新课标七年级数学下册《6.1*方根》说课稿1 一、教材分析 （一）教材的地位与作用 本节内容是人教版七年级下册第六章第一节的第二课时，在此之前，刚学过算术*方根，而*方根这一节内容不仅是为今后下面是小编为大家整理的2023年新课标七年级数学下册《6.1*方根》说课稿,供大家参考。
新课标七年级数学下册《6.1*方根》说课稿1
一、教材分析
（一）教材的地位与作用
本节内容是人教版七年级下册第六章第一节的第二课时，在此之前，刚学过算术*方根，而*方根这一节内容不仅是为今后学习二次根式、一元二次方程准备知识，而且它完成了数的范围的扩大，从有理数扩充到了实数，同时让代数运算得以了完善，在乘方的基础上引入了开*方运算，因此学好本节知识是学好后续知识的主要纽带，起着承前启后的作用。
（二）教学目标
（1）知识技能使学生理解*方根的概念，了解*方与开*方的关系。学会*方根的表示法和求非负数的*方根掌握*方根性质。
（2）数学思考通过用类比的方法探寻出*方根的运算及表示方法，并能自我总结出*方根与算术*方根的异同。
（3）解决问题通过学习*方根，培养学生理解概念并用定义解题的能力。
（4）情感态度
①发展学生的求同存异思维，使他们能在复杂的环境中明辨是非，并做出正确的处理。
②通过探究活动，增强学生的合作意识，提高学习热情。
（三）教材的重点与难点
本节课的教学重点：*方根的概念及性质。
本节课的教学难点：求一个数的*方根及*方根和算术*方根的联系与区别。
二、教法学法
教法设想采用引导探索法。采用递进练习法。
用类比及引导探索法由浅入深，由特殊到一般地提出问题，引导学生自主探索，合作交流得出*方根的定义，将定义的应用融入到探究活动中。
三、教学过程
（一）创设情境导入新知
（1）为了趣味接力比赛，要在运动场上圈出一个面积为100*方米的正方形场地，这个正方形场地的边长为多少？
（2）学校要举行美术作品比赛，小明很高兴，他想裁出一块面积为50*方厘米的正方形画布，画上自己的得意之作参比赛，这块正方形画布的边长应取多少厘米？
采用多媒体播放问题情境，前一个问题很好直接回答，而第二个问题就会使学生产生思维上的困惑，从而引发学生的思考，导入*方根。
（二）启发诱导探索新知
概念：（类比算术*方根的定义）
一般地，如果一个数的*方等于a，那么这个数叫做a的*方根或二次方根。
从学生熟知的乘方运算入手，让其积极参与数学创造活动，初步形成概念。
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