国画公鸡取名1 以公鸡为题材的国画,可以提: 1、大吉大利 2、报吉祥 3、富贵吉祥 4、大吉图 5、吉利图 6、*安大吉 公鸡有什么寓意 1、繁衍种群在自然状态下,如果母鸡脱离了下面是小编为大家整理的国画公鸡取名3篇,供大家参考。
国画公鸡取名1
以公鸡为题材的国画,可以提:
1、大吉大利
2、报吉祥
3、富贵吉祥
4、大吉图
5、吉利图
6、*安大吉
公鸡有什么寓意
1、繁衍种群在自然状态下,如果母鸡脱离了公鸡,那么产蛋量也会有明显的下降,其次只有母鸡公鸡*,母鸡下的蛋才能能够孵化小鸡,若是没有公鸡,也就无法孵化小鸡,所以容易导致鸡这个种群出现灭绝。
2、报晓公鸡因为叫声洪亮,并且能在早上固定的时间鸣叫,所以被人们用来当做“闹钟”,而且公鸡在打鸣的时间正好是早上天亮的时间,所以公鸡打鸣,就是提醒人们天亮了,所以公鸡的啼声能报晓。
国画公鸡取名2
鸡在国画中的寓意风水
著名易学家说：所谓风水，就是藏风聚水，水动风生，风生水起。所以，自古以来，*人对于风水都是十分讲究的。在古代来说，在家里挂字画，既是身份地位、品味气节的彰显，也是风水的需要，直至今天，人们还是习惯于在家里挂上字画墨宝，因为只有字画墨宝才能在展现身份地位、品味气节的同时兼顾风水。也正是因为这样的缘由，选择悬挂什么样的字画是非常有讲究的。寓意灰暗、画面尖锐、色彩黯然等作品是不宜悬挂的`。
国画鸡，红冠高高挂起，寓意冠上加冠，是吉祥喜庆的象征。融吉祥于一身，纳祥瑞于其中。羽毛墨色淋漓，墨韵酣畅，身姿威武，劲健的脚爪粗壮有力，纹路清晰，雄鸡或鸣叫，或觅食，或赏景等，鸡鸣祈福，寓意有吉兆等。在国画中，“鸡”与“吉”谐音，寓意吉祥如意，大吉大利等，无论是悬挂在家中或者办公室皆是不错之选，寓意鸿运当头，生意红红火火等，助事业，旺风水等。挂在家中有祝愿祈福之意，挂在办公室有升官发财之意，寓意官上加官！
古人称鸡有“五德”：“头上有冠是文，脚下雄健是武；临敌敢斗是勇；见食呼友是仁；按时报晓是信。”绘一只威武昂扬、墨韵酣畅的公鸡在信步而走，一个由静到动的瞬间，造型生动，令人叫绝，它翘尾瞪目、直颈鼓羽、红冠高耸，乃一幅“雄赳赳，气昂昂”的逼真形象跃然纸上。整幅画色彩简洁，高贵雄浑。此画颂扬儒家文、武、勇、仁、信这五种伦理品德。作为风水之物悬挂，既是大吉大利之意，也是品味气节的彰显。
在国画风水中，鸡寓意吉祥、吉利等含义。雄鸡神态机警灵活，传神生动，庞大的体态，火红的鸡冠，尽显吉祥之感，是良好风水装饰画。 鸡，一直是国画收藏市场的热点，鸡、吉谐音，人们爱鸡藏鸡欣赏鸡，无论放在家中自赏，还是送给朋友，都充满着幸福吉祥。所以，不论从文化寓意、身份地位，还是风水、投资来说，选择“鸡”这类的国画收藏，是非常有潜力的。
国画公鸡取名3篇扩展阅读
国画公鸡取名3篇（扩展1）
——画国画日记3篇
画国画日记1
今天，美术老师要教我们画国画，我可高兴了!
昨天晚上，我和爸爸买好了美术老师让我们准备的"东西。今天早上我高高兴兴地上学去了。到了美术课，我们把材料都拿了出来。还有些同学没带，老师就叫他们在图画本上画画。
开始画了，老师要教我们画枇杷。老师先叫我们一、二两组的同学上去看，老师先说：“要挤一点腾黄、曙红、花青、胭脂和一点墨汁。”老师分别把这些颜料挤了出来，然后熟练地把毛笔蘸了一下颜料，再轻轻点一下水，在宣纸上画了起来。哇!老师的动作真熟练，而且画得真好!老师叫我们用两笔画成，先画个半圆，再画一个半圆，这样就好了。老师画好了枇杷，再画叶子，叶子要先蘸花青，再藮一点墨汁。老师不一会儿就画好了，像真的一样!
到我们画了，我蘸了一点黄色再蘸一点曙红，想象着画得比老师好。可我始终不敢下笔，生怕自己画错!到最后，我画了一个，觉得还不错，于是我又画了好几个样子差不多的美枇杷!当我正准备画叶子时，下课铃声响了，老师说：“同学们没画好就带回家好好用心画好，同学们再见!”。我们只好收拾好东西回家画了!
画国画真有趣，希望下次再画。
画国画日记2
有一次，我去学国画，我画的是茶花，我听得很认真，画的不好也不坏，但是用水的力度太重，纸上都起毛了。远看是一幅美丽的国画，近看却不怎么好看。
放学了，爸爸妈 妈来接我，老师让他们看了我画的画，妈 妈看了之后，高兴的说：靖然，真的是你画的吗？太棒了，多漂亮的画啊！一朵朵白色的茶花在风中飘荡。想起来就觉得很美。我听了妈 妈的话，感到自豪，仿佛脚下踩着一朵幸福的云。我得意洋洋地说：爸爸，你认为呢？而爸爸却说：这幅画难看极了!当我听到这番话时，脚下那朵幸福的云突然消失了，我不禁有些难过，我由高兴变到难过，妈 妈看我这样，便对爸爸说：你在干什么？她还没学几次国画，她画成这样已经很不错了！但爸爸毫不退让，他反驳道：一幅美丽的画应该是没有污渍的，可你看她画的画，上面那么多毛毛，还把颜料涂出去了，她把人家美丽的茶花画成什么了！妈 妈正要说，我拦住了她，大喊：你们别吵了，回家吵嘛！爸爸妈 妈各哼了一声，就走了。
我从心底里知道，爸爸妈妈都是想给我鼓励，只是他们的方式不一样，但是我心里都知道的。漂亮也好，难看也好，爸爸妈 妈只是想给予我爱的力量，给予我鼓励。
画国画日记3
有一次，我去学国画，我画的是茶花，我听得很认真，画的不好也不坏，但是用水的力度太重，纸上都起毛了。远看是一幅美丽的"国画，近看却不怎么好看。
放学了，爸爸妈妈来接我，老师让他们看了我画的画，妈 妈看了之后，高兴的说：“靖然，真的是你画的吗？太棒了，多漂亮的画啊！一朵朵白色的茶花在风中飘荡。想起来就觉得很美。”我听了妈 妈的话，感到自豪，仿佛脚下踩着一朵幸福的云。我得意洋洋地说：“爸爸，你认为呢？”而爸爸却说：“这幅画难看极了！”当我听到这番话时，脚下那朵幸福的云突然消失了，我不禁有些难过，我由高兴变到难过，妈 妈看我这样，便对爸爸说：“你在干什么？她还没学几次国画，她画成这样已经很不错了！”但爸爸毫不退让，他反驳道：“一幅美丽的画应该是没有污渍的，可你看她画的画，上面那么多毛毛，还把颜料涂出去了，她把人家美丽的茶花画成什么了！”妈 妈正要说，我拦住了她，大喊：“你们别吵了，回家吵嘛！”爸爸妈妈各“哼”了一声，就走了。
我从心底里知道，爸爸妈妈都是想给我鼓励，只是他们的方式不一样，但是我心里都知道的。“漂亮”也好，“难看”也好，爸爸妈妈只是想给予我爱的力量，给予我鼓励。
国画公鸡取名3篇（扩展2）
——国画优秀作文3篇
国画优秀作文1
自从我学国画以来，国画一直对我有着神奇的吸引力。
在今年三月，我被妈妈带到了国画老师那，看着周围的同学画的那么漂亮，栩栩如生的花鸟鱼虫，心中有种迫不及待的感觉，于是我就开始了学国画的旅程。
一开始，老师教我中锋、侧锋、拖锋、逆锋等运笔方法，我总是似懂非懂的点点头，老师又教我画线条，看着老师画的那一根根又细又直的线条，我便心想：原来国画也没什么难的嘛。于是我拿起笔，几下画下去，可只见我画出来的线条又粗又歪，与老师画的线条有着天壤之别，可是这并没有让我丧失信心，反让我更加努力。
可是学国画并不是一帆风顺的，还记得那次，老师教我画萝卜，可是有一段时间我不知为何，萝卜越画越差，最后*脆赌气，不画了，一个人坐在那生气，可是，我想了想：“难道，赌气就能让我画好么？我到底为什么画不好呢？”
最后，一个水灵灵，红中带白的大萝卜呈现于纸上。
九个月过去了，我的.画技突飞猛进，我现在画的是国画四君子：梅兰竹菊之首——梅花。
花鸟鱼虫，笔绘丹青，从此，我便与国画结下了不解之缘，他已成为了我灵魂的一部分。
国画公鸡取名3篇（扩展3）
——国画之路作文3篇
国画之路作文1
从五岁时走进画室，看到那一朵朵好像穿着华丽衣裳的牡丹，我一下子喜欢上了国画，于是我跨上了国画之路。
刚开始学画画，因为我长得实在是太瘦小了。够不着桌子，老师给我的脚下垫上了一个小凳子，身边的大哥哥、大姐姐投来疑问的目光，好像在说：“这么小，你能行么？”我还是硬坚持下来。看着大哥哥、大姐姐的画，真是羡慕极了！他们画得那么好，几笔，就成了一朵花；再几笔，就成了一幅画。我以为，国画非常简单，但是我哪知道，就连调色也是非常难的，有时调完墨，由于太湿，一大片都是墨；有时颜料没调好，颜料都成了浆糊。我这才不敢小看“国画”两字，便认认真真地画了。
给你讲讲我画国画的.小故事。有一次我画萝卜，看了一眼老师的画就开始动笔了，画了几个以后，妈妈却说我画错了，可我怎么看也没发现错误，妈妈拿了一幅画让我看，我仔细端详：“对呀，都是萝卜呀，哪儿错啦？”妈妈忍不住了，告诉了我：“老师画的萝卜是躺在地上的，而你画的却是站着的，难道这还对吗？”我恍然大悟，哈哈大笑起来。看来，不认真观察是会出笑话的。
有时我也烦恼。画国画占了我很多的课余时间，别的小伙伴写完作业，都开开心心地玩去了，我却坐在国画桌前，刻苦钻研国画；有时我画了一幅又一幅，还是不满意，还要继续练习。通过我的努力，我已经会画牡丹了。而且我的国画作品还获得过市级一等奖呢！这就是“功夫不负有心人”！
在学习国画的路上，我付出了不少的汗水。同时也懂得了业精于勤的道理。
国画公鸡取名3篇（扩展4）
——学国画作文10篇
学国画作文1
星期六早上，我带着快乐而又期盼的心情来到了锡九艺校，今天是我第一次上国画课，我真希望教国画的老师是一位温柔、漂亮的女老师。上课铃响了，果然是一位漂亮的女老师――陈老师。
我拿着毛笔左看看，右瞅瞅，就是不知道怎样握笔。陈老师一边给我们做动作，一边说：“二指和三指握紧笔，四指和五指顶着笔，握笔的姿式才正确。”我拿起毛笔，怎么握也握不好。我的手指紧张地硬梆梆的，手腕很僵，胳膊跟一根木头似的架在那里，手还一直抖。唉，毛笔真难握呀！
接下来，陈老师又告诉我们国画跟水粉的区别，区别就在水粉画颜料加水少，而国画的加水多。
陈老师给我们发了作画的东西，就开始让我们自由发挥了。我画的是春天的树和冬天的树的。春天的树枝繁叶茂，很好画；冬天的树只有树干和树枝，更好画了！我觉得我画得还不错。最后，陈老师开始教我们画最基础的国画――线条画。
下课了，妈妈看到我的画，说：“真不错！画得真像毕加索的和*鸽呀！不过，毕加索画的是油画，你画的是国画！”我觉得自己画得简直是“乱七八糟”！
现在我终于知道了，国画真难画呀！
学国画作文2
新的一学期开始了，我报了国画班，国画班里人很多，大约有20多人没有几个人爱捣蛋，几乎都严肃，因为刚开学，同学的胆子也不大。
第一节课老师说了要带的东西。
第二节课，国画开始了，今天我们要画的是桃子，有些人画过所以画的`很好，我很害怕，怕我画的不好，被老师骂，但是我也画得很好，不知为什么老师让我重画，就算别人画的不好，老师也只是过去帮他改改而已，老师只说了一个不能横着，必须要竖着画，我是新生，所以不太清楚，老师在说什么，也怕别人笑我，所以我直接说了个：“嗯，”第二个肯定也画坏了，把老师气的，我心里也很紧张一下子画坏，两张这是多么丢脸的事情啊，一定不能让妈妈知道。
于是我便拿起了第三张，画第三张的时候，我明白了，老师的意思，老师只是让我把纸竖起来画，虽然我的第三张画没有搞砸，但画的不好，桃叶都画成竹叶了，不是墨深就是墨浅，桃子因为水多画的太大了，像一个个娃娃脸在那笑我画不好，我恨不得把这张画撕了，有些“娃娃脸”颜色太重了，黄的都变成了红的，最可笑的是我把“娃娃脸”画成方形的了，我连忙改了一下桃子，桃子是不方了。但这个桃子却大的要死，要快赶上我的脸了。我都不想再画下去了，我觉得我越画越丑。
叮铃铃，下课了，在总算下课了，虽然我画的不太好，只排第九名，但我下次一定会画好的，我争当班里的第一名
学国画作文3
我从小就喜欢画画，从去年开始，学校开设了国画课。才学国画的时候我感到很好奇，什么是国画呢？
通过这几个学期的学习，我明白了原来我们的国画，又称“*画”，我国传统的绘画。它是用毛笔、*画颜料在特制的宣纸或绢上作画，题材主要有人物、山水、花鸟，技法可分工笔和写意两种，富于传统特色。
还记得当我第一次拿起毛笔时，老师告诉我们毛笔的分类。原来不同动物的毛做出来的笔可以画出不同的效果，有的柔软，有的坚硬，有的粗犷，有的细腻……国画用的纸是生宣纸，纸薄薄的，一沾水就会浸湿很大一片。不过只要掌握好了技巧，就能画出各种各样富于变化的色彩来，真是太神奇了！
我喜欢荷花，喜欢它出淤泥而不染的个性，所以我最喜欢画荷花，用笔轻轻的在宣纸上勾勒出荷花和荷叶的形状，然后用中白云描出荷花，再勾出它的叶脉，使它线条变得更明显更漂亮。画完之后就用水调出浓淡不同的曙红色，把它涂在荷花的花瓣上。然后用花青加藤黄变成了深绿色，用调制好的绿色把荷叶涂上，这幅荷花图就完成了。
看着自己画出的国画，我别提有多高兴了。*画，是我们国家的传统画种，它的确有自己的特色。它和我以前学习的水彩画相比，更显得清新高雅。我喜欢*画，它是我们民族的艺术，我为它感到骄傲感到自豪！
学国画作文4
国画是*的精髓，*人善长用软软的毛笔写字，作画，这些都是外国所没有的。
我从小就喜欢画画，看到那些画家把花，鸟，虫，鱼画得栩栩如生，我心里总是蠢蠢欲动。好不容易迎来了暑假，我赶紧抓住这个大好机会，央求妈妈在国画班报了名。
一开始，老师教我画枇杷，我没把握好水分，水都渗出来，枇杷变成了一个“大胖子。”老师看了看，说：“画国画要注意大小，疏密，浓淡，枯湿四种变化。”我照着老师说的，认认真真地又画了一遍，果然比第一遍好了很多，画起来也更得心应手了。接下来，老师又教我认识各种颜色，调颜色的各种技巧……一天下来，我的收获很大，还受到了老师的表扬呢！
这只是我迈出的一小步，想要画得惟妙惟肖，还有很多的路要走呢，我要学齐白石画虾，徐悲鸿画马，黄胄画牛。夏练三伏，冬练三九。“师傅领进门，修身在个人。”要想画得好，还要靠自己的勤学苦练才行啊！
学国画作文5
我是个学国画的小男孩我有许多的特长，如：乒乓球、羽毛球、钢琴、轮滑等 ，可我最喜欢的还是国画。
那是七月份的一天，我上完钢琴课的时候看见了国画招生的海报，就想去试一试。爸爸妈妈都同意了。就这样，我开始了国画的学习。第一次去上国画课，我学习了调色及画法，但是我握不好笔，手老是发抖，画出来的这里粗那里细，连我自己都看不下去了，原来国画没这么简单。不过这只是第一次失败，每个人都会在学习中，生活中遇到的。但是，我依然画的不好，颜色一会儿 深了，墨一会儿淡了，怎么画都画的一塌糊涂。
不过，慢慢的，我可以控制颜料的干湿度了。又渐渐的，我开始画的有进步了经过一番苦练，我终于完成了第一幅比较理想的作品， 爸爸妈妈和老师都很满意，鼓励我继续加油。我也很开心。昨天我刚报了名，准备参加少年国画比赛呢！
学国画作文6
今年暑假太无聊了，所以我报了国画班。
第一天上课，我就认识了一位新的国画老师，他就是赵老师，这位老师很慈祥，鼻梁上架着一副眼镜。上课了老师拿来一副枇杷，哇！画的真棒，让我看的口水都流了出来，我们立马开始画，因为笔不好拿又太大了，所以我们拿的七扭八歪的，怎么画也画不好？我画的枇杷一会儿大，一会儿小，一会儿颜色深，一会颜色浅，最可笑的是我把枇杷画成了正方形，老师见状马上过来把我的皮，怕改了改，虽然，改完了但还是不好看，我换了一张纸，学着老师的样子，左边画一个圆右边再画一个圆，一个黄黄的枇杷就画好了，他真像个大胖子呀。接着我照着这样的办法继续画了很多枇杷。有一个的，有两个的，还有连群的。
枇杷的外表画完。我开始给他们点果脐，但我忘记老师说的话了，等水干了才能点果脐现，现在我点的果脑都比杆粗了，因为快要下课了所以，我不能再换纸，我拼尽全力去改，但是改来的也还是丑八怪，好好的一幅画就被这样毁了，不过我从没发现我发的竟然是全班第二好的，原来是别人画的画也不好，因为刚学嘛！但以后我一定能画好的，争取当班里的第一名。
学国画作文7
八岁那年，我在美术学校学习国画。
第一次课，老师教给我画大公鸡，用的是横构图。老师教我先画红红的鸡冠，再点上黑黑的眼睛。老师说：“要把大公鸡的羽毛画得有的深，有的浅。”我问老师：“怎么样才能画出深浅呢？”“水放多了就浅，水放少了就深。”原来这么简单呀！我很快就画完了，老师把我的画挂在墙上，让我妈妈欣赏。
后来，我又学了画丝瓜、石榴、螃蟹、小鸟、老鹰……画的最多是鱼，有漂亮的锦鲤，有灵巧的龙睛，还有胖胖的热带鱼。
有一堂课上得很奇怪，老师选了一张很长很长的纸，原来要画小猴子，小猴子又高又瘦，我一边画一边哈哈大笑。还有一堂课，来了一位大师，他教我画山水，先画大山，山色深深浅浅，再画小亭子，大师说：“可以画各种各样的小亭子。”我就画了小亭子。大师说：“小亭子前面有一条河。”我又画了河。大师又说：“上小亭子必须过桥。”我又画桥。他又教我画树，哇，这张画真漂亮，画出了我对祖国山河的热爱之情。
课程结束了，老师给我发了一张奖状，上面写着“张天琪同学国画优秀奖”，我很高兴。老师说国画是中华传统文化的结晶，我要好好学习国画，让中华传统文化流传下去。
学国画作文8
上星期星期六，我们一家和表妹一家去拜访我们学校的中小学美术教研室组长李老师。李老师是我妈妈的同乡。爸爸妈妈想让我和表妹一起在李老师家学*画，我本来对画画没什么兴趣，后来爸爸妈妈对我说，试一试吧，我想那也好的。
这个星期六，我和表妹正式在李老师家学画了。李老师先给我们讲了一些*画的基本知识，比如：*画的颜料是很环保的，因为它们都是从植物或者矿物中提炼出来的；毛笔的运笔方式分为中锋和侧锋……接着我们便开始画了，我们画的是牵牛花，老师教我们先画花朵，后画花托，最后画叶子和茎。老师教花朵的画法是：先用花青画上一个弯勾，再用同样的颜色画三个侧锋，再在花朵的中间用藤黄画上一点，这是它的花蕊，这样一个花朵就出现了。花朵画好以后再画花托，在花朵的下面用调好的墨汁画上托子一样的东西，花朵就生动起来了。我们接着画叶子，用侧锋分别在左中右三个部位画上三笔，用墨要均匀，然后添上叶脉。最后画叶茎，叶茎要有枯有嫩的才好。
我和表妹画了一朵又一朵的牵牛花，又添上一片又一片的叶子。老师教我们布局，调颜色，区分浓淡，注意用笔，一幅美丽的牵牛花图出现在我们眼前，没想到我也能画出这么漂亮的*画来，我高兴极了。
学*画真有趣啊！我一定要学好它。
学国画作文9
新的一学期开始了，我报了国画班，国画班里人很多，大约有20多人没有几个人爱捣蛋，几乎都严肃，因为刚开学，同学的`胆子也不大。
第一节课老师说了要带的东西。
第二节课，国画开始了，今天我们要画的是桃子，有些人画过所以画的很好，我很害怕，怕我画的不好，被老师骂，但是我也画得很好，不知为什么老师让我重画，就算别人画的不好，老师也只是过去帮他改改而已，老师只说了一个不能横着，必须要竖着画，我是新生，所以不太清楚，老师在说什么，也怕别人笑我，所以我直接说了个：“嗯，”第二个肯定也画坏了，把老师气的，我心里也很紧张一下子画坏，两张这是多么丢脸的事情啊，一定不能让妈妈知道。
于是我便拿起了第三张，画第三张的时候，我明白了，老师的意思，老师只是让我把纸竖起来画，虽然我的第三张画没有搞砸，但画的不好，桃叶都画成竹叶了，不是墨深就是墨浅，桃子因为水多画的太大了，像一个个娃娃脸在那笑我画不好，我恨不得把这张画撕了，有些“娃娃脸”颜色太重了，黄的都变成了红的，最可笑的是我把“娃娃脸”画成方形的了，我连忙改了一下桃子，桃子是不方了。但这个桃子却大的要死，要快赶上我的脸了。我都不想再画下去了，我觉得我越画越丑。
叮铃铃，下课了，在总算下课了，虽然我画的不太好，只排第九名，但我下次一定会画好的，我争当班里的第一名
学国画作文10
星期六，我到三姨家去“荡荡”走进卧室，看见三姨在画国画。哇！她这一手真绝的：只见她一手按住宣纸，另一手拿着毛笔，醺了一下水，又醺了一下墨水，在纸上几点几勾，纸上就出现了几朵美丽的兰花。三姨忽然不小心醺墨水的时候，墨水就掉在纸上了，我连忙说：“三姨真可惜，好好一幅画就成这样子了。”三姨说：“没关系，看我的。”
又是几弯，在墨点的地方就出现了几只小蜜蜂。我看了这一下，心里痒痒的，三姨会我也要学。我等了会儿，三姨画完了一张，我说：“我也要画。”三姨说：“可以呀！”我听着三姨的叮嘱画了起来，没想到只画了几下，三姨就被电话叫走了，我也要自己学。于是我模仿三姨的画画了起来，可是笔却不听话，我要醺少点，它却醺多了点。不一会儿，纸上出现了一个大洞洞，我学三姨那样改了一下，哎呀哦，整张纸变成了一只臭虫虫。我急得出了汗，手心手背全是墨汁，忽然我的汗水滴了下来，我急忙去擦汗，可是脏手却把脸变成了脏脸了。
我又去画，一张、两张、三张———终于把兰花画像了。这时妹妹回来了，我刚刚拿着画走出时，妹妹笑着说：“哇哈哈哈哈！哇哈哈哈哈！哥哥的脸真好笑，一只花脸大猫咪，嘿嘿！”我连忙照了一下镜子，画国画，纸上画不好，到画在脸上了。多么难学的国画呀，多么快乐的星期六呀！
国画公鸡取名3篇（扩展5）
——儿童国画的教学计划3篇
儿童国画的教学计划1
*画，是我国传统绘画艺术，在绘画史上历史悠久，特别经过唐、宋两代人的发展，使*画成为现在绘画的独立体系*画作为东方绘画的主流，体现着华夏文明的民族精神，是我国一大历史瑰宝，为使这一瑰宝得以继承并发扬光大，我认为*画应从儿童抓起。
一、儿童天真活泼，好奇好动，但模仿力很强，天真可爱，心理学家认为
儿童可塑性强，幻想力丰富，是学习绘画的黄金时期，爱美是人类的共性，爱画是孩子们的天性，应该说儿童都喜欢画画，通过画画，可以满足他们的求知欲望，从中获得极大乐趣。每个儿童或多或少都潜在着这种本能，儿童画画介于游戏与心理表象之间通过绘画训练，可以提高他们的审美能力和绘画基础，对开发智力发展个性培养想象力，锻炼儿童手、眼、脑的高度和谐统一，促进儿童全面发展是十分有益的。
二、为什么培养儿童想象力
想象是艺术创作的动力，生活是艺术创作的源泉，现实中不存在的东西，可以通过想象，把它直观的表现出来这就是艺术创造，而儿童的最大特点就是想象加幻想，儿童对于形象的感知多于思考，幻想多于现实，时空交错无拘无束这一切都是由儿童本身心理因素所决定的，他们对周围的一切都充满兴趣，有他们独特的思维方式，在绘画上表现出简练、概括、无拘无束单纯的笔墨，这正是儿童国画的本质，这完全归结于他们自已的思维方式和绘画特点，在辅导儿童画画训练中，要积极地发挥儿童绘画的特点培养他们的想象能力，在辅导儿童绘画上，要因势利导，充分发挥他们的想象力。在有趣的国画训练中，让儿童懂得什么是*画怎样画*画，同时还要启发他们，不仅要逐渐熟悉什么是传统国画，什么是现代国画，而且要画出自已心中的国画，表现自已的独特感受，这样才能充分开发儿童的想象力。
三、怎样辅导儿童学国画
辅导儿童国画，要结合儿童所喜欢的感兴趣的事物，进行引导启发式训练，很多儿童所喜欢小动物如：小鸡、小猫、小兔、小狗等。我们要抓住儿童的这一特点。从诱导儿童兴趣出发，开发他们的想象力与智力，并培养他们敏锐的感受力，在辅导国画训练中要多讲解，多做示范，注意教学语言的艺术性，用通俗易懂、活泼简短的语言以及形象比喻，联想等方法，举一反三，触类旁通，使他们易于接受并使绘画兴趣大增用准确熟练的绘画技法示范，使他们较快的掌握绘画步骤和方法。如：画一群小鸡；利用墨色的渗化效果，表现出小鸡毛茸茸很可爱的感觉，小鸡要有前后左右浓淡、形态各异，多和少等变化，使他们在轻松愉快的情绪中不知不觉地掌握绘画技法。如：画金鱼，要画出游动的感觉，用墨要有浓有淡，有轻有重，如：头要画的重一点，要用浓墨，身子要淡一些，尾要轻一些等等要把金鱼透明飘浮的感觉都画出来。这时儿童情绪激动，求知欲倍增，让他们自已动笔，鼓励他们，不怕把画画脏、画坏，少批评，多鼓励，发现一点点进步，马上给予肯定，使他们在轻松愉快中启发引导中学到了本领。
儿童在国画创作中，表现出脑、眼、手的随机随意运动，他们都会偶然得之出现，老师想象不到的奇特效果，这就构成了儿童国画的稚拙天趣、生动的特点，这种既“原始”又’现代‘的感觉，是我们大人永远不可企及的。
所以我们一定保护儿童这一极其宝贵的生性，训练儿童国画，理性讲解是至关重要的，但是，要充分发挥儿童的想象力创造力，让他们大胆的发挥，自由的表现，儿童的想象力是极其独特的，因为他们什么框框都没有，在日常生活中对他们实施潜移默化的正确引导，并进行丰富多彩的艺术熏陶是非常必要的。儿童国画水*的提高，不是条条框框，更不是机械性的训练，而是“天道酬勤”；自由想象，在训练儿童画能力的同时，应特别注重对儿童观察力、想象力的培养，如；从一幅国画构图立意，促进了智能的增长，同时也陶冶了他们热爱国画艺术的情操。
儿童国画的教学计划2
*画是中华民族在自己的土壤上长期形成和发展起来的，在世界美术领域中有着独特的体系。继承和发扬*文化是我们的美好愿望。
*画由于其特性在教学中存在着诸多难点。一是从儿童画往国画的过渡问题;二是如何处理教学中西画与国画的关系的问题。三是对现代儿童如何教授*画的问题。
针对*画教学中的难点问题，我做了以下方面的研究：
一、把握儿童的心理特点，营造轻松快乐的学习氛围，完成儿童画向国画的过渡阶段。
(一)过渡期的教学理念
如何让学生对*画感兴趣，教育的主体——学生有兴则来，无兴则去。由此可见，兴趣对学员学习来讲十分重要。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。兴趣的大小对学习的深度、广度、长度有着至关重要的影响。因此，我把培养学生的学习兴趣放在教学首位，应用教学的多种元素来激发学生兴趣，并通过不断地培养、巩固、提高，使兴趣向乐趣、志趣转变。
(二)充分利用幽默语言感染、启迪学生、营造氛围。
语言的启发性、示范性、激励性、形象性、针对性、幽默性等十分重要。就象我们大部分人都喜欢听相声、看小品一样，孩子更是喜欢幽默语言(好玩，新奇、有意思)。这种语言在教学中的应用，会收到出奇制胜、事半功倍的教学效果。
幽默语言的运用符合学生探究新奇的心理特点。极大的调动了学生学习的兴趣和注意力的高度集中，使学生更主动更自觉地投入到学习探究之中，拉近了师生之间的距离，增强了教师的亲合力。幽默的语言魅力，另人回味无穷，产生多种联想，扩展了学生的想象空间，启发思维，挖掘潜能，使学生在思考之中对问题有了初步的认识。
在课堂教学中，教师巧妙运用自己幽默的语言艺术，能引导学生自发、自主、自觉、自由地走进教材，融入生活，会使课堂更加充满活力，充满个性，充满灵性。
二、不断完善国画教学中的针对性、可行性，逐步建立系统的教学计划
培养学生创造性和想象力，培养学员的综合素质着手，精心安排。我将长期教学分成几个阶段，每阶段分几个学期安排教学内容，从内容的横向联系、竖向联系以及横竖之间的联系来考虑。如*画的纵向内容：山水.、花鸟、动物、人物。表现形式：水墨、彩墨、焦墨、写意、工笔、线描、青绿等。学习阶段：初级>中级>高级。教学形式：临摹>写生>创作。再如*画的横向联系：西方绘画>*画>等其它艺术来制定。
三、精心选编教学内容，让学生吸收多方面营养。
从提高学生的整体素质这一出发点，我认为只教授国画课程远远不够，还需兼顾别的学科。这样利于激发学员求知欲、触动好奇心、调动积极性、使学员从其它类型的艺术中吸取更广泛的营养，这种横向的联系可以提高纵向的深度。由此，我将教学内容安排为：
*画：写意花鸟画、山水画、人物等
四、学高为师，提高示范能力。
不论教师制定的教学计划怎样可行，丰富的内容如何吸引人，形式如何鲜活，教师的爱心、细心、耐心等多因素都离不开一个重要前提，即：教师自身的艺术修养、绘画水*及示范能力的高低，这些因素对教学能否持久起到重要作用。
五、调动多种积极因素，促进教学的顺利发展。
充分利用一切积极因素培养和调动学员的学习兴趣,使其学有所得巩固兴趣成为乐趣,提高其综合素质,朝着志趣方向不断进步。总之在*画教学中，富于个性的教学语言，系统的教学计划，多种手段调动学生兴趣和创作欲的教学模式，使学生收益良多。
儿童国画的教学计划3
“水墨飘香”国画社团在于培养学生对国画的"兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好国画的同学一个良好的学习环境，特成立美术社团。现将社团的活动安排制定如下计划：
一、活动目的：
通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解国画的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：
9月10号
三、活动安排：
本学期活动总目标：本社团这学期安排了蔬菜、水果、动物和植物的写意花鸟国画练习，通过简练的笔墨技法，由浅入深，分步练习，非常适合初学国画的学生。让学生在学习中不断积累绘画经验，提高对*画笔墨自由掌握控，爱上祖国传统文化。
课后作业：书法练习。
成果：展示艺术节展示
四、活动步骤：
美术社团是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术社团，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术社团办的有声有色。所以应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术社团
美术社团面向全体同学，活动固定，每周一次，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。
（二）、具体小组活动内容计划
国画是一个很广的课程，山水、花鸟等都是学习的内容。这次的社团学习的内容主要分为：
（1）重点辅导学生了解*画的用笔用墨。
（2）欣赏教师作品，提高学生对笔墨的感受能力。
（3）重视基础方面的学习，从简单的蔬菜、水果、动物、植物等方面入手，熟练笔墨运用。
（三）结合学校工作举办学生作品展览
举办展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。开展社团活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将社团开展得丰富多彩、富有特色。
国画公鸡取名3篇（扩展6）
——金毛男狗取名3篇
金毛男狗取名1
1、小h——《向往的生活》中出现的狗狗，歌手刘宪华主持人何炅及演员黄磊为其的狗狗名字。经过他们姓名中都带有字母“h”，搭配“小”字，展现狗狗是家中一员之外，也体现出狗狗可爱乖巧的模样。一个独特且有意义的名字，好听易读。
2、岳岳——经过叠字的方式来体现狗狗可爱乖巧的形象外。其实，也是发音好听顺口的体现。不仅仅便于大家记忆，并且便于狗狗的训练与记忆。
3、月饼——女歌手蔡卓妍饲养的宠物狗狗名字，经过她本身好吃的特点延伸。让狗狗名字顺口好听，也突出了狗狗好吃的特点。并且“月饼”还能够延伸为中秋节出生的狗狗，让名字更有意义。
4、小q——经过“小”字搭配“q”字，突出狗狗可爱的模样外，也展现了狗狗活泼好动的个性特点。其中“q”还有一层含义，q弹q弹的，惹人喜爱与保护的冲动。
5、兜肚——“兜肚”一名展现出了主人对狗狗的宠爱，形容狗狗就像主人的贴身物件一样，不可缺少。既独特又好听，易读。
6、朱古力——“朱古力”适合棕色泰迪狗狗，很形象的展现了狗狗外貌的特点。此外“朱古力”也有巧克力chocolate的含义，使其名字整体既洋气又顺口。
7、梅西——是男演员张嘉佳饲养的大金毛，借助自我所喜欢的足球明星“梅西”，既体现出狗狗奔跑速度快之外，也展现了他对偶像的喜爱与追求。十分独特且好玩的名字，在发音上也便于狗狗记忆。
8、乖乖——《爸爸去哪儿》中出现的狗狗，演员黄磊与女儿共同起的名字“乖乖”。从发音上，此名字简单易读。从寓意上，寄托了他们对于逝去的狗狗“乖乖”的思念。也期望一家人能继续幸福地生活在一齐。
金毛男狗取名2
1、娜娜，枫枫，胡豆，麻团，小乖
2、安妮，肉肉，仔仔，贝宝，拉登
3、拉拉，宝宝，贝尔，臭臭，牛牛
4、特工，丸子，美美，狐狸，甜甜
5、大壮，皮皮，爱米，花花，胡圈
6、强盗，琪琪，崽崽，哈里，东东
7、琪琪，大款，大赖，多多，彬彬
8、豆豆，当当，爱贝，名牌，胡椒
9、飞飞，水货，蹦蹦，雪郎，闹闹
10、果果，皮蛋，洋洋，格格，肥婆
11、*，小小，奔奔，棉花，叮叮
金毛男狗取名3
1、孔孔，巴斯，贵贵，亨利，博博，金瑞，呜呜
2、莉亚，呼呼，讷讷，布鲁克，纽恩来，小七儿
3、豆角，二二，迪迪，聪聪，小花，能能，乐乐
4、海豚，可可，若若，诺诺，多多，美美
5、豆豆，小小，哈里，克力，甜甜，独特
6、璐璐，岁岁，花花，狗狗，威廉，维安
7、咯咯，Kiki，威威，如如，图图，努努
8、尼尼，怒怒，糊糊，酷酷，急急，国王
9、希希，阿牧，沐沐，可比，胡圈，胡豆
10、丁丁，豆豆，东东，额额，碧碧，齐齐
11、八八，依依，咕咕，噜噜，碌碌，半年
12、小小，哈里，发菜，花花，狗狗，威廉，维维安
13、大地，龙龙，王子，小狼，可可，石头，路飞
14、班邦，覅覅，儒儒，猜猜，嘟嘟，布偶
15、喜喜，吱吱，米米，暮暮，照照，小念
国画公鸡取名3篇（扩展7）
——丽字取名禁忌3篇
丽字取名禁忌1
禁忌一：搭配生僻字
这些年，越来越多的家长喜欢用生僻字来给自己的小孩起名字，显得孩子的名字个性，有特点。虽然生僻字的确起到了这样的作用，可是大家是否考虑过生僻字的名字所带来的影响呢？生僻字的名字容易并不利于孩子的人际交往，会给孩子今后的学习生活等带来许多的困扰，同时也有可能会让自己的孩子有个孤僻的性格，要注意。
禁忌二：搭配凶字
我国的`汉字有很多种类型，凶字主要包括一些寓意不好的字，如贫贱、丑陋、凶杀等字，这些字是不能够选择的。我们在给小孩起名字的时候要考虑名字是否可以给孩子带来一个积极的影响作用，凶字本身的字义就不好，作为名字容易让人反感，同时也会对孩子影响不好，需要注意。
禁忌三：搭配谐音不好的字
*汉字文化博大精深，这一点大家都明白，很多字有着多音多意的情况，我们在起名的时候要注意避开多音字，同时也要注意不能够有不雅的谐音。一个名字如果有不好的谐音出现，容易让人产生误会，同时联想到不好的东西，让孩子遭到他人嘲笑，要注意到谐音的这个问题。
用丽字在中间取名的女孩名字
丽妤 思丽 丽妤 丽其 丽千 丽懿 丽悠 丽玥
丽溪 肖丽 丽玥 丽俐 丽溪 丽霞 丽棠 丽寒
丽蓓 丽蓓 丽琼 丽彩 丽可 丽雅 丽芳 丽茜
丽美 丽淑 丽筠 丽芮 丽筠 丽微 丽茹 丽秋
丽璐 丽晶 丽春 丽冰 丽君 丽斯 丽毓 丽梓
丽柳 丽莎 丽忻 丽孜 丽颖 丽丹 丽玫 丽语
丽字取名禁忌2
丽字取名属性及五行属什么：
丽字的拼音：li
丽的繁体字：丽（若无繁体，则显示本字）
丽字的起名笔画数：19
丽五行属什么：火
丽字的取名数理吉凶：吉
丽是否为姓氏：是
说明：“丽”字有几笔几画，是根据康熙字典及五格姓名学而来，并不一定与新华字典的笔划数相同。“丽”字五行属什么、“丽”字的取名吉凶，则是根据周易万物类象推断，仅供起名参考。
国画公鸡取名3篇（扩展8）
——国画的初三作文3篇
国画的初三作文1
“妈，国画到底该怎么画？”
一位年轻人正拿着毛笔，急得团团转，身旁是一大堆废宣纸和空的墨水瓶。他叫艾文，*浙江人，刚到美国留学。可就在今天，为庆祝艺术节，班长要求每个人带一份有自己家乡特色的艺术品来。艾文想来想去，实在想不出什么特色的东西。他想：画国画？自己打小美术就不好，压根画都不会画，叫妈妈寄吧时间上来不及了，因为他们5点就会过来，飞也赶不上；那自己动手画吧，不行，艾文再次否定了自己的想法，因为他觉得实在没那天份；要么就不画国画了吧？不行，其它的他更不会了，国画比起其它的反而显的`容易上手些。思来想去，还是给国画得过奖的妈妈发了个微信。
艾文的妈妈收到信息，迅速用语音发了些画国画的技巧，“小华，握笔姿势要端正；笔不要掺进太多墨，要加点水，不能太浓了；还有要薄墨一点一点用，太浓再加点水，促成一笔墨……”说完，妈妈还用视频示范了一次。只见妈妈一笔一画，不一会儿，一枝朵朵墨痕的梅花跃然纸上。艾文认真地学着画了起来，竟然也画出了几分模样。
班上的同学也陆续到了。有的带了一段胶卷，里面是美丽印度舞蹈；有的用小提琴拉了一曲悦耳的曲子。而艾文的国画一亮相，竟然获得满堂彩。大家齐声喊：“艾文！艾文！”声音响彻整间屋子。这时，有人问艾文：“你们*和美国时差几小时？”
艾文回答说：“十二小时。”十二小时？艾文的心里“咯噔”了一下。那妈妈岂不是凌晨三点半在手把地教我画国画？艾文的眼睛瞬间湿润了。他借口去卫生间，到了那儿眼泪再也憋不住了夺眶而出。
母爱是一张国画，淡淡的，又是浓烈的，她可以是点滴的墨水，也可以是宣纸，只要你需要她，随时都可以。
国画的初三作文2
跟上潮流，展现芳华——赏国画《虾》
“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”一幅齐白石爷爷的画，一幅画虾的画，让我陷入深思，有所启发。
齐白石爷爷运用他无限的脑筋和神奇的画笔，勾画出了一幅绝世好画：浓淡相宜的水墨融汇成五只虾，一个个精神抖擞，真实又不真实，仿佛介于似与不似之间。为什么这么说呢？
这几只虾，形体相似，色泽深度却深浅不一；构造相似，细看却又各有特征；形态无异，细品却又各有千秋，岂是一“妙”字可形容？
我还发现，这五只虾中，有四只身形轻盈，打成一片，成群谈笑风生，好一派欢乐光景！可它们身后的那只独虾，就略显凄惨了：它只露出半个身来，好像后面的身段还被困在某一个地方。它挥舞着虾钳，好像竭力要摆脱困境，跟上大部队似的。
看着看着，脑海中不禁浮现出一种景象：那四只快乐的虾好像是刚从沉闷的小溪中游到宽阔的大海，开开心心，快快乐乐。而那一只独虾，则是因什么原因而过不得大海，悲凉、凄惨。
才缓过神来，我又看到画旁的一行字：“齐白石九十岁时作”。恍然觉悟，不禁热泪盈眶——那四只虾，是年轻人的象征，那只独虾则是九十岁的齐白石爷爷。
齐白石因年高憧憬未来、向往美好生活、不舍生命珍惜时间而作此画；为了证明自己未老，即使两鬓苍苍，仍能散发青春活力，积极作画、佳作不断。
我们年纪还小，更应珍惜时间，向往美好生活；更应在属于我们的这个年代，勇敢地向前拼搏！
“自信人生二百年，会当击水三千里”，跟上潮流，勇敢展现属于我们的芳华！
出发吧！少年们！