摘桔子日记1 星期四早晨，柔和的阳光，笑眯眯的照耀着沸腾的校园，欢快的鸟儿划过天空，叽叽喳喳地唱着婉转的歌，我们脸上洋溢着愉悦的笑容，欢呼雀跃如同鸟儿一般激动！因为今天学校组织全体师生秋游，去石门下面是小编为大家整理的摘桔子日记,菁选3篇（2023年）,供大家参考。
摘桔子日记1
星期四早晨，柔和的阳光，笑眯眯的照耀着沸腾的校园，欢快的鸟儿划过天空，叽叽喳喳地唱着婉转的歌，我们脸上洋溢着愉悦的笑容，欢呼雀跃如同鸟儿一般激动！因为今天学校组织全体师生秋游，去石门摘桔子。
我们兴高采烈地上了车，不一会儿，发动机呜呜地叫起来，车子像风一般的跑。到达目的地后，我们像游鱼一样从车里一个个跃出来。紧接着排好队，井然有序地朝桔林前进。
远远的，我看见墨绿的桔树上，挂满大大小小的灯笼，高低错落，红彤彤、金灿灿、半黄半绿的纷纷探出了头迎接我们。
老师终于发话可以进出了，我们一窝蜂地涌进桔林。我急忙拿出袋子，在树下选择好的桔子摘，摘了几个后，偶然发现树顶上还有更好的`，于是放下书包，将袋子挂在树枝上，只摘黄桔子，觉得这样下去速度太慢，决定与杨帆分工合作：我在树上摘，他在树下捡。我们共同选好树后，我像一只敏捷的小猴，嗖嗖地爬到树上，双腿半蹲在树叉间，一手攀着树枝，一手麻利的扯桔子，一个接一个地扔，像下桔雨，又像珍珠弹跳。杨帆在下面应接不暇，忙得不亦乐乎
摘完后，我从树上嗵地跳下来，喜滋滋地挑一个皮薄个大的桔子，轻轻地剥开，发现月牙儿似的果肉一瓣瓣地紧挨着，排列整齐。我掰开一半放进嘴里，轻轻一咬，桔汁如同一股清泉喷涌而出，酸酸甜甜，沁人心脾。杨帆嘴里包得鼓鼓，吃得津津有味，边吃边休息后，我们继续干活
我们带着劳动成果——满满的一大袋桔子，有说有笑地来到集合地点上车，满载而归。
摘桔子虽然累，但它让我体验到了劳动的快乐，使我懂得只有付出才有收获。
摘桔子日记2
我们校园的教学楼前，有一棵高大的桔子树。秋天到了的时候，树上结满了桔子。大大小小的桔子，有青的，有黄的，像一盏盏小灯笼挂满了枝头。有的枝条上很多，都压弯了树枝了，真可以说是硕果累累啊。星期四的早上，老师要组织我们班的同学到楼下摘桔子。
当老师走进班里说现在我们要摘桔子时，大家立刻欢呼起来。可是，我们人太多，而桔子树只有一棵，不能那么多人一起摘。于是，我们以抽签的方式来决定哪一组先摘，哪一组后摘。我们小组真幸运，是第一批摘桔子的。
老师一声令下，我们就争先恐后地涌向桔树。大家有的站在石头上摘桔子；有的两两配合，一个拉低了树枝，另一个伸手摘；有的站在小凳子上摘；还有的同学抱着另一个同学去摘，真是八仙过海，各显神通啊！摘的时候，同学们叽叽喳喳的，像一群欢快的小鸟，如果谁发现个大的桔子，兴奋得不得了，会大声地喊起来的。我见大家都抬头找上面的桔子摘，都忽略了低处的，我便弯下腰往下看，哈哈，那几片树叶后面正躲着一只超大的桔子，好像还和我笑呢！我钻到树底下，一手抓住树枝，一手托住桔子轻轻一拧，不费吹灰之力，一只大桔子就到手了。
十几分钟的时间过去了，后面几个组也都摘了桔子，同学们都摘到了桔子，大家回到教室，开始享受美味了。桔子酸甜可口，味道真好，不过，我感觉摘桔子的过程更好，因为它充满了开心和快乐！（指导老师：佘晓洁）
摘桔子日记3
星期三下午放学回家后，我和二姨等人，一起去摘桔子。我们经过了又弯又长的“土路”，到了一片栽着矮小桔子树的“小树林”中。一排排一米左右的小树整整齐齐的“在列队伍”，枝头上挂着一个个诱人的桔子，那么有吸引力，看得我直流口水，见一位位工人在辛勤地采摘，我也手痒痒起来，迫不及待，终于开始行动了，我在一颗颗桔子树之间徘徊没有一个能达到我的.要求：1·起码是“双胞胎”，2·无斑纹，3·有点儿黄。我只好放松了要求，不一会儿，我们已是大丰收。摘桔子使我悟出了一些道理：摘时不能扯，使桔子上方的柄没了，需要用剪刀剪······这次摘桔子，我不但开心而还获得了知识！
名师点评：小作者在这篇习作的练习中，描写的是一个摘桔子的场景。小作者写出了事件发生的时间，地点和人物，这说明小作者对记叙文的一般写作方法还是有一定的了解的。不过，做为一个五年级的同学，小作者的文笔过于稚嫩了，看的出小作者是很少进行习作练习的。在这篇作文中，你对摘桔子的过程并没有描写，只写了桔子不符合你原来制定的采摘标准，这样我们是感受不到你摘桔子时开心的感觉的。题目是"摘桔子"，就一定要有这方面比较详细的描写才符合题意。
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