净的白纸就出现在你面前了。它是从简便型纸张回收器中正面的纸张出口中复原成白纸出来的。注意事项：一次只能投入一张废纸，不然可能会造成机器运转堵塞。
这个回收器是全自动的，而且它不需要充电，只需要把它放在阳光下晒三分钟，电就充满了。听了我的介绍，你是不是也对我发明的简便型纸张回收器很感兴趣？
发明的作文2
人们做一件事的时候，最担心的就是出现差错失误。因此，在做事情的时候，总是小心翼翼，尽量避免失误。然而事实上却是有些失误总是不可避免的，就像影子一样伴随在人的身边，既然失误难免，我们就要正确看待失误，说不定有些失误还会带给我们意想不到的收获呢！
公元前2708年，埃及国王胡夫要举行一次盛大的宴会，招待当地的社会名流。为这次宴会，厨房里的厨师们忙得不可开交，来来往往紧张有序地在进行着宴会前的准备工作。一名厨师一不小心，忙中出错，把一盆刚炼好的羊油打翻在灶坑旁边，羊油和炭灰混在一起，油腻腻的一片，非常难看，要是被主管发现了，那是要杀头的。为了免受责罚，消灭“罪证”，厨师情急之下连忙将这些混有羊油的炭灰一把一把地捧出去，扔到远离厨房的地方，把灶坑边打扫干净，做完这些之后捧完之后，厨师赶忙去洗一洗沾满羊油灶灰的手。奇怪的是，以往羊油粘在手上，用水非常难以洗干净，不管洗多少遍，总是油腻腻的，而这一次混有羊油和灶灰的手在水里只消轻轻一搓，手就洗得特别干净，甚至连以前难以洗去的污渍也很容易地被洗掉了。这次偶然的失误让厨师非常好奇，他经过多次试验，将一些混着羊油的炭灰做成一个个小球，带给其他厨师使用，结果大家的手脸都洗得又白又净。
这件事，慢慢被国王胡夫知道了，他命令厨房照做一些这种小球，供他使用。国王对这种羊脂炭灰球十分满意，于是介绍给其他达官贵人，不久便通行全国，后来又由埃及传到希腊、罗马等地，这就是世界上最早的肥皂。
生活中的一些失误中往往暗藏着商机，用一双慧眼来发现失误中的商机，并把这种错误想法变成一种成功的契机。换一种思维，从失误中看到成功，那么失误也就成了我们的老师。
发明的作文3
突然，我觉得眼前一黑，一个大包抓住了我。“啊！”我试图大叫，我的嘴立刻被盖住了。没想到我这种穷医生会在光天化日之下被绑架，说出来会被嘲笑。
包放在车上，车启动了一会，然后停在一个地方，有人把包解开。在我的眼睛还没习惯光线的时候，一个满脸愁容的男人抓住我的胸口，恶毒地说：“张博士，听说你在隐身技术方面取得了很大的成就。你应该马上给我做一件隐身衣。”
“隐身衣？你要隐身衣干什么？”我说，我马上想到了问题的关键：一定是一帮强盗，他们作恶多端，想要隐形衣。
“别问那么多问题，给你三天时间。你不配合，我们就撕票。”陪审员说。
我看了看房间里的家具。它们是各种各样的织物。看来劫匪提前绑架了我。
人要在屋檐下低头，我只好忍气吞声，开始研究工作。三天后，我在强盗面前放了一件隐身衣。
强盗穿上衣服，在梳妆镜前左右照了几张，确定镜子里没有影子，就开心地说：“好，明天我放你出去。”
那天晚上，我被一阵猛烈的敲门声惊醒。一大群警察走了进来，把我带到了警察局。这一切都是我提前预料到的，因为我在隐身衣后面稍微动了一下。劫匪进了银行，身体完全隐藏起来，但是后脑勺的毛露了出来，被机灵的警察抓住了。
科学院院长知道后，跑到派出所来接我。走的时候想把隐身衣烧掉。院长说，别烧了。烧个好发明真可惜！你可以给我孙女。她穿着隐身衣，和朋友玩捉迷藏，所以不怕被别人抓住。
几个月后，我发明的隐身衣成了幼儿园小朋友的玩具。他们不仅穿着隐形衣互相捉迷藏，还让幼儿园阿姨们担心。不是，有人指责我恶意破坏幼儿园的教学秩序。
发明的作文4
以前，我总爱胡思乱想，我通常会想些什么呢？比如说：一辆会飞的车子、一个会变大缩小的万能手表、或者一个可以随时出现在眼前的电子屏幕等等。而这回，我终于想出了不再是“胡思乱想”的东西了—因为我要发明一个既可以实现又对社会有用的东西，它就是：“儿童安全快乐房”！
我的设计是这样的：首先是门锁：家长在手机上可以控制“开门”，“关门”，“锁门”和“反锁”四个按键。这样可以确保儿童的安全。
其次是屋里的气味，我是这样想起来这个主意的：有一次我走进我的房间，立刻闻见了很香的橙子味道。这个味道让我心旷神怡，顿时感觉精神百倍，我到处找这个气味的来源，发现原来是书桌上的橙汁做的贡献。忽然，我来了灵感，要是整个房子都是这个气味该多好，这样会让人非常开心的。俗话说的好：笑一笑，十年少。哦！对了，我要告诉你们一个小秘密：那天，一个小朋友走进了他的安全快乐房，这个房间闻闻，那个房间闻闻。这个房间闻到了桃花的香味儿，那个房间闻到了可乐的清爽味儿。这又是为什么呢？原来这个房子可以读取人的脑电波，瞬间就能了解他现在的心情和他喜欢的气味。目前设置有六个默认的味道，如果这些气味都不对，还可以增加味道呢！
一个房子怎么能少了地板呢？咦？这个地板冬天走起来是暖暖的，夏天走起来凉凉的，这又是怎么一回事呢？对，没错！我们的“儿童安全快乐”房的地板也是智能的！这个地板有可调节的地暖，家长通过手机就可以调节温度。咦？怎么摔了一跤也不疼？哦，原来这个地板走起来硬，可当小朋友们摔跤时，它马上能感觉到，立马将自己变软了来保护小朋友。
怎么样？看我发明的智能“儿童安全快乐房”是不是很棒！当然，以后在同学们的帮助下，我的发明—“儿童安全快乐房”会更加安全，更加智能，更加美丽！
发明的作文5
一天，我发明了一个超级强大的绿色机器人，在*得到了第一枚金奖，我高兴的又蹦又跳。
是那年一个秋高气爽的一天，我带着100000位军人们来到打仗的一线打仗，我心里乐的快合不拢嘴了，我想终于可以让我的新发明派上了用场了。
到了战场上了，我对着我发明出来的超级强大的绿色机器人发令，冲向前去，把我们的敌人打倒！我的命令刚一下，机器人就浩浩荡荡的大步朝敌人冲去，又发起了强烈的攻击，吓的敌人撒腿就跑，我们胜利了，大家一起欢呼起来。
哈哈，我的超级绿色机器人真是厉害呀！
叮铃铃，叮铃铃闹钟响了起来，啊！原来是一场梦。
发明的作文6
小明是个爱科学又可爱的小男孩。他每天放学都要发明一些小小的东西。
今天，刚好是双休日，小明用小发明来设计汽车。他发明的汽车和其它的汽车不一样。小明的汽车不但在公路上奔驰、而且能够在空中飞翔、能够在海上航行、还能够潜入海底。他一直在认真地研究图形。
看了小明的发明，我也想发明一把雨伞。晴天能够给我遮太阳、雨天能够挡风避雨。它还能够变大变小。一个人时是一把小雨伞，当人多时可以变成一把大雨伞，让大家一起挡风避雨遮太阳，不用时还能够缩小塞进我的小书包。
发明的作文7
现在我们*，人口居住稠密、土地紧张、房屋价格非常贵，许多老百姓无钱购买，所以我的未来梦是：
我想弄一条海底隧道，直通太*洋海底，在那里，我发明一种汽车，它能自动驾驶，如果你吃的太饱了或喝醉了，你只要按车上红色的按钮，你的座位就会弹出一个机器人，你只要跟机器人说地址，两三分钟就到了你想去的地方。
我还要建造一座既漂亮又豪华的别墅，在别墅旁种一些奇花异草，它们的除害虫本领神乎其神，所以，这里的空气那么清醒。
我有一只神龟，你只要按一下它的背，里面会蹦出一个蛋，你只要对那蛋说你要什么，过一秒钟，那蛋里面就会蹦出你想要的东西，而且那个神龟还能上天入地又下海，正当我游得痛快的时候，我一屁股坐着了珊瑚上，哎呀！我大叫一声，睁开眼睛一看，什么都没有！
我伤心得哭了，原来只是南柯一梦。
发明的作文8
今晚，我进入了梦乡。
梦里，我发明了一双神奇的鞋子。这双鞋子外表与普通的鞋子没什么两样，穿在脚上却立刻就会感受到它的神奇。
有一天，我放学回家，路上堵得很厉害，就连一辆小电瓶车和自行车也挤不过去。警察叔叔焦急不安，希望大马路能变得更宽敞，堵在路上的我垂头丧气，肚子饿得咕咕叫了。
就在这时，我想出了一个好办法，我不是发明了一双神奇的鞋子吗？于是我从汽车的后备箱里拿出了那双神奇的鞋子，穿上它，按下启动的黄键，鞋子立刻带着我飞上了天空，然后我又按了一下红键，在我面前出现了一张小桌子，桌上摆放各种各样的零食，有：薯片、糖果、面包和果汁，然后就是苦了我老爸，还在路上堵着！
还有一次，天色已晚，路灯坏了，我一个人走在回家的路上，有些害怕，就在这时，突然发现脚下的路变得通亮，原来又是我这双神奇的鞋子发出了神奇的光芒！
叮呤呤，是什么声音？原来是南柯一梦！
发明的作文9
晚上，我做完了作业，睡在床上，看着那无聊的电视。不一会儿，我沉沉的闭上了眼睛，香甜的睡着了。
过了一会儿，我仿佛来到了21世纪，那时候我已是一位着明的发明家，我发明了许许多多的东西。比如：冷热变换衣啊、自动黑板擦啊、笑话机器人啊、更衣机啊等等。
你可别小看冷热变换衣，它的本领可大了，它可以让你不生病，因为它有着特殊、奇特的功能哦！如果你在冬天要去上学，你可以穿上它，只要你按一下左肩的红按钮，冷热变换衣的内部便渐渐发出一股热量，让你暖和起来，就像一台热空调一样；如果你在夏天要去上学，也可以穿上它，只要你按一下右肩的蓝按钮，它的内部便渐渐发出一股冷气，让你凉快起来，当然，这热气和冷气也可以调节，你说它的本领大不大啊？哦，对了，忘了告诉你：它不但不用装电池，而且对人体也没有危害。
自动黑板擦的本领也不小哦！在学校里是老师的好帮手。当你要擦黑板时，就说：“金子，银子，不如我的宝钥匙。”只见一道红光直闪而过，不但黑板上的字就不见了，而且擦得干干净净，你说它有多么神奇？
笑话机器人可以给人类讲许许多多的笑话，也就是帮人们调节心情的.机器人，而且它讲的笑话是无限的。
更衣器可以帮人更衣，当你累时就可以让更衣器为你更衣，这样你可就省力多了。
“叮呤呤，叮呤呤……”闹钟响了，我从梦中醒来，“啊！原来是一场梦啊！”
发明的作文10
我长大了，成了一位专门研究制造机器人的科学家。经过努力，我发明了一种多功能的机器人，我给他取名叫“佳乐”，他可以帮助人洗衣、做饭、买菜、带孩子、看家，还可以帮人们下地劳动，做各种各样的事，是个累不倒的全能人。这样减轻人们的劳累，受到人们的普遍欢迎。
有一次，我从学校回来，看见妈妈正在辛苦地做家务，不小心把手给划破了，那个佳乐机器人就走了过来，拿了药品和白纱布，帮妈妈清理好伤口并包扎好，然后，扶妈妈到沙发上坐下，还倒了开水给妈妈喝，安慰妈妈说：“好好休息，这些事我来做，包你满意。”说完他就去做家务了，不一会儿，家里给佳乐打理得一尘不染。妈妈露出了满意的笑容，说：“孩子，你发明的多功能机器人太厉害了。”
还有一次，有一位女士去莲兴广场跳露天舞，走到半路，突然，从公园一角串出一位男人，手持尖刀架住在那位女士的脖子上，摘下了她的金项链：还说“快把你的钱包给我！”打劫了！说时迟，那时快，那女士的后面突然站起一个警察，警察把劫匪的手牢牢地握住，原来，那个警察就是我发明的多功能机器人——佳乐
这些笔调轻松活泼都是的我的畅想，但我坚信，只要我努力读书，将来考上大学内容解明切题当个发明家，也不会是空想的，我要发明更多的对人类有用的东西。
发明的作文10篇扩展阅读
发明的作文10篇（扩展1）
——发明的作文10篇
发明的作文1
纸张是生活中必不可少的用品，可是生产纸张就要砍伐树木，这样不仅破坏生态环境，用废的纸张垃圾还十分占地方。我—身为22世纪的科技“新星”，在半年时间的苦心研究下，我终于发明了一种“”简便型”纸张回收器，让人类远离砍伐树木这一破坏生态环境违法行为。
这种简便型纸张回收器是长方形的，长15厘米，宽30厘米，十分简便，放在大衣口袋里刚刚合适，再加上新品上市，卖的十分火爆，几乎人人手里都有一台。简便型纸张回收器这种回收器的颜色多见于灰、白色，也有天蓝色和淡粉色，上面有三个按键，分别是绿色、橙色和紫色。
绿色按钮是开、关机的按键，在你按开、关机按键时，会响起一阵轻音乐，男生用的是《钢铁侠》的主题曲，女生的是《致爱丽丝》的主题音乐，橙色键的功能是打开“小柜门，”紫色键的功能是关上“小柜门。”小柜门呢就是放入要回收纸张的地方。
接下来就要介绍简便性纸张回收器的使用方法了：首先按橙色键，打开小柜门；第二步，要将回收的纸张折叠三次，放入小柜门里；第四步，按紫色键关闭小柜门；第五步，静静的等待5~10秒，一张干干净净的白纸就出现在你面前了。它是从简便型纸张回收器中正面的纸张出口中复原成白纸出来的。注意事项：一次只能投入一张废纸，不然可能会造成机器运转堵塞。
这个回收器是全自动的，而且它不需要充电，只需要把它放在阳光下晒三分钟，电就充满了。听了我的介绍，你是不是也对我发明的简便型纸张回收器很感兴趣？
发明的作文2
每到过年走亲戚的时候，妈妈总是愁得不得了。因为来的人太多，穿拖鞋太麻烦；不穿吧，穿着鞋直接进来吧，又太脏，搞卫生太麻烦了。一家人为此伤透了脑筋。瞧！明天又要来客人了！这可该怎样办！这不爸爸妈妈又为这事议论开了。
妈妈说：“唉！这么多客人，那得多少拖鞋啊！”爸爸说：“发鞋套吧！”“一大堆人站在那儿都等鞋套，这多尴尬呀！”妈妈立刻说。
听了爸爸妈妈的话，我陷入了深思:如果有一种东西，能够不像鞋套那么麻烦，又能把脏的鞋底隔开，就好了。于是，我人生的第一个小发明就这样开始了。
首先，我拿了两张包电器用的薄胶塑纸，剪了两只36码鞋子大小的鞋垫，然后再在上下两个圆弧处粘上两条双面胶。揭开上方的光滑的附贴纸，一双隔脏鞋垫就完成了。
我把妈妈拉过来，让她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋垫上去。“妈，走几步。”我命令道。妈妈缓缓地走了几步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，妈妈的鞋跟没有和后面的粘胶粘合，走起路来很不便，而且很容易掉下来，不够牢固。
哎！有了。我拿起双面胶，把后面部分全部贴满，妈妈再一穿，就粘住了，妈妈穿着我做的鞋垫在家里来回的走着，觉得既舒适又牢固。
“我成功了！”我高兴地在客厅里手舞足蹈。爸爸妈妈最后展开了愁眉，露出了久违的笑容。我们全家动工，不一会儿，30双鞋垫就做好了。
爸爸摸摸我的头，笑着说：“我的女儿真能干。这鞋垫不仅仅方便，而且制作简单，材料又环保，恩~真是帮了我一个大忙呀！”
发明的作文3
有一天，我正在写作业。写得正酣的时候，突然听到一声大喝“又太低了”，背上随即遭受一记“重创”。一回头就看到老妈满脸怒容，手里还拿着一根衣架子，我立马坐直身子。原来我又在不知不觉中，弯了腰，趴在桌子上，下巴都快碰到桌子了。老妈一声长叹：“再这样，你很快就会近视了!”
我突发奇想：如果发明一种可以支撑下巴的支架，让我们写作业时头低不下去，这样就不会近视了!我把这个构思写下来，将这个小发明命名为“防近视支架”，并画好设计图，参加了学校“科技金点子”评选，没想到居然获得了一等奖!我很开心!
后来学校一年一度的“科技节-科技小制作”开始了，我开始动手制作我的小发明，准备在科技节上大展身手。我先用一块橡胶做成支撑下巴的托，再用一根透明吸管做支撑柱，最后用吸盘作为吸管的底座，就这样，一个预防小朋友近视的支架就完成了!我自己试用了一下，觉得效果很不错!
我信心满满地带着它去参加评选，结果却落选了。我很不服气，气急败坏地对妈妈说：“老师真没眼光，不选我这么有用的小发明，居然选了一堆艺术品!”妈妈说：“你不要不服气，还是先找找作品的不足吧!”
我认真打量了一番我的“防近视支架”，发现了一个致命的缺点：不牢固。因为选用材质的原因，支架的吸管容易弯曲，起不到支撑的作用，所以就不能真正达到预防近视的目的，所以我的作品才会被淘汰!如果下次再参加比赛，我一定要把这件作品好好改进，争取取得一个好成绩，为小朋友的视力健康做出贡献!
通过这次小发明，我懂得了一个道理：一项发明创新，不仅要设计新颖，而且要做到美观、实用、牢固，这才是真正“有用”的发明创新!
发明的作文4
我想发明的机器人是可以进入险区，排除险情的。
他的主要成份是钢筋。再用螺丝把钢筋宁在一起就行了。有时，他走的太慢了，然后给他安上能自由转向的轮滑，（是摔不到的）这样我发明的机器人就完美无缺了。
我发明的机器人好不好呀？
发明的作文5
黄河瀑布是水力资源，但是大家想到的是筑坝发电。而*2500年前公输般就发明输送带状水车，把水往上提——相反利用瀑布水往下流的动力带动发电机就可以发电。凡是流速每秒10米就足够带动 发电机，在整条河流布满发电机，其总发电能量肯定超过大坝。而且可以移动，在枯水期可以到有水处。像钱江潮也可以不筑坝发电。
发明的作文6
我发觉现代人大多都爱撒谎，犯了错，不肯面对现实，不承认自己的错误。这不，昨天，我和一个女同学打架，我把她打哭了。原本她先动手的，可当老师问她时，她却说是我先出手，她的好朋友也给她辩护。后果可想而知，我被老师臭骂了一顿。我很不服气，决定要发明一种测谎机，测试这个人是否撒谎，来揭穿不诚实者的谎言。
我设计的“测谎机”和一个耳机非常相似，只是耳罩上面加了两根胡须。当人把“测谎机”戴上后，耳机上的胡须就会自动工作，它通过太阳穴，测试人的大脑。经过研究后我发现，人一旦撒谎，脑血液就会产生一种特殊的发应，“测谎机”上的胡须正是测试这种发应，来判断这个人是否撒谎，准确率是百分之百。
这台机器发明之后，便在社会中广泛流传，很多家长把它叫做“掌控孩子的法宝”。以前，有许多孩子隐瞒着父母进网吧，因此影响了学习，父母无可奈何。现在，父母有了这台“测谎机”，轻而易举地就能够知道孩子有没有撒谎进网吧。而那些爱进网吧的孩子，面对这台“测谎机”，束手无策了，只好脱离网吧，乖乖地在户外玩耍。“测谎机”帮助了孩子的身体健康和拯救了他们的学习。还有，现在有很多公务人员工作不负责、不认真，一旦有领导来现场视察他们就弄虚作假，假装工作态度非常端正，等检查人员一走，他们有原形毕露了。有了这台“测谎机”，那些工作敷衍的公务人员也只能认认真真完成好自己的工作，“测谎机”纠正了公务人员的陋习。使国家的管理制度有效地落实……
亲爱的朋友，当你使用这个机器，感觉到它的优点时，可别忘了它的发明人就是我哦！
发明的作文7
蝙蝠不是用眼睛探路，而是用嘴巴和耳朵探路。蝙蝠的嘴巴发出的超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立即改变飞行的方向。科学家们从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
青蛙的眼睛非常奇怪，它们看到活的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场工作人员在电子蛙眼的帮助下，能更加准确地指挥飞机降落。
以前轮船的船头虽然是尖尖的，但总是开不快，而鲸常常却游在它前面。科学家于是对鲸的外形进行了研究，他们发现，鲸在水中之所以跑得快，是因为它们的外形是流线型的，而流线型的阻力是最小的。工程师们得到启示，于是把轮船改成流线型的，结果轮船的速度大大提高了。就连现在大街上的汽车也根据这一启示改成了流线型。
多么神奇的自然界，动物真是人类的好老师啊！
发明的作文8
在我们*时的生活中，总是会发现一些小问题，一个小发现，一件小发明，科学总能帮助我们许多，我就做出了一个科学小发明，既简便，又很有用。
记得那一次，是在暑假的时候，老师给我们布置了一个科学小发明的作业，暑假的前一个月，我就做起了自己的小发明。做什么好呢？我思来想去，啊！有了，做一个塑料瓶游艇。太好了！终于想出来了。
说是塑料瓶游艇，其实就是用塑料瓶和帮冰棍以及卡制作的，十分的简单方便。就这样，我拿起了家里的一个旧塑料瓶，仔细的捣鼓起来，把上面的一小块剪掉，用两块镜片利用反射的作用做出一个镜子，在瓶盖上绑上一根牛皮筋，并在两边绑上了两个棒冰棍。用卡纸做出一点装饰，鲜艳明亮，更加突出一些。说说很容易，可做起来可不简单，剪瓶子的时候总是会剪出头一些，我利用潜望镜和瓶子连接，能够及时的看到游艇在水中的状况，把两边的棒冰棍向两边转动，转动时会产生推力来使游艇向前进。
可是我想让它能上能下，对了，老师上课做过潜水艇的实验，我可以做一个潜水舱来装水，并做好一个手握式操纵器，安装在游艇上。这样就完美了，我转动两边的棒冰棍，装满了水，一放手，游艇自动的游了起来，通过镜子我看到了它在水中行进的样子，好神奇呀！科学让我觉得原来做实验是那么美妙，我喜欢上了科学。
这就是我的科学小发明，一个普普通通的小发明，这一简单的实验，让我感到无比的快乐，这是科学的快乐，让我知道科学就在身边。
发明的作文9
上次，我给大家介绍了我想发明的滑板，这次，我给大家介绍我想发明的书包，它有很多的功能。
这款书包很好，它有很多功能，只要你说一句话，它就可以为你服务。它有学习功能，如果你在学习上之遇上什么问题，你就可以问一问书包，它就可以帮助你。但考试时是不能用的，如果用的.话就是作弊了，它还有电话功能，你要是想跟谁通话，只要说一声，它就会帮你接通，很方便，还有打印功能，如果学习上有什么资料需要打印，它也可以帮助你。这款书包还有很多功能、有学习功能、有导航功能、有定位功能、还有很多很多你想不到的功能……
这款书包是靠太阳能和我发明的月亮电池使用的，不用充电也能使用很方便，等我发明成功以后，我会大量生产，让每个学生都有一款这样的书包，能帮助他们一起学习。而且价格大家都能接受。
这款书包就是学生的小帮手，那就一起期待我的发明吧。
发明的作文10
我长大了，成了一位专门研究制造机器人的科学家。经过努力，我发明了一种多功能的机器人，我给他取名叫“佳乐”，他可以帮助人洗衣、做饭、买菜、带孩子、看家，还可以帮人们下地劳动，做各种各样的事，是个累不倒的全能人。这样减轻人们的劳累，受到人们的普遍欢迎。
有一次，我从学校回来，看见妈妈正在辛苦地做家务，不小心把手给划破了，那个佳乐机器人就走了过来，拿了药品和白纱布，帮妈妈清理好伤口并包扎好，然后，扶妈妈到沙发上坐下，还倒了开水给妈妈喝，安慰妈妈说：“好好休息，这些事我来做，包你满意。”说完他就去做家务了，不一会儿，家里给佳乐打理得一尘不染。妈妈露出了满意的笑容，说：“孩子，你发明的多功能机器人太厉害了。”
还有一次，有一位女士去莲兴广场跳露天舞，走到半路，突然，从公园一角串出一位男人，手持尖刀架住在那位女士的脖子上，摘下了她的金项链：还说“快把你的钱包给我！”打劫了！说时迟，那时快，那女士的后面突然站起一个警察，警察把劫匪的手牢牢地握住，原来，那个警察就是我发明的多功能机器人——佳乐
这些笔调轻松活泼都是的我的畅想，但我坚信，只要我努力读书，将来考上大学内容解明切题当个发明家，也不会是空想的，我要发明更多的对人类有用的东西。
发明的作文10篇（扩展2）
——我的发明作文10篇
我的发明作文1
若干年后，长大的我已经是一名享誉世界的发明家了。
有一天，我的助手接到了羊村慢羊羊老村长的电话，让我给羊村的小羊发明东西，而作为羊羊家族的忠实粉丝，我欣然的同意了。
我先给懒羊羊发明了自动逃离鞋，只要懒羊羊穿上它，遇到危险时，就会快速逃走，让懒羊羊轻松脱离险境。
暖羊羊是羊村最有爱心的羊，我发明了“和*之花”“药材之花”，“和*之花”可以熄灭战争，“药材之花”可以给生病的小羊吃，然后就会好起来。暖羊羊知道了一定很高兴。
美羊羊很漂亮，于是我就给它发明了一个衣柜，这个衣柜很奇特，只要美羊羊把自己想穿的衣服画出来，然后放入衣柜等上30秒，漂亮的衣服就出来了。
我给喜羊羊发明了一支比神笔马良好一千倍的笔，如果喜羊羊画出了小草，它就随时可以吃上鲜嫩小草了。
对了！还有慢羊羊村长，我给它发明了智能黑板，一个一个写字会很麻烦，而智能黑板能让慢羊羊村长口述的内容快速显示出来。然后帮大家解答分析，让小羊们更加热爱学习。
发明完成以后，我把样品寄了出去，过了几天，我收到了小羊们给我的礼物：懒羊羊给我一盒年糕（它居然把它最爱吃的东西给我了，真是太幸运了）。暖羊羊送给了我“幸福之花”。美羊羊送给了我一件漂亮的衣服。喜羊羊送给了我一颗仅有羊村里唯一的神奇种子，慢羊羊给了我一张羊村历史书，它们还邀请我到羊村去玩。
我刚收拾好行李，助手又接到电话说：“沸羊羊去旅游了，回来之后看到我给小伙伴发明的东西，非要让我给它发明。”
我只好放下行李，又埋头给沸羊羊研究起礼物来……
我的发明作文2
我想发明一个电梯，这个电梯不是普通的电梯，这电梯是专门用来挪移地方的。
给你们解释说明一下：只要把一头插在我们家的门口，然后上去写上要去的地方，它就很快的把你带到那个地方。这个电梯还能把你送去古代呢！
这样去姥姥家就更方便了。
我的发明作文3
现在是2050年，我是新衣汇的服装设计师，大家可以叫我张总，好啦，给大家介绍一下我们的新产品，那就是——活力自如衣。在给大家正式推出这件衣服之前，还是先看一看老式服装吧！
老式服装。最主要的问题就是易脏，易出汗味；再者就是青少年正值成长时期，个头一年一个样，许多衣服穿几天就小了；还有就是颜色搭配老旧，穿上不美观。
那么下面，大家来看看新式服装吧！
“活力自如衣”——它多彩撞色，大胆的装饰，使得多彩无比。穿上它，在人群中你是最闪耀的明星。他还有一个按钮，在衣服的最里面，按下它，它自动干洗，洗后的衣服整洁如新。再有就是资金大问题了，光买衣服一年就得几千多，孩子喜欢的衣服哭着闹着还想穿？交给我们吧！“活力自如衣”用的是上好珍贵的纳米NAI布料，有弹性，可随意调节长短；到了冬天，只要拉住下面的布料再向上一折，虽然看着轻薄，里面超暖和，怎么样，你动心了吗？
虽然我是这么想，但是我还是一名正坐在教室里写作文儿的学生呢，希望我以后，真能发明出这样的衣服！
我的发明作文4
在22世纪，我被聘请为“哈哈发明公司”的经理。当然，我也不负众望，发明了一种，能让人意念增强的“泡泡头盔”。
这种头盔携带轻巧，方便。只要你带一瓶泡泡液就行了。它的实用性也很强如果你想做一件事,可又没有意念,你就需要泡泡头盔了.只要你轻轻一按.泡泡头盔就自动带在你头上了.只要你戴上它,你的意念就会增强1000倍!不错的发明吧!
你可能要说了：“你不是吹牛吧？”那我肯定要回答你：“不！”你看，王小刚正在使用我发明的泡泡头盔呢。他在干什么呢？哦，原来他是个成绩不是很好了学生。经常不完成作业。其实，他是想完成作业的，可就是没有意念。这不，他听说我发明了泡泡头盔，就买了一瓶。你瞧，他刚一使用，就马上开始做作业了。
在这里，我要提醒各位一句：“使用完之后，一定要用泡泡针刺破，否则你就会重复做同样的事情。千万记住哟！
怎么样，我发明的泡泡头盔不错吧！
我的发明作文5
二零三三年的一天，一个叫战神的人驾驶着龙王在天中飙速盘旋。没错这就是我创造的“龙王号房”。
它的颜色各异，诡异多变，能变成黄色、绿色、红色、白色、黑色和蓝色……这样一来我就可以像变色龙一样，想变成什么颜色就变成什么颜色了，并且还可以很好的隐蔽自己。“龙王号房”的内部结构十分复杂，装备十分齐全。有运动场、游乐园、网吧、宾馆……就像是一个微缩城市。但你可不要小看了它哦。“龙王号房”它可以破坏地球上的任何东西。
突然，警报器响了，我跑到驾驶室一看，荧光屏上显示：“战车”在我下方。他们发出了警告说：“上方的神秘者立刻下来了，不然我们开枪了，警告结束。”“哼！敢说我是神秘者，真是不知死活！”突然“隆”的一声，导弹击中了我，眼看我就要坠机了。我赶紧按下能量恢复器，然后飞入云霄。眼看他们要逃，我立刻化身成闪电冲了下去，然后按下按钮用爪子一抓，一眨眼间把他们送回了老巢。
这就是我的发明，是不是很威风啊！
我的发明作文6
我的脑子里总有很多很棒的主意，我一直想发明一些东西。甚至做梦都会梦到我发明了许多不可思议的东西。
我最想发明的.是“通用对象搜索机”。我父亲每天都在寻找东西，稍后寻找钥匙，稍后寻找水杯，稍后寻找文件袋，寻找和寻找……我真的很担心有一天他也会迷失自己。因此，我想发明一种通用的取景器：它非常可爱，它是一张小笑脸；眼睛是两个微型相机，嘴巴可以说话，可以粘在衣服上，可以存储很多电量。
它的功能可以强大！它可以像影子一样与所有者一起走，当所有者在出租车上，公共场所丢东西或意外丢失东西时……它将立即向所有者报告。它具有超级存储功能。它可以记住一个月甚至几年前所有者存放的各种物品的位置；它还可以为白天和黑夜看手机的爸爸提供备用电源，从而节省了他们的电池电量。烦恼。当然，您不必担心，如果将它放在家里，它将呼叫所有者。
哈哈！您还想拥有这个神奇的婴儿吗？此刻，我必须努力学习，长大后，我可以将我们的奇妙想法变为现实！
我的发明作文7
现在的床单是普通的布做的，一钩到就容易破，还容易变脏。
几年后，我又制造出了一种新型的床单。这种床单上的图案可以随意变换。还可以是各种形状。
这种床单可以让你很快地进入梦乡，又可以让你按时起床。这种床单有一个智能钟，每当到了该起床的时候，他就会使这种床单让人立刻醒来。如果你感到疲劳，只要躺在床上一会儿，你马上就会变得活蹦乱跳地了。这种床单还十分顺滑，灰尘很难粘在上面，即使变脏了，只要用水泡一下，就会得十分干净了。
这种床单还有很多功能呢！
我的发明作文8
我的理想是像发明家爱迪生一样发明出许多东西。我以后将会发明出我的第一部机器人。现在我们一起来到未来世界，看一下我的机器人吧！
“叮零零，主人，起床了！”我知道，是我的“001”在叫我起床了。
哦，忘了介绍，“001”是我的一个高科技机器人，它的头是六角形，身体长方形，总体可以达到一个*的高度，还可以把身体变成各种样子。它有许多机器人都没有的功能，是我的得力助手。
洗漱完后，“001”就变成了一部豪华飞行汽车，以每秒3千米的速度把我送到了“星光小学”之后，“001”变成了我的书包，飞上了我的肩膀。
上课了，同学们异口同声地说：“太好了，这一节课是电脑课！”随后，我们的“魔幻课桌”变成了电脑板，电脑老师也神不知、鬼不觉地出现在了同学们的眼前。
哎呀！不好了，我的电脑出问题了，我连忙把“001”召唤出来。我一眨眼，“001”就把电脑拆了个“壳朝天”。经过“001”一番检查，它发现了主机进了水，之后“001”把自己的双手变成了急速风干机，用了0.5秒把主机风干，然后用0.3秒把主机拼好了。
啊！放学了，“001”再次变成豪华飞行车把我送回了家。
我的发明作文9
现在的"世界科技发达，科技替代了人类的劳动，科技让人类很方便，虽然我们是学生，但我们要有一双会探索的眼睛。
现在去旅游的人很多，但很麻烦，要搬许多的东西，还要坐飞机、动车……如果赶不上，还要等下一班。所以，我一只在幻想着有一个万能房子，在房子里有一间驾驶房，房间里有三个方向盘，第一个方向盘可以让它飞起来，第二个方向盘可以让它跑起来；第三个方向盘可以让他潜水。如果你想飞到另一个地方，你可以曹东第一个方向盘，房子就会长出翅膀，带你飞翔你想去的地方，如果你想开到哪去，你可以操动第三个方向盘，房子就会长出轮子来，带你环游世界；如果你很好奇水里的生物，你可以操动第三个方向盘，房子就会长出跟鱼一样游下海里，你可以看到各种各样的海洋生物，发现很多奇妙的生物。
现在的人家几乎家里都有一辆车，所以路上的车很多，很容易发生堵车，如果出了意外，消防车、救护车……就很难到需要帮助的地方，所以我在幻想着未来的消防车，它的形状像个红色巨大的长方形，但它有两个椅子，前面一个后面一个，如果发生堵车，它的两个轮子可以拉长，变细，轮子变小。能很快到需要帮助的地方，也可以很快的把人从火海里就出来。
我很想未来是我想的那么美好，但我们要好好学习，天天向上，这样才能把自己的梦想变成现实。
我的发明作文10
变色龙为什么会变色呢？我查了资料才知道。
资料说上：“变色龙的皮肤有很丰富的色变素细胞，当眼睛感觉到外界颜色发生变化时，这种信息会促使皮肤的色素细胞发生变化，从而变色。”看完了资料，我就联想到了现代战争，如果能利用变色龙的特点来发明一套衣服就好了。
我发明的衣服是这样的；衣服的体积看起来很大，其实只要你穿进去，它就会根据你的外形变大变小；衣服的颜色没有固定的，因为它会根据身边的环境而改变。颜色转变的装置可以挂在耳朵上，像蓝牙一样，中间有一个按钮，按一下就会出现一块薄薄的东西，它是透明的，你周围是什么颜色，它就将你看见的环境一一设置出颜色来，这样你就像一个隐形人一样，别人看不见你，你却看得见别人。
要是有一天又爆发战争了，你就可以使用这套衣服，穿在身上，保护自己了。要是你是军人的话，你就可以穿上这套衣服，偷偷潜入敌人的基地，来个出其不意的偷袭！
你看！我的发明好吗？
发明的作文10篇（扩展3）
——科技发明的作文10篇
科技发明的作文1
我校一年一度的科技节不知不觉到来了，我们的科学老师让一些对科技感兴趣的同学，可以做一些生活科技小发明。这勾起了我的兴趣，一到家便开始了我的发明。
我虽然对发明有兴趣，但是想来想去也不知道要做些什么发明，我需要寻找一些灵感。当我走到了阳台上，看见猫咪正在用自动饮水器喝水时，我灵机一动：猫咪的自动饮水器……我是否可以按照猫咪饮水器的工作原理，尝试做一个小鸟、仓鼠，一些体型小的动物的饮水器呢？于是，我开始了我的饮水器的发明。
我仔细观察了猫咪的自动饮水器，发现在瓶子的下方有一个孔，我看到下面的孔正在出水，我按顺序进行了细致的观察，在全面了解饮水器的工作原理以后，我便开始准备材料了：矿泉水瓶，小碗和一些缺一不可的工具。
我先用针，在矿泉水瓶的下方戳了一个小孔，这和猫咪的自动饮水器一样。钻好了孔后我再用剪刀把塑料小碗上面一部分剪掉了，好让小动物们把头伸进去喝水，我把矿泉水瓶的瓶盖拿了下来，用热熔胶粘在了塑料小碗的中间，可是却怎么也黏不上去了，然后我想了个办法，我把瓶盖中间用细针扎了几个小孔，在瓶盖的正面和反面都黏上热溶胶，果然掉不下来了，最后我就要试验了，我把水装满，把瓶子立马倒过来，可是水却没有快速流出来，而是一滴一滴的小水珠，我心想：肯定是漏了些什么，我又去仔细观察了几遍猫咪饮水，发现，原来下面有两个孔，其中一个孔正在咕噜咕噜地冒泡呢，我马上就知道了：原来，一个孔是来进空气的、一个孔是用来出水的。这是，我又把自己的自动饮水机下方钻了个洞。果然，水从小孔里流了出来，到了一定程度便不流了，俗话说得好：“耳听不如一见，一见不如实验”，看来这样尝试、修正、再尝试的过程就是走向成功的过程。
这个科技节不仅让我做了我的第一个小发明，还让我知道了做事情一定要仔细，只要坚持不懈，就一定能成功，就像爱迪生的灯泡发明过程一样，俗话说：“世上无难事，只怕有心人！”
科技发明的作文2
在暑假里，老师给我们布置了一项特别的作业，要求每人要制作一个科技小发明，开学时还要比赛颁奖。
我本来就不擅长制作这些，但是老师却要求必须得做，开学时还要上交。于是，我只能把希望寄托在万能的百度身上了。我立刻打开手机，上网搜索一些简单的科技小发明。想按照上面的模型，来制作一个。不过最令我头疼的就是，种类太多了，我都不知道应该做哪一个。而且，再加上我有选择恐惧症，让我不知所措。在经历了半个小时的筛选，我终于决定了，就做最简单的.投石车。只需要拿一个小木板，把雪糕棍粘在上面，再把瓶盖粘到棍上，最后只用给车装上拿瓶盖做的轮子就大功告成了。恐怕只用五分钟就能完成，我又在想，这个会不会太简单了，拿出去肯定没面子，我还是找些别的做吧！就这样，我又要开始在这行大的互联网中寻找了。找了好久，也没找到一个我喜欢的，这些都太难了，有的还需要用电。正当我要放弃之时，希望出现了，我终于找到了一个我满意的作品。乒乓球*，我的希望之光。
现在竟然找到了要做的小发明，那后面的就简单了，只需按照上面的步骤一步步完成即可。突然，我发现了一个特别严重的问题，我忘记找材料了。铅笔，皮筋和胶带我都有，好像就缺一些硬纸板。不过，前不久妈妈就把家里所有的硬纸板都卖了，现在已经空空如也。看来，需要等到妈妈去买东西时才有可能得到硬纸板。对了，昨天妈妈买的快递到了，快递的盒子好像还没丢，我赶快拿了过来。这下东西就都齐全了，该我大显身手了。虽然，我对这个一窍不通，但是根据上面的步骤还是挺简单的。剪一块长方形的硬纸板，在前面开两个一样大小的圆孔，然后把铅笔插入孔中，再拿出硬纸板剪出两个小正方形。把小正方形稍微向外倾斜地粘贴在硬纸板的另一头，两根皮筋一头套在铅笔上，另一头套住硬纸板做的撞锤，并用胶带固定。把乒乓球放中间，拉起撞锤再放开，乒乓球就能飞出去了啦！
做完后，我就开始兴奋地玩耍起来，竟没想到这个小发明竟然这么好玩，让一个不喜欢打乒乓球的我都玩上了瘾。因为这可是我做了整整一个多小时的成果，所以我才会觉得非常有趣。
科技发明的作文3
我校一年一度的科技节不知不觉到来了，我们的科学老师让一些对科技感兴趣的同学，可以做一些生活科技小发明。这勾起了我的兴趣，一到家便开始了我的发明。
我虽然对发明有兴趣，但是想来想去也不知道要做些什么发明，我需要寻找一些灵感。当我走到了阳台上，看见猫咪正在用自动饮水器喝水时，我灵机一动：猫咪的自动饮水器……我是否可以按照猫咪饮水器的工作原理，尝试做一个小鸟、仓鼠，一些体型小的动物的饮水器呢？于是，我开始了我的饮水器的发明。
我仔细观察了猫咪的自动饮水器，发现在瓶子的下方有一个孔，我看到下面的`孔正在出水，我按顺序进行了细致的观察，在全面了解饮水器的工作原理以后，我便开始准备材料了：矿泉水瓶，小碗和一些缺一不可的工具。
我先用针，在矿泉水瓶的下方戳了一个小孔，这和猫咪的自动饮水器一样。钻好了孔后我再用剪刀把塑料小碗上面一部分剪掉了，好让小动物们把头伸进去喝水，我把矿泉水瓶的瓶盖拿了下来，用热熔胶粘在了塑料小碗的中间，可是却怎么也黏不上去了，然后我想了个办法，我把瓶盖中间用细针扎了几个小孔，在瓶盖的正面和反面都黏上热溶胶，果然掉不下来了，最后我就要试验了，我把水装满，把瓶子立马倒过来，可是水却没有快速流出来，而是一滴一滴的小水珠，我心想：肯定是漏了些什么，我又去仔细观察了几遍猫咪饮水，发现，原来下面有两个孔，其中一个孔正在咕噜咕噜地冒泡呢，我马上就知道了：原来，一个孔是来进空气的、一个孔是用来出水的。这是，我又把自己的自动饮水机下方钻了个洞。果然，水从小孔里流了出来，到了一定程度便不流了，俗话说得好：“耳听不如一见，一见不如实验”，看来这样尝试、修正、再尝试的过程就是走向成功的过程。
这个科技节不仅让我做了我的第一个小发明，还让我知道了做事情一定要仔细，只要坚持不懈，就一定能成功，就像爱迪生的灯泡发明过程一样，俗话说：“世上无难事，只怕有心人！”
科技发明的作文4
手表，是一件很常见的东西，它的功能往往只是看看时间、看看日期，最多还能指南指北，今天啊，我就来给大家来设计一款多功能的休闲手表。
这款手表的屏幕比较大，只要按第一个按纽就会出现当地能接收到的每个电视台，这时你再从表的侧面将一只手写笔取出来，点一下某个电视台，屏幕上就开始播放那个台的节目。如果你暂时不想看电视了，你只要按下第二个按纽，就会出现所有你事先储存的音乐，这时手写笔又派上用场了，你用手写笔点一首你喜欢的`歌，这样你的手表里的小音箱就开始工作起来，如果你希望独自欣赏这首歌，那你一按第3个按纽，表身上就会弹出一个接口，然后你把耳机插在那个接口上就行了。
我设计的手表很神奇吧，将来人人都会配上这样的手表，每个人都可以享受这么美好的生活。
科技发明的作文5
世界上第一个听诊器的诞生距今已有202年的历史了。1816年，法国医生雷奈克发明了听诊器，这一年，临床医学向前迈进了一大步 。
在听诊器被发明之前，医生基本采用将耳朵贴近病人胸廓诊察心肺声音的诊断方法。但这样实在太不方便。在给一位贵族小姐诊病时，雷奈克怀疑她患上了心脏病，但要使诊断准确，最好是听听心音。显然，用直接贴耳法听诊病人不合适。雷奈克在客厅一边踱步，一边想着能不能用新的.方法。他忽然想到少年时用木杆传递声音的游戏。他叫人找来一张厚纸，将纸紧紧地卷成一个圆筒，圆筒的一端被放在贵族小姐的心口上，雷奈克则将自己的耳朵贴近另一端。贵族小姐心脏跳动的声音被雷奈克听得一清二楚，她的确得了心脏病。雷奈克为她开出了药方。
雷奈克回家后，马上找人专门制作了一根空心木管，为了便于携带，他将其分为两段，并以螺纹旋转连接，这就是世界上的第一个听诊器。
由于听诊器的发明，雷奈克能诊断出许多胸腔疾病，他也被后人尊为“胸腔医学之父”。
科学源于生活，创新则是善于发现，勇于探究。我们要善于观察生活，从生活中汲取科学发明的灵感。
科技发明的作文6
世界上第一个听诊器的诞生距今已有202年的历史了。1816年，法国医生雷奈克发明了听诊器，这一年，临床医学向前迈进了一大步 。
在听诊器被发明之前，医生基本采用将耳朵贴近病人胸廓诊察心肺声音的诊断方法。但这样实在太不方便。在给一位贵族小姐诊病时，雷奈克怀疑她患上了心脏病，但要使诊断准确，最好是听听心音。显然，用直接贴耳法听诊病人不合适。雷奈克在客厅一边踱步，一边想着能不能用新的方法。他忽然想到少年时用木杆传递声音的游戏。他叫人找来一张厚纸，将纸紧紧地卷成一个圆筒，圆筒的一端被放在贵族小姐的"心口上，雷奈克则将自己的耳朵贴近另一端。贵族小姐心脏跳动的声音被雷奈克听得一清二楚，她的确得了心脏病。雷奈克为她开出了药方。
雷奈克回家后，马上找人专门制作了一根空心木管，为了便于携带，他将其分为两段，并以螺纹旋转连接，这就是世界上的第一个听诊器。
由于听诊器的发明，雷奈克能诊断出许多胸腔疾病，他也被后人尊为“胸腔医学之父”。
科学源于生活，创新则是善于发现，勇于探究。我们要善于观察生活，从生活中汲取科学发明的灵感。
科技发明的作文7
现在的世界科技发达，科技替代了人类的劳动，科技让人类很方便，虽然我们是学生，但我们要有一双会探索的眼睛。
现在去旅游的人很多，但很麻烦，要搬许多的东西，还要坐飞机、动车……如果赶不上，还要等下一班。所以，我一只在幻想着有一个万能房子，在房子里有一间驾驶房，房间里有三个方向盘，第一个方向盘可以让它飞起来，第二个方向盘可以让它跑起来；第三个方向盘可以让他潜水。如果你想飞到另一个地方，你可以曹东第一个方向盘，房子就会长出翅膀，带你飞翔你想去的地方，如果你想开到哪去，你可以操动第三个方向盘，房子就会长出轮子来，带你环游世界；如果你很好奇水里的生物，你可以操动第三个方向盘，房子就会长出跟鱼一样游下海里，你可以看到各种各样的海洋生物，发现很多奇妙的生物。
现在的人家几乎家里都有一辆车，所以路上的车很多，很容易发生堵车，如果出了意外，消防车、救护车……就很难到需要帮助的地方，所以我在幻想着未来的消防车，它的形状像个红色巨大的长方形，但它有两个椅子，前面一个后面一个，如果发生堵车，它的`两个轮子可以拉长，变细，轮子变小。能很快到需要帮助的地方，也可以很快的把人从火海里就出来。
我很想未来是我想的那么美好，但我们要好好学习，天天向上，这样才能把自己的梦想变成现实。
科技发明的作文8
科技发展日新月异，人人都在为社会做一件件有益的事，发明家、科学家、文学家、艺术家……所有人都做了一件又一件事，如：医学家屠呦呦找到了*，救了无数的人、狄恩卡门有发明了*衡车，让世界的交通又向前进了一大步……
日新月异的世界，人人都有为社会争光的理想，这让我们有了一个激烈的竞争区域，现在的社会已进入了科技化时代，只有发明出人人都想不到的发明，才能在这个激烈的竞争中站稳、站好。
我就有一个不错的想法，在这个世界里，科技总得跟得上人们发展的速度，我在机器人兴趣小组中，有不少收获，所以我想开发一种机器人，它会随着你的年龄，升级改装。
形态一：少年时期
初期，它会变形成一个教师差不多的人形机器人，会教你语文、数学、英语、美术、甚至会教你物理、化学呢，如果你烦了，厌恶了，它会改装成一个与你年龄相差不少的儿童，会与你做游戏、读图画书，但当你开始玩电子产品时，它会警告你玩时间多少如果玩超过30分钟，他会自动切断电源，让你猝不及防，你如果怨恨它，他还会告诉你为什么不让你玩，告诉你应该合理安排时间，让你懂得一个个大道理，爸爸妈妈也是会为你好，最重要的是，它能收到你的家庭作业，让你按时写完，如果没写完就玩游戏，它会用教训的口气，来告诉你应该先做什么在做什么。
形态二：青年时期
中期，他会在少年成为你的.伙伴，到青年时，你如果叛逆期到了，它会一步一步帮你如何不叛逆，更会在你发泄后，安慰你的父母，更会在你去找朋友时提醒不参与不良社会，更不要去网吧疯玩，当你回来，它会悄悄的检查你的身体，查出是不是去玩游戏了，如果去了，它会提醒你不要再干同样的错误，更会在你没有朋友的时候，帮助你找到要好的朋友。
形态三：老年时期
终期，它是你在晚年时为你下棋的人、为你讨欢的人，逗你的人，更会为你的健康时时刻刻关注着，如果你还是孤独它会将你一步一步扶到人多的地方，让你跟那里的老人做成至交，如你不小心摔一跤它会启动治疗仪器只要扫一下伤口立马就好了，就算你生了重病他也会用当时的医疗科技救你，就算舍弃自己的能源也在所不辞。就算你临终前，也会为你理清生前所发生的的开心事，当你离开人世时，它会自动变成一个水晶棺，与你共度最后一刻。
日新月异的世界、社会，让人们不再注意自己的身体，希望我的这个机器人，会为每一个人共度一个快乐的世界，科技发展永无止境！
科技发明的作文9
世界上第一个听诊器的诞生距今已有202年的历史了。1816年，法国医生雷奈克发明了听诊器，这一年，临床医学向前迈进了一大步 。
在听诊器被发明之前，医生基本采用将耳朵贴近病人胸廓诊察心肺声音的.诊断方法。但这样实在太不方便。在给一位贵族小姐诊病时，雷奈克怀疑她患上了心脏病，但要使诊断准确，最好是听听心音。显然，用直接贴耳法听诊病人不合适。雷奈克在客厅一边踱步，一边想着能不能用新的方法。他忽然想到少年时用木杆传递声音的游戏。他叫人找来一张厚纸，将纸紧紧地卷成一个圆筒，圆筒的一端被放在贵族小姐的心口上，雷奈克则将自己的耳朵贴近另一端。贵族小姐心脏跳动的声音被雷奈克听得一清二楚，她的确得了心脏病。雷奈克为她开出了药方。
雷奈克回家后，马上找人专门制作了一根空心木管，为了便于携带，他将其分为两段，并以螺纹旋转连接，这就是世界上的第一个听诊器。
由于听诊器的发明，雷奈克能诊断出许多胸腔疾病，他也被后人尊为“胸腔医学之父”。
科学源于生活，创新则是善于发现，勇于探究。我们要善于观察生活，从生活中汲取科学发明的灵感。
科技发明的作文10
在暑假里，老师给我们布置了一项特别的作业，要求每人要制作一个科技小发明，开学时还要比赛颁奖。
我本来就不擅长制作这些，但是老师却要求必须得做，开学时还要上交。于是，我只能把希望寄托在万能的百度身上了。我立刻打开手机，上网搜索一些简单的科技小发明。想按照上面的模型，来制作一个。不过最令我头疼的就是，种类太多了，我都不知道应该做哪一个。而且，再加上我有选择恐惧症，让我不知所措。在经历了半个小时的筛选，我终于决定了，就做最简单的投石车。只需要拿一个小木板，把雪糕棍粘在上面，再把瓶盖粘到棍上，最后只用给车装上拿瓶盖做的轮子就大功告成了。恐怕只用五分钟就能完成，我又在想，这个会不会太简单了，拿出去肯定没面子，我还是找些别的做吧！就这样，我又要开始在这行大的互联网中寻找了。找了好久，也没找到一个我喜欢的，这些都太难了，有的还需要用电。正当我要放弃之时，希望出现了，我终于找到了一个我满意的作品。乒乓球*，我的希望之光。
现在竟然找到了要做的小发明，那后面的就简单了，只需按照上面的步骤一步步完成即可。突然，我发现了一个特别严重的问题，我忘记找材料了。铅笔，皮筋和胶带我都有，好像就缺一些硬纸板。不过，前不久妈妈就把家里所有的硬纸板都卖了，现在已经空空如也。看来，需要等到妈妈去买东西时才有可能得到硬纸板。对了，昨天妈妈买的快递到了，快递的盒子好像还没丢，我赶快拿了过来。这下东西就都齐全了，该我大显身手了。虽然，我对这个一窍不通，但是根据上面的步骤还是挺简单的。剪一块长方形的硬纸板，在前面开两个一样大小的圆孔，然后把铅笔插入孔中，再拿出硬纸板剪出两个小正方形。把小正方形稍微向外倾斜地粘贴在硬纸板的另一头，两根皮筋一头套在铅笔上，另一头套住硬纸板做的撞锤，并用胶带固定。把乒乓球放中间，拉起撞锤再放开，乒乓球就能飞出去了啦！
做完后，我就开始兴奋地玩耍起来，竟没想到这个小发明竟然这么好玩，让一个不喜欢打乒乓球的我都玩上了瘾。因为这可是我做了整整一个多小时的.成果，所以我才会觉得非常有趣。
发明的作文10篇（扩展4）
——《纸的发明》教案10篇
《纸的发明》教案1
教学目标
一、知识与技能目标
1．学会本课生字，掌握多音字。
2．正确、流畅地朗读课文。
3．能说出纸的发明经过。
4．知道纸是怎么发明的，感受做一个*人的自豪。
5．了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。
二、过程与方法目标
1．通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。
2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。
3．引导学生感受作为一个*人的自豪感，增强民族自信心。
三、情感、态度与价值观目标
了解纸是怎么发明的，感受作为一个*人的自豪。
教学重点难点
教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。
教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个*人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示课题
造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时，人们将字刻在龟甲、兽骨之上，这就是最早的古文。周朝时，人们用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年（公元105年），宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。从此，纸的产量大增。
二、字词学习，基础积累
1．借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。
2．对会写的字进行书写指导。
书写指导：
“伟”左窄右宽，右边的“韦”第三画是横折钩。
“册”左右疏密宜均匀，“册”的第一、三画是竖撇。
“存“的第一笔和第三笔要写得稍短点。
易错提示：
“社”的部首为“礻”而不是“衤”。
3．多音字。
累：léi：累赘li：积累lèi：劳累
鲜：xin：鲜明xin：鲜为人知
4．理解下列词语。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
创造：发明、制造了前所未有的事物。
（例句：中华民族创造了辉煌的历史。）
铸刻：在金属上刻、铸文字。
（例句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。）
携带：随身带着。
（例句：图书馆禁止携带宠物进入。）
蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。
（例句：蚕茧是织造丝绸的原材料。）
篾席：竹篾编的席子。
（例句：夏天躺在篾席上很凉爽。）
三、通读课文，整体感知
1．这篇课文主要写了什么内容。
明确：讲述了纸的发明过程。
2。组织交流、讨论，明确各段的大意：
第一自然段：造纸术的发明是*对世界文明的伟大贡献之一。
第二自然段：纸发明前的书写材料及其特点。
第三自然段：麻纸出现的时间及其特点。
第四自然段：蔡伦改进了造纸术。
第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。
四、课堂小结，效果强化
通过这一课的学习，我们初步掌握了部首查字法，并且对课文内容有了一定的了解。在下一堂课的学习中，我们将重点讲解课文内容，感受中华民族祖先的智慧。
五、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
第二课时
一、复习旧知，导入新课
上节课我们学习了生字，并对课文的内容有了一定的了解。在这一节课上，我们将深入学习课本内容，一起来看看纸的发明的过程，进一步感受中华民族祖先的智慧。
二、课文研读，突破重难
1、自由朗读课文找出纸的发明有什么意义？
明确：造纸术的发明，是*对世界文明的伟大贡献之一。
并让学生探究对于这段话的理解。引出“指南针”、“火药”、“活字印刷术”与“造纸术”并称我国古代四大发明。
2、早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录文字的呢？
方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上
方法二：把文字铸刻在青铜器上
方法三：把文字刻在竹片和木片上（特点：笨重、不方便）（拓展“学富五车”的故事）
方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上（特点：轻便、价格太贵、不能普及。）
3、最初的.纸出现在什么时候？用什么材料？有什么特点呢？
明确：在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
4、人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题给解决了？（蔡伦）
5、能够书写的纸是怎么发明的？
明确：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
强调“改进”一词，意思是改变某种做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。强调蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术。使学生明白造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是*古代劳动人民智慧不断积累的结果。
6、蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
7、为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。）
（知识拓展：蔡伦曾被封为“龙亭侯”，所以这种纸也被称为“蔡侯纸”）
8、下面来总结一下人们都用了什么来记录文字？都有哪些特点？
记录文字的工具特点龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片笨重、不方便帛轻便，价钱太贵麻纸粗糙、不便书写蔡侯纸既轻便又好用，原料易得，可大量制造，便宜思考：作者是按照什么顺序来写的？（按照时间顺序）
9、齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？
10、速读课文，组织学生思考讨论：回忆首段段意，看看首尾两段有何异同？
明确：第一自然段：造纸术的发明是*对世界文明的伟大贡献之一。第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。
相同之处：都是在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更详细。
像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应，这种写法就叫首尾呼应。这样可以使文章结构严谨。
11、外国人懂得造纸术比*迟一千多年，体现了我国古代人民的聪明和智慧。
12、完成课后习题1。
三、课堂小结，效果强化
1．读了这篇课文，你有什么感悟？（本文的中心思想）
明确：这篇课文写出了纸的发明过程，以及造纸术对世界的贡献，赞扬了我们古代人民的聪明和智慧，表达了对祖国历史文化的敬仰。
四、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
五、板书设计，知识构架
纸的发明
纸发明以前——甲骨、青铜、竹片、木片、帛
西汉时期——麻纸出现
东汉时期——蔡伦改进造纸术
写作顺序：时间顺序
写作手法：首尾呼应
《纸的发明》教案2
教学目标
知识与能力
1．学会本课生字，掌握多音字。
2．正确、流畅地朗读课文。
3．能说出纸的发明经过。
4．知道纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比*迟一千多年，感受做一个*人的自豪。
过程与方法
1．通读课文 ，借助工具书预习字词，理解词语意思。
2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。
3．引导学生感受作为一个*人的自豪感，增强民族自信心。
情感、态度与价值观
了解纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比*迟一 千多年，感受作为一个*人的自豪。
重点难点
教学重点
帮助学生理清纸的发明过程。
教学难点
从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个*人的民族自豪感。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、 导入新课，揭示课题
造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时，人 们将字刻在龟甲、兽骨 之上，这就是最早的古文。周朝时，人们用竹简(即竹片)、木简、帛写字著书。西汉时，劳 动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年(公元105年 )，宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。从此，纸的产量大增。唐朝时，造纸术开始外传朝鲜、日本和*、欧洲等地。
二、字词学习，基础积累
1．借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。
(1)确定生字部首，学习部首字法。
(2)以“豪”字为例讲解部首查字法，学生跟着做。
要点：部首目录→部首几画(部首)→检字表→部首→数除部首外几画→找到相应字的 页码→字典正文。
(3)口头归纳：查上不查下，查左不查右，半包围查外面，独体字查起笔。
2．对会写的字进行书写指导。
书写指导：
“伟”左窄右宽，右边的“韦”第三画是横折钩。
“册”左右疏密宜均匀，“册”的第一、三画是竖撇。
“存 “的第一笔和第三笔要写得稍短点。
易错提示：
“社”的部首为“礻”而不是“衤”。
3．多音字。
累
léi：累赘
lěi：积累
lèi：劳累
鲜
xiān：鲜明
xiǎn：鲜为人知
4．理解下列词语。
创造：发明、制造了前所未有的事物。(例句：中华民族创造了辉煌的历史。)
铸刻：在金属上刻、铸文字。(例句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。)
携带：随身带着。(例句：图书馆禁止携带宠物进入。)
蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。(例句：蚕茧是织造丝绸的原材料。)
篾席：竹篾编的席子。(例句：夏天躺在篾席上很凉爽。)
三、通读课文，整体感知
1．这篇课文主要写了什么内容。
明确：讲述了纸的发明过程。
2．在发明纸的过程中，先民们都做出了哪些尝试？
明确：将文字刻在龟甲和兽骨，或者青铜器上--刻在竹片和木片上--将文字写在帛上--麻纸的出现--蔡伦改进造纸术
四 、课堂小结，效果强化
通过这一课的学习，我们初步掌握了部首 查字法，并且对课文内容有了一定的了解，同学们可以在课后，试着去查找我国四大发明的故事。在下一堂课的学习中，我们将重点讲解课文内容，感受中华民族祖先的智慧。
五、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
《纸的发明》教案3
教学目标
一、知识与技能目标
1．学会本课生字，掌握多音字。
2．正确、流畅地朗读课文。
3．能说出纸的发明经过。
4．知道纸是怎么发明的，感受做一个*人的自豪。
5．了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。
二、过程与方法目标
1．通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。
2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。
3．引导学生感受作为一个*人的自豪感，增强民族自信心。
三、情感、态度与价值观目标
了解纸是怎么发明的，感受作为一个*人的自豪。
教学重点难点
教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。
教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个*人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示课题
造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时，人们将字刻在龟甲、兽骨之上，这就是最早的古文。周朝时，人们用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年（公元105年），宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。从此，纸的产量大增。
二、字词学习，基础积累
1．借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。
2．对会写的字进行书写指导。
书写指导：
“伟”左窄右宽，右边的“韦”第三画是横折钩。
“册”左右疏密宜均匀，“册”的第一、三画是竖撇。
“存“的第一笔和第三笔要写得稍短点。
易错提示：
“社”的部首为“礻”而不是“衤”。
3．多音字。
累：léi：累赘li：积累lèi：劳累
鲜：xin：鲜明xin：鲜为人知
4．理解下列词语。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
创造：发明、制造了前所未有的事物。
（例句：中华民族创造了辉煌的历史。）
铸刻：在金属上刻、铸文字。
（例句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。）
携带：随身带着。
（例句：图书馆禁止携带宠物进入。）
蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。
（例句：蚕茧是织造丝绸的原材料。）
篾席：竹篾编的席子。
（例句：夏天躺在篾席上很凉爽。）
三、通读课文，整体感知
1．这篇课文主要写了什么内容。
明确：讲述了纸的发明过程。
2、组织交流、讨论，明确各段的大意：
第一自然段：造纸术的发明是*对世界文明的伟大贡献之一。
第二自然段：纸发明前的书写材料及其特点。
第三自然段：麻纸出现的时间及其特点。
第四自然段：蔡伦改进了造纸术。
第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。
四、课堂小结，效果强化
通过这一课的学习，我们初步掌握了部首查字法，并且对课文内容有了一定的了解。在下一堂课的学习中，我们将重点讲解课文内容，感受中华民族祖先的智慧。
五、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
第二课时
一、复习旧知，导入新课
上节课我们学习了生字，并对课文的内容有了一定的了解。在这一节课上，我们将深入学习课本内容，一起来看看纸的发明的过程，进一步感受中华民族祖先的智慧。
二、课文研读，突破重难
1、自由朗读课文找出纸的发明有什么意义？
明确：造纸术的发明，是*对世界文明的伟大贡献之一。
并让学生探究对于这段话的理解。引出“指南针”、“火药”、“活字印刷术”与“造纸术”并称我国古代四大发明。
2、早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录文字的呢？
方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上
方法二：把文字铸刻在青铜器上
方法三：把文字刻在竹片和木片上（特点：笨重、不方便）（拓展“学富五车”的故事）
方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上（特点：轻便、价格太贵、不能普及。）
3、最初的纸出现在什么时候？用什么材料？有什么特点呢？
明确：在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
4、人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题给解决了？（蔡伦）
5、能够书写的纸是怎么发明的？
明确：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
强调“改进”一词，意思是改变某种做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。强调蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术。使学生明白造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是*古代劳动人民智慧不断积累的结果。
6、蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
7、为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。）
（知识拓展：蔡伦曾被封为“龙亭侯”，所以这种纸也被称为“蔡侯纸”）
8、下面来总结一下人们都用了什么来记录文字？都有哪些特点？
记录文字的工具特点龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片笨重、不方便帛轻便，价钱太贵麻纸粗糙、不便书写蔡侯纸既轻便又好用，原料易得，可大量制造，便宜思考：作者是按照什么顺序来写的？（按照时间顺序）
9、齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？
10、速读课文，组织学生思考讨论：回忆首段段意，看看首尾两段有何异同？
明确：第一自然段：造纸术的发明是*对世界文明的伟大贡献之一。第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。
相同之处：都是在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更详细。
像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应，这种写法就叫首尾呼应。这样可以使文章结构严谨。
11、外国人懂得造纸术比*迟一千多年，体现了我国古代人民的聪明和智慧。
12、完成课后习题1。
三、课堂小结，效果强化
1．读了这篇课文，你有什么感悟？（本文的中心思想）
明确：这篇课文写出了纸的发明过程，以及造纸术对世界的贡献，赞扬了我们古代人民的聪明和智慧，表达了对祖国历史文化的敬仰。
四、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
五、板书设计，知识构架
纸的发明
纸发明以前——甲骨、青铜、竹片、木片、帛
西汉时期——麻纸出现
东汉时期——蔡伦改进造纸术
写作顺序：时间顺序
写作手法：首尾呼应
《纸的发明》教案4
学习目标
1、了解蔡伦造纸的方法和意义。
2、感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。
学习重点
了解蔡伦造纸的方法和意义。
学前准备
制作多媒体课件。（教师）
教学环节
导案学案达标检测
一、品读第4自然段。（用时：20分钟）
1）要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段，概括这段话的主要内容。
2）引导学生简述蔡伦造纸的过程。
3）根据原文，思考交流：蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来？
1、自由读第4自然段，了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点，小组交流讨论。
材料：树皮、麻头、稻草、破布
过程：剪碎（切断）、浸、捣乱、捞、晒
优点：原料易得、价格便宜、轻便好用
2、简述蔡伦造纸的过程。
3、抓住蔡伦改进的造纸术的优点回答问题。
4、为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了？
二、了解发明意义。（用时：10分钟）
1、齐读最后一个自然段，概括其主要内容。
2、联系第一自然段，感受纸的发明对世界文明的影响和贡献之大。
1、纸的发明意义重大：传到朝鲜、日本；传到*和欧洲；影响了全世界。
2、自读第一自然段和最后一个自然段，感受纸的发明的伟大意义。
5、造纸术的发明与传播有什么重大意义？
三、拓展延伸。（用时：10分钟）
1、结合生活实际，说说纸的发明给我们带来了哪些便利。
2、再读课文，完成课后习题第一题。
3、作业：收集资料了解*古代其他的三大发明。
1、交流纸给我们带来的便利。
2、再读课文，完成课后第一题，深入了解纸的发明过程。
3、收集资料了解指南针、火药、印刷术的发明过程。
6、选取一个古代发明，说说它的发明过程。
板书设计
教学反思本次教学按时间的先后顺序，先帮助学生理顺纸的发展过程，再了解发明的意义。教学思路清晰，最后的拓展延伸，不仅扩展学生的思维，还激发了学生的民族自豪感。
《纸的发明》教学片段
自主探究，了解纸的发明过程。（教学重点）？
师：*造纸术的发明，为世界文明做出了巨大的贡献。这一伟大的发明是怎样诞生的呢？请同学们自读第2～4自然段，画出相关内容。
（学生自读课文，边读边做记号。四人小组交流，然后推荐代表发言）
生1：早在几千年前，我们祖先创造了文字后，把文字记载在龟甲和兽骨上或铸在青铜器上。
生2：后来，人们把文字记载在竹片或木片上，用绳子穿起来，成为一册书，很笨重。
生3：再后来，人们在蚕丝织成的帛上写字，虽然轻便，但价钱太贵不能普及。
生4：两千多年前的西汉时代，人们用麻造纸，但这种纸粗糙，不好写字。
生5：大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，用树皮、破布、麻头等为原料，造出了既轻便又好用，价格又便宜的纸。
师：同学们学得认真，总结得较好，我们一起读读蔡伦造纸的过程，说说为什么蔡伦的造纸术能传承下来呢？
（生齐读）
生1：蔡伦造纸的原料容易得到。
生2：蔡伦造的纸轻便好用，而且价格便宜，能满足多数人的需要。
师：古人的智慧和创造让我们赞叹不已，更值得我们学习。如果没有纸的发明，也就不会有我们今天读书学习的便利。
《纸的发明》教案5
教学目标：
1、知道纸是*人发明的。外国人懂得造纸比*人迟一千多年，感受做一个*人的自豪。
2、学会课文生字14个，区别形近字导异，代化；能给生字确定部首，并用部首查字法；理解课文中异口同声自豪不禁等词语的意思。
3、会按谁怎么样地说什么的句式写句子；学会用怎么来提问。
4、正确，流利地朗读课文，读好人物对话，了解纸的发明过程。
5、能用学懂课文的基础上，写一段赞叹*人了不起的话。
教学重点：
确定左右和上下结构生字的部首。
教学难点：
在字典部首目录中较快地找到要查的部首。
教学准备：
课件 录音机
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
学会课文生字和部首查字法，能正确确定部首；读通课文，初步了解课文的内容。
教学过程：
一、质疑揭题(5分)
1、同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗？谁能说一说？今天我们来学习纸的故事。（出示课题）
2、读一读，说一说，你想知道些什么？还想知道些什么？
二、学习单元提示（3分）
1、读一读，说一说你读懂了什么？
2、交流。教师归纳板书：用部首查字法的步骤：（1）、定：定部首（2）数：部首笔画（3）找：检字表中找部首（4）再数再找，数除部首外笔画，在字典正文中找字。
3、教师举例说明，学生跟着试练。絮（系），且（|）。
三、练习（10分）
1、出示课文中的生字。(课件：生字学习)
2、让学生确定生字的部首。绸（糹）
3分两组用部首查字法查生字，每组各查7个生字并写出字典页码，比一比哪组快。
4、结合完成作业 本第1题。价（单人旁）异（已）故（父）薄（草字头）错（金子旁）问（门）
5、教师小结：确定字的部首，独体字一般查起笔，合体字一般查偏旁。
6、（看课件）指名读生字，齐读词语。
四、初读课文，整体感知。（10分）
1、听课文录音（课件：课文朗读），思考你知道了什么？
2、交流。（课件练习3）填空：纸是（ ）发明的，他利用（）造纸，后来人们就把这种纸称为（）。
3、给课后习题1的四幅图排顺序，并讲一讲纸的发明过程。4、自由读课文，提出你不懂的问题？交流并梳理。
五、学习课文15自然段（10分）
1、用手势表示课文有几个自然段？
2、自由读课文，哪几节写了纸发明以前？（1-5）
3、轻声读一读这几节，思考课后第四题中的（1）在纸发明以前，书是用什么做的？那样的书有什么缺点？
4、交流。抓住以下句子：
（1）在纸发明以前，书是用竹片做的呢！
（2）人们就把字写在丝绸上面。
课件出示：竹片丝绸做的书。
同桌讨论各自的缺点：笨重，贵。
板书： 竹片 丝绸
笨重 贵
5、同桌相互说，
6、齐读1-5自然段。
7、师生对读1-5自然段。
六、课堂小结（2分）
这节课你学到了什么？（部首查字法等）
七、作业：（1分）
1、熟读课文。
2、抄写生字词语3遍。
3、完成作业本2、3题。
教后感：
第二课时
教学目标：
1、知道纸是*人发明的，感受作为*人的自豪，激起学生热爱自己祖国的情感。
2、了解纸的发明过程和蔡侯纸的特点。
3、有感情的朗读课文，读好人物的对话。
4、围绕纸的话题，结合所学的所感的，尝试写话练习。
教学过程：
一、回顾课文第15自然段。（10分）
1、边读边思考，世界上没有纸以前，书是用什么做的？他们有什么特点？（学生脱离课本说一说）
2、有感情的朗读课文。
二、定向（1分）
所以，人们就想要找到一种材料用来做书，那就是纸。可纸又是怎么发明的呢？你觉得这节课我们该学点什么？
三、学习第6自然段。（10分）
1、你们想了解的正是课文中我与玲玲想问的。请大家自由读课文第6自然段。
2、了解异口同声的意思。
（1）用部首查字法查异，说说字意，理解词义。
（2）设景说话，加深词义理解；什么情况下，大家异口同声地说过些什么？
（3）读好问句。
四、学习第7自然段（15分）
1、自由朗读。
2、汇报：你学懂了什么？
（1）重点了解纸的发明过程。（看课件理解）
（2）（课件练习3）。把下面相关的内容填入方框里。世界上最早的纸 东汉时代的纸 棉絮和麻做成的蔡伦 蔡侯纸 无法考证具体的人 树皮和破布为原料 西汉时代的纸 轻薄便宜 比较粗厚 价钱有点贵 两千多年前
（3）重点理解：蔡侯纸是什么样的纸？点击课件（蔡侯纸是东汉时
期的蔡伦发明的，它以树批和破布为原料，又轻又薄 ，价钱便宜。）
课件：认识蔡伦、欧洲；理解又轻又薄。
教师提示归纳：用发明时间、发明者、造纸原料、
纸张特点这几点来回答。
3、指导朗读。
（1）自由读，想想：你觉得该怎样读？为什么？
（2）理解自豪，思考：为什么是自豪的？
（3）抓关键句体会。
纸是咱们*发明的。
早在两千多年前的西汉时代，我国就已经有纸了。
过了一千多年，*的造纸方法传到欧洲，外国人才懂得造纸呢！
小组讨论：听了妈妈的介绍，又经过你自己的学习，你想说写什么？
（4）课件：你能用自豪造句吗？
五、学习第8自然段（6分）
1自由读。
2、理解不禁，想想：为什么是不禁齐声赞叹？
3、比较句子。我们的祖先了不起。
我们的祖先真了不起。
4、讨论：你认为我们的祖先真了不起体现在哪里？
（早在两千多年前就发明了纸，使*成为世界上最早发明纸的国家；比外国人早一千多年用上纸，而且外国造纸的方法是从*传出去的；不断改进造纸技术和方法。）
5、板书：边板书边理解轻薄棉絮和麻做纸树皮、破布做纸
（粗厚）（轻薄便宜）
六、拓展说话（4分）
1、学生说说四大发明，进一步体会*人民的伟大。
课外阅读：
火药的发明毕升发明印刷术指南针蔡伦造纸术
2、看看现在的纸，理解纸在现代社会中的不断进步。《你知道下面纸的新鲜事吗？》《生活中处处有纸，你相信吗？》
3、写话练习，把自己最感动，最想说的或很感兴趣的话写下来。
七、作业：（1分）
1、完成作业本上剩余部分。
2、把纸的发明过程回家说给父母听一听。
板书：
纸的发明过程：
竹片做成丝绸当纸棉絮和麻做纸树皮、破布做纸
（重） （贵） （粗厚） （轻薄便宜）
教学目标 ：
1、复习部首查字法并加以 运用。
《纸的发明》教案6
教学目标
一、知识与技能目标
1．学会本课生字，掌握多音字。
2．正确、流畅地朗读课文。
3．能说出纸的发明经过。
4．知道纸是怎么发明的，感受做一个*人的自豪。
5．了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。
二、过程与方法目标
1．通读课文，借助工具书预习字词，理解词语意思。
2．把握文章大意，理清纸的发明的过程。
3．引导学生感受作为一个*人的自豪感，增强民族自信心。
三、情感、态度与价值观目标
了解纸是怎么发明的，感受作为一个*人的自豪。
教学重点难点
教学重点：帮助学生理清纸的发明过程。
教学难点：从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智和身为一个*人的民族自豪感。了解本文的说明顺序及首尾呼应的写法。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课，揭示课题
造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。远古时代没有纸。商朝时，人们将字刻在龟甲、兽骨之上，这就是最早的古文。周朝时，人们用竹简（即竹片）、木简、帛写字著书。西汉时，劳动人民发明用丝絮造纸，后来用麻纤维造纸。东汉元兴元年（公元105年），宦官蔡伦改进造纸术，采用树皮、麻头、破布、旧渔网为原料造纸。从此，纸的产量大增。
二、字词学习，基础积累
1．借助工具书，熟悉部首查字法，查找生字的读音和意义。
2．对会写的字进行书写指导。
书写指导：
“伟”左窄右宽，右边的“韦”第三画是横折钩。
“册”左右疏密宜均匀，“册”的第一、三画是竖撇。
“存“的第一笔和第三笔要写得稍短点。
易错提示：
“社”的部首为“礻”而不是“衤”。
3．多音字。
累：léi：累赘li：积累lèi：劳累
鲜：xin：鲜明xin：鲜为人知
4．理解下列词语。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
创造：发明、制造了前所未有的事物。
（例句：中华民族创造了辉煌的历史。）
铸刻：在金属上刻、铸文字。
（例句：铸刻在青铜器上的文字被称为金文。）
携带：随身带着。
（例句：图书馆禁止携带宠物进入。）
蚕茧：蚕吐丝结成的壳，椭圆形，蚕在里面变成蛹。
（例句：蚕茧是织造丝绸的原材料。）
篾席：竹篾编的席子。
（例句：夏天躺在篾席上很凉爽。）
三、通读课文，整体感知
1．这篇课文主要写了什么内容。
明确：讲述了纸的发明过程。
2、组织交流、讨论，明确各段的大意：
第一自然段：造纸术的发明是*对世界文明的伟大贡献之一。
第二自然段：纸发明前的书写材料及其特点。
第三自然段：麻纸出现的时间及其特点。
第四自然段：蔡伦改进了造纸术。
第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。
四、课堂小结，效果强化
通过这一课的学习，我们初步掌握了部首查字法，并且对课文内容有了一定的了解。在下一堂课的学习中，我们将重点讲解课文内容，感受中华民族祖先的智慧。
五、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
第二课时
一、复习旧知，导入新课
上节课我们学习了生字，并对课文的内容有了一定的了解。在这一节课上，我们将深入学习课本内容，一起来看看纸的发明的过程，进一步感受中华民族祖先的智慧。
二、课文研读，突破重难
1、自由朗读课文找出纸的发明有什么意义？
明确：造纸术的发明，是*对世界文明的伟大贡献之一。
并让学生探究对于这段话的理解。引出“指南针”、“火药”、“活字印刷术”与“造纸术”并称我国古代四大发明。
2、早在几千年前，我们的祖先就创造了文字，可那时候还没有纸，人们是用什么方式来记录文字的呢？
方法一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上
方法二：把文字铸刻在青铜器上
方法三：把文字刻在竹片和木片上（特点：笨重、不方便）（拓展“学富五车”的故事）
方法四：把文字写在蚕丝织成的帛上（特点：轻便、价格太贵、不能普及。）
3、最初的纸出现在什么时候？用什么材料？有什么特点呢？
明确：在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
4、人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题给解决了？（蔡伦）
5、能够书写的纸是怎么发明的？
明确：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
强调“改进”一词，意思是改变某种做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。强调蔡伦是改进了造纸术而不是发明了造纸术。使学生明白造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是*古代劳动人民智慧不断积累的结果。
6、蔡伦改进后的造纸术是怎样造纸的？
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
7、为什么只有蔡伦改进后的造纸术传承下来了呢？
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（这既是新造纸术的优势，也是它得以传承的原因。）
（知识拓展：蔡伦曾被封为“龙亭侯”，所以这种纸也被称为“蔡侯纸”）
8、下面来总结一下人们都用了什么来记录文字？都有哪些特点？
记录文字的工具特点龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片笨重、不方便帛轻便，价钱太贵麻纸粗糙、不便书写蔡侯纸既轻便又好用，原料易得，可大量制造，便宜思考：作者是按照什么顺序来写的？（按照时间顺序）
9、齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？
10、速读课文，组织学生思考讨论：回忆首段段意，看看首尾两段有何异同？
明确：第一自然段：造纸术的发明是*对世界文明的伟大贡献之一。第五自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。
相同之处：都是在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更详细。
像这样开头和结尾都提到了相同的内容，就在结构上形成了一种呼应，这种写法就叫首尾呼应。这样可以使文章结构严谨。
11、外国人懂得造纸术比*迟一千多年，体现了我国古代人民的聪明和智慧。
12、完成课后习题1。
三、课堂小结，效果强化
1．读了这篇课文，你有什么感悟？（本文的中心思想）
明确：这篇课文写出了纸的发明过程，以及造纸术对世界的贡献，赞扬了我们古代人民的聪明和智慧，表达了对祖国历史文化的敬仰。
四、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
五、板书设计，知识构架
纸的发明
纸发明以前——甲骨、青铜、竹片、木片、帛
西汉时期——麻纸出现
东汉时期——蔡伦改进造纸术
写作顺序：时间顺序
写作手法：首尾呼应
《纸的发明》教案7
学习目标
1.会认11个生字，会写12个生字。
2.熟读课文，了解课文内容。
学习重点
学习本课生字词，熟读课文，感知课文大意。
学前准备
1.预习课文，认读生字。(学生)
2.制作多媒体课件。(教师)
教学环节
一、谈话导入，揭示课文。(用时：5分钟)
1.教师拿出课本和各种作业本，提问：这是用什么做的?
2.小结，揭题。
这一张张纸是谁发明的?是怎样发明的?今天我们就来了解一下。
3.板书课题。
1.学生交流回答：课本、作业本是用纸做的。
2.小组讨论交流对纸的了解。
3.齐读课题。
二、初读课文，认读生字。(用时：15分钟)
1.要求学生自读课文，按要求自学生字词。
2.课件出示本课词语，引导学生认读词语。
3.再读课文，了解文章大意。
1.学生自读课文，自学生字词。注意“携、累”的读音。
2.掌握多音字“累”和“鲜”。
3.认读词语。
4.再读课文，概括文章的主要内容。
1.读拼音写词语。
wěidà jìlù
( ) ( )
bǎocún ōuzhōu
( ) ( )
jīnɡyàn shèhuì
( ) ( )
三、自主探究2、3自然段。(用时：15分钟)
1.引导学生自读课文第2、3自然段，了解人类记录文字的方式的演变。
2.再读第2、3自然段，说说这些文字记录方式的缺点。
3.与我们现在用的纸张进行比较。
板书：竹片、木头→笨重
帛→价钱太贵
麻→粗糙
1.根据课文内容总结出人类记录文字的方式的演变过程。
纸发明以前，我们的祖先把文字刻在龟甲、兽骨上或铸刻在青铜器上;后来，又把文字刻在竹片和木片上，并用绳子穿起来，就成了一册书;再后来，把字写在蚕丝织成的帛上。西汉时代，用麻造纸。
2.小组讨论交流这些书、纸的缺点。
3.按课文顺序列举祖先记录文字的方式的演变。
龟甲和兽骨→( )→( )→( )
四、总结巩固。(用时：5分钟)
1.课件出示书和纸的发展演变过程，引导学生复述。
2.布置课堂作业。
1）通过课件直观感受祖先记录文字的艰难和纸的发展过程，并复述这一演变过程。
2）书写生字、词语。
《纸的发明》教案8
一、复习旧知，导入新课
1、听写词语。
手术伟大录入手册保存
约会经验阿姨欧洲社会
2、导入新课。
通过上节课的学习，我们在掌握了部首查字法的基础上，对课文中的生字词有了进一步的认识。在这一节课上，我们将深入学习课本内容，进一步感受中华民族祖先的智慧。
二、课文研读，突破重难
1、自由朗读课文，思考：在纸发明以前，人们是用什么记录文字的？
明确：
纸的替代品特点使用情况竹片、木片笨重，不方便很少丝绸方便，贵买不起
2.我国最早的纸是什么做成的？
明确：是用麻做成的。西汉时期，人们已经懂得了用麻来造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。
3、蔡伦对西汉时期的麻纸，进行了怎样的改造？
明确：蔡伦吸收长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
4、为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来？
明确：蔡伦改进的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
5、课外拓展。
(1)蔡侯纸：蔡伦曾被封为“龙亭侯”，由他监制的纸被称为“蔡侯纸”。
(2)四大发明：指造纸术、指南针、火药和印刷术。
三、课堂小结，效果强化
1、读了这篇课文，你有什么感悟？
明确：读了这篇课文，我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中，我感受到中华民族的聪明才智，为自己身为*人而感到骄傲。
2、本文的中心思想是什么？
明确：通过对纸的发明过程的描写，展现了中华民族的聪明才智。
四、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
五、板书设计，知识构架
《纸的发明》教案9
【教学设想】
正确，流利地朗读课文，了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上，写一段赞叹*人了不起的话。
【教学过程】
一、质疑揭题
1、同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗？谁能说一说？今天我们来学习纸的故事。（出示课题）
2、读一读，说一说，你想知道些什么？还想知道些什么？
二、初读课文，整体感知
1、听课文录音（课件：课文朗读），思考你知道了什么？
2、交流。填空：纸是（）发明的，他利用（）造纸。
3、根据课后习题1的图表，讲一讲纸的发明过程。
4、自由读课文，提出你不懂的问题？交流并梳理。
三、学习课文1—3自然段
1、用手势表示课文有几个自然段？
2、自由读课文，哪几节写了纸发明以前？（1—3）
3、轻声读一读这几节，思考在纸发明以前，书是用什么做的？那样的书有什么缺点？
4、交流。抓住以下句子：
（1）在纸发明以前，书是用竹片做的呢！
（2）人们就把字写在丝绸上面。
课件出示：竹片、帛做的书。
同桌讨论各自的缺点：笨重，贵。
板书：竹片——帛
笨重——贵
5、同桌相互说。
6、齐读1—3自然段。
7、师生对读1—3自然段。
四、学习第4自然段
1、自由朗读。
2、汇报：你学懂了什么？
（1）重点了解纸的发明过程。（看课件理解）
（2）把下面相关的内容填入方框里。
世界上最早的纸东汉时代的纸棉絮和麻做成的蔡伦树皮和破布为原料西汉时代的纸轻薄便宜比较粗厚价钱有点贵一千九百多年前
（3）重点理解：蔡伦发明的纸是什么样的.纸？点击课件（它以树皮和破布为原料，又轻又薄，价钱便宜。）
课件：认识蔡伦、欧洲；
教师提示归纳：用“发明时间、发明者、造纸原料、纸张特点”这几点来回答。
3、指导朗读。
（1）自由读，想想：你觉得该怎样读？为什么？
（2）理解“自豪”，思考：为什么是自豪的？
（3）抓关键句体会。
纸是咱们*发明的。
早在一千九百多年前的西汉时代，我国就已经有纸了。
过了一千多年，*的造纸方法传到欧洲，外国人才懂得造纸呢！
4、讨论：你认为我们的祖先“真了不起”体现在哪里？（早在一千九百多年前就发明了纸，使*成为世界上最早发明纸的国家；而且外国造纸的方法是从*传出去的；不断改进造纸技术和方法。）
五、拓展说话
1、学生说说四大发明，进一步体会*人民的伟大。
课外阅读：“火药的发明”“毕升发明印刷术”“指南针”“蔡伦造纸术”
2、看看现在的纸，理解纸在现代社会中的不断进步。《你知道下面纸的新鲜事吗？》《生活中处处有纸，你相信吗？》
3、写话练习，把自己最感动，最想说的或很感兴趣的话写下来。
《纸的发明》教案10
学习目标
1.了解蔡伦造纸的方法和意义。
2.感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。
学习重点
了解蔡伦造纸的方法和意义。
学前准备
制作多媒体课件。(教师)
教学环节
导案学案达标检测
一、品读第4自然段。(用时：20分钟) 1.要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段，概括这段话的主要内容。
2.引导学生简述蔡伦造纸的过程。
3.根据原文，思考交流：蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来? 1.自由读第4自然段，了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点，小组交流讨论。
材料：树皮、麻头、稻草、破布
过程：剪碎(切断)、浸、捣乱、捞、晒
优点：原料易得、价格便宜、轻便好用
2.简述蔡伦造纸的过程。
3.抓住蔡伦改进的造纸术的优点回答问题。
4.为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了?______________________________________________________
二、了解发明意义。(用时：10分钟) 1.齐读最后一个自然段，概括其主要内容。
2.联系第一自然段，感受纸的发明对世界文明的影响和贡献之大。 1.纸的发明意义重大：传到朝鲜、日本;传到*和欧洲;影响了全世界。
2.自读第一自然段和最后一个自然段，感受纸的发明的伟大意义。 5.造纸术的发明与传播有什么重大意义?
______________________________________________________
三、拓展延伸。(用时：10分钟) 1.结合生活实际，说说纸的发明给我们带来了哪些便利。
2.再读课文，完成课后习题第一题。
3.作业：收集资料了解*古代其他的三大发明。 1.交流纸给我们带来的便利。
2.再读课文，完成课后第一题，深入了解纸的发明过程。
3.收集资料了解指南针、火药、印刷术的发明过程。 6.选取一个古代发明，说说它的发明过程。
板书设计
教学反思
本次教学按时间的先后顺序,先帮助学生理顺纸的发展过程,再了解发明的意义。教学思路清晰，最后的拓展延伸，不仅扩展学生的思维，还激发了学生的民族自豪感。
《纸的发明》教学片段
◆自主探究，了解纸的发明过程。(教学重点)?
师：*造纸术的发明，为世界文明做出了巨大的贡献。这一伟大的发明是怎样诞生的呢?请同学们自读第2～4自然段，画出相关内容。
(学生自读课文，边读边做记号。四人小组交流，然后推荐代表发言)
生1：早在几千年前，我们祖先创造了文字后，把文字记载在龟甲和兽骨上或铸在青铜器上。
生2：后来，人们把文字记载在竹片或木片上，用绳子穿起来，成为一册书，很笨重。
生3：再后来，人们在蚕丝织成的帛上写字，虽然轻便，但价钱太贵不能普及。
生4：两千多年前的西汉时代，人们用麻造纸，但这种纸粗糙，不好写字。
生5：大约在一千九百年前的东汉时代，蔡伦吸收了人们长期积累的经验，用树皮、破布、麻头等为原料，造出了既轻便又好用，价格又便宜的纸。
师：同学们学得认真，总结得较好，我们一起读读蔡伦造纸的过程，说说为什么蔡伦的造纸术能传承下来呢?
(生齐读)
生1：蔡伦造纸的原料容易得到。
生2：蔡伦造的纸轻便好用，而且价格便宜，能满足多数人的需要。
师：古人的智慧和创造让我们赞叹不已，更值得我们学习。如果没有纸的发明，也就不会有我们今天读书学习的便利。
发明的作文10篇（扩展5）
——发明的小学作文10篇
发明的小学作文1
我要发明一个“万能机器人”，他可以治病，救灾以及做其他人类认为很困难的事情……
它的外形跟《变形金刚》里的.“擎天柱”有点相似，而且比擎天柱长的更酷一些，但是不能变成汽车。他的手可以变成任何东西。最让人觉得不可思议的是，他可以瞬间移动，穿越时空。他的主人想要控制它，就必须要输入正确的密码才可以，如果密码错误，你便不能控制他。
它的食物是脏水，垃圾，烟头，二氧化碳和烟雾……它头上的天线可以自动查找灾难地和病人的所在地，如果任务太多，它还可以分身行动，而且是瞬间到达目的地。他什么病都能治，甚至能让死去的好人复活！而且它的力量非常惊人，可以一只手把一个地区举起来，它的身体可以无限的变大和无限的缩小。由于它可以随时变大变小，所以它还叫“伸缩机器人”。不光这样，它的身体还可以承受九千九百九十九万亿摄氏度的高温。
这就是我发明的机器人，它的能力是不是很大呢？希望我发明的机器可以为人类作出很大贡献。
发明的小学作文2
在接下来的2500年里，我成为了一名著名的发明家，获得了很多奖项。经过三个月的忙碌，今天我完成了我的工作。这三个月，我失败了无数次。所谓“失败是成功之母”，我并没有因此放弃。我试过无数次。现在，我终于完成了我的发明。
我发明的是仆人机器人。这个仆人机器人是一个年轻女孩的形状，长着齐腰长的头发，美丽的眼睛和标准的身材。它穿着粉色花瓣和淡黄色背景的连身衣，以隐藏它的内部机械。
这个仆人机器人有一双灵巧的手，可以把屋子打扫得干干净净，一尘不染。另外，这些灵巧的手可以做出世界上所有美味的食物。只要告诉它你想要的食物，比如意大利面食，它就能马上给你做好。
另外，它有个聪明的脑袋。它把所有的现代数据都储存在它的脑袋里，也可以更新其中的数据，所以一旦你遇到你不会做的练习，它就可以指导你。此外，仆人机器人可以在空中飞行，在海里游泳或潜水。
我发明的仆人机器人可以说是万能的，但是我想了很久，决定用了一个星期就把它销毁，不给大家看，因为我想如果我把这个仆人机器人给大家看，大家还会去上班吗？大家还会学习吗？我觉得答案是否定的，大家只会越来越懒，让国家不再繁荣，所以我做出了这个决定，毁掉了它。
发明的小学作文3
我是王科技公司的董事长兼技术总监。我发明了snp和sno智能机器人。这个机器人的功能不寻常。上天，攻弹，无所不能。
它的结构比普通机器人多两个芯片。眼睛有超强的识别能力，能猜透人心。可以帮助刑侦人员破案。
可根据需要改造成变形*、汽车、潜艇、飞机，具有海陆空多种功能。
有一次，我考察了sno函数。但上面写着，“斯诺，斯诺，你不是机器人。”然后，它给我发了一枚导弹。我看到了，赶紧走了。"触摸。"油炸的。不，我的基地会被它摧毁。我拿出我研制的喷发粉枪。我喷了，机器人站着不动。然后，慢慢变大，出去一脚崩了个房子。我很快又给“snp”机器人打了电话。真不敢相信。这是机器人战争吗？“嘣，嘣”。一阵爆炸声响起。snp用他的杀手锏“闷电上市光”攻击。没过多久，各方都累得透不过气来。sno也使用他的杀手技能，但是他的力量没有结合很多参数，所以无法产生愤怒的杀手技能。snp用额外的脚击倒了它。它结合了愤怒的力量，发出强烈的光。举起sno扔进宇宙。从那以后，斯诺再也没有回来。
我发明的snp很厉害。它具有愤怒和人类智慧的爆发力。
发明的小学作文4
在城市里汽车奔驰电掣，汽车尾后的排气管排出许多烟雾，让城市乌烟瘴气，对许多食品和人都有害。我要设计一种车，但是油并不是汽油而是奶油。汽车的喇叭声十分刺耳，我还要设计的一种车，让喇叭声音变的成了清脆欲耳。
我要把这种车合二为一，变成了不污染环境的好车，这车是这样设计把车油直接换成奶油排气管也不会有乌烟而是一种浓浓的奶油气味，把喇叭换成一种音箱。外貌和其他汽车一样，只是车油和喇叭不一样。总是有那么的一天我设计的车一定会在道路上车来车往，被发明家看中。汽车如同一只飞翔的小鸟，在湛蓝的天空飞翔。喇叭声会像小狗的声音，奶油的味道一定会有口味，让大地妈妈重新美丽，太阳更红，白云更白，小花更美，小草更青？
大家一定没想过自己是一位小小发明家，发明就像一座工厂，发明出许多没见过的新奇物品。大家的家中一定会有自己发明的东西。我是一个小发明家，大家也是一个小发明家。发明是一片海洋，我们是小孩才开始探索，探索世界上美妙的东西。其实世界上每一个人都是一个发明家。
发明的小学作文5
王晨曦是我的同班同学，也是我的好朋友。他的头发很特别，上面有两个闪电的符号。他还自称是闪电侠呢！
晨曦很大方，每次有好玩的东西都会惦记着我，有时候还把最喜欢的书送给我。他爱阅读，暑假时来我家借了不少书，这让我很受鼓舞，想起了一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。世界上有很多重要的发明都是在前人研究的基础上完成的，而我的这位好朋友最喜欢的就是“发明”。
有一次，我去他家玩，一到就被他拉进了房间。
“合合，看我发明了什么？”他忽闪着大眼睛。
我一看，是个小型的“投掷盘”：最底下有个塑料托盘，盘子的一端是个类似于篮球架的东西，另一端则用小棍子与奇趣蛋盒做成一个勺状投掷器。
我问：“这......这是干什么用的？”
“这你都不知道？我们比赛看谁投得准，好不好？”他接着告诉我游戏规则。
我称赞他的发明，他却谦虚地说：“哪里，哪里，小意思啦！”
我们玩儿了一个中午，十分开心。在回家的路上，我想：“如果这项发明用来搬运东西，就可以节省很多力气。”
王晨曦是我的好朋友，我真为他感到骄傲！
发明的小学作文6
一天，弟弟跑过来对我说：“今天有作文，我一个字都不会写，怎么办啊？”我左思右想，如果这世界上有一种糖，吃了它之后，能使人思路清晰，一笔就能写出好文章，那该多好啊！于是，我跑到了实验室，开始发明这种糖。
就在进行了三个小时的发明后，我听见门外有着一种很香很香的气味，我把门打开，看见一桌的饭菜，但还没等我回过神来，弟弟就对我说：“你已经在实验室里呆了三个小时了！发明出什么没有啊？”
我不知道该怎么回答了，就又回到实验室里继续进行我的发明。一会儿看看那个，一会儿闻闻那个，最后我居然在实验室里写起作文来了。
原来我刚才闻到了一种非常香的药水，我觉得用它就可以了。
晚上，吃完饭了以后，爸爸问我：“刚才在实验室里共花费了八小时，你发明出什么东西了呢？”我回答道：“我发明出了一种“糖”。过了一会儿，我让弟弟来试试我的战利品，结果我们全家其他人都在看电视，弟弟却拿着铅笔，在房间写作文呢？
长大以后，我发明的战利品正在各大超市、商场等地方热卖，现在的我正在办公室里吹空调呢！
发明的小学作文7
星期六早晨，我起床给芙蓉花浇水，发现白白的花变粉白的了。我以为自己眼花了，揉了揉眼睛，再仔细瞧了瞧：可还是粉白的。这是怎么回事呢？我疑惑不解。
中午，烈日炎炎，骄阳似火。我把芙蓉花搬到室内阴凉处，发现芙蓉花变浅红了。我以为是我搬错了一盘，便朝另一盆芙蓉花走去，可那一盆也是浅红的。怎么回事儿？我只买了一盆浅红色的.芙蓉花呀，怎么会出现两盆一模一样的呢？一连串的问号困扰着我。
我立刻上网查了一下资料，发现：原来芙蓉花会根据室内温度来改变花中的色素。所以出现了变色的情况。其实，有很多花会变色，如：月季、牵牛等。
哦，原来是这样。我穿上外套，走去公园玩。一边走一边想，既然花会变色，那把这种性质运用在透明的衣服上，那衣服是不是也会变色了？在光线强的室外，衣服颜色会变深，在光线弱的室内，衣服颜色就会变浅。就像一天换了几套衣服，多有趣呀！而且，多添加几种不同颜色的，衣服就会五彩缤纷，会更漂亮。那我们穿上这样的衣服不就像仙女似的了吗？我想，爱美的女孩子一定会非常喜欢的！
我越想越觉得花朵衣真是漂亮又特别！我好期待以后自己能发明出来呀！
发明的小学作文8
如果我长大了是一名发明家，我会发明一种药叫后悔药。因为我们每一个人都有自己后悔的事情，吃了后悔药就能解除我们的苦恼了。
比如我吧，上周和余一鸣去人民公园玩，妈妈再三警告我不准去，而我非要去。如果我不去，手臂就不会骨折了。我就可以尽情地玩QQ飞车了，还可以行动自如的跟余一鸣玩耍，更可以开开心心地去上学。要是我真发明了后悔药，我一定第一个先给自己吃，立刻让自己回到让自己后悔的那一天，这样就可以修改历史了！
如果我考试考了72分，我一定给自己吃后悔药，先让我把考试的错误记住，到时候不就可以得一百分了吗？
那天在QQ飞车里买了一辆B车风影，花了我四十Q币，虽然当时很惊喜，但现在我已经不喜欢了，真想吃颗后悔药，用这四十Q币买别的更帅气的好车。
今天下午我和妈妈聊天聊到了五点四十四分，动画片《雷速登》都快演完了，害得我只看了一小会儿啊！我又后悔了！拿药来呀！
如果我长大是一位发明家，我要发明后悔药，因为我相信后悔药全世界的人都需要，那我不是变成了亿万富翁？世界名人了吗？！甚至还会得诺贝尔大奖吧！但是我不会把后悔药给日本人吃，因为他们曾经付出过我们*人，我凭什么给他们呢？让他们尽情的后悔吧！
发明的小学作文9
现在的房子真是越来越大，从一个房间到另一个房间几乎要走很长时间。住这种别墅的人，可要惨了！不过，我的发明是否有用呢？
先要在房子里铺上铁轨，用钉子钉住，再测量一下一定的宽度就OK了。而小列车呢，是一种小巧型的，在上面可以坐人，也可以放东西，这样就可以轻松主人了。这种发动机怎么样呢？原来，它是一种高科技的小巧的智能发动机，是靠水动的。这些水是从哪里来的呢？原来是靠雨水和雪融化后的水集成的，这样就很环保了。如果水用完了怎么办？放心，这些水都是重复使用的！每列列车都会把用过的水放出来，倒在轨道里。然而，在每条轨道间，都会有一个个孔，这些孔都很小，但还是能集水的。这些孔里都有一根小水管，小水管增多，汇成一个大水管。这些大水管都接着一个存水的小仓库，小仓库的水接到加水站，加水站再把水加到小列车里，那就行了。
哈哈，我的小发明不错吧！我的小发明可以让那些住大别墅的主人方便多了。这种车不仅小巧，而且环保。希望以后住大别墅的人，都能用上我的小发明！
发明的小学作文10
“唉，天气预报天气要降温了。”我想：这是什么鬼天气啊，忽冷忽热的，害得人们的衣服换来换去，真烦人！如果我发明一件多功能的一幅，那该多好呀！
我发明的衣服很轻，它是用一种透气性极好，重量极轻，强度极高的稀有材料制成的，穿上它就好像在月球上漫步一样轻松。
我发明的衣服很舒适，衣服上有自动恒温系统，冬暖夏凉，无论在何时何地都能穿，如果你得了感冒，衣服伤的微电处理器就能适当的增加温度，等你病好了它又回常温状态。衣服上还配有自动按摩器，当你疲劳的时候，它就自动给你按摩，让你感到舒服，解除你的疲劳。
我发明的衣服很合身，不像现在得到衣服只适合于正常人，对于那些残疾人就不行了。我发明的衣服能按照自己的需要调节形态，肥瘦也可以调节。
我发明的衣服还可以减肥，你一穿上身，它就能发出一种远红外线，能促进脂肪运动，对那些大腹便便的人更是有效；衣服还有其它保健功能。
虽然这只是一个想象，但是，我相信通过我的努力，这个想象一定会成为现实的。
发明的作文10篇（扩展6）
——我的发明想象作文10篇
我的发明想象作文1
随着人类生活水*的提高，科技发展日新月异，飞机、汽车、火车、轮船等交通工具，给人类的生活带来了很大的方便。可是这些交通工具会排放出臭气熏天的尾气，污染环境。我决定发明一种既环保又实用的交通工具。
时光飞逝，转眼间到了20**年，那时候的`我已经成为举世闻名的发明家了，我发明的神奇椅在全球各地广泛应用。
有了神奇椅，汽车、飞机、等交通工具全被淘汰了，因为神奇椅只要放在太阳下晒一小时，就能运行一个月。
神奇椅的扶手两侧各有中、英、日、美四国文字标志的“开”、“关”、“停”、“回到原地”四个按钮，在按钮上方有十厘米宽的屏幕，你只要按一下“开”，屏幕上就会出现七大洲和四大洋的名称，如果你想去北美洲的话，只要点击一下北美洲，屏幕上会出现北美洲地图，你想去什么地方就轻轻点击一下，神奇椅马上运行起来。如果你担心要几天几夜的时间，我可以拍着胸脯保证，只要十几秒就足够了！
到达了目的地，你只要按一下“关”，神奇椅就会停止运行。然后，按一下椅背上的绿色按钮，神奇椅就变成了一只手机大小的东西。这样你就可以把它放在口袋里，随心所欲地让它跟着你走。神奇椅变小了以后，它会给你提供当地的有关信息，还可以告诉你什么地方有风景区，什么地方有好的宾馆。你甚至可以用它来通话。
假如你玩够了，想回家，很简单——只要按一下神奇椅上的红色按钮，椅子就会变回原来的样子。你坐上去，按一下“回到原地”，神奇椅马上就把你送回原来的地方。
神奇椅的安全性能也很高，坐上去你不用怕会摔下来。因为神奇椅是全封闭的，在里面可以正常呼吸，如果外面的防护罩破了，还系着安全带，如果安全带也断了，不必害怕，你只要抓住把手就是了，椅座上有一个高智能降落伞，一旦遇到危险，高智能降落伞就会自动打开，让你安全地回到地面。
我的发明想象作文2
现在的生活越来越好，自行车变汽车，*方变大厦，可在这繁荣的景象中，去有着一些不和谐：汽车排气管排出的二氧化碳，人们还乱砍滥伐数目，森林变成了沙漠，没了树，空气怎么能新鲜的起来呢？
我看到这种现象不是一次两次了，我决定长达一定要发明两种机器，一种叫作树木回收器，他都是纳米做成的，大约有词典那么大，晚上还可以发光呢。它不但好看，而且实用。只要是木制用品都可以变废为宝，比如说把三张废纸放入入口处，再按下“纸”这个键，不到10秒钟，就可以变成一张白纸了，如果你放一个不要的木质笔筒，按下“笔”这个键，经过处理就变成了两只铅笔，当然还有许多功能，如：木筷变纸，木椅变成笔筒等。
我的第二个发明是二氧化碳吸收器。虽然这台机器只有巴掌大，但不要小看它哦！它采用的也是纳米，里面的器材都是废品，但加工一下，它就可以放在汽车的排气管里，堵住它，再接接下红色按键，你发动汽车，它也开始工作了，它前面有两个小口，专门吸收二氧化碳，后面也有两个小口，是经过吸收二氧化碳中的`氧气再排放出去。而且用它车也没有发出噪音，使用完后，把它放到树下，按下绿色按键，他就会排放二氧化碳给树吸收，二、三分钟后便排放完毕，而且还吸收了许多氧气呢。放在家里按下黄键，可以放出氧气，也可以减少衣物的碳排放量。
这两台机器很好吧，让我们用双手多做些低碳机器，让生活变得更美好。
我的发明想象作文3
你们知道，我发明的是什么吗？让我来告诉你吧！我发明的是一种多功能的桌子。
由于我个子小，学校桌子有点高。每次写作业的时候就特别地吃力，并且写作业总是离书本很近，坐姿也不端正，字也写得东倒西歪像一位调皮的小朋友，还经常被老师批评和惩罚。渐渐地，对视力也有影响。所以我有了这个发明。
这个多功能的桌子很神奇。他的高度可以按照我的身高来调整，桌子的材料是用特殊的木头做成的。跟普通桌子的形状相似，颜色是白色，看起来很舒服，并且不需要人去做卫生。这个神奇的桌子上安装几种按钮。当我写作业趴在桌子上，坐姿不端正的`时候，它很快会发出蓝色警报提醒我。当我写错字时，也会发出红色警报提醒我，“字写错了！”
每当上课时，如果我的注意力不集中。它就会亮出黄色警报，并语音提醒我：“要认真听讲哟。”它还有一个更神奇的功能。每当我们要上什么课程的时候。我只需要按一个按钮，它就会自动从抽屉里弹出，要上课的书本。放学它也会用语音提醒：“小主人，要整理书包放学了，记得检查桌子里有没有掉东西。”
如果有了这个神奇多功能的桌子，我在学习成绩肯定会有所提升，这就是我要设计的多功能的桌子。你们喜欢吗？
我的发明想象作文4
“叮铃铃，叮铃铃”一阵急促的电话铃声响了，我一下子从海绵床上蹦起来，一把抓起话筒，看了看录音电子手表，说：“喂，是谁呀？才七点，有什么事呢？”电话那头传来秘书甜美的声音：“于博士，全球创新产品新闻发布会快开始了，不要迟到哦！”我连忙穿上白大褂，一路飞奔到了科技馆。
这时主持人恰好报到了我的名字：“下一个是我们大名鼎鼎的于博士，大家掌声欢迎。”随着一阵“啪啪啪”的掌声，我大步流星地走向了舞台，不慌不忙地从背后拿出了一个球形的机器，随后介绍道：“这是我最新研究发明的清洁球，大家看，它的颜色是环保绿色的，可以很好保护我们的眼睛。用的是最高端的环保原材料，有一级的防盗功能。”我停了停，喝了口水继续介绍着。
“它的功能很实用。如果你按蓝色的按钮，会出现“生活物品”、“家具”、“食品”这几个项目。你先点“生活用品”，它就会自动开始扫描周围待清洗的生活用品，然后稳稳当当地吸进去。过了三十秒，它就会把吸进去的东西又吐出来。这时东西不但干净，而且已经叠放整齐了，是不是特别神奇呢？”
“再点‘家具’按钮，它就会移动到家具旁边，伸出双手，从手中释放出清洁水，自动帮你清洗哦。一分钟之后，相信被它清洗过后的家具都会焕然一新，还会散发出一股淡淡的清香。”
“接着你再点‘食品’，它就会把旁边的食品吸进去。例如吸进的是一个苹果，你点下果汁字样，它就变成了苹果汁；假如你点苹果片，它就会帮你切成一片一片的。假如吸进去的是土豆呢？它就会出现炒菜字样，此时你按确认键，它会变成香喷喷的红烧土豆丝出来哦。还有很多的"功能，以后有机会再向大家介绍。”
台下再次响起一阵热烈的掌声和欢呼声。主持人再次回到台上，向大家解说道：“于博士的清洁球会在20**年1月1日上市，我们在这里等着你们来抢购。”
我的发明想象作文5
现在的油价和电价日日夜夜都在提高，有很多人都无法负担这些油价及电价，每一天就只能走路上班上学，住较远的人一大清早就要起床准备上班上学，所以我想发明可以全自动不用加油的汽车。
我想发明的汽车是用水来做为燃料。由于现代人大量砍伐树木，破坏森林让动物无家可归，还有人每天大鱼大肉破坏大气层让冰山融化，未来很多土地都会被淹没，因此如果有这种不用加油的汽车也可以减少冰山融化的机会。
我想发明的汽车不只省能源，只要坐在椅子上，说出想去的地方，它就会带你去，不管哪里都可到达；还有可以放大车身的功能，人们可以在车内运动，车内的空间还可容纳两家人一起去玩；除此之外，车身还有缩小功能，将汽车缩小后可以放进背包里收好，找车位停车不再是一件痛苦的事了。
在这样的汽车发明之前，我们大家都要多走路少开车，让我们留一个美好的地球给下一代才是。
我的发明想象作文6
我的发明
“哎，真讨厌！”一背上书包我就开始抱怨起来。我门每天都要背很多的书啊本啊，压得我都喘不过气了。我想：要是我能把该带的书和本都带到学校，既不用背书包，又不会累，那该有多好啊！
我的新发明－－“电脑课本”就能解决这个问题。这是一种理解课本，黑色的长方体，薄薄的，有点像笔记本电脑的形状。它的寿命很长，终年可用。
看书时，只要将要学的课本放在它蓝色的屏幕上，一按“△”键仅两分钟时间，课本上的内容都会显示在屏幕上。“○”表示顺翻，“◎”表示倒反。
如果上学时想轻松一点，就按电脑课本上的蓝色长方形键，可以缩小，放在口袋里都可以；要用时，一按红色的长方形键，可以增大。而且按几下，就增大（缩小）多少倍。
写作业呢，就按一个粉红色的长方形键，这样，一个长方形的盒子就会打开。里面有一支不同寻常的笔和一块特别的橡皮。笔尖发光，有点像莹光笔。只要好好保存，也终年可用。
你觉得怎么样？有了这个电脑课本，是不是方便很多呢？
我的发明想象作文7
我的一项小发明
下个星期一，因为学校有活动，老师要我们10位参加英语唱歌比赛的同学，穿肉色*和黑皮鞋，而我却只有两双白皮鞋，妈妈上午跑到南山儿童世界去买，却没合适的，下午上完《新概念》，她又带着我去华强北买黑皮鞋。
我觉得妈妈这样太累了，因为我不可能什么都有，什么颜色的鞋子都有，所以我想发明一双“百变鞋”，免得以后老要妈妈东跑西跑地帮我买鞋。这双鞋能按照我们衣服去变换式样和花纹，颜色由我们自己选择。例如，你穿着一套运动服，它就会变成波鞋，花纹也简单，粉色、绿色都可以，但会很舒服。如果穿着长裙，它就会变成高跟凉鞋或靴子，还有漂亮的花纹，特别好看。“百变鞋”还有一个特殊的功能，就是能飞是天，你想去哪里，只要跺五下脚，说出地名，它就带你飞过去了。
这就是我发明的“百变鞋”，加一句：将来！
妈妈的话：这周老师要求写一篇“我的小发明”类的作文，结果典典写得和以前的一篇《百变彩衣》相似，我要她重写一篇，结果依然是：不怎么的！没法呀……
我的发明想象作文8
在未来20年后，我是一个发明家。我可以发明很多很多东西，你想知道是什么吗？
首先就是所有女人的梦想，年轻漂亮！可以打一针就年轻10岁的药水，你在外表看它就是一个简单的又小又黄的小瓶药水，可是那瓶黄水水可是有着大功效哦！是世界上最先进的科学技术哦，打一针可是让你年轻十岁，让你永远拥有18岁的皮肤和年龄，这样每个女人永远18岁的梦就可以成真了。记得小时候妈妈我和我的妈妈聊天，妈妈说她会越来越老，我为了让妈妈永远年轻漂亮就对妈妈说：“妈妈，我一定要做出一种药水让你永远年轻漂亮。”妈妈笑着摸了我的头说：“好啊，那太好了。”
这个药发明后竟然还闹出了笑话。有一个老太太过来了说：“我今年70多了，真有这么神奇，给我来7瓶。”我们说“不可以啊老奶奶，你一瓶打上你就年轻十岁啊。”可是她不听非拉着护士给她打，还瞪着我们说：“打，必须打！”我们也没办法她毕竟已经买了7瓶的药水于是打了7瓶。结果老太太一下就变成了一岁左右的孩子。一会哭一会闹，她的老伴找了他很久终于找到她，当我们把这个“小孩子”交给他的时候他苦笑不得。
还有我要一个特别的镜子。都是银色的镜子，我在镜子后面雕刻精美的花纹，有牡丹，梅花，小鸟……。旁边有六个按钮，第一个按钮按每一下可以转换一种颜色，比如金色，白色，五彩等等特别的漂亮任意挑选。第二个按钮是会弹出十个小孔，有的可以吹热风和冷风，有的可以放出动听的音乐，有的可以……。第三个按钮可以计算步数。第四个可以把镜子变成一个优盘，方便工作使用，第五个可以放出一把梳子，还有一个按钮可以打开镜子里面可以放很多东西。这样的一个功能齐全的镜子可以让你变美又能帮助你工作的镜子喜欢吗？
当然，我还要发明很多很多让人们生活，工作，娱乐方便的发明，比如可以上天入地还可以潜海的交通工具，飞火轮拖鞋，等等等等，用我的知识和智慧造福人类。
我的发明想象作文9
在2025年，我已经是个很有名气的发明家了，为了让同学们在学校生活得更加愉快、精彩，我想发明一种智能书桌。它是用特制的透明玻璃和塑胶造成的，无论是椅子，还是书桌都是透明的，如果那位同学在抽屉中做小动作，老师一眼定能看出来。
这种书桌的外形和*时的书桌一样，但是它是完全透明的，而且书桌的右侧有着六个不同颜色的按钮，每个按钮都有不同的功能。分别是红色按钮、蓝色按钮、黑色按钮、白色按钮、绿色按钮和黄色按钮。
在炎热的夏天，只要你按下红色按钮，一层保护膜就会在你周围出现，它会渐渐发出冷气，让同学们不会觉得炎热；在寒冷的冬天，你只要按下黄色按钮，也会出现一层保护膜，相反，是发出暖气的，十分暖和；按下黑色按钮，桌面上就会出现一部手触型电脑，不仅能看书，而且还能上网、看电视……；按白色键，桌上就会出现一部手写输入器，你可以用电脑笔在上面画画和练习，无论你在手写屏上写什么，都会输入电脑；你还可以在上面做作业，而且能直接用电脑发给老师；按绿色键，桌上会出现一盏电灯，能直接、清楚地照射在自己的桌面上；按下黄色键，椅子就会变成一张躺椅，同学们有时上课上累了，就可以睡在上面，而且还有机器给同学们做眼保健操。
智能桌椅上全是电器，还说是“智能”，那么一个教室不就会花上一万瓦电吗？不会的，因为这个智能桌椅的椅子底下有一个热能发电器，只要同学们坐在上面，就能发几百瓦的电，还能储存电量。一节课40分钟，只要同学们坐在上面，充得的电可以用上几天。新的时代就是不一样，什么东西都是那么科学、那么方便！
这个“智能书桌”是我的梦想，我会好好学习，长握知识发明这个“智能书桌”来。以后，如果你在商场见到这种“智能书桌”，别忘了它是我发明的！
我的发明想象作文10
在未来世界，我的发明有很多，我来给大家推荐一个没错。就是未来的汽车，未来的汽车有好几种形态。今天让我们说前三个。
第一个形态就是：变形别看他表面上是以汽车形态。但是按变声按钮就会变成一个机器人，他能越过百米大楼，手臂、腿、脚还有头，手上有加特林、火箭筒
二，隐形只要按下隐形按钮，你就会彻底的消失，别人看不见你，但你依然在这个地球上生活着，你可以随便的大吃大喝，没人管你。这可以在危险的时候用。（没人管你你就完了。最好不要随便使用）
三：变身，你只要按下这个按钮，你可以随意变成一人的模样，也可以随意模仿他人的动作
这就是我未来的发明。