描写雨的小学生作文1 “好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”呀,又下雨了!看着这场春雨,我不禁想到春雨有多好呢!她像母亲一样,泼撒着她的恩泽,他像一个顽皮的小孩一会儿下起了蒙蒙细雨下面是小编为大家整理的描写雨小学生作文,菁选五篇,供大家参考。
描写雨的小学生作文1
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”呀,又下雨了!看着这场春雨,我不禁想到春雨有多好呢!她像母亲一样,泼撒着她的恩泽,他像一个顽皮的小孩一会儿下起了蒙蒙细雨,一会儿又休息了,可真顽皮。她又像一个乖巧的小女孩静静地默不作声的下着下着……
春雨落在了地上,渗入了肥沃的泥土里,看,嫩绿的小草从湿润的土壤了钻出来了，小草探出小脑袋激动的说：“谢谢你春雨姐姐，是你给我了一次生命，能让我为人类贡献出一些绿色的美，我太感谢你了”。
春雨落在了柳树上，柳树焕然一新，抽出了嫩绿的枝叶，柳树高兴地说：“谢谢你春雨姐姐是你让我洗了一个热水澡，瞧，我现在多漂亮呀!我梳起了绿色的长辫子，又可以在微风中跳舞了”。
春雨落在了桃树上、苹果树、李子树上，在春雨姐姐的爱抚下，果树们开满了五颜六色的花，他们窜着粉红色的、淡黄色的、白的外衣，齐声说：“谢谢你春雨姐姐是你让我们再一为人类贡献出丰富的水果来，让我们散发出诱人的芳香，你对我们太好了”。
春雨落在了田地里，田地喝饱了，农民伯伯们也忙着播种了，他们亲切地说：“春雨姑娘你真好，是你给我们带来了丰收的希望，俗话说春雨贵如油，你对我们人类可真好呀!
描写雨的小学生作文2
日子很*淡、喜悦从中悄然而过，毫不经意间，一年的时光又接近了冬。清晨还未起床，就隐约听到雨的淅沥声，向外一望，雨滴如帘密织如泣，似怨含愁，一望无际，苍茫一片，寒凉的暮色浸染了河山。刹那时寒意威慑，却又有悲伤占据心的泥土。
这是最畅快的一场雨，仿佛在凝聚了情感，它越过幽寂，打开深掩，用自己的深沉了俗世的繁华，携与寒意，洗涤了一夏的烦燥与整秋收获与成熟的繁忙，喧哗了悲欢，好像在宣布从此将对一切不再斤斤计较、有动于衷。
描写雨的小学生作文3
雨——水的精灵，那么迷人，那么可爱。她是从天而降的天使，是人类心灵的净化剂。
春天的雨，缠缠绵绵。她像一只爱抚的手，拍拍冰冷的大地，把小草叫醒；拍拍光秃秃的枝头，把树叶唤醒；拍拍沉睡的花蕾，让它们绽放；拍拍行人的头，告诉他们，春天已经来了。“春雨贵如油”，她那么羞涩，总不肯把自己完全展现。我喜欢春雨的缠绵。
夏天的雨，如张飞的性格那么豪放，想来就来，想停就停，刚才还是大雨谤沱，转眼间就成了晴朗的天空。雨随着云跑远了，似乎还在笑着说：这样多么爽快，你们的庄稼有救了！夏天的雨下起来是那么有力，一个个的小水点从天上跳下来，完全不顾及会摔得粉身碎骨。她打在叶子上，把那昔日张扬的尘土冲洗下来；她落在花瓣上，让花朵更加鲜艳迷人；她打在小草上，鞭策着小草，让它更加坚强；她打在行人的脊梁上，催促他们不要浪费大好时光。我喜欢夏雨的豪放。
秋天的雨是温柔的，她从天而降，轻轻地飘着，轻轻地唱着。她来到小草身边，告诉他们准备好过冬；她让树叶落下，为了来年树木更加旺盛；她让美丽的花朵凋落，让它们沉沉睡去……最后她也钻人了大地，为万物提供甘露。我喜欢秋雨的温柔。
冬天的雨活泼。她害怕孤独，害怕寂寞。她有着不一样的身姿，她喜欢在空中停留，随风曼舞。她调皮地落到行人的脖子里，让人感到凉丝丝的。她为庄稼的丰收带来了希望，为天真的儿童带来了欢乐……她是那么的妩媚、活泼、快乐。我喜欢冬雨的活泼。
我喜欢雨——水的精灵，爱的天使。
描写雨的小学生作文4
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。这几天秋雨细细蒙蒙，接连不断。秋雨就像断了线的珠子从天空落下来，静悄悄的打湿了地，打湿了房子。秋天的雨，是一盒五彩冰纷的颜料。你看，他把黄色给了银杏树，银杏树的叶子就像一把把黄色的小扇子；他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票飘呀飘；金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你碰我挤，争着要人们去摘他呢！
下雨的一个晚上， 爸爸带着我和弟弟一起去跑步。雨点迎面扑到我的脸上，就像是我细细蒙蒙的小汗珠。淘气的雨点停留在我的耳边对我说着悄悄话，听得我心里乐滋滋的。雨点落在我的帽子上，就快活的滑滑梯。弟弟一不小心踩进了一个小水坑，水花溅到我们的裤子上、鞋上，惹得我们哈哈大笑。
我喜欢秋天的雨，更喜欢在秋雨中跑步的乐趣。
描写雨的小学生作文5
春雨落在了大地上， 小草笑了，伸直了腰，吐出了嫩芽； 春雨沙沙，春雨沙沙， 春雨落在了花丛里， 花苞高兴了，抬起头，开放出五颜六色的花； 春雨沙沙，春雨沙沙， 春雨落在了大树上， 大树枝干挺拔，长出无数嫩绿的枝芽； 春雨沙沙，春雨沙沙， 春雨落在小朋友的雨伞上， 雨点唰唰地响，溅出几朵漂亮的水花； 春雨沙沙，春雨沙沙，它给万物带来了生机， 让大地精神焕发。 春雨沙沙，春雨沙沙……
描写雨的小学生作文 (菁选5篇)扩展阅读
描写雨的小学生作文 (菁选5篇)（扩展1）
——小学生描写秋天的雨作文5篇
小学生描写秋天的雨作文1
秋雨中的涨面河别有一番景致。
秋风掠过，“滴滴答答”的小雨带来了一丝丝凉意。秋雨柔柔的、软软的，像一层层明澈洁白的婚纱。涨面河的小路、树丛、绿叶和树枝此时都在默默地接受着秋雨和谐的浇灌。涨面河*有两排亭亭玉立的桂树，顺着柔绿的树叶滴下颗颗晶莹的水珍珠，清澈明亮，妖艳可人。秋雨“哗哗”地播撒着“水豆”，树下溅起一片片水花，像天空中徐徐落下一把把袖珍的降落伞。
苍茫的天空雾雨弥漫，飘飘洒洒。秋雨落在涨面河上“哗啦啦”响成一片，像天空落下了千万条银针。河岸边的大水车笼罩在茫茫的秋雨中，水车在秋风的吹动下，左右“吱吱”转动，河面上泛起一层一层的涟漪。
雨停风寒，被雨水冲洗过的涨面河透亮、清澈、自然。一个人慢慢在涨面河上散步，头上、脸上、身上都沾满了雨香，那雨香，很温柔地拂去了心头的不快，拭去了胸中忧愁。那雨香，轻轻吻着大地，吻着成熟的果实，吻着野花，吻着你，吻着我。在秋雨笼罩下的涨面河上我感到自然洒脱。
我把秋雨当成片片上好的清茶，一小口，一小口慢慢地品尝。
小学生描写秋天的雨作文2
朦胧细雨，飒飒秋风，打湿了湘江水，吹冷了橘子洲。这深秋的雨夜长沙，披上了一层朦胧的细纱，让人琢磨不透她的真实，不知道她心里想着着的是什么。模糊不清的楼房轮廓也看不清，只有层层叠叠的灯光。远处的路灯挣扎着发出暗淡的光，近处的街灯在一角孤芳自赏着。路人们繁华的脚步，舞厅热闹的音乐——他们，一定很快乐！我啊，只能观赏，只能聆听，快乐是他们的！我有什么？守着寂寞，守着执着，守着悲伤独自承受，守着一片无尽的茫然。夜，黑的乌云都躲起来了，雨，一滴一滴的下着，落在了身上，打在了心头。
此刻，我想去橘子洲头看被秋意醉红了脸的万山层林；去岳麓山顶淋那冰冷的雨，像*当年一样吟诵《少年*说》，然后我更相信了我这样的庸才也会有用；我要去湘江岸边吹那刺骨的寒风，让无情的寒风将我心撕碎！
后来我才发现，我一直在等待，等待着命运的践踏。
孤独的人，总是漂泊；寂寞的心依然流浪。哪里是我的方向？明天，我的灵魂会飘到何方！
小学生描写秋天的雨作文3
今天的"第二节课下课，我原本是要和雍、颜出去玩抓人的游戏，但是我透过玻璃窗却看到外面下起了淅淅沥沥的小雨，我想一定是雨宝宝下课了，乌云老师让它们自由活动一下，雨宝宝便匆匆忙忙的来到人间在半空中，跳起了牛仔舞，雨宝宝的每一次下降都要送给地面上的每一种植物和每一个小朋友一份礼物，那次送给小树，这次送给我和好朋友，我觉得雨宝宝的朋友真是太多了，数都数不清了，应该是雨宝宝干的好事太多了，所以才有了那么多的好朋友了。
到了中午雨宝宝它们一个个没头没脑的跳下来，我想一定是雨宝宝和我们一样因为是教师节所以中午就放学了，它们像一串串透明的水晶珠子滑落到地面，不一会儿的功夫地面上就积满了一个个的小水坑，像一面面的镜子。
秋雨真是太奇妙了，我喜欢秋雨，你们喜欢吗？
小学生描写秋天的雨作文4
闷热的天气踏着沉重的步伐悄悄离去，秋天正向我们走来，秋姑姑带着微笑背着行李来了，从天空把水撒向大地，天气越来越冷，大家都脱掉了短袖、短裤换上了毛衣和外套。
秋雨细雨蒙蒙、连绵不断。小雨滴高兴的跳着欢快的舞蹈从天而降，滋润着大地。地面被雨点打湿了；树叶被洗去尘土慢慢地变的更绿了，更干净了；花儿终于舒展开了美丽的花瓣好像在说：“欢迎秋姑姑，谢谢秋姑姑了。” 秋雨落在苹果上，苹果露出了红彤彤的笑脸；秋雨落在石榴上，石榴乐的笑破了肚皮；秋雨落在稻谷上，稻谷笑弯了腰，大地一片金黄，好一幅丰收的画面。
秋雨静悄悄的下着，发出“沙沙沙”的声音，街上到处是五颜六色的雨伞。我把手伸出伞外，细细的雨点滴到我的头上像是在给我按摩头；滴到我的身上就像在给我淋浴，身上凉爽了许多；滴到我的手上痒痒的、凉凉的舒服极了。我喜欢在雨中打着小花伞，在水中奔跑，我和秋雨比赛，我们在快乐的玩耍。
我虽然很喜欢秋天凉爽的天气，但是最近一直在下连阴雨，真希望不要下太长时间，不然会造成泥石流或山体滑坡。
我喜爱凉爽的秋天！更喜爱淘气的秋雨！
小学生描写秋天的雨作文5
秋风中的寒意愈来愈浓，秋天将要迈着轻盈的步伐悄然离去。
但纵使是深秋，也少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨，特别是深秋的雨，不像夏天那样热情奔放，也不像春天那样充满生机，而是如针似的细、轻。
深秋时节，树叶凋零。微风中，飘撒着那带着凉意的雨丝，更显出秋天别具一格的韵味。
细细的雨点落在身上，顿时的凉爽吹散了心中的浮躁。使人融入意境一般。独自走在窈窕小道上。深切地感受秋天的蕴意。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上，大地上。使眼前的一切构成了一幅纯静的画面。
秋雨是滋润万物而又安宁的。它似乎在催眠着大地，使我们的这一切变得宁静、安详，仿佛在沉沉睡去。
秋雨总是静悄悄地下着，只有一点点淅淅沥沥的声音。雨丝密密的、渺渺的飘在空中，犹如笼罩了一层薄雾。草黄了，梧桐树的叶子纷纷飘落在大街上。只有零零碎碎几片叶子依然还保持着往日的生机。顷刻间，使人感到几分凄凉，心中不免产生遐想。
“雁过秋空夜正央，回塘风起是清狂。岁华如箭几多事，秋月秋宵秋日长”每每读起这首诗，总是会被浓浓的哀伤紧紧包裹。我还是希望去感受那喧嚣夏日后的"清新宁静，少去喟叹“秋风秋雨愁煞人”的无奈。
毕竟，秋雨令人惆怅。
描写雨的小学生作文 (菁选5篇)（扩展2）
——描写雨的小学生作文 (菁选5篇)
描写雨的小学生作文1
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声……”呀,又下雨了!看着这场春雨,我不禁想到春雨有多好呢!她像母亲一样,泼撒着她的恩泽,他像一个顽皮的小孩一会儿下起了蒙蒙细雨,一会儿又休息了,可真顽皮。她又像一个乖巧的小女孩静静地默不作声的下着下着……
春雨落在了地上,渗入了肥沃的泥土里,看,嫩绿的小草从湿润的土壤了钻出来了，小草探出小脑袋激动的说：“谢谢你春雨姐姐，是你给我了一次生命，能让我为人类贡献出一些绿色的美，我太感谢你了”。
春雨落在了柳树上，柳树焕然一新，抽出了嫩绿的枝叶，柳树高兴地说：“谢谢你春雨姐姐是你让我洗了一个热水澡，瞧，我现在多漂亮呀!我梳起了绿色的长辫子，又可以在微风中跳舞了”。
春雨落在了桃树上、苹果树、李子树上，在春雨姐姐的爱抚下，果树们开满了五颜六色的花，他们窜着粉红色的、淡黄色的、白的外衣，齐声说：“谢谢你春雨姐姐是你让我们再一为人类贡献出丰富的水果来，让我们散发出诱人的芳香，你对我们太好了”。
春雨落在了田地里，田地喝饱了，农民伯伯们也忙着播种了，他们亲切地说：“春雨姑娘你真好，是你给我们带来了丰收的希望，俗话说春雨贵如油，你对我们人类可真好呀!
描写雨的小学生作文2
日子很*淡、喜悦从中悄然而过，毫不经意间，一年的时光又接近了冬。清晨还未起床，就隐约听到雨的淅沥声，向外一望，雨滴如帘密织如泣，似怨含愁，一望无际，苍茫一片，寒凉的暮色浸染了河山。刹那时寒意威慑，却又有悲伤占据心的泥土。
这是最畅快的一场雨，仿佛在凝聚了情感，它越过幽寂，打开深掩，用自己的深沉了俗世的繁华，携与寒意，洗涤了一夏的烦燥与整秋收获与成熟的繁忙，喧哗了悲欢，好像在宣布从此将对一切不再斤斤计较、有动于衷。
描写雨的小学生作文3
雨——水的精灵，那么迷人，那么可爱。她是从天而降的天使，是人类心灵的净化剂。
春天的雨，缠缠绵绵。她像一只爱抚的手，拍拍冰冷的大地，把小草叫醒；拍拍光秃秃的枝头，把树叶唤醒；拍拍沉睡的花蕾，让它们绽放；拍拍行人的头，告诉他们，春天已经来了。“春雨贵如油”，她那么羞涩，总不肯把自己完全展现。我喜欢春雨的缠绵。
夏天的雨，如张飞的性格那么豪放，想来就来，想停就停，刚才还是大雨谤沱，转眼间就成了晴朗的天空。雨随着云跑远了，似乎还在笑着说：这样多么爽快，你们的庄稼有救了！夏天的雨下起来是那么有力，一个个的小水点从天上跳下来，完全不顾及会摔得粉身碎骨。她打在叶子上，把那昔日张扬的尘土冲洗下来；她落在花瓣上，让花朵更加鲜艳迷人；她打在小草上，鞭策着小草，让它更加坚强；她打在行人的脊梁上，催促他们不要浪费大好时光。我喜欢夏雨的豪放。
秋天的雨是温柔的，她从天而降，轻轻地飘着，轻轻地唱着。她来到小草身边，告诉他们准备好过冬；她让树叶落下，为了来年树木更加旺盛；她让美丽的花朵凋落，让它们沉沉睡去……最后她也钻人了大地，为万物提供甘露。我喜欢秋雨的温柔。
冬天的雨活泼。她害怕孤独，害怕寂寞。她有着不一样的身姿，她喜欢在空中停留，随风曼舞。她调皮地落到行人的脖子里，让人感到凉丝丝的。她为庄稼的丰收带来了希望，为天真的儿童带来了欢乐……她是那么的妩媚、活泼、快乐。我喜欢冬雨的活泼。
我喜欢雨——水的精灵，爱的天使。
描写雨的小学生作文4
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。这几天秋雨细细蒙蒙，接连不断。秋雨就像断了线的珠子从天空落下来，静悄悄的打湿了地，打湿了房子。秋天的雨，是一盒五彩冰纷的颜料。你看，他把黄色给了银杏树，银杏树的叶子就像一把把黄色的小扇子；他把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票飘呀飘；金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你碰我挤，争着要人们去摘他呢！
下雨的一个晚上， 爸爸带着我和弟弟一起去跑步。雨点迎面扑到我的脸上，就像是我细细蒙蒙的小汗珠。淘气的雨点停留在我的耳边对我说着悄悄话，听得我心里乐滋滋的。雨点落在我的帽子上，就快活的滑滑梯。弟弟一不小心踩进了一个小水坑，水花溅到我们的裤子上、鞋上，惹得我们哈哈大笑。
我喜欢秋天的雨，更喜欢在秋雨中跑步的乐趣。
描写雨的小学生作文5
春雨落在了大地上， 小草笑了，伸直了腰，吐出了嫩芽； 春雨沙沙，春雨沙沙， 春雨落在了花丛里， 花苞高兴了，抬起头，开放出五颜六色的花； 春雨沙沙，春雨沙沙， 春雨落在了大树上， 大树枝干挺拔，长出无数嫩绿的枝芽； 春雨沙沙，春雨沙沙， 春雨落在小朋友的雨伞上， 雨点唰唰地响，溅出几朵漂亮的水花； 春雨沙沙，春雨沙沙，它给万物带来了生机， 让大地精神焕发。 春雨沙沙，春雨沙沙……
描写雨的小学生作文 (菁选5篇)（扩展3）
——小学生描写雨的作文 (菁选3篇)
小学生描写雨的作文1
春雨悄悄地来了，和百花一起迎接春天……
清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。在这时，只要你闭上眼睛仔细聆听，就会听到细细的“沙沙”声，那是春姑娘踩过树叶向我们走来发出的声音，雨点就是她送给大地的礼物。远处，房屋朦朦胧胧，近处，植物却在细雨的冲洗下，显得格外青翠欲滴，这倒让我想起了“润物细无声”的景象，我独自享受着这静谧与幽深。
雨，渐渐大了，我望着窗檐上哪断了线的“珍珠”，情不自禁的打开了窗户，扑面而来的是徐徐春风，顿时让人就得清爽无比。几滴雨滴落在我的面颊上，凉凉的，很舒服，顺势带来一股清新的泥土气息，我瞬间被这天然的美酒所陶醉。
雨落在积水较多的地方，溅起层层涟漪，天空与植物在水中的影子，也被拨散开来，雨声变成了“滴滴答答，滴滴答答……”令人心旷神怡，仿佛身临水中仙境。
春雨来得慢，走的也慢。不知过了多久，雨才有了停的痕迹。时间一点点过去，一只鸟儿划过天空，发出鸣叫声，我才知道雨停了。但，天空依旧灰蒙蒙的，空气还很潮湿而且比以前更加清新，大地还残留着它的游丝，你还能看到水滴从树叶上缓缓凝结，滴下的情景。
春雨完成了它的使命，春姑娘已经来到……
小学生描写雨的作文2
今天，天气阴沉沉的，一会儿刮风，一会儿下小雨，到了最后，终于雨耐不住了，一下子全部释放出来了。
这雨点儿以快速的速度落了下来，像一群群淘气的孩子争先恐后地投到了大地妈妈的怀抱，雨点打在了池塘里，让池塘荡起了涟漪，雨点打在了屋檐上，顺着屋檐滑向地面，像幼儿园的孩子一样，有趣极了！雨点打在小草上，让小草顿时盎然。雨点打在了小鸟身上，帮小鸟洗了澡。
雨点的声音更是有趣，雨点重重打在地上，便发出轻快的“啪，啪”声。雨点落在了池塘里，发出了“嘟，嘟’声。有时，它们还会相互合奏，奏出了世界上最好听的雨声交响曲，让人听了，悦耳极了。
雨点落在了草地上，那水珠挂在小草尖上，如同化妆师给小草先生镶上了珍珠，雨点落在了小鸟上，小鸟可倒了霉，淋得湿湿的`。
看！雨点是不是很淘气啊！不过，这可是一场春雨，滋润万物的雨哦！
小学生描写雨的作文3
今天是我们即将毕业的最后半天了。
我们正在上着语文课，突然蓝蓝的天空变成了黑色的天空，我们的教室里顿时暗了许多。不一会儿，就下起了大雨。
雨给人类带来的不仅仅只有好处，也有坏处。给我们带来的好处是可以给地里的玉米喝水，坏处是给自认环境带来灾难。今天下的冰雹就可能把地里的玉米苗砸烂了。
原来挺立而上的大树爷爷都被风儿差点刮断了，它都还没有防备。
我一直有一个问题就是——为什么要下雨？有人说：“是云朵在哭。”还有人说：“是人死后的怨气太重。”到底哪个回答是对的，我也不知道。
我猜雨肯定是不想让我们好好的毕业才下的，也有可能是舍不得我们。
自然界中，雨是一抹奇幻又美丽的景色，有倾盆而下的大雨，又有令人惊恐的雷阵雨。
这就是自然界中的雨呀。
描写雨的小学生作文 (菁选5篇)（扩展4）
——描写冬天的小学生作文5篇
描写冬天的小学生作文1
我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可以快乐的打雪仗；我喜欢鹅毛大雪的冬天，因为白雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客，人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。
下雪了，一开始，小雪花零零落落，又小又薄，又轻又柔，就像那高贵的白天鹅抖动翅膀，一片片小小的羽毛飘飘悠悠地落下来；接着小雪花变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像调皮的雪娃娃。
它们有的是六角形的，像一朵朵绽放的烟花；有的是针型的，两端尖尖，就像一根根绣花针；还有的是球形的，像天上的仙女不小心打翻了水晶展，让晶莹剔透的"糖果洒落人间。
看得我忍不住想伸出舌头尝一尝雪到底是什么味道的。
雪停了，我叫着我的小伙伴来打雪仗、堆雪人儿。堆雪人儿的时候，要先堆成一个小球，当作雪人的身子，再滚一个球，作他的脑袋，这就成一个雪人了。我们围着雪人儿，唱啊跳啊，玩儿的特别开心。
你们喜欢冬天吗？
描写冬天的小学生作文2
冬天，是一年四季中最圣洁，最美好的季节。
到了冬天，整个世界都发生了翻天覆地的变化，一切都变得那么圣洁，那么祥和。金色的树叶没有了，换上了洁白无瑕的雪白“套装”。草地上的绿意没有了，但梅花还在傲然绽放着。
“千里冰封，万里雪飘。”一场鹅毛大雪过后，就热闹了起来。有许多小朋友们都“上阵”了！他们戴上手套，戴上帽子，围上围巾，出去打起了雪仗、堆起了雪人，甚至有些大人们也情不自禁地参与了进来。
我也不例外，星期六，我来崔老师班上，大课间到了，我们就迫不及待地“疯跑”出去打雪仗了。安家驹自称“指挥官”，头头是道地说着要搞男生女生打雪仗比赛。而我们呢，不管他说什么，看见同学就用雪球“射击”。男生的“火力”太猛了！他们有时候没了“子弹”就随手在地上抓起一把雪抛散。落到我们女生的头发上，他们就哈哈大笑。当然，我们女生也不是好欺负的，“借鉴”了男生们的招术……
冬天，真是一个圣洁的季节！我爱冬天！
描写冬天的小学生作文3
早晨，我拉开窗帘一看，外面正在下大雪。
上学的路上，雪花飘飘洒洒。一朵朵白色的小花，有的慢悠悠地飘荡着，似乎不愿离开那宽广的天空；也有的直线下来，生怕被甩在后边。洁白的雪花有的像六边形的小伞，有的像细细的银针；有的像晶莹的星星，又好像仙女撒下的银色花朵……
整个世界银装素裹。房屋戴上了一顶小白帽；大地铺上了一层银白的地毯；树木披上了一件洁白的羽绒服，让人不禁想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。
路上的人们都穿着厚厚的棉衣，缩着头，小心翼翼地一步一步慢慢行走，生怕被滑倒。有的小朋友还在马路上边跑边滑，追逐嬉戏。汽车也失去了往日的微风，慢慢地爬行好似蜗牛一般。
校园里已经成了白色的世界。同学们在操场上欢快地堆雪人，尽情地打雪仗，开心地滑冰。同学们追逐着，嬉戏着，开心极了，笑声荡漾在整个校园。
冬天是寒冷的季节，冬天是洁白的世界，冬天是小朋友欢快的季节。
我爱这洁白、欢快的冬天。
描写冬天的小学生作文4
寒冷冬日，做只可爱的兔子吧
这么冷的天，怎么伸出手？
这天咋这么冷，去年是怎么度过的？
不知道，只是觉得冷。
每到一年最冷处，我们不免要发出这样的感叹！
可是，到我们的学校来，你会发现一只只可爱的“兔子”，他们或轻盈蹦跳，或笨拙蹦跳，或笑逐颜开，或气喘吁吁—————真是形态各异，但都充满了青春和活力，都充满了激情和热情，都展示了自己最美的一面。
这就是我们学校在大课间集体跳兔子舞的情况，在体育组同胞们的辛苦组织下，我们课间跳兔子舞成了我们学校最亮丽的一道风景。跳兔子舞的舞曲是今年最流行的《江南style》，音乐旋律铿锵有力，音乐节奏激情四射，跳着兔子舞的我们，当然是脸蛋红扑扑，腿儿劲足足，就这样，一只只可爱的兔子在校园里蹦跳，学生越跳越欢快，教师越跳越健康—————
真好，跳动的生命是最好的！跳动的你我他也是最可爱的！
怎么样，可爱的，跳起来吧！当我们跳动不起来的时候，也就是我们的衰老之时，那么趁着年轻，趁着我们还能跳起来，那就尽情的跳吧，蹦吧！
珍惜这时刻，快乐蹦蹦跳吧！
描写冬天的小学生作文5
冬天，非常冷。说实话，怕冷的我不希望它来临。可，它来临时，我却有说不出的高兴。
当冬姑娘给遍地洒上白花花的雪时，一切变得梦幻极了。大地被天空中飘洒的雪笼罩着，满眼雪白，一切素丽又安静。
从窗户向外望去，一排排大树上挂满了雪花，洁白无瑕，清新脱俗，有种含蓄的美。跑出去，是满地积雪。踩上去，软乎乎的。雪，也随着脚步有节奏的响着。回头望去，是一串长长的脚印……
凛冽的寒风也随着雪的.降临突如其来。“呼呼呼”地叹着气，在人们脸上伤心地滑走，刺骨冰凉。
感受冬天，最好的办法，就是玩雪。戴着手套和围巾，呼唤亲朋好友出来迎接这份冬的喜悦。大雪飘飘洒洒，和我们嬉戏。抓起一团雪，软绵绵的，冬的气息也扑面而来，是那种清爽且带有一丝冰凉的感觉。我们不舍离去，继续站在雪的世界里，喜欢那份沉醉。还有一些小孩子，堆雪人，打雪仗……玩的不亦乐乎。
白天，漫步在小道上，一缕明亮的阳光从树缝中穿过，照在我脸上。接着迎面拂来几阵寒风，我不由自主地展开双臂，迎接冬日里阳光的温暖和慈祥。
傍晚，街灯在雪堆上跳舞，闪现出一个接着一个的橙色光斑。
冬天来了，它来得很自然。天气虽然很冷，但是，他却有美景、温馨，和孕育春天到来的希望！
描写雨的小学生作文 (菁选5篇)（扩展5）
——小学生描写动物的作文700字 (菁选5篇)
小学生描写动物的作文700字1
我是一只母鸭，我的儿子，哦，应该说是养子吧，就是那个你们都知道的丑小鸭。你们肯定要说了，就算它再丑，只要它是你的孩子，你就不应该抛弃它啊！
我承认我没有照顾好它，但我也没有抛弃它。
其实我一开始就知道它是一只天鹅，它的蛋比一般的鸭蛋大，我一眼就看出来了，但我还是把它抱回了家，我不想让它成为孤儿，这件事我没有跟任何鸭说，因为我不想让它生下来就享受别人的阿谀奉承，所以我守住了这个秘密，我伪装的很好，没有鸭知道这个秘密。我只是想让它安静的长大，然后飞回去找它的同伴。
可是事实总是不能像我想象的那样，这只可怜的小鸭一出生就比一班鸭子丑多了，它处处受人嘲笑、讥讽，我在外面处处护着它，可是到了窝里，连它的兄弟姐妹都啄它、笑它，可怜的小鸭东躲*，不知该怎么办才好。它不止一次地问我：“妈妈我真的是一只鸭子吗？为什么我跟别人不一样？为什么偏偏我这么丑？”说着说着它就抽抽搭搭得哭了起来，我很同情它，有的时候真想告诉它们它是只天鹅！但是，在鸭场里说一个长得很丑的东西是一只天鹅，谁信呢？于是我坐在草推上想了一整夜，终于做出了决定――让它离开鸭场，去外面闯练。
我知道它不管在哪里都会受到嘲笑，但我也知道鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广阔的天空。相反，如果它习惯了鸭场里鸭们的嘲讽，整天低着头做鸭，那它永远都是一只卑微的鸭。于是，在一个夜深鸭静的夜晚，我对它说：“孩子，鸭场里的鸭天天啄你，你走吧，离开鸭场，离开那些讨厌鬼。”
“妈妈你是要赶我走吗？”小鸭惊恐的睁大了双眼。
“不是，妈妈是想让你出去磨练，而不是天天呆在鸭场受欺负。你最好走得远远的！”我对它说。
“走出鸭场就没人欺负我了吗？”小鸭天真地问。
“不，那里也会有人笑你，但是你不能灰心，你要找到你认为最美的东西，跟它们一起生活，你也不能在一个稳定的环境里呆得太久，要不懈地去追求，不要怕困难，记住，一定要找到最美的东西！”我说。
于是，在鸭场吃过最后一餐饭，我目送丑小鸭越过了篱笆，离开了鸭场。鸭场的生活又恢复*静，他们并没有为一只丑东西的离开而在意什么。
所以我并没有抛弃它，我说“你最好走得远远的！”也不是嫌弃它，是为了让它成为一只更美丽、更勇敢的天鹅。
终于有一天，鸭场附近一只永远叽叽喳喳的小鸟来告诉所有的鸭子：离这里很远的一个湖泊，有一天来了一只野天鹅，它比所有的天鹅都漂亮，洁白的羽毛、红红的嘴唇……
凭直觉，我知道，那一定是我的儿子――曾经的丑小鸭。
小学生描写动物的作文700字2
“呀！”我尖叫着说，“妈妈，有一条大虫子在往家里爬！”说着，我就拿着拖鞋把它压住。妈妈走过来一看：“这是只小壁虎，它是来吃蚊子的，快点放了它！”我点了点头，妈妈走开了。我心想：既然是只可爱的小壁虎，我就把它抓来观察观察。但是今天又怎么晚了，看不清楚，明天再来观察，先用干树叶把它压着，它就跑不掉了，明天好观察。想着想着，我就捡了一个干树叶把它压在了阳台上，就回屋里看电视了。过了一会儿，我又上阳台去看它，发现小壁虎逃了，我想：明天一定要找到它！于是电视都不想看了，满脑子想着小壁虎。这时妈妈叫我回房睡觉，到了床上我怎么也睡不着，一直想着小壁虎，最后因为实在太困了就迷迷糊糊的睡着了。
第二天早上，我到阳台上到处找可爱的小壁虎，听妈妈说小壁虎好像住在扫把底下，我就抖了抖扫把，小壁虎受惊了，蹭蹭蹭的跑出来查看情况。
我把它抓在手上仔细观察：小壁虎有四厘米长，身体是褐色的，身上长着凹凸不*得小疙瘩。它长着一双像蛇一样的小眼睛，还有带五个爪子的四肢，一条细长的`尾巴。可我仔细一看，不对啊，有一条腿颜色是黑色的，比其他腿细一些，在爬的时候没动，好像残废了，只有两条腿是正常的，其中一条腿只有两个爪子了，非常可怜。我听妈妈说，这只小壁虎好像在我们家阳台上住很久了。我想，是因为它一条腿残了，爬行不方便，爬不下去了的原因才使小壁虎长久住在我们家阳台上的吧！
晚上，我打着手电筒，在阳台上到处找着可怜的小壁虎，可是怎么找也找不到，每个花盆，甚至每个角落，垃圾桶里都看过了、找过了，还是怎么找也找不到。情急之下我问了妈妈，妈妈回答说：“是它到下水道到去觅食了。” 顿时在我脑袋里出现了许多问号，我怎么想怎么不对：都是在同一个时间，同样都是晚上，为什么昨天在阳台上觅食，今天就在下水道里觅食呢？再说了，它又是残疾又是受伤的，怎么在下水道里爬呢？不残疾不受伤还可以。
第三天早上，我找小壁虎的时候，它已经死在了乌龟盆旁了。我很伤心，把它用纸捡起来在一个空花盆里挖了个小洞，把它放进去埋了。我心想，小壁虎的爸爸妈妈要是知道它已经死了，肯定会非常伤心的！要不是我把它抓来观察，说不定它还能多后几天呢！
虽然它已经死了，但我还是要对它说一声：“对不起！”
小学生描写动物的作文700字3
墨汁想必大家都熟悉，那是*五千年来最辉煌的文化了，*自古以来各大书法家层出不穷，其中的名人更是永垂不朽，王羲之，王献之等都是一批杰出的书法家。而有一种动物就会制造墨汁，它是谁？那就是“乌贼”
乌贼，本名乌鲗，又称花枝、墨斗鱼或墨鱼，是软体动物门头足纲乌贼目的动物。乌贼遇到强敌时会以“喷墨”作为逃生的方法，伺机离开，因而有“乌贼”、“墨鱼”等名称。其皮肤中有色素小囊，会随“情绪”的变化而改变颜色和大小。乌贼[1]目(Sepioidea)海产头足类软体动物，与章鱼和枪乌贼近缘。特征为有一厚的石灰质内壳(乌贼骨、墨鱼骨或海螵蛸)。约有100乌贼种，体长2.5～90公分(1～35吋)，稍扁，两侧有狭窄的肉质鳍。共有10条腕，有8条短腕，还有两条长触腕以供捕食用，并能缩回到两个囊内；腕及触腕顶端有吸盘。生活在热带和温带沿岸浅水中，冬季常迁至较深海域。常见的乌贼在春、夏季繁殖，约产100～300粒卵。乌贼属(Sepia)种类主要吃甲壳类、小鱼或互食。主要敌害是大型水生动物。肉可食，墨囊可制墨水，内壳可餵笼鸟以补充钙质。现代的乌贼出现于2,100万年前的中新世，祖先为箭石类。 在遇到敌害时，会喷出烟幕，然后逃生。 俗称墨鱼，渔业捕捞量很大，肉鲜美，富营养，乌贼科动物的总称。生活在温暖海洋中，游泳快速，主要以甲壳类为食，也捕食鱼类及其他软体动物等。(种类有巨型乌贼、枪乌贼、金乌贼（俗称鱿鱼）等等)我国常见的乌贼有金乌贼与无针乌贼.
乌贼可以说全身是宝，食用味美，药用效佳。难能可贵的是它将食物的美食功能与医药保健功能结合在一起。按我国中医的传统观念，治病可以有药疗和食疗两种，而食疗即是把食品的美食功能与药用价值结合在一起，它既符合传统的医学观念，又接近现代保健食品的.概念。枪乌贼汉堡乌贼的吃法很多，如凉拌，爆炒乌鱼丝，爆乌鱼卷，烧乌鱼汤，溜乌鱼片等，尤其用鲜蒜苔红烧乌鱼肉，味道异常鲜美。它的卵烤成鱼胶，再经厨师之手，就成了驰名中外的上等佳肴了。另外，乌贼的内脏可榨制内脏油，是制革的好原料。它的眼珠可制成眼球胶，是上等胶和剂。它的墨囊里的墨汁可加工为工业所用。 墨鱼不但味感鲜脆爽口，蛋白质含量高，具有较高的营养价值，而且富有药用价值。墨鱼含丰富的蛋白质，壳含碳酸钙、壳角质、粘液质、及少量氯化钠、磷酸钙、镁盐等；、墨鱼中的墨汁含有一种粘多糖，实验证实对小鼠有一定的抑癌作用。
小学生描写动物的作文700字4
“呀！”我尖叫着说，“妈妈，有一条大虫子在往家里爬！”说着，我就拿着拖鞋把它压住。妈妈走过来一看：“这是只小壁虎，它是来吃蚊子的，快点放了它！”我点了点头，妈妈走开了。我心想：既然是只可爱的小壁虎，我就把它抓来观察观察。但是今天又怎么晚了，看不清楚，明天再来观察，先用干树叶把它压着，它就跑不掉了，明天好观察。想着想着，我就捡了一个干树叶把它压在了阳台上，就回屋里看电视了。过了一会儿，我又上阳台去看它，发现小壁虎逃了，我想：明天一定要找到它！于是电视都不想看了，满脑子想着小壁虎。这时妈妈叫我回房睡觉，到了床上我怎么也睡不着，一直想着小壁虎，最后因为实在太困了就迷迷糊糊的睡着了。
第二天早上，我到阳台上到处找可爱的小壁虎，听妈妈说小壁虎好像住在扫把底下，我就抖了抖扫把，小壁虎受惊了，蹭蹭蹭的跑出来查看情况。
我把它抓在手上仔细观察：小壁虎有四厘米长，身体是褐色的，身上长着凹凸不*得小疙瘩。它长着一双像蛇一样的小眼睛，还有带五个爪子的四肢，一条细长的尾巴。可我仔细一看，不对啊，有一条腿颜色是黑色的，比其他腿细一些，在爬的时候没动，好像残废了，只有两条腿是正常的，其中一条腿只有两个爪子了，非常可怜。我听妈妈说，这只小壁虎好像在我们家阳台上住很久了。我想，是因为它一条腿残了，爬行不方便，爬不下去了的原因才使小壁虎长久住在我们家阳台上的吧！
晚上，我打着手电筒，在阳台上到处找着可怜的小壁虎，可是怎么找也找不到，每个花盆，甚至每个角落，垃圾桶里都看过了、找过了，还是怎么找也找不到。情急之下我问了妈妈，妈妈回答说：“是它到下水道到去觅食了。” 顿时在我脑袋里出现了许多问号，我怎么想怎么不对：都是在同一个时间，同样都是晚上，为什么昨天在阳台上觅食，今天就在下水道里觅食呢？再说了，它又是残疾又是受伤的，怎么在下水道里爬呢？不残疾不受伤还可以。
第三天早上，我找小壁虎的时候，它已经死在了乌龟盆旁了。我很伤心，把它用纸捡起来在一个空花盆里挖了个小洞，把它放进去埋了。我心想，小壁虎的爸爸妈妈要是知道它已经死了，肯定会非常伤心的！要不是我把它抓来观察，说不定它还能多后几天呢！
虽然它已经死了，但我还是要对它说一声：“对不起！”
小学生描写动物的作文700字5
课前谈话：
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜想）。
教学过程：
一、激发兴趣。
1.你喜欢什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟）
2.出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。
3.看了以后，想说什么呢？（小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）
二、说话。
1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登场。（出示一只真正的小白兔），你们和它打个招呼。……取个名字吧……（你说的这么好，和它握握手吧）看到同学们这么喜欢小白兔，那么说说你最喜欢它的什么呢？（红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛）
2.你们喜欢的那部分，就要用生动的文字来描述。如果你写得好，“雪儿”会记住你的。
3.读读你写出的片断。（教师板书：仔细观察抓住特征；想像生动）
4.刚才是写眼睛的，还有不同的吗？（耳朵：小白兔很弱小，但是长着两只灵敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――绒毛――好的，摸摸看，有什么补充）（嘴巴：亲一下，什么味道？）还剩下两只（举起小白兔，有小孩发出笑声）
5.你今天回家，会告诉爸爸妈妈，你怎么介绍呢？（按一定顺序）
6.谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7.假如，你就是这只小白兔，你会怎么介绍自己呢？（我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵，还有有力的四肢）
8.小白兔很想它的妈妈，你们说怎么办？（出示：兔妈妈）
9.想像：兔妈妈见到了小白兔，会说些什么？（你怎么跑那么远的路，想死妈妈了）。
10.兔妈妈从大老远的地方赶来，一定饿了吧，谁来喂它们？
11.播放录像（小白兔吃胡萝卜），在下面先说说看，小白兔是怎么吃胡萝卜的？
12.演一演：你就是一只小兔子。（一同学有些腼腆，老师说“这是一只斯文的兔子”，再提一同学表演，果然放开多了。）
13.再对小兔子说说。（感谢它的话）
三、写作。
1.你想写什么？（小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟）
2.要求：如果你就是这个动物，会取一个什么名字，把自己也放进去？（我是――）
3.写作（播放轻音乐）。
描写雨的小学生作文 (菁选5篇)（扩展6）
——描写火的小学生作文400字 (菁选5篇)
描写火的小学生作文400字1
十月五号的晚上，大约九点半左右，我正在上网，突然闻到一股焦味儿，妈妈也闻到了，就跑过来对我说：“是不是电脑出问题了？”可一检查，没问题啊。
这时听到楼下的人们焦急万分地大喊：“房子着火拉，快灭火啊！”“快打“119”。我的妈妈也赶紧打电话报警，我呢也赶紧跑下楼去看火大不大，严不严重，一看，房子里面的东西全部“毁容”——都被火烧没了。
“消防战士来了！”大家心里的石头总算落下了。“快把电源关了，如果发生了爆炸，后果就更严重了，快去把楼上的居民叫下来。” 消防战士说往楼上大喊：“快下来，快下来！”
楼上的人全部下来了，电源也关了，只见消防队长拿着一根长长的水管，冲向屋子。里面的烟快速地向楼上的的.楼道“侵入”，有人把房门砸开了，队长用力拿起水龙头，朝可恶的火魔扑去，看到他那么一丝不苟的样子，我对消防队叔叔们的敬佩感油然而生！在大家的努力之下，火势很快得到了控制。不久，火魔终于精疲力尽，消失在了大家的视线中。
有人怀疑这是故意纵火，这个说法很可信。因为这只是一个麻将馆 ，里面没有易燃物品，不可能自燃，所以，人为纵火的可能性是相当大的。
目睹了这声火灾，我也知道了火是很有危险性的东西。我们不能玩火！
描写火的小学生作文400字2
长一岁啦！“噼里啪啦”“噼里啪啦”过春节啦！好不容易等到春节，我可要痛痛快快地玩一回呀！
大年夜，和爸爸妈妈一起回乡下。村子里，家家户户早已贴上了春联、挂上了红红的灯笼，人们三五成群的欢聚在一起聊着八方事，孩子们又是蹦来又是跳，给长辈们拜年，村里面热闹非凡，无处没有欢笑声！新年的气氛可真浓！
晚上，我们一家坐在一起吃年夜饭，一桌子美味可口的菜肴，大家一边品尝着美味，一边聊着天，说说笑笑的，个个脸上洋溢着快乐！给爷爷奶奶、爸爸妈妈拜年啦！他们纷纷从口袋里掏出早已准备好的压岁钱，我开心的不亦乐乎！此时此刻，我也不禁想起那些出门在外的人，春节来临之际，不能回乡，不能见到自己的亲人，那是多么难受，在此也祝那些漂流在外的游子们新年好！吃完晚饭后，孩子们召集在一起，放起了五颜六色的烟火，顿时天空出现了形态各异的图案，把天空装点得光彩熠熠。震耳欲聋的鞭炮声，五彩斑斓的烟花，笼罩着黑夜，把黑夜变得格外迷人。孩子们追逐着，嬉戏着，大人们也被我们的快乐感染了，加入到我们中来，一起疯狂……
春节是个快乐的节日，可以睡上懒觉、可以走亲访友、可以不做功课尽情地玩耍……
春节，代表着我又长大了一岁，在这里我祝愿所有的爷爷奶奶身体健康，万事如意；所有的爸爸妈妈们工作顺利，美满幸福；所有的`大朋友和小朋友们学习进步，开开心心每一天！
描写火的小学生作文400字3
今天是年三十，妈妈正在准备年夜饭。我看着一道道色香味俱佳的菜上桌，心里痒痒的，也很想试试。于是问妈妈，我可以做菜吗?妈妈答应了，让我试试最简单的西红柿炒鸡蛋。我把手洗干净，开始按照妈妈教的步骤一步步做。
第一步：先给西红柿去皮。妈妈告诉我两种方法，一种是拿勺子在西红柿表面用力刮一遍，皮就包下来了。另一种是用开水把西红柿烫一下。我选择了简单安全的第一种。第二步：把去了皮的西红柿切成小块。第三步：炒鸡蛋。把鸡蛋打在碗里，放小半勺盐再打散，放进烧热的油锅里炒熟，盛在碗里。第四步：再在烧热的油锅里方葱花，一边翻炒一边将切好的西红柿块倒进锅里继续翻炒，快熟的时候放适量的盐、鸡精和一点儿糖，这时把炒好的鸡蛋也倒进锅里。我的首盘西红柿炒鸡蛋终于出锅了。
别看我说的挺顺溜，实际上做的时候真是手忙脚乱，汗都流下来了。看妈妈做的时候，熟练地切菜、翻炒，我以为做菜很容易呢！实际做过才知道，原来做菜也不容易呀！
我端着我的西红柿炒鸡蛋让大家品尝，大家一致认为虽然鸡蛋和葱花都有点糊，但是味道还可以。于是我的西红柿炒鸡蛋也上了年夜饭的餐桌，我还给它起了个名字叫“红红火火”。
描写火的小学生作文400字4
一个商人在翻越一座山时，遭遇了一个拦路抢劫的山匪。商人立即逃跑，但山匪穷追不舍，走投无路时，商人钻进了一个山洞里，山匪也追进山洞里。在洞的深处，商人未能逃过山匪的追逐，黑暗中，他被山匪逮住了，遭到一顿毒打，身上的所有钱财，包括一把准备为夜间照明用的火把，都被山匪掳去了，幸好山匪并没有要他的命。之后，两个人各自寻找着洞的出口，这山洞极深极黑，且洞中有洞，纵横交错。
山匪将抢来的火把点燃，他能看清脚下的石块，能看清周围的石壁，因而他不会碰壁，不会被石块绊倒，但是，他走来走去，就是走不出这个洞，最终，他力竭而死。商人失去了火把，没有了照明，他在黑暗中摸索行走得十分艰辛，他不时碰壁，不时被石块绊倒，跌得鼻青脸肿，但是，正因为他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能够敏锐地感受到洞里透进来的微光，他迎着这缕微光摸索爬行，最终逃离了山洞。
世间大多如此，许多身处黑暗的人，磕磕绊绊，最终走向了成功；而另一些人往往被眼前的光明迷失了前进的方向，终生与成功无缘。关键不在于是否拥有火把，在于持火把前进中的人的态度、信念与思维方式。
描写火的小学生作文400字5
据科学家说明，火星上曾有过生命迹象。
这引起了我的好奇心……
20**年，一位科学家乘坐飞船去火星上探索，那位伟大的科学家名叫吴怡君，正是我，现在不怎么出名的小丫头。
当快达到目的的时候飞船快没油了，我加速像火星冲去，眼看可以下降了，可还是坠毁了，只有寻找到火星上稀有的精原才能修复飞船，我只好边走边吸收精原，将发现写在笔记本上。我突然走到一个小树林中，一棵树用它的枝条“抓住”了我，使我动弹不得，我开始非常地着急，后来心中慢慢*静，轻松起来，“哎哟”“怎么又把我放开啦？我还没做好准备呢！”“咦？这棵树好富有，一定要吸收它的`精原！”我便把一大堆精原吸跑了。
离开了小树林，我又来到火星上的一块沙漠。“吱吱”，这是小松鼠的叫声。难道这里有小松鼠？我赶忙过去，可惜它躲开了，我看到了它的大概外貌，长得有点像松鼠，鼻子有些像狐狸。最后我终于捉住了这只奇怪的小动物，“别怕，打一针就没了！”吸收这只小动物的精原，我还不满意，要去火星的其他地方探索。
我走呀，走呀，走进了一个古怪、阴森的山洞。“好可怕啊，我不想再走啦！”“可是我还是要走下去！”走到洞穴深处，发现了许多奇怪的东西，这下可大丰收了。我得到了许多精原。到了洞穴深处，眼看没路了，刚准备往回走，我被一个东西给绊住了。仔细一看，原来是一个火星特种U盘。得到了这么多收获，我就心满意足了。我快步跑回去，修复了飞船，回到了地球。
我把U盘*电脑里，发现这是一个被遗弃的星球，以后人类就可以转到火星上去生活了！
这次火星之旅可真是收获多多呀！给我的科学发展也增进了不少。