下面是小编为大家整理的新冠肺炎疫情防控应急演练方案（全文完整）,供大家参考。
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新冠肺炎疫情防控应急演练方案
一、演练目的：
针对当前新冠肺炎疫情的防控趋势日趋严峻，为全面提高我校对传染 病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔 离、早诊断、早治疗,促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化， 保护全校师生的健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染源，保障学 校教育教学工作的有序开展，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突 发公共卫生事件应急条例》等有关规定，决定举办一次突发新冠肺炎疫情 应急处理模拟演练。为此，特制定本方案。
二、演练原则：
1、以人为本、预防为主的原则。2、统一领导、分级负责的原则。
3、反应迅速、措施果断的原则。
4、部门配合、分工协作的原则。
三、演练实施步骤：
（一）应急预案演练预备工作 1、由学校新型冠状病毒肺炎应急演练总指挥组织此应急演练，相关成 员学习相关文件精神，落实演练各岗位责任。
2、召开应急预案演练预备工作会议，座谈应急预案演练方案实施的有 关问题。
（二）演练工作分工 演练组织指挥系统及职责 总指挥长：匡克春 校长 副指挥长：宋瑞明 副校长 成 员：全体中层及以上干部 学校传达室负责人：彭凤亮 高三级部负责人：李泽法、刘鹏 学生餐厅负责人：李乐建 隔离室负责人：王庆梅 秩序维护组负责人：刘 伟
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环境消毒组负责人：孙建亭 职责：
（1）
负责演练活动的策划、组织、实施； （2）
负责演练中各组的调配指挥； （3）
负责与上级部门与当地职能部门的联系； （4）
及时处理演练现场的相关事宜； （三）演练物资准备：
准备演练所需要的药品、设备、器材、防护用品、消毒药械贮备等。
（四）演练要求：
各参加演练的处室要积极配合本次演练工作，安排人员，做到定人、 定岗、定责，落实措施，保证圆满完成本次演练任务。
四、演练时间、地点、参加人员：
时间：2020 年 4 月 1 日上午 9:38 地点：学校传达室、高三 310 班、课间入厕、餐厅、宿舍、隔离室 参加人员：学校全体干部、部分班主任（请穿工装）
五、演练项目：
演练情景模拟（一）
总协调人：李泽法 高三学生返校报道流程 (1)提前 2 天，允许学生其中一名家长先把学生开学用到的物品送到指 定的学生宿舍,不允许到教室。物品安置好后，家长有序离开学校。1-5 班 上午，6-10 班下午，家长进门前自觉接受体温检测，体温正常才能进入校 门（西门和南门同时开放）。南门设置三个体温检测点、西门设置二个体 温检测点。设置体温检测异常处理场景。
开学前家长送物品时间安排：
上午：8:00- 9：00 1-2 班； 9:00-10:00 3-4 班 10:00-11：30 5-6 班 下午：13:30-15：00 7-8 班；15:00-16：30 9-10 班 （2）家长离校后组织人员对宿舍楼进行充分消毒、并通风。
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（3）学生开学当天自己携带轻便物品入校。所有学生上午返校进门前 自觉接受体温检测，体温正常才能进入校门（西门和南门同时开放）；若 体温超过 37.3℃，回家观察休息，必要时到医院就诊。带好口罩，尽量不 乘坐公交交通工具返校。
学生返校时间安排 上午：8:00- 9：00 1-3 班； 9：00—10：00 4-6 班 10：00—11：00 7—9 班 11：00-11：30 10 班
演练情景模拟（二）
总协调人：刘鹏 高三学生一日学习流程
演练情景模拟（三）
总协调人：赵大业 突发疫情应急处置工作 某日上午，学校 310 班正在上语文课。王老师在讲课过程中注意到， 张明同学精神不佳，并偶有干咳。王老师即可暂停了课堂教学，经过询问 得知，张明同学感到乏力、胸闷，浑身发冷。老师马上按照学校开学后疫 情防控应急处置流程图进行处理。学校应急处置小组马上启动应急预案， 并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的演练。
演练过程：
1、310 班正在上语文课，王老师在讲课过程中注意到，张明同学精神 不佳，并偶有干咳。王老师即可暂停了课堂教学，经过询问得知，张明同 学感到乏力、胸闷，浑身发冷。作为第一响应人的王老师立即将情况告知 校医（王庆梅主任）和班主任，并确认张明戴好口罩；做好教室通风、维 护课堂秩序等工作。
2、校医（王庆梅主任）接到报告后，迅速做好自身防护（穿好防护服， 戴上护目镜、口罩、手套等），把生病学生及其个人物品带到临时隔离观察 场所进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过 37.3℃，并做好相关记 录。并通知班主任联系家长，向发热学生详细了解密切接触人员情况、上 学在校活动路线，然后电话向分管领导汇报详细情况。及时上报因病缺勤
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系统。
3、班主任接到校医信息后通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通 工具。在分管领导指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到 隔离教室上课，体温异常的学生交由校医进行有效隔离；向其他学生了解 张明在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导；密切 观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医进行处理； 4、分管领导接到校医报告后，立刻报告学校主要负责人；指导班主任 组织无症状学生到隔离教室上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共 区域授课安排；组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用 75%酒精（或 含氯消毒液）消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒。
5、学生接走后，校医组织消毒人员对临时隔离场所进行全面消毒。
6、校医关注学生情况，如果确诊为新冠肺炎患者或疑似患者，校医马 上把情况报告给防控指挥部及相关部门，在属地疾控（大场卫生院）指导 下做好终末消毒。
7、分管领导如得知发热学生确诊为新冠肺炎患者，立刻报告学校疫情 防控工作领导小组组长，组长确认后，将相关信息报告社区相关人员。
8、学校主要负责人接到分管领导汇报后，立刻启动应急预案，全面调 度指挥防控工作；详细了解情况后，立刻向上级教育主管部门领导报告， 具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；向全体师生说明 情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提 高师生的预防和自护意识；安排分管安全领导，做好学校安保工作，关注 网络舆情动态。
9、总务主任：责成食堂工作人员安排好隔离班级学生就餐，通知送餐 至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查 相关食品安全管理工作；加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒；安排后 勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操 场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒 工作。
演练情景模拟（四）
负责人：李乐建
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餐厅就餐管理 演练情景模拟（五）
负责人：刘 伟 宿舍就寝管理 演练情景模拟（六）
负责人：刘 鹏 晚放学后教室消毒工作 演练情景模拟（七）
负责人：孙建亭、刘伟 84 配比、消毒通风相关工作 六、预期效果：
1．全校干部、部分班主任熟知应急处置过程，做到应对突发事件镇 定、迅速、避免恐慌。
2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。
七、演练注意事项 （1）要求参与演练的人员必须按时到岗。
（2）统一号令，统一指挥，统一行动。严防擅自行动，自行其是。应 急工作做到忙而不慌。
（3）应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处 理以就近、快速、适宜等为前提。
（4）相关人员必须保持电话畅通，接到信息后必须做出迅速反应。
（5）各种信息要有电话记录；上报疫情信息及时、内容完整。
八、总结提升、宣传报道 由各部门对演练工作进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工 作进行全面总结。
学校办公室安排照相、录像工作，负责对疫情防控、演练进行一次全
面的宣传报道工作。
青岛西海岸新区第八高级中学 2020 年 3 月 31 日
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附：疫情防控应急处置流程图
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