合作学习宣传标语1 1、合作中要有竞争，竞争是建立在合作基础之上的，也只有竞争中的合作才具有生命力 2、合作学习让讲堂变学堂，被动变主动，低效变高效 3、小组成员有着共同的期望和目标定向，“人下面是小编为大家整理的合作学习宣传标语3篇【精选推荐】,供大家参考。
合作学习宣传标语1
1 、合作中要有竞争，竞争是建立在合作基础之上的，也只有竞争中的合作才具有生命力
2 、合作学习让讲堂变学堂，被动变主动，低效变高效
3 、小组成员有着共同的期望和目标定向，“人人为我，我为人人”，学习成了一件快乐的事
4 、合作学习的根本目的是让学生走向自主管理、自我约束、主动学习、自我完善、自我发展
5 、小组长是合作学习的关键人物，只要把这几个人培养好了，他们就会带动全组乃到全班
6 、没有规则的合作是散乱的合作，是无效的合作
7 、小组评价要体现激励性、赏识性、竞争性和发展性
8 、通过创设小组合作学习的文化环境，激发内驱力，实现更高层次的"合作
9 、小组成功需要每一个小组成员的努力
10 、小组合作是寻求课堂高效的有效途径，实施小组合作学习，调整教学结构，优化教学环节，提高课堂效益
11 、组内异质，组间同质，互帮互助，共同进步
12 、课堂变学堂，教学相长，和谐奋进
13 、合作学习为学生的各种需要特别是情感需要和精神需要提供了充分的条件，使“苦学”变为“乐学”
14 、人人参与，机会均等
15 、合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学评价的最终目标
16 、合作学习促进学生一生的持续发展
17 、要让课堂成为学生最向往的地方
18 、课堂应当成为学生探索求知、愉快生活的地方
19 、合作意识与能力的培养是素质教育的重要内容
20 、交流与合作有利于增进同学之间的友谊
21 、让小组合作与班级管理、学校管理、家庭和社会紧密结合起来
22 、要让每个学生都成为自学自励，一辈子主动有为的人
23 、合作学习有利于培养学生使之具有终身学习的习惯和能力
24 、合作学习使学生在快乐中学习，形成良好的学习习惯，培养学习能力，促进终身学习
25 、合作学习给学生提供了更多自我感悟的机会
26 、有效的合作学习，必须建立在学生独立学习的基础之上，学生只有在经过一段时间的充分独立思考之后，具有了自己的“思想”, 才会产生交流、表达的欲望
27 、科学的教学流程促进学生自主合作学习
28 、学会用两种声音说话
29 、评价的目的是在于发展，而不是区别优劣
30 、合作是探究学习能够开展的重要保证，探究是合作学习能够实施的有效载体
合作学习宣传标语3篇扩展阅读
合作学习宣传标语3篇（扩展1）
——合作医疗宣传标语3篇
合作医疗宣传标语1
1、参加新型农村合作医疗，保障健康奔向小康
2、参加新农合，看病不用愁
3、农民脱贫致富，合作医疗帮忙
4、发扬互助共济精神，积极参加合作医疗
5、合作医疗利国利民，合作医疗情系万家
6、合作医疗，保您健康，一家有难，八方支援
7、看病治病有难，合作医疗分忧
8、一人有病众人帮，合作医疗保健康
9、为小家，为大家，参加合作医疗人人夸
10、合作医疗好，有病不用愁；生病得资助，无病益乡亲
11、合作医疗就是好，门诊住院都报销
12、镇级医院单病种，合疗住院零付费
13、农民生病不用愁，合作医疗解忧愁
14、新农合，手牵手，健康路上一起走
15、为父母参加合作医疗体现儿女一片孝心
16、发展合作医疗造福农民群众
17、保大病，顾小病，合作医疗见真情
18、合作医疗，互助共济，人人为我，我为人人
合作医疗宣传标语2
一、推行农村合作医疗，完善社会保障体系。
二、要奔小康，先保健康。
三、一人患病众人帮，每年二十元保健康。
四、每月节省两块钱，合作医疗保一年。
六、办好农村合作医疗，减轻农村居民医疗负担。
七、参加合作医疗，为你排忧解难。
八、合作医疗，互助共济，人人为我，我为人人。
九、参加合作医疗，感受*关怀。
十一、合作医疗好，有病不用愁；生病得资助，无病益乡亲。
十二、新型农村合作医疗制度是造福广大农村居民的民心工程。
十三、为小家，为大家，参加合作医疗人人夸。
十四、群众参加，*扶持，新型农村合作医疗是解决看病难的"好形式。
十五、疾病无情人有情，合作医疗解忧愁。
十六、实施农村合作医疗，减少因病致贫、因病返贫。
十七、合作医疗，取之于民，用之于民。
十八、办好农村合作医疗，减轻农民负担。
十九、发展合作医疗，造福农民群众。
二十、互助共济是中华民族的传统美德。
二十一、开展新型农村合作医疗是实践“*”的具体表现。
合作学习宣传标语3篇（扩展2）
——学习雷锋的宣传标语3篇
学习雷锋的宣传标语1
1.学习雷锋的“钉子”精神，一面挤，一头钻。
2.三月春风处处留，雷锋精神心中留。
3.学雷锋忆传统献爱心
4.学习雷锋好榜样;
5.从小事做起，与文明握手。
6.弘扬雷锋精神
7.雷锋活着，我们是时代一个个活雷锋。
8.彰显道德力量;
9.学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。
10.做一个有道德的人;
11.人人忆雷锋人人想雷锋人人话雷锋
12.继承优良传统，弘扬雷锋精神
13.树文明风尚;
14.弘扬雷锋精神
15.学习雷锋，从我做起，从身边做起。
16.春天来了，雷锋精神发芽了。
17.天公重抖擞。不拘一格降雷锋。
18.参与志愿服务;
19.广泛开展志愿服务
20.雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。
21.创造城市美好生活;
22.弘扬雷锋精神，争当时代楷模
23.多一个雷锋，多一份关爱。
24.九州大地整新容，雷锋遍地开新花。
25.钉子是小，钉子精神却不小。
26.学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。
27.学习雷锋，为了大家，也为了你。
28.雷锋不朽，雷锋精神永垂不朽。
29.没有雷锋，就没有关心和帮助。
30.雷锋的精神就像香樟树，如果只有一棵，当然不起眼，如果是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。
31.用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。
32.见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。
33.学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。
34.见到老师问声好，见到同学点头笑。
35.增人玫瑰，手有余香。
36.助人一刻，快乐一生。
学习雷锋的宣传标语2
1、学雷锋、树新风，创和谐校园
2、学雷锋、树新风、迎奥运
3、全心全意、雷厉锋行
4、学雷锋、迎奥运、创和谐
5、和谐雷锋，从我做起
6、学雷锋争做时代新公民
7、学雷锋发扬互帮互助;
8、学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬;
9、助人为乐学习雷锋;
10、学习雷锋，你我参与!
11、雷锋精神人人学习!
12、学雷锋精神，树立新社会新风!
13、雷锋精神永远连着你我他!
14、学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风!
15、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮!
16、好事虽小，意义却大;
17、雷锋精神是时代永不谢幕的话题
18、争做现代的雷锋!
19、雷锋精神就在我们身边!
20、学雷锋，见行动，为两个‘文明’作贡献
21、继承优良传统，弘扬雷锋精神
22、服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
23、宗申学雷锋，服务树新风
24、人人为我，我为人人
25、相约春天，让雷锋精神在校园闪光
26、让行动与雷锋精神同在
27、做一颗闪闪发光的螺丝钉
28、学雷锋、忆传统、献爱心
29、弘扬雷锋精神，争当时代楷模
30、人人忆雷锋、人人想雷锋、人人话雷锋
31、学雷锋、树新风、争当校园文明使者
32、真情暖万家，青春见行动
33、众人拾柴火焰高，公益事业靠大家
34、服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
35、学雷锋、树新风、争当校园文明使者
36、弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
学习雷锋的宣传标语3
1、 做一颗闪闪发光的螺丝钉
2、 弘扬雷锋精神，共建富裕和谐秀美XXX
3、 服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
4、 弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者
5、 人人为我，我为人人
6、 让雷锋精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚
7、 参与志愿服务，促进社会和谐
8、 送人玫瑰，手有余香，助人为乐，快乐一生
9、 让行动与雷锋精神同在
10、 弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系建设
11、 广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范
12、 弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园
13、 学雷锋精神，树立新社会新风!
14、 雷锋精神永远连着你我他!
15、 学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风!
16、 左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮!
17、 好事虽小，意义却大;
18、 雷锋精神是时代永不谢幕的`话题
19、 团结友爱 助人为乐 尊重他人 善于合作
20、 继承优良传统，弘扬雷锋精神
21、 孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动
22、 雷锋精神永远不会过时、
23、 争做现代的雷锋!
24、 全心全意、雷厉锋行
25、 学雷锋、迎奥运、创和谐
26、 和谐雷锋，从我做起
27、 学雷锋争做时代新公民
28、 学雷锋发扬互帮互助;
29、 相约春天，让雷锋精神在校园闪光
30、 助人为乐学习雷锋;
31、 学习雷锋，你我参与!
32、 雷锋精神人人学习!
33、 学雷锋精神，树立新社会新风!
34、 人人忆雷锋人人想雷锋人人话雷锋
35、 学雷锋树新风争当校园文明使者
36、 真情暖万家，青春见行动
37、 学雷锋、树新风、争当校园文明使者
38、 服务校园奉献社会，做公民道德的践行者
39、 学雷锋树新风争当校园文明使者
40、 弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
41、 学雷锋树新风，创和谐校园
42、 学雷锋、树新风、争当校园文明使者
43、 弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
44、 学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬;
45、 真情暖万家，青春见行动
46、 学习雷锋，从自己做起，从小事做起
47、 学雷锋忆传统献爱心
48、 做一颗闪闪发光的螺丝钉
49、 众人拾柴火焰高，公益事业靠大家
50、 学雷锋树新风迎奥运
51、 全心全意雷厉锋行
52、 学雷锋迎奥运创和谐
53、 学雷锋、忆传统、献爱心
54、 学雷锋争做时代新公民
55、 让行动与雷锋精神同在
56、 服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
57、 和谐雷锋，从我做起
合作学习宣传标语3篇（扩展3）
——班级学习宣传标语
班级学习宣传标语1
展现自我,争创新高 奥运精神,永驻我心
团结拼搏 永不言弃
我们必须努力 我们必然努力
我自信 我实在 永不言败
冲,向前冲,一定成功
不做地下虫 我是云中龙
淡泊明志 宁静致远
人贵有志 学贵有恒
为了梦想,我们不懈努力
学贵有恒,务实上进
天道酬勤,厚积薄发
学贵有恒,务实上进
天行健,君子以自强不息
勤奋学习 求实拼搏 有志者事竟成
诚实 团结 拼搏 进取
不怒自威,亲而难犯
有志者事竟成
厚德 载物 庄敬 自强
挺立在孤独,失败和屈辱的废墟上
惜时笃学 修诚尽责
创优异成绩,交满意答卷
团结拼搏 让艺术点亮生命
学会学习 学会生活 学会发展
天行健,君子以自强不息
拼搏进取 精益求精
我自信 我实在 永不言败
博学审问 慎思明辩
成功源于努力 胜不骄败不馁
拼搏 惜时如金 自强不息
上善若水
自觉团结
勤奋进取 顽强拼搏
竞 劲 静 净
一份耕耘 一份收获
精细不做假，财会我当家
独一无二
一三一三，迎接挑战，勇夺桂冠
旅游一流，四班最牛，共同努力，创造一流
合作学习宣传标语3篇（扩展4）
——小组合作学习方案集合5篇
小组合作学习方案集合1
一、指导思想
1.评价主体要多元：自我评价、小组评价和教师评价相结合。
2.总结性评价与过程性评价相结合。
3.评价内容要多样：课堂发言、小组讨论、自主学习、测试成绩、作业情况等方面内容都要有所涉及。
二、学习小组的建立制度
1、异质原则
依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对*衡。
2、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标
学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
4、小组的编制
以性别、性格、学科优势互补（与科任教师进行协调）等为依据，2人一小组，4人一大组。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
三、学习小组的规范
（一）组长职责
组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。
4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。
5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。
（二）合作学习要求
各小组长应本着对每个组员负责的态度，公*、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。
4、组员要按时完成各学科的学案和作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。
5、每个组员都要有公*的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会；*常还可根据学生的特长划分成语文讨论组和数学讨论组。
6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。
（三）小组评价
1、小组捆绑式评价方法
每日作业小组成员全部交回，小组总分加5分
小组成员活动积极并有成效，小组总分加5分
小组成员互帮互助、合作协调、人人进步，小组总分加5分
考试成绩较上次有进步，提高5分以上者加5分
个人得分与小组得分之和为小组总得分。
2、小组得分统计表
3、评价结果
每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。下周归0，从新计算。每一个教学月汇总一次。下个教学月归0,从新计算。每个教学月将评出四个优秀小组长、优秀小组，并给予适当奖励。学期末将评出年度优秀小组长、年度小组合作优秀小组，并给予适当奖励。
小组合作学习方案集合2
小组合作学习是当今教学中一种重要的学习方式，这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示出积极的心态，能较大程度发挥集体互助力量。近段时间，在探索如何使小组合作学习更具实效性方面，我们在进行积极地探索。以下是高年级语文组学生小组合作学习计划：
一、学生方面
1、有效分组
针对我们学校班级多，班级人数多的情况，我们把学习小组进行合理分配，每四人结合为一组，遵循“组内异质，组间同质“的原则，组内至少有一名同学成绩优秀，有一名同学成绩在班级中相对较差，其他两名同学成绩中等。这样的组合，可以使小组之间的竞争力基本均衡，小组成员之间能够齐心协力，搞好学习。
2、成员职责
学习小组确定好以后，组内民主选举一名同学担任组长，组长要有一定的组织能力，表达能力，在小组活动的时候，担任“小老师“的角色，负责组织小组的讨论，在解决问题的.时候，能引导本组学习困难的同学扫除学习上的障碍。同时建议小组长每隔一个月左右进行流动，使组内每一位同学都能够展示自己的水*，提高自己的能力。
3、发言顺序
作为小组成员，在进行检测的时候，可以没有先后顺序，互相出示自己的学习成果加以检测并订正。但是在讨论比较有难度的问题时，要求组长一定要组织小组成员全部发言。发言的顺序，建议让小组内学习较困难的同学先发表自己的见解，在同学发言的时候，其他小组成员一定要认真倾听，如果对同学见解有不同看法，可以加以补充，组长根据组内成员的意见，形成小组意见，在班级交流的时候，推荐一名同学进行发言，发言的时候，要以“我们组认为···“来进行交流。
二、教师方面
1、确定话题
进行小组合作，我们的目的就是让每一位同学能够在这样的氛围中不断提高。这就要求我们的教师一定要选择合适的话题让学生交流合作。低级的检测等形式的合作对教师要求不是很高。但是在出示探究性的问题时，要求教师一定要钻研教材，深挖教材，为学生提供有探究价值的问题，不能让合作学习流于形式。探究的问题过难或过于容易，都会使小组合作的成效不明显或者说不够有效。同时，要在日常程教学中，逐步让学生学会讨论，学会表达，学会组织，学会评价等方法，使合作学习凸显实效。
2、教师参与
目前，我们的学生都基本能够在小组内发言，但是，对于倾听很多同学做的不是很好。这就要求教师在学生进行合作学习的时候，教师要参与其中，在班级内进行巡视，询问学习成果，如果发现有学习困难，及时进行点拨。一些程度较差的学生不善于发言，教师要深入到小组中去，倾听他们的发言，哪怕他们说的很少，都要给予充分肯定，及时鼓励。
同时，教师要注意调控合作的时间，不能太短，学生尚未讨论出结果。但也不能过长，一节课毕竟有限，要向四十分钟要质量，要使各个层次的学生各有所得，确保小组合作学习收到实效。
当然，小组合作学习的途径远不止这些，需要我们每一位教师在*时的教学实践中不断深入的挖掘，为学生创设合作学习的机会，充分发挥小组合作学习的时效性，努力培养学生的合作观念，增强学生的合作技能，全面提高学生的语文成绩!
小组合作学习方案集合3
一、转变学生的学习理念。
1、要求各小组每天轮流在黑板上写一句能够激励学生自主学习的格言，培养学生的自信心、积极性、主动性，解决学习动力问题。
2、通过家长会宣传学校课堂教学改革的意义，让广大家长积极支持学生参与合作学习。
3、班内设置一些合作学习的标语，各小组的口号等营造浓厚的合作学习氛围。
4、通过黑板报的栏目小组大擂台”，营造出快乐和谐高效的氛围。
二、提高合作学习的技巧。给学生介绍一些关于合作学习的规则和要求。
1、培养学生自学能力。教给学生预习的方法、自学的方法、探究的方法、收集信息的方法。
2、培养学生合作学习的能力。教给学生成对合作学习如何互帮互助，做到你说我听、我背你听、你做我检查。教给学生四人合作学习如何讨论，解决疑难问题，四人合作学习如何展示、辩论和竞赛。
3、每周组织一次“学习小组长沙龙”，旨在充分调动小组长的极性和提升组长管理水*。
附1：初一三班班课堂合作学习基本技能细则
课堂合作学习的基本技能主要有以下十项：
（一）听取
1.听人发言要专心。
2.努力听懂别人的发言，边听边思考他的答复有没有道理,对与否。
3.别人发言时不随便插嘴打断。有不同意见，要耐心听别人说完后再提出。
4.听人发言如有不同见解，需要积极发表自己的看法,以求得共同进步.
（二）说明
1.先准备后发言，不信口开河。
2.发言围绕讨论中心，不东拉西扯。
3.谈看法要有根据，能说清理由。
4.语言表达力求清楚明白，不罗嗦。
5.别人提出疑问，要针对问题耐心解释。
（三）求助
1.遇到学习上的困难，向同学请教，态度要虚心有礼，搞明白为止。
2.接受帮助后，应向对方表示感谢。
（四）自控
1.服从组长安排。
2.遵守纪律，不随便离开座位，不讲与学习无关的话。
3.小组讨论时，有次序地发言，声音要轻，不影响其他小组学习。
4.服从组内大多数人意见，有争执向老师请求援助。
（五）帮助
1.关心同学，及时了解同学的困难。
2.主动、热情、耐心地帮助同学，不伤害同学的自尊心。
3.帮助时，要向同学说清发生困难的原因和解决问题的方法。
（六）建议
1.独立思考，敢于提出自己的大胆设想。
2.开动脑筋，提出自己的看法及理由，提出具体的行动方案和措施。
（七）协调
1.鼓励
（1）善于根据学习任务引发话题，组织讨论。
（2）关注每一个组员的活动，对组员的发言适时地给予鼓励性的评价。
（3）随时注意观察讨论的气氛和组员的参与情况，用微笑、期待的目光或鼓励的话引导较少发言的同学参加意见。
2.阻止
（1）当组员思想开小差或违反纪律时，可先正面提醒：“请注意纪律”，或用目光动作暗示。如仍无效，再严肃地点名制止。
（2）当组员讨论偏离中心议题时，应委婉地发出信号，使之言归正传。
3.分担
（1）每次活动要明确学习任务和目标。
（2）根据各人特点，分配任务。组长为中性发言人
（3）各自专心学习，努力完成任务。
（4）展示学习成果，交流提高。
5.总结
（1）综合说明同学讨论时提出的几种意见。
（2）分析讨论意见，作出结论。
附2合作技能“七字诀”
听取发言要专心，注视对方动脑筋
说明理由要充分，启发大家同思考。
求助别人要心诚，得到帮助表谢意。
反思敢于承认错，肯定别人学着做。
自控发言尽量轻，服从集体留个性。
帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。
建议之前多思考，分工合作效果好。
协调彼此求默契，交往合作争第一。
三、扎实拓展小组多元合作评价机制
1.学习成绩测评
每周、每单元、期中、期末的数学、语文、英语以及其他科目测试成绩作为评价的主要依据。每次测验之后，由各小组长统计各个小组成员的总分，然后由科代表进行全班小组排名，根据排名给各小组成员进行加分（有几个组最高就加几分，依此类推）。同时，对于成绩有进步的小组，每进步一个名次，全组成员加1分。
2.作业完成情况
对于任课教师布置的作业，小组成员互相督促，遇到疑难问题相互探讨解决。科代表在收作业时注意登记不交或迟交作业的同学，并实行扣分制科代表将结果按小组进行统计后，将统计结果交学习委员记录（登记上墙），并将责任落实到个人。
3.课堂表现
课堂上积极主动举手发言，答对者每次加1分；能提出有价值问题者加1分（当一个同学回答问题错误时，同组的其他同学可以给予补充，当有其他组同学竞争回答问题时，同组组员享有优先权），但一周内每人加分最高不超过4分，由科代表进行统计，每天将加分结果按组统计后交给学习委员登记。
4.行为习惯养成
要求学生认真遵守学校的《日常行为规范》，按规定时间到校，佩带校牌，主动捡拾垃圾，不在楼道、教室里追逐打闹，有秩序的上下楼梯，讲好个人及公共卫生，对人有礼貌等。违反者按学校的日常行为量化办法扣分，同时该小组扣所扣分数的一半。（分数学校有规定）
5.奖励措施
初一三班各组分项成绩汇总表（略）
根据上面各项汇总周结表。小组的奖励实行“一荣俱荣”的原则。在八个学习小组之间开展流动金星学习小组的竞争活动，以此来激发活力，提高小组内成员的凝聚力，对先进小组和小组长进行奖励——随月考小组成绩和*日量化考核的结果，全班共设2个金星学习小组，由副班长统计各个小组的最后得分，每周一班会公布一次，并在周一的班会进行颁奖活动。并采取多种方式鼓励取得优异成绩的小组和个人，除设立金星学习小组之外，还设立最团结小组，成员进步最大小组，课堂最佳表现组，黄金搭档，最佳发言人，同时采取星级奖励，设立“卫生星”、“管理星”、“体育星”、“合作星’’、“进步星”、“特长星”等激励措施，增强小组和学生的荣誉感，增添前进的动力。
小组合作学习方案集合4
“小组合作学习”小组合作学习是新理念指导下的新的学习方式的重要特征之一，也是我校道德课堂建设的重要内容之一。为了充分发挥学生的自我管理和小组合作学习能力，最终达到学生学习的全面进步，特制定洪常小学六一班小组合作学习实施方案：
一、组织构成
全班28名学生，每小组4名成员，每组里面至少一名女生，划分成7个小组。选取成绩相对较好又有管理能力的同学担任组长，小组成员中保证成绩优秀同学至少1人，成绩中等同学2人，较弱同学1人。组长带领组员共同商讨组名和组口号，（文雅、有特色和寓意）并上墙展示。
二、合作学习小组建设的目标
应将合作小组建设成为一个有效学习的组织、有效管理的团队，应该建设具有：时刻有竞争、时刻有管理、时刻有目标，事事有控制、事事有评价，同时充满凝聚力和向心力的学习小组。
三、小组成员素质的培养目标
1、能够收集和积累与教材息息相关的、对学习有重要帮助作用的信息和资料，开拓知识视野，增强理解能力，解决实际问题。
2、能够根据学习目标和内容，思考教材的编排意图，思考学习的重点，思考切入的方法，思考要解决的问题，思考学习达到的目标。
3、针对学习的内容和问题，能够提出有讨论价值的问题，懂得讨论的方法。
4、在小组讨论时，会倾听同学的分析和意见是否合理；在小组展示时，会倾听对展示的问题的分析和讲解是否到位；在同学和老师点评时，会倾听点评得是否准确和精当。
5、对讨论和展示的问题能够声音洪亮、条理清楚、语言流畅地表达出来。
6、能够针对同学的讨论和展示提出自己不同的见解和意见，大胆质疑，敢于挑战。
7、能够与同学共同协作，充分利用群体的智慧，高效快捷地解决个人难以解决的问题。
8、对学习的内容会梳理，对学习的方法会归纳，对学习的规律会总结，对学习的过程会反思，对存在的问题会归类。
9、能够对自己和同伴的学习过程、激情投入、积极参与、交流展示、学习效果等方面的情况做出公正合理的评价，能够及时调整自己的学习状态。
四、激励原则及办法
（1）、即时性。小组活动后，及时对小组活动情况给予肯定和评价，可采用口头表扬、鼓掌祝贺等形式使小组得以积极向上地健康发展。
（2）、激励性。一节课结束后，对各小组学习状况进行评价，可以用评价板展示出各小组的情况；每周结束后，进行一次自主学习之星、展示之星、明星小组评定，将每周评出的最佳学习个人和学习小组公布在班级光荣榜上；每学期结束时，根据全学期的综合评价结果，评定出高效学习之星、学习进步之星、展示之星及各类明星小组。根据实际采取一些新颖有效的奖励措施，激励学生不断进步。
小组合作学习方案集合5
实施学生小组合作学习，以下是我英语教学两年来的几点体会：
（一）课前准备。
1、深入钻研教材，精心编写导学案。“导学案”是引导学生学习的方案，是有效组织课堂教学的线路图，也是成功实施小组合作学习的前提。“导学案”的编写一定要深入研究，精心思考，大胆整合教材，广泛查阅占有相关资料，弄清课标要求及知识能力要求，重点突出，难易适中。根据学科和课型特点，导学案的编写要有基本固定的“格式”，突出“问题设置”环节，使学习任务具有可操作性。同时还要设计好各环节时间，讨论交流次数，展示点评方式，师生互动形式等。
2.认真做好集体备课。集体备课要求备课组成员在深入研究课标教材，确立重点难点、知识能力目标及策略方法的基础上，首先进行自备。在个体设计的基础上，抽签确定中心发言人说课，然后备课组成员集中进行讨论，修改，定稿，形成个性教案。其一般流程为：提前一周安排自备→现场抽签确定中心发言人→中心发言人说课→组内讨论交流→修改定稿→形成个性化教案。
3、组织学生课前预习。预习越充分，课堂效果就越好。课前预习可以利用课外时间进行，也可以在上课前10至15分钟进行，让学生自主学习，认真钻研教材，查阅相关资料，精心思考课本内容，在此基础上完成“导学案”。在预习过程中，学生要学会发现问题，找出难点和疑点并做上标记。教师一定要检查导学案的完成情况，对学生预习中出现的问题要心中有数，便于课堂重点解决突破。
（二）课堂活动。
课堂是师生活动的主阵地，是教学过程的落脚点。课堂活动的教学设计主要从以下几个环节进行：
学习目标呈现→情境问题设置→学生独立自学→小组讨论交流→学生充分展示→生生质疑对抗→师生评价点拨→知识归纳总结→当堂检测反馈。
“课堂活动”是教学设计的重点，一要凸显合作学习的“模式”，二要突出“自学、合作、展示”环节，三要体现互动“双边”特点。设计时现各环节的时间分布、策略方法、师生行为、问题预设、难点突破、包括前后环节间如何衔接等问题均要思考周全，写进“教学设计”中去。
（三）课后复习。
教学设计对学生的课后任务也要纳入，主要包括课后整合梳理当堂知识，复习巩固所学旧知，布置预习下节新知。
总之，课堂教学设计是学生学习的导引，是教师教学的指南，是师生实施课堂活动、完成学习任务的关键。基于小组合作学习的课堂“教学设计”，在完成常规教学目标、教学内容、知识传授和能力培养的基础上，更要充分体现“自主”、“合作”、“探究”的课堂教学特点，充分体现学生“主体”地位，让学生更加积极主动地学习，实现课堂“活”起来、学生“动”起来、训练“实”起来、效果“好”起来的高效目标。
小组合作学习已经成为我们教师经常使用的重要的教学手段之一，广泛应用在我们的课堂上。但无论哪一种教学方法都有其局限性，我们应该使用那些适合我们和我们学生的，并努力去实践它们，提高教育教学水*。
合作学习宣传标语3篇（扩展5）
——小组合作学习心得总结3篇
小组合作学习心得总结1
小组合作学习是开放教育中的教学组织形式。利用小组合作学习可以提高一定时间内学生学习、交往、表达的效率，达到优势互补，有利于培养学生的探究意识和合作精神，也有利于学生交际能力和解决问题能力的发展。在小组合作学习的过程中发现了不少问题：当我布置好本堂课的教学任务后，学生以小组为单位进行讨论时，学生的反映不能令我满意。有的“你争我夺”谁也不听谁的，只顾表达自己的意见；有的学生甚至天南海北地东拉西扯，高谈阔论，说了许多偏离了教学内容之外的话；有的学生在讨论时不能以理服人而与同学发生争执；还有的学习好或者性格外向的学生频频发言……表面上看学生们簇拥在一起七嘴八舌、热闹非凡、气氛高涨，学生的兴趣和参与的积极性被调动起来了，学生似乎成了课堂的主人。可实际上那些性格内向的和学困生，他们缺乏参与讨论的勇气，他们害怕提出的问题会引起同学的嘲笑，以至选择沉默。这样的小组合作学习怎能达到共同进步的目标?
发现问题后，我一直在想：怎样让学生既能动得了也能动的好?我认真地思索着，并翻阅了大量的资料，发现问题的关键还是取决于教师的引导。高效课堂要求师生互动，生生互动，即突出教师的主导作用和学生的主体地位。这就要求学生在课堂上的活动中“乱”而有序。课堂教学要的不是热闹场面，而是对问题的深入研究和思考，是创新精神和综合素质的"提升。所以，我对课堂教学进行了小小的调整：
1.教师在小组合作分配任务时要充分考虑到成员搭配问题，对于学案中的A、B、C、D不同等级的问题，要细化到个人，好、中、学困生都有。从而避免了以往出现的完成任务只是少数学生的个人表现的现象，使不同的学生有不同的收获，避免了组内冲突问题，更好地加强了团结合作精神。
2.对于课堂上合作、交流、展示环节时，我先不分配任务，而是让他们对每个问题都参与讨论。等给予一定的讨论时间后再以抽签的形式分配任务。这样就避免了有的小组只讨论本组的问题而不过问其他组的问题。同时也避免了有的学生不劳而获的“搭车”行为。
3.教会学生小组合作的技能。在小组讨论时教师应密切关注学生的情绪，随机应变地想出调节课堂气氛的方法，使学生的思维处于活跃状态，积极认真的思考问题。在小组合作中教师应在各小组间巡回指导，引导学生采用正确、有效的合作方法，及时给予点拨、鼓励和帮助。比如：在小组合作分工学习时，要教给学生分工的方法，根据不同成员的能力，让他们承担不同难度的任务，保证任务的顺利完成。在小组合作讨论、交流学习时，教给学生要尊重对方，理解对方，善于倾听对方的意见；有不同意见，也要等对方说完，自己再补充或提出反对意见；碰到分歧或困难，要心*气和，学会反思，建设性的解决问题。对于学生的质疑，要组织学生在班内讨论。对于学生发言中出现的问题要及时给予矫正。从而提高合作学习的效果。
4.在课堂教学中要给予学生及时客观的评价。评价对于推动学生自主学习尤为必要。没有必要的评价，就无法对学生自主学习进行有效的监控，势必造成课堂的放任自流。我采用了教师评价和学生互评相结合，重点侧重于学生间的互评。六个小组，两两小组互相打分，在课堂上小组间与小组间竞争，学生个人在课堂上回答问题的次数和质量同时也能影响本组的分数。这样以来，小组与小组之间竞争激烈，从而调动了学生的积极性。
综上所述，小组合作学习是高效课堂中重要的课堂组织形式，但要使它发挥出最大的功效，仍有赖于教师对课堂合作学习活动作更深一层的探讨、尝试和研究，以减少学生合作过程中的低效现象，进一步提高课堂效率。
小组合作学习心得总结2
随着新课堂的开展，我参与了学校的生本新课堂实验。通过一段时间的实践与反思，我开展小组合作学习，以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动，提高了孩子们的学习积极性，取得了较好的教学效果。
小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。
(一)小组学合作习创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。
在合作学习中，学生学会了把自我融于群体之中，小组的成员成了他或她的几个好朋友，一起学习，一起活动。使学生感觉自己难以离开这个群体，从而培养了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素质。
(二)小组学合作习培养了学生善于听取别人的意见的好品质。
要想适应社会，能与别人密切交往，其中重要的一点就是对他人能热心帮助，真诚相待。通过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到小组之间的每一个成员相互帮助，相互取长补短，虚心听取别人的意见，从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。
(三)小组学合作习有利于培养学生的自主性和独立性
一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。
(四)小组学合作习为学生提供了更多的锻炼机会
促进了学生的全面发展。“需要满足论”认为，学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面发展。
(五)小组学合作习有利于提高学生学习的正确率
在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考;二是结果完全错误或结果正确但方法单一。小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正;不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一位学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。
在实际教学中使用小组合作学习时，我也遇到一些操作起来有很大难度的问题，我的困惑主要有：
困惑一：成绩好的学生是小组活动的权威
小组合作学习确实增加了学生表现的机会，但是往往容易走向极端，成绩好的学生什么都说了算，成绩中等或较差的学生依赖严重，甚至会导致学生之间无法友好相处。
目前的对策：
第一，要合理组建小组。组建学习小组时，应考虑学生的实际情况，力求使“组内异质，组间同质”，将个人竞争转化为小组间的竞争。这样分好的小组在一段时间内应当保持相对稳定，但不能一成不变，一段时间后，组际间成员应做适当调整，以扩大合作面。
第二，组内要进行合理分工。每组应设立组长、主持人、汇总人、发言人各一名，并且每周组内岗位轮换一次。
第三，要建立合作规则。如交流前要独立思考，形成自己的想法;成绩好的学生后发表意见;别人发表意见时要尊重对方.注意倾听;要敢于质疑，敢于争辩等。第四，要注意培养学生的合作精神，让学生在合作中既尊重、理解和欣赏他人，又能得到他人的尊重、理解和欣赏。
困惑二：合作过滥忽视了学生的自主学习
有些课堂合作过滥，整堂课学生几乎都在合作学习。但一堂课合作交流的次数多了，学生独立思考的时间就少了，长此以往，学生自主学习的能力将被削弱。
目前的对策：教学内容有的适于合作交流，有的适于自主探究，有的适于教师讲解，教师要从教材出发，从学生的实际出发，选择适宜的教学方式来设计教学。
虽然有很多的困惑，但我也尝试着不断的发现问题，解决问题，在新课堂的路上不断探索，收获成功，收获成长。
小组合作学习心得总结3
新《课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。”。“小组合作学习”恰能在课堂教学中充分发挥学生主体作用，也是当前引导学生主动学习的重要途径。课堂教学中利用小组合作学习可以提高单位时间内学生学习、交往、表达的频度与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。要想切实提高小组合作学习的效率，需要选好合作内容，并在分组分工、合作技能、学习方式等多方面进行引导教育,在培养良好合作习惯的基础上，抓准时机开展合作学习。下面我就结合在教学中的实践，谈谈自己的心得体会。
一、良好的合作习惯，有效合作过程的保证
俗话说，“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。合作学习就是要充分发挥个体的作用，使群体的力量更加强大。小组成员群策群力，共同探索，共同研究，就能收到事半功倍的学习效果。因此，在合作过程中应注意培养学生良好的合作习惯。
1、积极参与的习惯
即每一个学生懂得按照老师的要求，在组长的安排下认真地参与小组的活动，能在强烈的集体荣誉感的驱使下，为合作学习取得较高目标达成度努力。
如苏教版国标本第五册《统计与可能性》教学中，在摸球实验前，我就让小组长进行分工，谁摸球，谁记录，谁数次数，谁监督等，让每一个学生明白自己的任务，同时还提出看哪一组完成得又快又好，这样，大家就会为着同一个目标而努力。从而让摸球实验顺利进行。
2、倾听的习惯
在开始合作时，同学之间最大的问题是不能容纳别人的意见，各抒己见，众说纷纭，因此，我逐步要求学生在课堂上学会倾听：(一)认真听每个同学的发言，不打岔，不插嘴;(二)听出别人的发言要点，适当的时候用笔记下来，培养学生收集信息的能力;(三)听后思考，哪里说得好，还有哪些不足，提出自己的见解，提高学生处理信息、反思评价的能力。这样，学生才会在别人的发言与自己的想法碰撞中，产生智慧的火花，促进对知识的理解。
3、勇于发言的习惯
由于学生的自身思维方式和所处的文化环境、家庭背景不同，在合作学习中存在着一些同学发言的机会多，一些同学发言的机会少。因此，我常深入到小组中，调动这些学生的参与欲望，培养他们敢于发言的勇气，把一些简单易懂的问题让他们说，并给予肯定和鼓励，条件允许时还在全班学生面前进行表扬鼓励，使一些基础知识差、思维能力弱、不善言谈的学生也有参与、表现自我和获得成功的机会，增强他们学习的自信心。
4、守纪的习惯
“没有规矩，不成方圆”。尽管合作学习是小组化学习，人数不多，但也必须在一定的组织纪律约束下进行，避免不必要的吵闹和争论。当然这里所指的纪律约束并不是把学生管死，不给学生自主学习、自主活动的自由，而是通过一定的纪律要求，让学生在合作中活而不乱。
二、恰当的合作时机，迸发思维的导火索
合作理论认为：合作的价值就在于通过合作，实现学生间的优势互补。合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。教师要根据教学内容、学生实际和教学环境等条件，选择有价值的内容和有利的时机让学生进行合作学习。要根据教学内容的特点精心设计小组合作学习的问题，为学生提供适当的、带有一定挑战性的学习对象或任务，把学生领近“最近发展区”。合作学习
的问题，可以是教师在教学的重点、难点处设计的探究性、发散性、矛盾性的问题，也可以是学生在质疑问难中主动提出的问题。因此，在实践中要合理选择合作的时机。
1、独立思考后
爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养有独立行为和独立思考的个人”，新课程的培养目标也是如此。合作能提升人的能力，能形成集体的智慧，但应以每个学生的独立思考为前提，进行有针对性的讨论，有目的性的讨论，出现问题后，不要急于组织或要求学生讨论，应留给学生一定的独立思考时间，等学生有了自己的想法后再参与讨论。*时我们经常看到老师让学生合作学习，但老师却不深入到小组内参与学习，也没有掌握学生学到了什么程度，学生有没有困难，而是一会儿就看看表，有时间的话就继续学生的随意讨论，没有时间的话，一声令下，讨论就要嘎然而止，哪怕学生没有讨论完，哪怕学生正讨论得激烈，教师也全然不顾，这样的小组合作学习被老师控制得已毫无自主，也根本达不到预期的学习效果，不能算是真正意义上的合作。因此，我认为一定要给足时间、做好调控，这样，才能让学生学得更深更透，才能培养学生独立思考的好习惯，才能达到合作学习的最佳效果。
2、产生疑问时
“学源于思，而思源于疑。”小疑则小进，大疑则大进，常有疑点才能常有思考、常有探索、常有创新。课堂合作学习中应把质疑、释疑作为教学过程的重要组成部分，教师可通过对学生质疑问难的指导，让学生学会从知识的探索与对比中提出问题，并设法解决问题，从而加深对知识的理解，使学生学得更为主动、更为深刻。
如教学“年、月、日”一课之前，我布置了一道预习题：小红今年10岁，过了10个生日，小红的哥哥小冬从出生到现在过了三个生日，请想一想，小冬今年几岁?学生看了题，有的草率地说：“3岁”。有的马上产生疑问：“妹妹10岁，哥哥怎么会才3岁呢?”有的甚至问老师是不是把题目写错了。疑惑之际，我说：题目没错，小冬到今年确实才过了三个生日，为什么会有这样情况呢?请大家预习“年、月、日”这部分内容，小组内部先进行探究，看哪一组先得出其中的奥秘。这样诱导学生带着疑问去学习，去合作讨论，大大激发了学生在小组学习*同探索、合作解决问题的求知欲望。
3、探究规律时
数学教材中有很多规律需要学生通过动手操作才能发现，如：各种*面图形的面积公式，圆柱体和圆锥体体积之间的关系等等，这时仅凭个人的才智是不够的，需挖掘集体智慧，才能集思广益，达成目标。
如，我在教学“三角形的面积计算公式”时，课前让每位学生准备好两个完全一样的三角形(锐角三角形、钝角、直角三角形中任选一种)。上课后，让学生拿出三角形，提问：你能用两个完全一样的三角形拼成另外一个图形吗?在独立操作的基础上，把自己发现在小组内交流，同时找出哪些图形是学过的;在此基础上提问：这个新拼成的图形面积和原来的三角形面积存在着什么关系?学生在操作的基础上进行观察、小组讨论，运用已学过的*面图形的面积公式初步推导出三角形面积公式。这样，学生在动手操作、合作研究中，找到了规律，领略了合作探究的魅力，提高了解决问题的能力。
4、解答“开放性”问题时。
“开放性”问题其解题策略不唯一，答案不唯一，而一个人的思考能力毕竟有限，很难多角度地去思考，须群策群力才能展示出各种策略和结论。
整个合作学习过程各个小组活而不乱，每个同学积极投入，都想让自己小组找到更多的解题方法，在“找”的过程中，每个同学都在相互交流、相互学习、相互促进。
总之，“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。我们应加强研究，努力探索，不断提高小组合作学习的实效性。同时，也不要否定其他的的学习方式，替代其他的学习方式，而是让合作学习与其他学习方式共同运用，我们要及时了解学生的需求，为促进学生的全面发展服务，丰富改善学生的学习生活。
合作学习宣传标语3篇（扩展6）
——初中语文合作学习教学反思3篇
初中语文合作学习教学反思1
一、合理分配小组成员
小组成员要以异质就近来组合，异质就近组合就是按班级正常的座次，将座位邻近的学生组成学习小组。每组4人左右。这种合作学习的组织形式不需将学生分出层次，可减少学生相互交流中的心理障碍，且课堂上无需重新调整座次，操作比较简便。这种“组内异质，组间同质”的组合，也便于开展合作学习的组间竞赛，对初中低年级的学生更为适宜。
异质就近组合的合作自主学习不同于传统教学中的小组讨论和分组议论。一般情况下，教学中的小组学习活动是随机的、松散的，而异质就近组合的合作学习则是在共同学习目标下进行的有一定聚合力的自主的学习活动。因此，为达到合作学习的预期效果，使合作学习小组成为学习的共同体，教师在班级开展合作学习前，要对学生进行必要的合作学习的知识辅导和技能训练。开始实施时，教师还要示范性地与学习小组一起制定合理的、共同的合作目标，安排恰当的、明确的合作任务。合作学习小组的组长可由学生自己采用轮换制产生，使小组的每个成员都有锻炼的机会。
异质就近组合的合作自主学习的活动可以在在课前、课中和课后与课堂教学内容有机地结合起来。课前的小组合作学习活动可以是预习课文、查阅词典，也可以是思考问题和提出质疑等。与一般的课前预习有所不同的是，教师经常提出一些富有挑战性的学习要求。比如，让学生先通过独立预习找出学习的难点，然后在学习小组内进行讨论，小组成员之间互帮互学；也可在预习时要求学习小组完成一些课前任务，比如，预习《*石拱桥》时，让小组成员在实地观察的基础上，整理和归纳有关桥的种类和形状等。教师还可安排“课前三分钟发言”活动，每次确定一个内容，让小组成员在组员个人准备的基础上进行集体加工，课堂上采用小组推选代表演讲、教师指定发言或学生自由发言等形式进行交流。这些教学活动既能营造课前合作学习的氛围，又能激发学生课堂学习的兴趣。
课堂中的小组合作学习应自然融入课堂教学设计之中。在课堂教学中，教师应有意识地围绕教学内容，创设便于小组交流的语境或情境，引导学生在小组活动中发散性地、创造性地思维。例如，教学《*石拱桥》时，教师可以根据课文的特点，给学生动手实践的机会，让学生拿来较厚的纸共同搭出不同形状的桥，学生从中不仅理解了“拱形”的意思，还比较出了“拱形桥”承受力较大的优点；还可让学生动手画一画赵州桥的形状，并陈述自己为什么这样画的理由，由此，学生理解了“各有”的意思，也为进一步体会石拱桥的优点提供了直观和体验。又如，教学《沁园春·雪》时，教师运用激昂的语言引导学生“来到”袁家沟，并让学生都感觉自己就是当时正在眺望北方雪景的*，根据诗歌内容想象所望景色，让每个学生都按照自己的思想方式，感情和性格特点去感受作品，再通过组内、组间交流，准确全面地把握词作所传达的丰富感情。再如，教学《最后一课》时，教师可要求学习小组围绕“谁是小说的主人公”展开讨论和交流。小组活动时，教师应鼓励学生大胆发言，还应认真观察各小组的学习活动情况，积极启发和引导学生之间的互动，努力培养学生的学习能力和合作意识。教师要有意识地组织小组学习成果的交流，比如，举行查字典比赛、成语接龙比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛和问题抢答竞赛等，以增强小组成员间的合作能力。教师在课堂上要及时评价各小组的团体成绩，并将其作为小组成员个人成绩的组成部分。
教师还应注意指导课后的小组合作学习活动。例如布置小组组员间的词语听写、课文朗读与背诵，进行课文内容复述的练习和检查书面作业等。教师既要鼓励学生独立完成作业，又要了解小组合作学习对每个学生的实际帮助，并及时根据反馈信息指导各小组有效地开展合作学习。
二、明确小组成员责任
建立了合作学习小组后，要明确小组中每一个成员的责任，要突出每个个体的作用，使每一个人不仅要对自己的学习负责，明确每个人都有帮助他人进步的义务，而且要为所在小组中其他同学的学习负责。一个小组，只有在一个好的小组带头人的带领下，才能始终如一地围绕某一个中心议题开展讨论、探究，最终找到规律、获取方法。组长又是一个小组学习活动的组织者，是教师的得力助手，是联系教师与全班学生的纽带。因此选好组长，直接关系小组学习活动的效率和成败。小组长要选择有一定的号召力、责任心、协调能力强的学生。小组长为轮换制，让每一位小组成员都有锻炼和展示的机会。在4人以小组内，设一名小组长，一名记录员，一名汇报员，一名操作员。小组长主要负责讨论过程中的组织和裁判，检查本组同学对所讨论问题的掌握情况；记录员主要记录整理讨论过程中小组成员发言，要求组织能力强，下笔快的同学担任；汇报员主要负责汇报小组中的讨论结果，要求语言表达能力强的同学担任；操作员主要负责小组中的操作工作，要求心灵手巧的同学担任。组内分工落实后，教师应引导学生懂得“分工不分家”的道理，对每一个同学所担任的角色可根据教学情况定期作适当的调整或轮换，以增强学生的责任感和学习的积极性。
三、做好各个小组的培训工作
小组合作学习的目的是让每一个成员都参与学习的过程使学生学得生动、活泼、品尝到成功的喜悦。因此培训学生的合作能力也就显得尤为重要。在培训过程中要求学生做到以下几点：一是要认真思考，大胆发言，学会中心发言，能把自己的探索、发现，清楚的用语言表达出来，在组内交流；二是学会认真倾听别人意见的习惯，从别人的发言中得到启发，收获更多的知识、方法，养成一人发言，组内其他成
员认真倾听的好习惯；三是学会质疑、反驳，能听出与别人的`相同点、不同点，能以比较恰当的方式表达个人观点；四是学会更正、补充，能在别人结论的基础上进行修改完善；五是学会求同存异，以开放的心态进行学习。通过培训，使学生初步学会怎样与学习伙伴交流沟通，初步感受合作学习过程，为真正的小学合作活动作好“热身”。
四、精心把握小组合作学习的时机
小组合作学习中，教师的主导作用不可忽视。学生的合作是否有效，同教师的参与与指导是分不开的，教师的主导作用发挥得越有效，学生的主体作用发挥得就越充分。因此教师在教学中要精心把握小组合作学习的时机。主要体现在以下三个方面：（1）面对学生对某一问题独立思考与研究后的发现与困惑时，对同一问题有不同见解，意见产生分歧时设计合作，有利于学生相互交流、集思广益，从而达到共同提高。（2）在教材的重、难点处设置合作，有利于学生集体智慧的发挥，有利于每个学生对教材重、难点的学习，从而使每个学生体验成功的乐趣。（3）在学生单独试验与操作遇到困难时倡导学生合作，使学生感受到与同伴合作的必要性。教师在准备课时，首先应该对可能出现的困难或意外有充分的思想准备，不怕出现混乱的局面；其次，教师面对教学意外时，必须镇静从容，及时引导，根据学生的生理心理特点，采取形式多样的引导措施。比如：教学《羚羊木雕》时，很多学生在讨论时都认为父母重财轻义，我们可以这样启发：“羚羊木雕在父母的眼里仅仅是因为它的价钱吗？”学生思考讨论后觉得，羚羊木雕是父亲从遥远的非洲带回来的，蕴含着父母的爱，哪能轻易送人呢？从而把学习引向深入。因而我们要掌握介入的时机，使合作学习有序有实效。
五、运用合理评价
开展小组活动后常要以小组为单位进行全班性的汇报交流，但小组汇报员一站起来发言就是“我认为……”、“我觉得……”、“依我之见……”，往往不是代表本组意见，而是代表个人意见。教师对小组汇报的评价也常常是“你说得真好！”、“你的见解真不错”。显然，学生的不正确的发言方式是由教师的不科学的评价造成的。其主要问题表现在：一是偏重于对学生个体的评价，忽略了对学生所在小组集体的评价；二是偏重于对小组合作学习结果的评价，忽略了对学习过程与方法的评价。教师很少对学生的学习态度、学习习惯、参与程度、创新意识以及实践能力等进行评价，特别是很少关注那些*时性格内向、沉默寡言的学生。这种不公正、不全面的评价极易挫伤学生参与合作学习的积极性、主动性，更不可能很好地发挥“评价促进发展”的功能。
教师的评价对激励学生参与活动，提高合作学习质量有着十分重要的作用，因此教师的评价一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。一是重视个人评价与小组集体评价相结合。通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促；二是重视学习过程评价与学习结果评价相结合。教师除对小组学习结果进行恰如其分的评价外，更要注重对学习过程中学生的合作态度、合作方法、参与程度的评价，要更多地去关注学生的倾听、交流、协作情况，对表现突出的小组和个人及时给予充分肯定和生动有趣的奖励。小组合作学习的评价的特征是“两个结合，两个侧重”，即学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于对过程的评价；对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合，侧重于对小组集体的评价。无论是过程评价还是结果评价，也无论是对小组集体评价还是对个人评价，都必须“小组合作表现”列为评价的主要指标之一。例如：小组成员的差异性，小组分工的合理性，小组成员的合作方式，集体研究活动的形式、内容、频次、效度，小组成员的参与度，达成小组研究结果的方式等等，都应当成为对集体的过程评价的重要观察视角；个人对分担任务的态度，执行及完成情况，小组集体活动中的表现，如何与同伴互助合作，个人对问题研究的贡献（是否有创新），个人达成研究结果的方式以及对集体研究结果的作用等等，则应当成为对小组成员个人评价的视角。我们应该多用此类的评价：“你们小组……真是充满活力的团队！”“第几小组讨论时没讲一句废话，真是不容易，真是一支高效率的团队。”……总之，合理的评价不仅能培养学生团结协作的精神，而且能极大地激发学生合作学习的积极性，在思维的迸溅中产生思想的火花。
学生间的竞争冲突也日益凸显。在学生阶段，合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是学生团体发展性心理教育的重要内容。学生们通过合作学习学会合作，这样的过程有助于培养学生合作的精神，团队的意识和集体的观念；有助于培养学生的竞争意识与竞争能力；有助于因材施教，弥补一个教师难以面向众多学生教学的不足，从而真正实现每个学生都得到发展的目标。对学生来说能够培养学生的社会合作能力，更有效地进行因材施教，从而提高学生的学习效率，提高他们的学习成绩。因此，教师在教学中要积极倡导实施动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。那么如何发挥小组学习的作用呢？
一、合理分配小组成员
小组成员要以异质就近来组合，异质就近组合就是按班级正常的座次，将座位邻近的学生组成学习小组。每组4人左右。这种合作学习的组织形式不需将学生分出层次，可减少学生相互交流中的心理障碍，且课堂上无需重新调整座次，操作比较简便。这种“组内异质，组间同质”的组合，也便于开展合作学习的组间竞赛，对初中低年级的学生更为适宜。
异质就近组合的合作自主学习不同于传统教学中的小组讨论和分组议论。一般情况下，教学中的小组学习活动是随机的、松散的，而异质就近组合的合作学习则是在共同学习目标下进行的有一定聚合力的自主的学习活动。因此，为达到合作学习的预期效果，使合作学习小组成为学习的共同体，教师在班级开展合作学习前，要对学生进行必要的合作学习的知识辅导和技能训练。开始实施时，教师还要示范性地与学习小组一起制定合理的、共同的合作目标，安排恰当的、明确的合作任务。合作学习小组的组长可由学生自己采用轮换制产生，使小组的每个成员都有锻炼的机会。
异质就近组合的合作自主学习的活动可以在在课前、课中和课后与课堂教学内容有机地结合起来。课前的小组合作学习活动可以是预习课文、查阅词典，也可以是思考问题和提出质疑等。与一般的课前预习有所不同的是，教师经常提出一些富有挑战性的学习要求。比如，让学生先通过独立预习找出学习的难点，然后在学习小组内进行讨论，小组成员之间互帮互学；也可在预习时要求学习小组完成一些课前任务，比如，预习《*石拱桥》时，让小组成员在实地观察的基础上，整理和归纳有关桥的种类和形状等。教师还可安排“课前三分钟发言”活动，每次确定一个内容，让小组成员在组员个人准备的基础上进行集体加工，课堂上采用小组推选代表演讲、教师指定发言或学生自由发言等形式进行交流。这些教学活动既能营造课前合作学习的氛围，又能激发学生课堂学习的兴趣。
课堂中的小组合作学习应自然融入课堂教学设计之中。在课堂教学中，教师应有意识地围绕教学内容，创设便于小组交流的语境或情境，引导学生在小组活动中发散性地、创造性地思维。例如，教学《*石拱桥》时，教师可以根据课文的特点，给学生动手实践的机会，让学生拿来较厚的纸共同搭出不同形状的桥，学生从中不仅理解了“拱形”的意思，还比较出了“拱形桥”承受力较大的优点；还可让学生动手画一画赵州桥的形状，并陈述自己为什么这样画的理由，由此，学生理解了“各有”的意思，也为进一步体会石拱桥的优点提供了直观和体验。又如，教学《沁园春·雪》时，教师运用激昂的语言引导学生“来到”袁家沟，并让学生都感觉自己就是当时正在眺望北方雪景的*，根据诗歌内容想象所望景色，让每个学生都按照自己的思想方式，感情和性格特点去感受作品，再通过组内、组间交流，准确全面地把握词作所传达的丰富感情。再如，教学《最后一课》时，教师可要求学习小组围绕“谁是小说的主人公”展开讨论和交流。小组活动时，教师应鼓励学生大胆发言，还应认真观察各小组的学习活动情况，积极启发和引导学生之间的互动，努力培养学生的学习能力和合作意识。教师要有意识地组织小组学习成果的交流，比如，举行查字典比赛、成语接龙比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛和问题抢答竞赛等，以增强小组成员间的合作能力。教师在课堂上要及时评价各小组的团体成绩，并将其作为小组成员个人成绩的组成部分。
教师还应注意指导课后的小组合作学习活动。例如布置小组组员间的词语听写、课文朗读与背诵，进行课文内容复述的练习和检查书面作业等。教师既要鼓励学生独立完成作业，又要了解小组合作学习对每个学生的实际帮助，并及时根据反馈信息指导各小组有效地开展合作学习。
二、明确小组成员责任
建立了合作学习小组后，要明确小组中每一个成员的责任，要突出每个个体的作用，使每一个人不仅要对自己的学习负责，明确每个人都有帮助他人进步的义务，而且要为所在小组中其他同学的学习负责。一个小组，只有在一个好的小组带头人的带领下，才能始终如一地围绕某一个中心议题开展讨论、探究，最终找到规律、获取方法。组长又是一个小组学习活动的组织者，是教师的得力助手，是联系教师与全班学生的纽带。因此选好组长，直接关系小组学习活动的效率和成败。小组长要选择有一定的号召力、责任心、协调能力强的学生。小组长为轮换制，让每一位小组成员都有锻炼和展示的机会。在4人以小组内，设一名小组长，一名记录员，一名汇报员，一名操作员。小组长主要负责讨论过程中的组织和裁判，检查本组同学对所讨论问题的掌握情况；记录员主要记录整理讨论过程中小组成员发言，要求组织能力强，下笔快的同学担任；汇报员主要负责汇报小组中的讨论结果，要求语言表达能力强的同学担任；操作员主要负责小组中的操作工作，要求心灵手巧的同学担任。组内分工落实后，教师应引导学生懂得“分工不分家”的道理，对每一个同学所担任的角色可根据教学情况定期作适当的调整或轮换，以增强学生的责任感和学习的积极性。
三、做好各个小组的培训工作
小组合作学习的目的是让每一个成员都参与学习的过程使学生学得生动、活泼、品尝到成功的喜悦。因此培训学生的合作能力也就显得尤为重要。在培训过程中要求学生做到以下几点：一是要认真思考，大胆发言，学会中心发言，能把自己的探索、发现，清楚的用语言表达出来，在组内交流；二是学会认真倾听别人意见的习惯，从别人的发言中得到启发，收获更多的知识、方法，养成一人发言，组内其他成
合作学习宣传标语3篇（扩展7）
——学习雷锋精神宣传标语3篇
学习雷锋精神宣传标语1
1、 做一颗闪闪发光的螺丝钉
2、 弘扬雷锋精神，共建富裕和谐秀美丽新*
3、 服务校园、奉献社会，做公民道德的践行者
4、 弘扬雷锋精神，做良好社会风尚的创造者和传播者
5、 人人为我，我为人人
6、 让雷锋精神扎根赣鄱大地，引领社会风尚
7、 参与志愿服务，促进社会和谐
8、 送人玫瑰，手有余香，助人为乐，快乐一生
9、 让行动与雷锋精神同在
10、 弘扬雷锋精神，推动社会主义核心价值体系建设
11、 广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范
12、 弘扬雷锋精神，优化发展环境，共建文明家园
13、 学雷锋精神，树立新社会新风！
14、 雷锋精神永远连着你我他！
15、 学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风！
16、 左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮！
17、 好事虽小，意义却大；
18、 雷锋精神是时代永不谢幕的话题
19、 团结友爱 助人为乐 尊重他人 善于合作
20、 继承优良传统，弘扬雷锋精神
21、 孝顺父母 关心他人 勤俭节约 热爱劳动
22、 雷锋精神永远不会过时、
23、 争做现代的雷锋！
24、 全心全意、雷厉锋行
25、 学雷锋、迎奥运、创和谐
26、 和谐雷锋，从我做起
27、 学雷锋争做时代新公民
28、 学雷锋发扬互帮互助；
29、 相约春天，让雷锋精神在校园闪光
30、 助人为乐学习雷锋；
31、 学习雷锋，你我参与！
32、 雷锋精神人人学习！
33、 做一颗闪闪发光的螺丝钉
34、 人人忆雷锋人人想雷锋人人话雷锋
35、学雷锋、忆传统、献爱心
36、 真情暖万家，青春见行动
37、学习雷锋，从自己做起，从小事做起
38、全心全意雷厉锋行
39、众人拾柴火焰高，公益事业靠大家
40、 弘扬雷锋精神，青年志愿者与你同行
41、 学雷锋树新风，创和谐校园
42、 学雷锋、树新风、争当校园文明使者
43、学雷锋迎奥运创和谐
44、 学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬；
45、 真情暖万家，青春见行动
学习雷锋精神宣传标语2
1、学雷锋精神，做四有新人
2、见到老师问声好，见到同学点头笑
3、争做雷锋式的好少年
4、弘扬雷锋精神 创建文明城校园
5、将雷锋精神进行到底
6、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛
7、“互助、友爱、进步”
8、“向雷锋学习，树校园新风”
8、“学习雷*,弘扬雷锋精神”
9、“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”
10、“弘扬雷锋精神，争做时代新人”
11、弘扬雷锋精神，做文明中学生
12、学雷锋精神，树校园新风
13、从小事做起，与文明握手
14、学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生
15、塑造公民道德，争做文明青少年
16、雷锋精神永放光芒
17、助人为乐情长在,雷锋精神心永存
学习雷锋精神宣传标语3
1、一颗红心向党，两袖清风举廉，三心服务人民，似水流年奉献。
2、学习雷锋模范好榜样，共筑和谐锦绣*梦。
3、追寻雷锋脚步，触碰时代脉搏。树立终生信仰，铸就永恒丰碑。
4、团结、奉献、合作，雷锋永驻，争把3月5变成365!
5、抓几缕阳光，塞进昏暗的角落。捧几许爱心，温暖埋藏的冰冷。
6、当代楷模，时代先锋，雷锋精神，历久弥新。
7、不朽的螺丝钉，永远的雷锋情。
8、三月终迎春，壮志在我心。雷锋树榜样，展我中华神。
9、雷锋精神永垂不朽。
10、昏暗混沌掩天际，雷锋精神破曙光。
11、不是人人都叫雷锋，但每个人都可以学习雷锋。
12、好人好事皆榜样，雷锋精神永传扬。
13、以雷锋为榜样，传承精神。以雷锋为目标，争做先锋。
14、天涯海角有穷时，雷锋精神无尽处。
15、"雷"动校园，"锋"行医专，慷慨激昂，奋勇向前。
16、学雷锋仁爱乐助人，树榜样道德好风尚。
17、勤俭节约扬中华传统美德，肯挤肯钻树锐意进取风尚。
18、学习雷锋，为了大家，也为了你。
19、举手瞬间散发雷锋大爱，转身一刻尽显冷漠之态。
20、雷锋作风贯心中，爱心行动暖春风。
21、雷锋之行印我心，犹如盏灯指我为。
22、爱撒三月天，情系*梦，雷锋情怀颂嘉年。
23、春风正好，先烈美德韵三月。中华腾飞，我等英才唱国梦。
24、雷出你的心，锋出我的爱。
25、人逝神在，事迹永存。扬德弃名，亲躬践行。
26、九州大地整新容，雷锋遍地开新花。
27、做善事，行善举，说善言，思善情。
28、学习雷锋精神，争做世人之傲。
29、常做好事滋百人心，雷锋精神润万人情。
30、雷"力"锋"行".
合作学习宣传标语3篇（扩展8）
——春运宣传标语
春运宣传标语
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧，标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的春运宣传标语，欢迎阅读与收藏。
春运宣传标语1
1、维护水上交通秩序，确保春运交通安全!
2、预防事故人人监督，保障安全人人有责!
3、确保春运安全，合家欢度春节!
4、抢上抢下，超载违章，冒险航行是产生特大事故的前兆!
5、春运安全，情系万家。
6、春运保安全，真情满人间。
7、春运安全记心中，时时刻刻不放松。
8、春节回家团圆，莫忘水上交通安全。
9、安全是最好的效益，*安是全家的福气。
10、确保春运安全分分秒秒，换来幸福岁岁年年。
11、居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢!
12、分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全!
13、珍惜生命和健康，安全燃放烟花爆竹!
14、欢度春节，祝福万家!
15、人人知防火，户户齐欢乐!
16、烟花爆竹乐心情，幸福因火归于零。
17、烟花爆竹很绚烂，防火安全先护航。
18、学一份消防知识，多十分*安保障。
19、学一点消防知识，添一份*安幸福。
20、幸福与爱共存在，远离火灾，防火于未燃，让爱永相随。
21、星星之火，可以燎原;点点疏忽，酿成灾难。
22、心中紧记119，安全幸福到永久。
23、小小烟头威力大，稍不留神引火发。
24、小小烟头莫小看，随便乱扔留火患。
25、小小烟头莫轻看，随地乱扔留隐患。
26、小小烟头别乱扔，大火无情悔终生。
27、小区织起消防网，幸福生活万年长。
28、小场所，大安全，除隐患，常防范。
29、消火栓，莫埋压，扑救火灾要靠它。
30、消防正能量，*安*年。
31、消防功夫，人人可学，认识火灾，学会逃生。
32、消防常识要学好，消防器材要完好。
33、消防安全靠大家，清剿火患为大家。
34、消防安全关乎你我，和谐社会拒绝火患。
35、消防安全，不能只看表面，火灾防范，勤查隐患是关键。
36、消除隐患火灾少，家家迎来吉祥鸟。
37、无烟收割除隐患，乐享丰收保*安。
38、完整好用的消防设施，关键时刻能救您于“火”燃放烟火爆竹不仅带来了PM2.5，也带来更多的火灾隐患。
39、通道无杂物，消防无后顾，逃生有预案，临灾有保障。
40、天天用火，日日防火，处处留心，人人安心。
41、天天宣传天天安，日日防火日日宁。
42、四个能力要牢记，消防工作无儿戏。
43、私搭乱接犹如蜘蛛网，穿管敷设才是真靠谱。
44、睡前检查一分钟，消防安全好习惯。
45、疏忽一瞬间，着火两行泪。
46、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。
47、室内装饰千万条，拒绝易燃第一条。
48、时时注意安全，处处预防火灾。
49、施工现场要杜绝违章操作，严禁违章用油、用电、用气，严禁在施工现场违章使用明火作业或取暖。
春运安全宣传标语集锦
失败是成功之母，鞭炮是炸弹它爹，容易起火，不可多放。
生命只有一次，请勿用消防安全做赌注。
生命没有彩排，消防保障未来。
生命经不起“烤”验，眼泪浇不灭火焰。
人人一颗防火心，胜过万只灭火器。
人人防灾防火，家家*安快乐。
春运宣传标语2
1、和谐春运，*安出行
2、维护道路交通秩序，确保春运交通安全
3、春节回家团圆，莫忘交通安全
4、遵守交规保安全，欢欢喜喜过新年
5、严格遵守交通法规，确保全市春运安全
6、春运勿忘安全，*安才能回家
7、从严查处违法行为，确保春运交通安全
8、自觉拒乘拖拉机、货车等违法载人载客交通工具
9、严格管理 严格检查 确保春运安全
10、严厉查处客运车辆超速、超员等严重交通违法行为，保障春运安全畅通
11、安全是亲人的期盼，*安是交警的祝福
12、遵章守法、文明交通、共创和谐*安春运
13、遵章守法做文明司机，*安畅通庆祥和新年
14、迎佳节不忘遵章行车，过新年切记交通安全
15、百业兴隆靠交通，节日团圆靠安全
16、度佳节不超速超载，为家庭须遵章守法
17、严厉查处严重交通违法行为，保障春运安全畅通
18、严格查处无证驾驶、酒后驾车、疲劳驾驶、超员超载等违法行为
19、严格查处摩托车超坐和不戴安全头盔的交通违法行为
20、履行职责、全力以赴、奋战四十天，打赢我市春运交通安全保卫战
21、拒绝超速超员，祝福春运*安
22、文明倡导迎春运，福城交警送*安
23、_______交警祝您新春吉祥，出行*安!
24、全力投入春运交通安全竞赛活动，打胜新年交通安全第一仗!
25、保障春运交通安全，营造节日祥和氛围!
26、维护道路交通畅通，保障群众出行安全!
27、自觉遵守道路交通安全法规，全力确保春运交通安全有序!
28、规范行车秩序，严查交通违法，确保春运安全!
29、强化春运客运管理，提高春运服务质量!
30、春运安全连万家，出行*安你我他!
31、春运保安全，真情满人间!
32、安全是最好的效益，*安是全家的福气!
33、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆!
34、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为!
35、一车生命握在手，安全驾驶记心头!
春运宣传标语3
1、春节回家团圆，莫忘交通安全
2、维护道路交通秩序，确保春运交通安全
3、和谐春运，*安出行
4、遵守交规保安全，欢欢喜喜过新年
5、严格遵守交通法规，确保全市春运安全
6、春运勿忘安全，*安才能回家
7、从严查处违法行为，确保春运交通安全
8、自觉拒乘拖拉机、货车等违法载人载客交通工具
9、严格管理 严格检查 确保春运安全
10、文明倡导迎春运，福城交警送*安
11、安全是亲人的期盼，*安是交警的祝福
12、遵章守法、文明交通、共创和谐*安春运
13、遵章守法做文明司机，*安畅通庆祥和新年
14、迎佳节不忘遵章行车，过新年切记交通安全
15、百业兴隆靠交通，节日团圆靠安全
16、度佳节不超速超载，为家庭须遵章守法
17、严厉查处严重交通违法行为，保障春运安全畅通
18、严格查处无证驾驶、酒后驾车、疲劳驾驶、超员超载等违法行为
19、严格查处摩托车超坐和不戴安全头盔的交通违法行为
20、履行职责、全力以赴、奋战40天，打赢我市春运交通安全保卫战
21、拒绝超速超员，祝福春运*安
22、严厉查处客运车辆超速、超员等严重交通违法行为，保障春运安全畅通
春运宣传标语4
1、***交警祝您新春吉祥，出行*安！
2、全力投入春运交通安全竞赛活动，打胜新年交通安全第一仗！
3、保障春运交通安全，营造节日祥和氛围！
4、维护道路交通畅通，保障群众出行安全！
5、自觉遵守道路交通安全法规，全力确保春运交通安全有序！
6、规范行车秩序，严查交通违法，确保春运安全！
7、强化春运客运管理，提高春运服务质量！
8、春运安全连万家，出行*安你我他！
9、春运保安全，真情满人间！
10、安全是最好的效益，*安是全家的福气！
11、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆！
12、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为！
13、一车生命握在手，安全驾驶记心头！
14、行路慎为本，开车礼当先，不逞一时勇，安全又畅通！
15、严禁“病车”上路，不准客车超员！
16、不超速，不超员，不酒后驾驶，不疲劳驾驶！
17、开车不饮酒，酒后不开车！
18、对行人多一秒等待，对生命多一份关爱！
19、不乘违法车辆，确保乘车安全！
20、高高兴兴出行来，**安安回家去！
春运宣传标语5
1、为了万家团圆，确保春运安全。
2、确保春运安全，责任重于泰山。
3、大力整顿交通秩序，确保春运路畅民安。
4、保障春运道路交通安全，营造*安和谐节日氛围。
5、春运保安全，真情满人间。
6、超速超载，惹祸招灾。
7、营运客车须检验合格，方可参加春运。
8、不超载，不超速，不疲劳驾车，确保春运安全。
9、反违章，防事故，保障春运顺畅。
10、保障春运交通安全是全社会共同责任。
11、驾车慎为本，会车礼当先。
12、严禁酒后驾车，确保春运安全。
13、人民利益高于一切，安全责任重于泰山。
14、安全是生命之本，违章是事故之源。
15、提高全民安全意识，增强自我保护能力。
16、警钟，生活的惊叹号。
17、安全，幸福的守护神。
18、查隐患，堵漏洞，保安全。
春运宣传标语6
1、 情满旅途，交警同行。
2、 望山见水，乡愁可寄；*安行车，牵盼可系。
3、 行车走路注意安全，千家万户企盼团圆。
4、 文明交通一路*安，和谐*万家欢乐。
5、 过年团圆心切，开车回家慢行。
6、 文明交通日复一日，*安春运年复一年。
7、 欢天喜地过大年,情满旅途保*安。
8、 *安行路盼团圆，礼让慢行记心中。
9、 谨慎驾驶勿大意，*安回家享团圆。
10、 心中有交规，春节*安回。
11、 认认真真开车，**安安过年。
12、 新年祝福可以满载，车辆行驶不能超载。
13、 日夜牵盼终等回家过年，谨慎驾驶确保乘客*安。
14、 上路开车虽易，*安团圆不易，且行且珍惜。
15、 回家路上莫忘安全，春运旅途和谐共建。
16、 守交规迎春朝旭日，保*安贺喜庆羊年。
17、 春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为。
18、 春运保安全，真情满人间。
19、 酒后不开车，莫让醉人成罪人。
20、 驾车归心如破竹，交通安全莫疏忽。
21、 山川秀丽路漫漫,亲人盼归情切切
22、 春运安全连万家，出行*安你我他。
23、 摩托骑行走天涯，戴上头盔更潇洒。
24、 头盔是个宝,戴上安全跑。
25、 危险驾驶，害人害己。
26、 上路行车记安全，娇妻爱子盼团圆。
27、 上有老、下有小，交通安全要记牢。
28、 驾车多小心，家人少担心。
29、 超载超速，步步惊心。
30、 文明行车，让我们的城市温馨一点；
安全驾驶，让我们的家人放心一些。
31、 有一种叮咛叫滴酒莫沾，有一种感觉叫望眼欲穿，
有一种期盼叫一路*安，有一种温馨叫合家团圆。
32、 交通法规记心上，一看二慢三不抢。
33、 车慢慢，路漫漫，握好手中方向盘；
情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。
34、 亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝；
杯下留情真呵护，一路*安幸福多。
35、 一人出车全家念，一人*安全家福。
36、 守法规路路*安，慎驾驶家家团圆。
37、 一车生命握在手，安全驾驶记心头。
38、 行路慎为本，开车礼当先，不逞一时勇，安全又畅顺。
39、 对行人多一秒等待，对生命多一份关爱。
40、 出车要小心 ，*安永相伴。
41、 争道抢行埋隐患,违法超车酿祸端。
42、 司机休息好，开车能聚宝。
43、 亲人有交代，系好安全带，开车不比赛，*安时刻在。
44、 万马奋蹄警民共建文明交通，群羊翘首百姓福享和谐春运。
45、 文明交通你我他，*安出行靠大家。
46、 超一人多一份隐患,快一秒险象环生。
47、 抵制不文明交通行为，共创和谐*安社会。
48、 礼让三分多条路,文明驾驶乐一生。
49、 带一份小心上路，携一团温馨回家。
50、 安全是离家最近的路。
51、 安全是父母的寄托，安全是妻子的企盼，
安全是朋友的祝福，安全是儿女的心愿。
52、 礼让是美德，安全是幸福。
53、 交通法规人人守，文明交通大家建。
54、 遵守交通信号，安全文明出行。
55、 人人讲安全，家家得幸福。
56、 安全是最好的效益，*安是全家的福气。
57、 但愿人长久，千里路*安。
58、 爱家庭，无视交规等于零。
59、 道路连着你我他，安全系着千万家。
60、 迈文明步子，行安全车子，做谦让君子，享*安日子。
春运宣传标语7
1、为了万家团圆，确保春运安全!
2、一年一度春运忙，安全二字切勿忘!
3、春节回家团圆，莫忘交通安全!
4、坚持以人为本，构建和谐春运!
5、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆!
6、不乘违法车辆，确保乘车安全!
7、**安安回家，欢欢喜喜过年!
8、安全是最好的效益，*安是全家的福气!
9、和谐春运，*安出行!
10、春运安全连万家，出行*安你我他!
11、春运保安全，真情满人间!
12、*安春运，我们同行!
13、一车生命握在手，安全驾驶记心头!
14、一切围绕春运，一切服从春运!
15、确保春运安全，责任重于泰山。
16、高高兴兴出行来，**安安回家去!
17、强化车辆源头管理，严防交通事故发生!
18、春运安全连万家，*安全靠你我他!
19、保障春运交通安全，营造*安、祥和的节日氛围。
20、严禁超员、超载、超速、超时驾驶、客货混装、疲劳驾驶!
春运宣传标语8
一、安全牢记心中，*安才能回家。
二、文明交通你我他，*安出行迎新春。
三、不超速，不超员，不酒后驾驶，不疲劳驾驶！
四、春运安全连万家，出行*安你我他！
五、做文明人，开文明车，行文明路。
六、保障春运道路交通安全，营造*安祥和节日氛围！
七、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为！
八、请勿超速、超员、酒后、无证和疲劳驾驶车辆
九、驾车不违法，拥有幸福家。
十、和谐春运，*安上虞。
十一、自觉遵守道路交通安全法规，全力确保春运交通安全有序！
十二、文明出行 文明走路 保护生命 *安出行
十三、高高兴兴出行来，**安安回家去！
十四、一车生命握在手，安全驾驶记心头！
十五、遵守交通法规，*安与您同在。
十六、交警大队、驾协祝您新春吉祥，出行*安！
十七、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆！
十八、关爱生命，不坐超员车，不坐报废车，不坐低速载货汽车和拖拉机
十九、安全是最好的效益，*安是全家的福气！
二十、走安全路牢记宁慢勿快，开文明车不忘礼让三先。
二十一、遵守交通法规 维护交通秩序 构建和谐交通 打造*安上虞
二十二、十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
二十三、春节回家团圆，莫忘交通安全。
二十四、关爱生命 安全出行 从我做起 从您做起
二十五、交警温馨提示：亲人翘首望，盼你*安归！
二十六、春运保安全，真情满人间！
二十七、严禁“病车”上路，不准客车超员！
二十八、规范行车秩序，严查交通违法，确保春运安全！
二十九、带一份小心上路，携一团温馨回家。
三十、雨雪雾，限车速。
三十一、对行人多一秒等待，对生命多一分关爱！
三十二、为了大家都安全，酒后别握方向盘。
三十三、驾车莫贪杯中酒，*安幸福到永久。
三十四、和谐春运，*安出行。
三十五、交警温馨提示：亲人盼你*安回家，请你谨慎驾驶车辆！
三十六、开车不饮酒，酒后不开车！
三十七、金贵银贵生命最贵，千好万好*安最好。
三十八、自觉遵守交通法规，确保春运路畅民安。
三十九、全力投入春运交通安全竞赛活动，打胜新年交通安全第一仗！
四十、从严查处违法行为，确保春运交通安全。
四十一、强化春运客运管理，提高春运服务质量！
春运宣传标语9
一、不超载，不超速，不疲劳驾车，确保春运安全。
二、大力整顿交通秩序，确保春运路畅民安。
三、保障春运交通安全是全社会共同责任。
四、严禁酒后驾车，确保春运安全。
五、营运客车须检验合格，方可参加春运。
六、查隐患，堵漏洞，保安全。
七、安全是生命之本，违章是事故之源。
八、反违章，防事故，保障春运顺畅。
九、为了万家团圆，确保春运安全。
十、超速超载，惹祸招灾。
十一、安全，幸福的守护神。
十二、保障春运道路交通安全，营造*安和谐节日氛围。
十三、驾车慎为本，会车礼当先。
十四、人民利益高于一切，安全责任重于泰山。
十五、春运保安全，真情满人间。
十六、提高全民安全意识，增强自我保护能力。
十七、警钟，生活的惊叹号。
十八、确保春运安全，责任重于泰山。
春运宣传标语10
1、驾车多小心，家人少担心。
2、超载超速，步步惊心。
3、心头常亮红绿灯安全行驶伴人生！
4、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆！
5、坚持以人为本，构建和谐春运！
6、不乘违法车辆，确保乘车安全！
7、确保春运安全，责任重于泰山。
8、保障春运交通安全，营造*安、祥和的节日氛围。
9、强化春运客运管理，提高春运服务质量！
10、春运安全连万家，出行*安你我他！
11、为了万家团圆，确保春运安全！
12、强化车辆源头管理，严防交通事故发生！
13、进站乘车查“三品”，出行安全你我他！
14、**安安回家，欢欢喜喜过年！
15、一车生命握在手，安全驾驶记心头！
16、行路慎为本，开车礼当先，不逞一时勇，安全又畅通！
17、严禁“病车”上路，不准客车超员！
18、不超速，不超员，不酒后驾驶，不疲劳驾驶！
19、开车不饮酒，酒后不开车！
20、对行人多一秒等待，对生命多一份关爱！
21、不乘违法车辆，确保乘车安全！
22、高高兴兴出行来，**安安回家去！
23、搞好“两个服务”，为旅客和司乘人员创造良好环境！
24、严禁超员、超载、超速、超时驾驶、客货混装、疲劳驾驶！
25、春运保安全，真情满人间！
26、履行职责严把关，坚决落实“三不派”！
27、保障春运交通安全，营造*安、祥和的节日氛围。
28、春运安全连万家，出行*安你我他!
29、春运保安全，真情满人间!
30、*安春运，我们同行!
31、一车生命握在手，安全驾驶记心头!
32、和谐春运，*安出行!
33、确保春运安全，责任重于泰山。
34、高高兴兴出行来，**安安回家去!
35、春运保安全，真情满人间！
36、安全是最好的效益，*安是全家的福气！
37、亲人有交代，系好安全带，开车不比赛，*安时刻在。
38、万马奋蹄警民共建文明交通，群羊翘首百姓福享和谐春运。
39、文明交通你我他，*安出行靠大家。
40、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆！
41、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为！
42、强化车辆源头管理，严防交通事故发生!
43、春运安全连万家，*安全靠你我他!
44、保障春运交通安全，营造*安、祥和的节日氛围。
45、**安安回家，欢欢喜喜过年!
春运宣传标语11
1、严厉查处严重交通违法行为，保障春运安全畅通
2、违章横穿高速路，难免踏上黄泉路。
3、关爱生命，不坐超员车，不坐报废车，不坐低速载货汽车和拖拉机!
4、严格查处无证驾驶酒后驾车疲劳驾驶超员超载等违法行为
5、搞好“两个服务”，为旅客和司乘人员创造良好环境!
6、亲人有交代，系好安全带，开车不比赛，*安时刻在。
7、不管安全的"领导不是好领导，不顾安全的公民不是好公民！
8、对行人多一秒等待，对生命多一分关爱!
9、十次肇事九次快，莫和死神去比赛。
10、遵守交规保安全，欢欢喜喜过新年。
11、严格遵守交通法规，确保全市春运安全
12、实线虚线斑马线，都是生命安全线。
13、驾车不违法，拥有幸福家。
14、严禁超员、超载、超速、超时驾驶、客货混装、疲劳驾驶!
15、春节回家团圆，莫忘交通安全。
16、分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全
17、一人出车全家念，一人*安全家福。
18、要想效益好，安全最重要。
19、春运安全连万家，*安全靠你我他!
20、亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝;
21、坚持以人为本，构建和谐春运!
22、增强交通法规意识，此时提高自我安全保护能力！
23、安全连着你我他,*安幸福靠大家
24、喝酒过多伤肝，酒后驾车要命。
25、公司上下齐努力，坚决打赢春运工作第一仗!
26、过年团圆心切，开车回家慢行。
27、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆!
28、遵章守法文明交通共创和谐*安春运
29、驾车归心如破竹，交通安全莫疏忽。
30、为了万家团圆，确保春运安全!
31、安全是最好的效益，*安是全家的福气!
32、文明礼让安全在，瞬间事故来。
33、交通法规人人守，文明交通大家建。
34、自觉遵守道路交通安全法规，此时全力确保春运交通安全有序.
35、春运安全记心中，时时刻刻不放松。
36、珍惜生命和健康，安全燃放烟花爆竹!
37、一年一度春运忙，安全二字切勿忘。
38、预防事故人人监督，保障安全人人有责！
39、春运保安全，真情满人间。
40、自觉遵守道路交通安全法规，全力确保春运交通安全有序!
41、彼此让一让，安全有保障。
42、上路开车虽易，*安团圆不易，此时且行且珍惜。
43、春运安全连万家，出行*安你我他。
44、带一份小心上路，携一团温馨回家。
45、爱家庭，无视交规等于零。
46、春运保安全，真情满人间!
47、守交规迎春朝旭日，此时保*安贺喜庆羊年。
48、大事小事不如不出事，早到快到不如安全到。
49、努力确保广大旅客走得了、走得好!
50、若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾。
春运宣传标语12
1、一切围绕春运，一切服从春运！
2、不乘违法车辆，确保乘车安全！
3、确保春运安全，责任重于泰山。
4、春节回家团圆，莫忘交通安全！
5、努力确保广大旅客走得了、走得好！
6、一年一度春运忙，安全二字切勿忘！
7、春运安全连万家，出行*安你我他！
8、和谐春运，*安出行！
9、坚持以人为本，构建和谐春运！
10、奋战春运四十天，家家*安人人乐！
11、一车生命握在手，安全驾驶记心头！
12、公司上下齐努力，坚决打赢春运工作第一仗！
13、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆！
14、心头常亮红绿灯安全行驶伴人生！
15、爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零！
16、出门在外、牢记安全、携带“三品”、害人害己！
17、安全是最好的效益，*安是全家的福气！
18、为了万家团圆，确保春运安全！
19、强化车辆源头管理，严防交通事故发生！
20、进站乘车查“三品”，出行安全你我他！
21、搞好“两个服务”，为旅客和司乘人员创造良好环境！
22、春运保安全，真情满人间！
23、春运安全连万家，*安全靠你我他！
24、*安春运，我们同行！
25、高高兴兴出行来，**安安回家去！
26、**安安回家，欢欢喜喜过年！
27、保障春运交通安全，营造*安、祥和的节日氛围。
28、处罚违章不留情，看似无情最深情！
29、履行职责严把关，坚决落实“三不派”！
30、严禁超员、超载、超速、超时驾驶、客货混装、疲劳驾驶！
春运宣传标语13
1、为了大家都安全，酒后别握方向盘。
2、交警温馨提示：亲人翘首望，盼你*安归!
3、对行人多一秒等待，对生命多一分关爱!
4、春运安全连万家，出行*安你我他!
5、遵守交通法规 维护交通秩序 构建和谐交通 打造*安上虞。
6、自觉遵守道路交通安全法规，全力确保春运交通安全有序!
7、高高兴兴出行来，**安安回家去!
8、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为!
9、十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
10、严禁“病车”上路，不准客车超员!
11、从严查处违法行为，确保春运交通安全。
12、遵守交通法规，*安与您同在。
13、春节回家团圆，莫忘交通安全。
14、开车不饮酒，酒后不开车!
15、安全牢记心中，*安才能回家。
16、和谐春运，*安上虞。
17、全力投入春运交通安全竞赛活动，打胜新年交通安全第一仗!
18、自觉遵守交通法规，确保春运路畅民安。
19、春运保安全，真情满人间!
20、关爱生命 安全出行 从我做起 从您做起。
21、文明交通你我他，*安出行迎新春。
22、一车生命握在手，安全驾驶记心头!
23、和谐春运，*安出行。
24、雨雪雾，限车速。
25、注重知识，注重人才，打造数字化消防部队。
26、保障春运道路交通安全，营造*安祥和节日氛围!
27、带一份小心上路，携一团温馨回家。
28、交警温馨提示：亲人盼你*安回家，请你谨慎驾驶车辆!
29、走安全路牢记宁慢勿快，开文明车不忘礼让三先。
30、驾车不违法，拥有幸福家。
31、强化春运客运管理，提高春运服务质量!
32、驾车莫贪杯中酒，*安幸福到永久。
33、交警大队、驾协祝您新春吉祥，出行*安!
34、规范行车秩序，严查交通违法，确保春运安全!
35、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆!
36、金贵银贵生命最贵，千好万好*安最好。
37、安全是最好的效益，*安是全家的福气!
38、请勿超速、超员、酒后、无证和疲劳驾驶车辆
39、文明出行 文明走路 保护生命 *安出行。
40、不超速，不超员，不酒后驾驶，不疲劳驾驶!
41、做文明人，开文明车，行文明路。
42、消防事关你我他，安全系着千万家。
43、防火安全无小事，时时处处需留心。
44、火灾远离家庭，幸福*安一生。
45、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
46、预防火灾是全社会的共同的责任。
47、天天宣传天天安，日日防火日日宁。
48、做好防火工作，全家幸福快乐。
49、风高物燥，注意防火。
50、公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。
51、消防常识进万家，*安相伴你我他。
52、远离火灾，珍爱生命，共建*安家园。
53、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
54、消防工作，人人有责。
55、消防工作实行防火安全责任制。
56、每个单位要依法做好消防安全管理工作。
57、用火不预防，失火就遭殃。
58、履行消防安全职责，规范消防安全。
59、防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全。
60、任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。
61、爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。
62、只有防而不实，没有防不胜防
63、为民第一，好而思远，科技强警。
64、建设精锐部队。培养科技尖兵，强化消防科学。提高保卫能力。
65、立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。
66、消防安全多下及时雨，消防教育少放马后炮。
67、人人防灾防火，家家*安快乐。
68、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。
69、单位做好消防安全工作，社会稳定人民*安。
70、贯彻消防法规，落实消防责任。
71、*思想，更新观念，与时俱进，开拓进取，打造一支现代化的消防铁军。
72、进入林区，防火第一。
73、发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新局面。
74、学好活动知识，一生*安幸福。
75、消防多一份责任，生活少一份疏忽!
76、家家防火，户户*安。
77、一人惹火，众人遭殃。
78、火灾无情，防火先行。
79、努力建设一个强大的现代化的特别能战斗的消防部队。
80、明确单位消防责任，实行严格管理。
81、誓让消防腾飞，奔向小康社会。
82、执法为民立警为公。
83、强化消防宣传，普及消防知识。
84、坚持科技发明，掌握科学技术，争当科技先锋。
85、防火思想松一松，火灾事故攻一攻。
86、消防进家园，*安到永远。
87、远离火患，幸福*安。
88、让装备不断升级换代，用科技创造消防名牌。
89、加强消防安全培训，提升你我安全意识。
90、强化消防监督，消除火灾隐患。
91、防火两大忌，麻痹和大意。
92、安全自检、隐患自改、责任自负。
93、加强防火管理，不准违章动火。
94、坚持依法治火，保卫沈城*安。
95、掌握消防常识，遵守消防法规。
96、贯彻《消防法》做好单位消防工作。
97、坚持依法治火，保卫辽宁*安。
98、消防连万家，安全你我他。
99、加强消防工作，振兴辽宁经济。
100、爱护消防器材，掌握使用方法。
101、抢险救援，为您服务。
102、消防保*安，千金及不上。
103、防火装心间，一生保*安。
104、消灾解难，真情奉献。
105、要想人财安，防火位居先。
106、单位在消防管理工作中，要依法自我管理、自负责任。
107、建一流班子，带一流队伍，干一流消防，创一流业绩。
108、普及消防知识，增强防火观念。
109、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。
110、消防连万家，*安你我他。
111、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。
112、安全用火，幸福你我。
113、时时注意安全，处处预防火灾。
114、消除火灾隐患，永保家庭*安。
115、防火人人抓，幸福你我他。
116、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。
117、关爱生命，不坐超员车，不坐报废车，不坐低速载货汽车和拖拉机
118、消防安全齐参加，预防火灾靠大家。
119、*消防队，救火不收费。
120、人人把好防火关，有备无患保*安。
春运宣传标语14
1、为了万家团圆，确保春运安全！
2、回家路上莫忘安全，春运旅途和谐共建。
3、守交规迎春朝旭日，保*安贺喜庆羊年。
4、春运交通安全从我做起，自觉抵制交通违法行为。
5、春运保安全，真情满人间。
6、酒后不开车，莫让醉人成罪人。
7。、不乘违法车辆，确保乘车安全！
8、严禁超员、超载、超速、超时驾驶、客货混装、疲劳驾驶！
9、安全是最好的效益，*安是全家的福气！
10、一年一度春运忙，安全二字切勿忘！
11、奋战春运四十天，家家*安人人乐！
12、不乘违法车辆，确保乘车安全！
13、有一种期盼叫一路*安，有一种温馨叫合家团圆。
14、交通法规记心上，一看二慢三不抢。
15、车慢慢，路漫漫，握好手中方向盘；
情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦。
16、亲朋相会聚一桌，有酒不劝司机喝；
杯下留情真呵护，一路*安幸福多。
17、强化车辆源头管理，严防交通事故发生！
18、春运安全连万家，*安全靠你我他！
处罚违章不留情，看似无情最深情！
19、、一人出车全家念，一人*安全家福。
20、确保春运安全，责任重于泰山。
21、春节回家团圆，莫忘交通安全！
22、公司上下齐努力，坚决打赢春运工作第一仗！
23、一年一度春运忙，安全二字切勿忘！
24、春运安全连万家，出行*安你我他！
25、情满旅途，交警同行。
26、行车走路注意安全，千家万户企盼团圆。
27、过年团圆心切，开车回家慢行。
28、欢天喜地过大年，情满旅途保*安。
29、*安行路盼团圆，礼让慢行记心中。
30、谨慎驾驶勿大意，*安回家享团圆。
31、心中有交规，春节*安回。
32、一切围绕春运，一切服从春运！
33、春节回家团圆，莫忘交通安全！
34、坚持以人为本，构建和谐春运！
35、守法规路路*安，慎驾驶家家团圆！
36、认认真真开车，**安安过年。
37、新年祝福可以满载，车辆行驶不能超载。
38、日夜牵盼终等回家过年，谨慎驾驶确保乘客*安。
39、上路开车虽易，*安团圆不易，且行且珍惜。
40、驾车归心如破竹，交通安全莫疏忽。
41、山川秀丽路漫漫，亲人盼归情切切
42、春运安全连万家，出行*安你我他。
43、摩托骑行走天涯，戴上头盔更潇洒。
44、头盔是个宝，戴上安全跑。
45、危险驾驶，害人害己。
春运宣传标语15
1.拒酒千里外安全万里行
2.严格要求安全在，松松垮垮事故来。
3.要夺安全年，干部不能闲。
4.手拉手筑起交通安全防线，心连心营造快乐生活乐园。
5.礼貌礼让展现你的素质，*安出行保障您的安全。
6.车行万里路走好每一步
7.十字路口易闯祸一慢二看三透过
8.支线让干线抢行起祸端
9.不追不跑不打闹，**安安到学校。军团名字
10.守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财
11.酒后驾车性命打折
12.礼貌开车，让我们的城市温馨一点;安全驾驶，让你我的家人放心一些。
13.十次肇事九次快开车一族当自爱
14.你不争我不争，交通事故不发生。
15.超载超速危机四伏
16.交规学记用安全你我他
17.开车一走神，事故敲你门。
18.你让我让让出温馨，你抢我抢抢出祸端。——柳州市报送
19.聚聚散散都是欢声笑语，来来往往总有*安吉祥。
20.头脑绷紧安全弦开车系上安全带
21.逞一时之勇得一世之悔
22.安全是琴弦，常拉只为奏和谐，
23.病树的医生是啄木鸟，隐患的医生是安全员。
24.疲劳驾驶人车危，酒后驾车家难归。
25.遵守交规关爱性命
26.遵章路上走安全伴你行
27.警惕安全在麻痹事故来
28.珍惜性命遵章出行
29.礼让*安行冲撞祸根生
30.礼让为荣霸道耻，各行其道皆欢喜!
31、酒后开车，先醉人后坠车。
32、开车不系安全带，牛头马面在等待。
33、爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。
34、宁绕百步远，不抢一步险。
35、遵守交通法规，安全伴你永远。
36、骑车不戴安全帽，阴曹地府去报到。
37、熟悉交通标志，一通顺畅。
38、行万里*安路，做百年长乐人。
39、珍惜生命，拒绝违章。
40、大车小车不必争，注意安全才是真。
41、头上有一帽，安全有一套。
42、行车在外亲人念，*安归来合家欢。
43、生命需要阳光，幸福需要安全。
44、行人请走地下道，防范车祸免哀悼。
45、道路万千条，安全第一条。
46、驾车不喝酒，路上好行走。
47、文明交通停看行，行车安全重礼让。
48、让出海阔天空，抢出飞来横祸。
49、事故是警钟，多敲才能创*安。
50、开车多留意，路边不儿戏。
51、逞一时之快，痛一生的伤。
52、但愿人长久，千里路畅通。
53、遵守交通法规，关爱生命旅程。
54、宁可走远路，也不闯马路。
55、最上道，醉上道;醉上道，最上道。
56、握好方向盘，心中装安全。
57、违章超载，得不偿失。
58、法规记心中，三思而后行。
59、不追不跑不打闹，**安安到学校。
60、马路就像老虎口，不留神就没活口。
61、聚聚散散都是欢声笑语，来来往往总有*安吉祥。
62、处罚违章不留情，看似无情最深情。
63、乱穿马路，失道无助。
64、但愿人长久，一路共*安。
65、驾车最高守则，让一点就通。
合作学习宣传标语3篇（扩展9）
——庙会宣传标语
庙会宣传标语1
1、汇聚天宁寺，祈福吉祥年。
2、流连忘返，余味留香，美食常晒，佳肴最爱。
3、最富东营，最福天宁。
4、天下安宁，关注庙会。
5、天载厚德，宁承远志，祈如意吉祥，尽观天宁寺庙吉祥会。
6、满目琳琅，美食飘香，天宁吉祥。
7、吉祥庙会到，欢乐任我行。
8、为世只求*安心，天宁祈福安吉祥。
9、嗨!你今天庙了么，来天宁寺吉祥庙会保你如意吉祥。
10、天之宁寺，心灵之净土。
11、庙不可言!
12、赏天宇庙会，祈国泰民安，享民俗盛宴，品黄河神韵。
13、吉祥天宁寺，如意东营城。
14、上有天堂，下有天宁。
15、行走天宁寺间，享尽民俗盛宴，品足齐鲁风范。
16、天宁寺庙会，东营身边的庙会。
17、寻美食，找大川;吃美食，上天宁。
18、饕餮盛宴，劲现天宁。
19、逛祈福庙会，祈*安富贵。
20、南来北往，齐聚吉祥，天宁祈福，欢聚一堂。
21、黄河生态城，吉祥天宁寺。
22、春季游玩去哪里?天宁庙会欢迎你!
23、您只管积德行善，天宁寺为您祈福*安。
24、喜气洋洋过羊年，车水马龙看庙会。
25、“庙”不可言，“会”味无穷。
26、祈福天宁寺，共享美食节。
27、祈福天宁寺，美食尽其中。
28、享天宁庙会，赏民俗盛宴，品宝岛美食。
29、吃喝玩乐哪家强，天宁庙会祈鸿福。
30、喜气洋洋过羊年，车水马龙看庙会。
31、汇众天神佛，集大千精华，聚南北名吃，品饕餮盛宴。
32、赏庙会，品民俗，享盛宴。
33、年味，乡味!
34、不约，不约，今天我要去逛庙会。
35、千年庙会美食文化，百年经典小吃传承，天宁寺庙会XX节，感受文化品尝美食。
36、祈百世安康，布无量福德。
37、*安立行，祈福天宇。
38、天载厚德，宁承志远，祈如意吉祥，品美味佳肴，畅别样东营，天宁寺，有你有我，不见不散。
合作学习宣传标语3篇（扩展10）
——廉政宣传标语
廉政宣传标语1
1、树正气、讲团结、求发展。
2、马吃夜草一时美味，马失前蹄一生终悔
3、做官做事做人应清清白白，为公为政为民需勤勤恳恳
4、松竹梅，岁寒三友；廉正清，为官三要
5、廉洁自律三个我：从我做起，对我监督，向我看齐
6、为政不贪，头顶蓝天；为政不廉，脚踩地雷
7、地位是脚下的台阶，并非你的真正高度；官衔是脸上的脂粉，并非你的真正肤色
8、只有廉政的人，才心安理得。——[古希腊]伊壁鸠鲁《格言集》
9、我们手里的金钱是保持自由的一种工具；我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具。——[法]卢梭
10、对于不知足的.人，没有一把椅子是舒服的。——[美]富兰克林
11、那怕对自己的一点克制，也会使人变得强而有力。——[前苏联]高尔基
12、谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远就是一个奴隶。——[德]歌德
13、明道德以固本，重修养以安魂，知廉耻以净心，去贪欲以守节
14、朝省、夕省，朝夕自省；上廉，下廉，上下齐廉
15、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人
16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为
17、谦受益，满招损。
18、廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。(宋－包拯)
19、律己廉为首，立德世在先
20、莲因洁而尊，人因廉而正
21、自警、自省、自重、自律
22、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(元－王冕)
23、门如市，心如水，一尘不染；提得起，放得下，百事敢为。(明－谈迁)
24、莫作名利双收之想，但立名扬万古之志。(清－曾国藩)
25、责人之心责己，爱己之心爱人。
26、知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。
27、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子.滕文公章句下》
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语.子路》
29、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——唐代李商隐《咏史》
30、名节重泰山，利欲轻鸿毛。——明代于谦《无题》
31、廉者，民之表也；贪者，民之贼也。——宋代包拯《乞不用赃吏》
32、公生明，廉生威。[清]李惺《西沤外集·冰言》
33、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--宋――范仲淹
34、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太*矣。[宋]岳飞
35、廉者常乐无求，贪者常忧不足。——隋·王通《中说·王道篇》
36、勤能补拙，俭以养廉。——清·金缨《格言联璧·从政》
37、终生为善不足，一日为恶有余——宋·何坦《西畴老人常言》
35、讲党性，知荣辱，慎言行；亲群众，守纪律，塑形象。
36、言正，身正，行方正；脑清，手清，心自清。
36、、慎言笃行，奉公守廉
37、、以廉为荣，以贪为耻，以勤为标，以惰为戒。
38、、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。
39、、欲影正者端其表，欲下廉者先其身。
40、一身正气上班来，两袖清风回家去。
41、、勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。
42、、以事为鉴明心智，以人为鉴正言行。
43、、常修从政之德，常怀律已之心；常思贪欲之害，常戒非分之想。
44、公开是防腐的良药，暗箱是犯罪的温床
45、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉
46、拒绝商业贿赂，营造公*竞争环境
47、为民、务实、勤奋、清廉
48、标本兼治惩防结合，端正党风政风行风
49、顶不住今天的诱惑，将失去明天的幸福
50、有容乃大，无欲则刚