乡镇控辍保学工作总结14篇

乡镇控辍保学工作总结14篇乡镇控辍保学工作总结　　小学控辍保学工作总结三篇　　一、领导重视，认识到位。　　我校领导，十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“下面是小编为大家整理的乡镇控辍保学工作总结14篇,供大家参考。

篇一：乡镇控辍保学工作总结

　　小学控辍保学工作总结三篇

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校领导，十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。

　　二、制度健全，全面落实妥当。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。学校将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施功勋卓著，工作到位。

　　1、加大执法宣传力度，提高社会共识。开学初，我校利用校园板报、班队会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、加强教育稽查力度，不断提升巩固率。

　　为了真正确保学生巩固率的不断提高，我校要求教师全面走访未到校的学生家庭，将政府开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，在各村口醒目处悬挂义教标语，在全校掀起了一股控辍保学的高潮。为加强义务教育的执法力度，我们还注意对有辍学迹象的学生家长进行劝导，对社会广泛宣传教育执法程序和规则，增强依法治辍的透明度和威慑力。

　　3、办成教育，取悦学生。

　　加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。

　　加强管理就是提升教学质量的基础和确保。严苛有序的管理就是学校教学工作顺利进行的关键确保，行之有效地管理方法就是并使教育适应环境发展的基础。在管理过程中，发生改变以往的“严要求、诚严格执行、多检查”这种纯粹给教师压担子的教学管理模式，实行了“多自学、多指导、常考核”的新教学管理方法，建议领导深入细致教学第一线，有的放矢地展开指导。规定学校领导每学期对任课教师的教学

　　检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见；校长、主任都亲自兼课、听课。一直以来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

　　4、高度关注学困生，强化转变。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，班主任直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　5、爱心协作，关怀学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。

　　通过不懈努力，我们获得了一些成绩，的确深感由衷的欣喜和自豪。同时，也深深地体会至今后责任的关键性。但我们存有决意，存有信心在今后的工作中一如既往，不断积极探索，勇于创新，大胆尝试，率领全体师生唱出更加光辉的明天！

　　一、控辍保学所做的工作

　　(一)全面落实责任，强化领导

　　建立健全控辍保学工作领导机构。县、乡镇建立了由政府主要领导、分管领导为组长，司法、公安、民政、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门为成员的控辍保学领导小组和工作机构。教育局成立了以局长为组长，分管局长为副组长，职能科室负责人为成员的“控辍保学领导小组”。各学校成立了以校长为第一责任人，其他行政干部、班主任为组员的“控辍保学工作小组”。控辍保学工作机构制定切实可行的工作方案，定期研究控辍保学工作，解决工作的实际问题，依法回收流失学生。

　　建立健全领导干部保学保学责任制。全县创建并推行了由县、乡镇、村、组与一线;县教育局、学校、教师为一线的保学保学双向目标责任。工作中推行一级揪一级，层层抓落实。

　　(二)齐抓共管，认真实施

　　我县各乡镇政府，推行镇干部包村、村干部包组入户，将废旧外流学生责任落实到人头。充分利用标语、黑板报、广播等形式，积极开展形式多样、内容丰富、深入细致长久的宣传活动。进一步完善了脱贫助学的有效率机制，努力做到“不想一个贫困家庭子女失学”。根据《义务教育法》和有关的法律法规，制订了本地保学保学规章制度和乡规民约，明晰学生家长或监护人的保学责任。村组与学生家长或监护人签订保学保学责任书，杜绝未受满九年义务教育的中小学学生种地、务工人员、经商，依法强制性保证适龄儿童少年拒绝接受九年义务教育。一些乡镇政府将保学保学指标列入了对乡镇干部工作目标考核。

　　教育局制定并下发了《金堂县教育局关于控辍保学工作的实施方案》(金教发【20**〕8号)，要求各级义务教育阶段学校认真做好控辍保学工作，并把每年的3月和9月确定为“控辍保学活动月”，强化目标责任，实行教育局领导包学区、联系科室包乡镇、科室工作人员包学校、学校领导包年级、班主任包班级、教师包学生的控辍保学责任制。积极落实办学管理体制，采取措施，为完善义务教育办学条件提供保障，着力解决农村师资匾乏问题，统一学籍管理制度。把控辍保学工作纳入学校领导班子工作政绩考核和学校教育教学管理考核。

　　(三)实行管理保学，充分发挥学校的主体作用

　　各校进一步端正办学指导思想，全面贯彻教育方针，加强师德师风建设，大力推进新课程改革，以活动为载体，积极开展以责控辍、以德控辍、以质控辍、以情控辍，坚决遏制学生由于厌学而辍学的倾向。与教师签定控辍保学责任状，把控辍指标完成情况作为教师工作业绩、评优晋升的重要依据。建立完善了入学通知制度、情况报告制度，通过家长座谈会、家访、主题班会、专题讲座、宣传报道等形式，大力加强《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传，营造出良好的控辍保学氛围。

　　二、保学保学工作获得的成绩

　　从政府到家长控辍保学意识都有了很大的提高，控辍保学工作责任更落实，形成了齐抓共管的新局面，确保了学生不因贫困而辍学。截止5月14日，我县小学阶段回收流失生157人，流失了28人，流失率为0.05%;初中阶段回收流失生535人，流失了92人，流失率为0.32%。共办理转出学生有效证明材料2247份，完善转入学生有效证明材料1046份。全面完成了全县小学阶段年辍学率0.6%以内，初中阶段年辍学率1%以内的控辍保学目标任务。

　　三、保学保学工作存有的问题

　　1、工作力度不够。实行“以县为主”的农村义务教育管理体制后，全县虽然层层签订了控辍保学责任状，但一些乡镇政府控辍工作不够到位，没有尽到应负的控辍保学职责，一些学校的辍学率仍超过控制标准。

　　2、学籍证明相关手续的办理相当困难和繁杂，特别就是随父母至省外读书的学生，调查取证工作更是困难重重。

　　3、执法力度有待加强，对家长的监护职责缺乏强制措施。《义务教育法》执法力度不大，这给学校的控辍保学工作带来了困难。

　　4、部分须要特定协助的适龄残疾儿童，没能入学但没依法办理缓学或免学相关手续。

　　四、进一步加大控辍保学工作的建议

　　1、强化依法保学力度，构成保学合力。司法、公安、民政、残联、综治、劳动就业、计生、教育等职能部门必须依法办事，制订切实可行的措施，强制性学生家长使学生拒绝接受义务教育，确保《义务教育法》的成功实行。

　　2、加大财政投入，改善中小学办学条件，营造良好的学习环境。3、制定奖励措施，调动各乡镇、学校控辍保学的积极性。

　　3、稳步搞好“扶贫帮困”工作。强化民政部门脱贫资金的派发管理，精确确认救助对象，进一步健全对贫困生的免征与扶持措施，建议创建各级领导。县级部门对口扶贫贫困生制度，保证每个学生不因家庭经济困难而休学。

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、认清形势，思想妥当。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照料特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、查清后进生和特困生的状况，努力做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我展开了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，介绍了我班的后进生和特困生状况，并创建了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

　　3、创建学生家庭联系卡，上方详尽精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。秉持每一天考勤制度，严苛学生告假制度。这样就基本化解了后进生逃学现象，一旦辨认出问题和家长及时沟通交流，防止了由于学生因自暴自弃而误课过多的休学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、协调学校各种活动，推动后进生的转型。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了保学保学，学校也积极开展了微蟹的活动，去迎合学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦欢庆等。作为班主任老师，我深入细致协调学校各项活动，从来不回去敷衍了事。每次都按建议深入细致布置。这样，进一步增强了群众的荣誉感，并使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的快感。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都希望被别人高度关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽略他们一点点的进步。这样积累出来，我在班级板报栏中设置了一块“看看谁进步小”的展现空间，每月评者一次，使那些后进生也存有机会步入同学和老师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　

　　

篇二：乡镇控辍保学工作总结

　　【控辍保学工作总结一】

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

　　3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例

　　如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　【控辍保学工作总结二】

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、控辍保学情况：

　　经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学主要措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

　　⑴、控辍保学领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任

　　在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度

　　学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育

　　对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

　　首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

　　再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　五、转化学困生：

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

　　六、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。

　　七、取得成果：

　　在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：

　　1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

　　2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生，及时报告学校。

　　3、减免贫困生的教科书费及学杂费。

　　4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士

　　的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。

　　面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天!

　　【控辍保学工作总结三】

　　开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。

　　1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定责任状，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要内容，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。

　　2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访、慰问成功地将八年四班的孙璐同学劝回学校上学，该生是单亲家庭，因家庭贫困有辍学的念头，为此学校为她减免学杂费，决心支助她完成学业。

　　3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到情况清楚，心中有数。

　　4、健全完善控辍工作档案

　　我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学产生的原因，家访记录，帮教记录和达到的效果，控辍自检报

　　告等。学期末对所有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。

　　5、建立了资助贫困生制度

　　为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生情况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校积极联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。

　　二、措施得力，工作到位。

　　1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

　　2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活充满情趣和向往，同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己充满自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术节活动，成立了各种社团。

　　3、提高学校、家庭的密切联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的理解和配合,要求全体教师与家长联系,进行思想沟通,提高认识,充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,提高家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成合力，控制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生，教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。

　　5、加强学生心理健康教育，学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，所以通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学情况就能够自然减少。

　　6加大控辍保学的工作管理力度，提高控辍保学的实效性。重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上认识到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须认识到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

　　三、存在的问题

　　(1)目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。

　　(2)应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加歧视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。建议政府有关部门应坚决制止和取消“春招”、学校按成绩排榜、分班、分座位等不良现象。

　　控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多大量地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断努力，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断努力。

　　

　　

篇三：乡镇控辍保学工作总结

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　　控辍保学工作总结

　　周睿普九是义务教育法赋予基础教育的法定要求。控辍保学是普九工作中的根本工作任务，不让一个孩子失学是我校控辍保学工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。在实施控辍保学工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好控辍保学工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年进得来、留得住、学得好。一、领导重视，认识到位。各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的控辍保学工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好控辍保学工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视控辍保学工作。我们认为控辍保学工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到不让一个孩子失学的目的要求，才算是真正控辍保学，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对控辍保学工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。

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　　二、措施得力，工作到位。1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用控辍月活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把这些法律法规深入宣传到各家各户。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：⑴、控辍保学领导小组在成立领导小组的基础上，实行三包制度，领导包片，班主任包班，科任教师包学生各有责任指标。⑵、建立辍学报告制度：学校做好控辍活动月的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。⑶、坚持教改控辍，全面推进素质教育：对我校学区范围内的城市学生和外来流动学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有个别的一部分，经过一年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，

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　　我们做了大量的工作。首先，加强正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问

　　题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，争取达到，由辍学生到常旷生，再到差生，最后再到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。再有，改进教学方法，更新教学观念，改变过去的师道尊严为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到以心换心同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。四、转化学困生

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用一帮一，结对子的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学

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　　困生的过程就是控辍保学的过程。五、坚持扶贫控辍，构建温暖工程

　　学校除了在进行家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使普九成果得到进一步巩固和发展。六、取得成果：

　　在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的好评。面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

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　　控辍保学工作总结

　　周睿为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：一、控辍保学情况：经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。二、控辍保学主要措施：1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好

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　　学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。

　　首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

　　再次，改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。三、转化学困生：

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶

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　　段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。四、取得成果：

　　在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。具体工作如下：1、对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。2、班主任及时通知家长，了解原因;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处;对已旷课一周的学生，及时报告学校。3、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技

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　　术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。

　　面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天!

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篇四：乡镇控辍保学工作总结

　　控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学是巩固和提高“两基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的难点。由于地理环境和经济条件等因素的影响和制约，我县的控辍保学工作尤为艰巨。因此，县委、县政府精心组织，狠抓落实，不断提高“普九”成果和水平：加强基本建设，着力改善办学条件；强化队伍建设，不断提高教职工素质；深化教育改革，全面推进素质教育。同时高度重视学额巩固工作，始终把初中年巩固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”来抓。尤其近两年，认真落实省、市教育工作会议和教育督导工作会议精神，加大控辍保学工作力度，确定2001年为全县“两基”控辍保学年，加强领导，积极行动，全社会动员，全方位参与，多角度工作，收到了良好的效果。就我县控辍保学工作情况，汇报如下。一、基本情况

　　我县是一个农村大县，下辖18个乡（镇），342个行政村。现有275所中小学，其中初中33所（包括两所九年一贯制学校），小学242所。到2001年底，我县有省农村标准化初中13所，占全县初中的39.4%。市示范校35所，占全县中小学的12.7%。县示范校105所，占全县中小学的38.2%。首山镇7所中小学全部被评估为市级示范校，成为我县第一个市级示范乡（镇）。唐马寨镇19所中小学全部被评估为

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　　县级示范校，是我县改善办学条件、学校环境最好的乡（镇）之一。2001年秋季学期我县农村初中辍学率为1.1%,巩固率为98.9%,顺利通过省教育督导团检查验收。去年，我县小学毕业生升入初中的入学率为95.8%，达到了“普九”标准。今年初我县有初中学生22,253人，除正常转出、转入、借读等情况外，已认定辍学学生数为411人，年辍学率为1.85%，去年统计的年辍学率为2.71%,今年比去年大有好转，说明控辍保学工作是大有成效的。目前我县经综合检查评估,评出初中无辍校4所：三新中学、首山镇二中、水泥厂中学和小北河中学。二、控辍保学工作的主要措施和方法1、深入广泛宣传，依法控辍保学

　　控辍保学不仅仅是学校的工作，应该引起全社会的重视，要形成政府、学校、家庭、社会相结合的控辍体系，依法控辍。我们县政府要求各乡（镇）、各学校组织起来，深入社会，深入每一个有中小学生的家庭进行广泛宣传，宣传教育法律、法规,宣传控辍保学工作的现实意义和长远意义。全县统一确定每学期第一周为宣传周，每年九月份为宣传月。采取召开会议、下发文件、出动宣传车、张贴标语、印发致家长一封信等形式，使教育法律法规深入人心、家喻户晓。还通过“辽阳县报教育版”，随时报道控辍保学工作情况，宣传政策，推广典型。各学校还通过板报、校园广播站、家

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　　长座谈会等形式进行宣传。使控辍保学工作引起全社会的重视，形成政府、学校、家庭、社会相统一的控辍体系，依法控辍。2、加大工作力度，建立保障体系

　　我县把建立健全控辍保学工作的保障机制作为落实控辍保学工作任务的主要措施之一。一是加强组织建设。市教育督导工作会议后，我们在原有的“普九”工作领导小组基础上，又专门成立了县控辍保学工作领导小组，负责全县的控辍保学工作。县政府要求各乡（镇）、各初中都成立控辍保学工作领导小组，主管教育的乡（镇）长和校长担任组长。一些乡（镇）党政一把手亲自担任该乡（镇）的控辍保学工作领导小组组长，加强了对控辍保学工作的领导。二是出台了相关文件。县政府出台了25号文件，对“控辍”提出了明确的目标、要求；制发了《辽阳县初中控辍保学工作方案》，又对全县的“控辍“工作进行了详细、周密的部署和安排。三是建立激励和制约机制。建立了辍学报告制度、家访制度、扶贫帮困制度和奖励制度，并与各学校签订“初中控辍保学目标责任书”。县控辍保学工作领导小组定期召开控辍保学工作会议，表彰先进、推广典型。去年年初，全县就通报表彰了17个小学无辍乡、236个小学无辍校、28个初中无辍班和25个初中达标班。总结和推广了小北河中学徐凤秀、首山镇二中于全玲和刘二堡中学姜玉敏三名教师的控辍保

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　　学经验。县政府督导室把控辍保学工作作为督导检查的重点，作为评估乡（镇）教育工作，评估学校标准化建设的重要内容。学生巩固率不达标的学校不能评优，不能评为示范校、标准化学校。3、强化政府职能，落实工作责任

　　为使控辍保学工作取得实效，我县建立了政府和教育系统的“双线控辍承包责任制”，将控辍效果与干部政绩考核、奖惩挂钩。一是县政府与乡（镇）政府，乡（镇）政府与各村；校长与政教主任，政教主任与班主任层层签订责任状，落实控辍责任制。如沙岭镇，为加大政府控辍力度，镇长亲自牵头，机关干部包村包校，并落实到各村干部，与农村干部的奖惩挂钩。黄泥洼镇协调工商、税务部门，和村委会配合控辍保学。二是设立控辍保学工作奖励基金。各乡（镇）政府根据本乡（镇）的情况，设立3，000、5，000、10，000元不等的控辍保学基金，以满足学校流失返校生的学习需要。去年上半年全县乡（镇）控辍保学基金累计达7.3万元。下半年各乡（镇）的控辍保学基金有大幅度的增加，如穆家镇增加到20,000元。三是各乡（镇）政府依据市、县文件精神，纷纷下发文件，依法控辍保学。八会镇政府制定的《关于做好控辍保学工作的有关规定》中提出了“七不准”，使控辍保学工作取得明显成效。河栏镇党委与政府联合下发文件，以经济制约和追究监护人法律责任两种方式控辍，还以

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　　政府名义跟学生家长签定“普及九年义务教育协议书”以确保适龄青少年接受九年义务教育。唐马镇政府充分发挥村委会作用，把控辍工作纳入对村级干部的考核。此外为办好职教班提供方便，兰家镇为中学拨了果树基地和蔬菜基地。

　　4、深入调查摸底，动员流生返校为有的放矢地进行控辍保学工作，年初一开学，我们就组织了督学、普教两支队伍，走遍全县所有乡（镇）和初中，开展对全县初中学生流失情况的调查摸底，督促检查。各校建立了一卡一表九册。一卡即流失学生卡片；一表即学额情况统计表；九册即在校学生名册、转入学生名册、转出学生名册、职业班学生名册、流失学生名册、外出借读学生名册、外来借读学生名册、休学学生名册、录取学生名册。弄清底数后，各校都建立了辍学生档案，对因家庭生活困难、学习成绩不好等各方面原因退学的学生，实行乡（镇）干部包校、校长包学区、班主任和科任包村分片包干的办法，劝返流生学生，并与考核、奖惩挂钩。为找回流失学生，采取了许多方法，如成立控辍保学基金会，启动温暖工程，设立寒窗基金等。还通过家访等形式与学生家长建立经常性联系，帮助家长树立正确的教育观念，为子女健康成长营造良好的家庭环境。通过这些办法的实施，收到明显的效果。截止到2001年7月6日全县共劝返流失学生521名，仅八会一个乡（镇）就劝返140多名辍学生。2002年4月劝返流失

　　

篇五：乡镇控辍保学工作总结

　　最新控辍保学工作总结（通用5篇）

　　“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。

　　学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改进。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20**年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八、九年级学生辍学率一直控制在2%以下，没有超过国家允许范围。

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。

　　我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

　　我校相应地成立了控辍保学领导小组：

　　组长：

　　1

　　副组长：

　　成员：

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，提高社会共识。

　　开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。

　　虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关

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　　爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见;主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节;任课教师学期内听课不少于30节。

　　我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课;参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课;在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。

　　活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。

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　　在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点。

　　同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫

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　　困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　通过努力，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天!

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班52名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。我班的李海达同学父亲因故去逝，只和母亲依靠种地为生，生活很艰苦。由于有了好心人的资助，此刻他的学习稳步上升。

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　　3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。例如：窗帘让杨小婷同学来管，撮子让滕飞来管，扫帚，水桶……甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。诸如篮球赛，冬季三项赛，绘画书法赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上级的.要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没

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　　有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　控辍保学工作是现代教育的重要资料，尤其对于农村中学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体教师控辍会议，成立了以武校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我充分认识到了控辍保学工作的重要性，成为我这大半年来发奋控辍的思想基础。

　　只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还需要方法和手段，在控辍工作中，我主要采取以下方法：

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢，上学期一开学，我就对本班的53名学生进行摸底，了解他们的家庭状况，以及他们在小学时的表现状况。

　　2、向校上报特困生档案，争取省“两免一补”，为他们扫清经济障碍，让他安心学习。

　　3、建立学生档案，准确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发现问题，及时与家长沟通，(对无电话的家庭及时上门了解状况)阻止事态进一步发展。

　　4、实行经常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。

　　5、鼓励学生，尤其是后进生，用心参加校举行的各种活动，发挥他们的特长，我班的学生有的参加篮球兴趣小组，乒乓球兴趣小组等，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发现了自己身上的闪光点，体验到了成功的快乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。

　　6、平时在班级中安排一些职责心强，消息灵通的学生，我班安排了这样的学生十二名，要求他们发现状况及时报告，发现了辍学苗头，及时找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此项工作的扎实开展，如我班的孙齐同学，寒

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　　假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学，我了解状况后，找她谈话，告诉她不必担心钱的问题，我会尽量找学校帮忙她解决困难，周敏老师是孙齐的包保职责人，她了解状况后也用心配合我的工作，找她谈话，还给她买了棉袄，让她感受到了老师对她的关心，经过一系列的思想工作，她的辍学念头基本打消，我又担心她开学后不来，寒假又多次打电话给她家了解状况，给她问候，开学后，她顺利返校。

　　还有周业贵同学，放假前并没有发现什么苗头，但开学几天后也不见他来上学，我着急了，打电话没人接，我就叫同学把我和唐立船老师带到他家上门去了解状况，做思想工作，原来他是既想转学又想不念了，正在那犹豫不决，我和唐老师一齐劝说，帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的发奋劝说，他也顺利返校，街上的李二氓同学开学，也要不念了，我了解状况是正因家里穷，交不起钱，我就到他家，跟他父亲讲，放心地让他上学，我们学校武校长说了“决不让一个孩子正因交不起钱而辍学”，学校会根据具体状况作适当减免的，听了我的话，他的父亲像吃了定心丸一样，高高兴兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。

　　经过一学期的发奋，我班的控辍工作取得了较好的成绩，这与校领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的，在此我对他们表示感谢，今后，我必须加倍发奋，把工作做得更好。

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

　　一、控辍保学状况：

　　经过全体领导和教师的共同发奋，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学主要措施：

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　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：

　　⑴、控辍保学领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度

　　学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

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　　⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育

　　对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。

　　首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮忙。促进教师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的用心性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每一天都有个新的目标。近而产生凝聚力和群众荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径户外会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

　　再次，改善教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”，同时发奋提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　三、转化学困生：

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

　　四、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

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　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾。

　　五、取得成果：

　　在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的工作。具体工作如下：

　　1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

　　2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因;对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访状况书面报告教导处;对已旷课一周的学生，及时报告学校。

　　3、减免贫困生的教科书费及学杂费。

　　4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪绪的状况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入超多资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10

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　　个班的巩固率到达100%，圆满完成了任务。应对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今

　　后职责的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天!

　　根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：

　　一、“控辍保学”情况：加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。1、“控辍保学”活动领导小组组长：副组长：组员：2、充分提高认识，明确工作责任学校组织全体教师认真学习相关文件精神，明确责任，学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情况。3、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批

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　　评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

　　4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。

　　二、措施得力，效果明显

　　严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。

　　至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，通过多方努力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。

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　　【最新控辍保学工作总结（通用5篇）】

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篇六：乡镇控辍保学工作总结

　　控辍保学工作总结

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于普通中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体教师会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了学校的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。3、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请

　　假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常与班主任协调的措施。三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：窗帘，扫帚，水桶......甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如校园艺术节，运动会，绘画书法赛，电脑绘画赛等。做为专科老师，我认真配合学校及班主任各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。四、开展“看谁进步大"评比活动。每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在信息技术课中设置了一块“看谁进步大"的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达

　　到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　2021年义务教育控辍保学工作总结

　　XX县现有小学204所（中心校13所，村完全小21所，民办小学7所，教学点163个），九年一贯制学校4所（公办1所、民办3所）;初级中学10所;特殊教育学校1所。义务教育阶段在校生45597人其中小学31107人，初中14490人，特殊教育学校56人。2021年秋季学期，全县义务教育阶段确认辍学学生共930人,其中建档立卡贫困户学生415人。截至12月10日劝返921人，还有9人未回校注册，劝返率99.03%;残疾学生送教上门173人，目前已全部安排送教上门。

　　按照自治区委、的“教育先行、扶贫先扶智”的工作思路，我县紧紧围绕“XX路上不让一个孩子辍学”的目标，遵循"主导、社会参与”的原则，把控辍保学作为我县XX的重中之重，及时研究部署，层层落实责任，动员全县各方力量共同抓好控辍保学工作，深入推进教育精准扶贫工作落实，取得明显的阶段性成效，现将工作总结如下：

　　一、领导重视，扎实安排我县分别制定了《XX县2021年义务教育控辍保学工作方案》《关于进一步做好控辍保学工作的通知》《XX县2021年春季学期志愿者动员辍学学生返校工作方案》《XX县脱贫摘帽义务教育控辍保学工作细化方案》《XX县2021年辍学动员返校学生心理辅导工作方案》《XX县2021年秋季学期动员辍学在外学生返校工作方案》《XX县开展义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年送教服务工作方案》《XX县2021年秋季学期义务教育阶段控辍保学责任落实工作方案》《关于印发2021年XX县实施扶贫攻坚教育保障总体方案的通知》等相关文件，组织推进控辍保学工作的落实。XX县实施"双线四包”责任制，县委常委挂点负责制;县、乡镇、村委、社区与村民层层签订控辍保学目标责任状。教育行政部门、校长、教师与家长层层签订控辍保学目标责任状，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。二、精心实施，细化措施。1.实行"四源双线”全覆盖排查。"四源”即学籍、计生、户籍，从学生学籍信息、卫计人口出生信息、公安户籍、扶贫等系统摸底排查，通过各系统比对，精准掌握义务教育阶段适龄儿童在校就读情况及辍学学生情况。“双线”即线、教育线，层层组织乡村屯和各学校进行全面摸底排查，做到不留死角、不留盲区。

　　2.深入宣传，营造氛围。我县分别在XX网、县域经济频道、XX日报、XX教育网、今日XX及XX教育报等各种媒体报社进行广泛宣传报道，提高社会各界和广大家长对适龄儿童少年接受九年义务教育重要性和必要性的认识，进一步增强学生家长依法履行《义务教育法》的自觉性和主动性。

　　3.实行多部门联合落实控辍机制。公安、计生部门不得为未满16周岁和没有获得初中毕业证的未成年人办理相关证件和手续涝动和社会保障、工商部门要严格规范辖区内企事业单位用工标准，进一步加大对辖区内企事业单位非法使用童工行为的打击力度，各种培训机构、职业中介机构和劳务输出单位严禁组织未完成九年义务教育的适龄儿童少年进行相关培训和劳务输出。对违反有关法律法规的单位和个人，要依法严肃处理，构成犯罪的，依法追究其刑责。

　　4.实行"人盯人，一对一”的管理。XX县完善和强化学籍管理制度，建立好控辍保学的各种档案资料。学校要及时掌握学生流动情况，掌握辍学学生的去向，认真做好辍学学生返校、留校方案，实行”人盯人，一对一”的管理，逐一落实责任到每个教职工，保证实现”劝得回、留得住、学得下“的控辍工作目标。

　　

篇七：乡镇控辍保学工作总结

　　义务教育控辍保学工作总结

　　义务教育控辍保学工作总结1

　　为切实保障职工群众的.正当权益，有效预防和节制中暑及生产平安事故的发生，依据____下发的关于防暑降温工作的看护，我场高度看重，急速安排进一步做好高温天气防暑降温工作，包管了农场的正常生产，实现了高温中暑变乱零发生的目标。现将有关环境总结如下：

　　一、统一认识，强化治理，完善防暑高温季候是事故易发、高发季候。农场党委要求各部门坚持以人为本，关爱职工生命和康健的理念，果断贯彻“平安第一，预防为主”的方针，高度看重夏季劳动掩护和防暑降温工作。各部门摆正平安与生产、平安与效益的关系，结合自身实际修订与完善了各自的劳动掩护与防暑降温工作步伐及应急预案，确保了防暑降温工作的有效开展。通过增强对防暑降温工作的指导和监督反省，强化兼顾协折衷部门互助，确保了安全度夏在具体工作实践中的落实。二、鼓吹，加强意识，进步应急才能加大防暑降温知识和中暑急救知识鼓吹，进步职工群众平安警备意识，使每人都能了解、控制防暑降温的平安小常识。充分应用鼓吹栏、广播等形式，教育职工群众正确的施救措施，在发生中暑等环境时，实时进行急救，增加作业人员对这种环境的应急处置惩罚才能，进步了职工群众的平安意识与自我掩护意识。急救箱配齐各种防暑降温药品，要求现场工作人员随身携带清凉油等防暑降温物品。同时，针对高温天气

　　易引动怒灾的特点，为进一步强化广大职工平安防火意识，进步扑救初动怒灾的才能及遇到火警时自救逃生才能。

　　三、以人为本，多管齐下，做好康健保障一是领导看重，各生产部门把防暑降温工作作为当前保障的头等大事来抓，结合本单位实际，积极采取切实有效的防暑降温步伐。二是从根基抓起，合理支配作息光阴，将下午上班光阴改至13:30，避开高温时段作业，在施工车间症结部位安装电风扇，并确保电扇的正常使用，做到随坏随换，包管了车间内部空气流动。在____的领导和各部门全体职工的配合尽力下，我场近防暑降温工作卓有成效，整个夏季劳动平安形势优越，未发生一起职工中暑等不测变乱，各项生产任务正常有序开展，职工身体康健和生命平安也获得了有力保障，更为之后的防暑降温工作提供了切实可行的经验步伐。在以后的防暑降温工作中，我场必然吸取近几年的经验，改正曩昔存在的不够，把之后的防暑降温工作做的更好。

　　全文约：1013字，阅读时间：92秒。

　　义务教育控辍保学工作总结2

　　根据《__省政府教育督导委员会__省教育厅转发国务院教育督导委员办公室关于做好疑似失学儿童情况核查和劝返复学工作的通知》(皖教秘〔〕17号)和《__市人民政府办公室关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》(淮政办〔〕7号)要求，__市教育局高度重视控辍保学工作，认真落实，现总结如下。

　　一、基本情况我市及时召开了相关成员单位参加的专门会议，对控辍保学工作做了专门部署。根据要求，市教育局安排专人负责数据的接收、发放，保障数据安全。对核查工作的流程、方法、时间节点、结果上报和各部门的职责做出了要求。各县区教育局接到任务后，也分别召开了专门会议，研究工作开展思路，报请各县区政府统筹安排。二、存在问题：1.社区工作人员入户排查时，不少家长不理解，不配合，即便入学也不愿意提供就读学校、年级、班级。2.双户口及空挂户现象难以排查。3.重度残疾学生身体状况不具备接受送教上门的条件，家长不愿意配合教育部门。三、下一步打算针对存在问题，及时调整工作思路：1.进一步发动社区工作人员，开展更为细致的摸排工作。2.争取取得户籍部门配合，甄别虚假及错误户籍信息。3.本着不让一个适龄儿童失学的原则，耐心做好劝返复学工作。

　　全文约：826字，阅读时间：75秒。

　　

　　

篇八：乡镇控辍保学工作总结

　　控辍保学工作情况汇报

　　控辍保学工作情况汇报为全面贯彻落实中央、自治区及__市关于推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，在全县脱贫攻坚关键时期，我县进一步提高思想认识，认清形势，明确目标任务，直面问题，压实责任，合力推进，全力做好控辍保学工作，助力全县脱贫摘帽。现将工作开展情况汇报如下：一、基本情况2018年春季学期，__县共有义务教育阶段学校x所，其中小学x所(公办x所，民办x所;乡镇中心小学x所，完全小学x所，教学点x个)，在校学生数x人，建档立卡户x人，小学适龄儿童入学率x%，小学专任教师x人;初级中学4所,九年一贯制学校1所,在校学生数x人，建档立卡户x人，初中适龄少年入学率x%，初中专任教师x人。截止5月23日，我县已动员辍学学生返校x人(建档立卡户x人)，其中返回义务教育学校x人(建档立卡户x人);参加广东鹤山职业技术学校培训x人(建档立卡户37人);参加南宁广西商贸高级技工学校培训有x人(建档立卡户x人);办理休学手续38人(建档立卡户x人);还有x人未到校(建档立卡户x人)。我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童(6-16岁)共有x人，

　　已接受教育87人(其中在__县随班就读x人，在县外特殊教育学校就读x人，送教上门x人入学);适龄残疾儿童入学率x%;视残、聋哑残、智残三类残疾适龄人口义务教育入学率分别达到x%。2018年春季学期我县九年义务教育巩固率为x%。去年以来，特别是今年春季学期以来，经过全县干部部群众，全体教师的共同努力，全县控辍保学工作取得了一些成绩，我们的措施主要有以下几点。

　　二、主要工作措施及工作亮点为确保今年我县义务教育阶段如期实现控辍保学工作目标，我县强化措施，精准发力，认真打好“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍”这四张牌，举全县之力，动员义务教育阶段辍学学生返校学校，取得了良好效果。(一)行政控辍。1.领导重视高位推进。今年4月12日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才在县宣传文化中心会议室主持召开全县控辍保学工作会议，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。4月15日，市委常委、县委书记秦昆在县宣传文化中心再次召集召开全县控辍保学工作会议，对进一步做好控辍保学工作再研究、再部署。4月26日，县委常委、宣传部部长、副县长何子才带队，组织县教育局班子及相关股室人员到自治区教育厅基础教育处、发展规划处汇报我县控辍保学工作，并就难点问题请求区厅给予帮助解答。另一方面，县委副书记刘

　　德智在县扶贫办不定时召集乡镇主要领导、县教育局领导班子召开控辍保学工作会议，时刻跟踪掌握全县控辍保学工作进展，及时研究解决遇到的各种困难及问题。再另一方面，市教育局重视，5月9日和15日，市教育局副局长黄创新、梁培生先后到我县开展控辍保学工作专项督导检查，传达全区、全市控辍保学工作会议精神，研究部署我县控辍保学工作。2.建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制。进一步强化控辍保学工作的领导责任，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制。“政府线”实行县领导包乡镇、县直部门和乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户;“教育局线”实行县教育局班子成员包片、教育局股室包乡镇、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。通过“双线四包”工作机制，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门和个人，明确工作职责。3.完善控辍保学工作体系。建立控辍协调联动长效机制，形成乡(镇)、村委会、村民小组“三级联动”。各乡(镇)对本辖区控辍保学工作负主要责任，成立以乡(镇)长任组长、分管副乡(镇)长任副组长、村委领导为成员的控辍保学领导小组，制定切实可行的控辍保学工作方案，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作，切实解决工作中存在的困难和问题。建立健全由乡(镇)分管领导担任召集人的控辍保学联席会议制度，压实乡(镇)、部门、学校、家长控辍保学责任。4.落实辍学报告制度。各义务教育学校要实行控辍保学工作情况周报制度。要求各义务

　　教育学校每周对学生入学、变动、辍学情况及学籍变化情况进行全面清查，对学生辍学情况进行及时统计并向县教育局和乡(镇)报告。对未到校注册就读的学生，列出清单，及时查清去向;对转学的学生，按学籍管理要求及时完善转学手续;对上学期间连续超过3个工作日的无故未入校就学的学生或去向不明的学生，及时建档造册，分别报送县教育局和乡(镇)，由乡(镇)安排派出所、村委会进行查找，查清去向和就读情况。5.强化督导。各乡(镇)和县教育局组成“控辍保学”专项工作督查组，对各义务教育学校“控辍保学”工作开展情况进行督查，保证控辍保学各项工作落到实处，取得成效。截止目前，全县没有因家庭经济困难而辍学的学生。

　　(二)依法控辍。加强部门协调配合，依据有关法律法规等政策文件要求，通过法律手段保障辍学适龄儿童少年享有接受义务教育的权利。学校方面：开学前印发《给家长的一封信》，让每个家长知道，送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，督促家长主动送孩子上学。乡镇方面：一是各乡镇通过召开村组群众会、发放宣传单、悬挂宣传标语等形式，开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规宣传，提高群众，特别是义务教育儿童家长的思想认识和法制观念，使相关法律法规深入人心、家喻户晓。二是对无正当理由未送适龄儿童少年入

　　学的父母或法定监护人，责令限期改正;经教育不改正的，向其父母或法定监护人下达《限期复学通知书》;对到期仍不送适龄儿童少年接受义务教育的父母或法定监护人，按有关规定下达《行政处罚决定书》。逾期不改的，请求司法部门通过法律途径协助解决。

　　县司法局工作方面：负责配合开展有关法律法规的宣传教育工作，为未成年人及时提供法律援助等服务，维护适龄儿童少年接受义务教育的合法权益。目前，我县司法部门就依法对响水镇某位家长拒不送孩子上学的行为进行了法律制裁。

　　县公安局工作方面：一是对不愿送孩子上学的家长，司法部门采取送达通知、行政处罚、依法强制等方法督促辍学学生家长、法定监护人送子女上学。二是强化学校周边治理，保证学校周边安全，严肃处理扰乱学校秩序，殴打、侮辱学生造成学生失学的人员。三是协助学校治理校园欺凌现象，确保校园平安。

　　县人力资源和社会保障局方面：负责定期对企业、个体经营户等用工单位进行检查，对非法招用童工的单位和个人，责令立即将童工送回原居住地，所需费用全部由使用童工的单位或者个人承担;并按照国家有关法律、法规追究使用童工的单位或者个人相关法律责任。

　　县工商和质监局方面：负责加强对不满16周岁的未成年人开展从事个体经营活动行为的监督检查;在职责范围内配合县人力资源和社会保障局进行监督检查，对非法招用童工的企业、个

　　体工商户，情节严重的吊销营业执照。文体新广局方面：负责组织协调相关部门依法治理校园周边

　　文化市场，查禁、查封有害学生身心健康的各类出版物、文化娱乐项目和活动场所。对违反规定接纳未成年人上网的网吧，依照相关规定处罚，情节严重的，坚决取缔并追究经营者责任，优化校园周边文化娱乐环境。

　　(三)情感控辍实施教改控辍，兴趣导学，充分发挥学校育人主阵地作用。一是落实义务教育学校管理标准和常规管理规定，落实国家课程设置方案，开齐开足国家课程，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间和活动内容，丰富校园文化生活，增强校园吸引力，使学生在优秀的校园文化中得到浸润和陶冶。二是加强中小学心理健康教育，帮助学生认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头。三是提高办学水平，增加学校吸引力，全面推进学校标准化建设，实施广西教育振兴行动计划和“全面改薄”工程，按照义务教育学校相关建设标准，加快推进学校标准化建设，改善农村薄弱学校的办学条件和生活设施，加强校园绿化、美化等环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥环境的育人作用。四是重视师德师风建设，要求教师耐心细致做好因基础差而厌学、残疾儿童、家庭经济困难、思想有问题、行为失范等特殊群体学生的感化、转化工作，切实

　　将帮扶关爱工作落到实处。(四)扶贫控辍。1.制定出台教育扶贫政策。去年以来，我县相继出台《__县

　　教育扶贫行动方案》和《__县脱贫摘帽义务教育控辍保学工作细化方案》，全县逐渐形成了帮扶机制健全、帮扶对象全覆盖、工作清单明确的教育扶贫工作格局，为助推__县全面打赢脱贫摘帽攻坚战奠定了良好基础。

　　2.落实学生各项资助政策。一是对各义务教育阶段学生给予免学杂费或资金补助。农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为小学每生每学期x元，初中每生每学期625元。截止5月23日，我县实施农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助项目共资助学生x人(初中x人，小学x人)，发放x万元。二是建立并完善从学前到大学各学段家庭经济困难学生的帮扶工作机制，对特困生给予重点资助，对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育，切实将国家各项资助政策落到实处。

　　3.开展初中渗透职业教育。去年以来，县财政共拿出经费x万元，与广东鹤山职业教育学校、南宁广西商贸高级技工学校合作，动员不愿到普通初中学校就读的辍学生到这两所学校进行初中渗透职业教育培训，强化技能学习，让这些学生学到一技之长。截止5月22日，再次动员(第三批)x名不愿到普通初中学校就读的辍学生到南宁广西商贸高级技工学校进行初中渗透职业教育

　　培训，开展专业技能强化培训，让这些学生学到一技之长。目前，已动员x人参加初中渗透职业教育培训，其中广东鹤山职业技术学校x人，南宁广西商贸高级技工学校x人。

　　4.开展“送教上门”服务工作。为切实做好适龄残疾儿童少年入学工作，切实保障残疾人受教育权利。我县认真实施特殊教育提升计划，全力做好适龄残疾儿童少年入学工作，切实保障残疾人受教育权利。截止5月23日，我县义务教育阶段适龄“三残”残疾儿童(6-16岁)已接受教育87人，其中本县随班就读35人，在县外特殊教育学校就读18人，送教上门34人入学。

　　5.电视夜校助力控辍保学。自2017年10月份以来，我县每周五在全县12个乡镇开设电视夜校，每期都有上万人参加学习。目前，我县已把电视夜校打造成政策宣传、扶心扶志、技能培训、感情交流的`平台，为__县实现脱贫摘帽增添了强劲动力，同时，对抓好我县控辍保学工作也起到了积极的推动作用。

　　三、存在的主要问题和困难(一)劝返工作困难、工作成效不明显。部分辍学生因为离校太久，因为厌学等原因，工作组无论采取什么办法都难以说服他们返校学习，工作成效不明显。(二)目前我县没有设立特教学校，特殊教育教学工作未能系统开展，残疾儿童随班就读质量有待提高。四、下一步主要工作计划

　　(一)再入户再动员，让辍学生全部返校学习。对未到校的142名学生，要动员全部到校就读。对不愿到普通初中学校就读的辍学生，动员参加初中职业渗透教育，强化专业技能培训。同时，主动与兄弟县(区)联系，动员条件具备的适龄残疾儿童到扶绥县特殊教育学校、大新特殊教育学校就读,对无法到校随班就读的重度残疾少年儿童进行送教上门服务。

　　(二)丰富校园文化生活，让学生“留得住”。县教育局和各中小学校要广泛开展丰富多彩的校园文化生活，积极开展有益身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造良好环境和氛围。要大力实施科技教育，提高中小学生科学素质和动手实践能力，促进校内教育和校外教育相结合，课本知识和社会实践相结合，激发学生对学习的热情和兴趣。

　　(三)深化教育教学改革，让学生“学得好”。要全面推进义务教育学区制管理改革，深入落实中小学结对帮扶工作，提升薄弱学校管理水平和教学质量。深入推进教育教学改革，积极探索建立以学生为本的新型教学关系，激发学生学习兴趣，提高教学质量。要着力加强班主任队伍建设，提升班主任关于学生思想教育工作和德育工作水平，做好学生的关爱和帮扶工作，在心理上关心、生活上帮助、情感上关怀学生。同时，要切实保障农村中小学开齐开足国家课程，尤其要解决村小、教学点英语课程的开设补齐问题，避免学生升入初中后英语跟不上教学进度而辍学。

　　(四)加强监督问责，让控辍保学工作卓有成效。县纪委、县督查室要继续加大对控辍保学工作联合督查力度，严格对各帮扶人、责任单位、学校进行抽查、核实，并将周查周报材料进行公示、存档，严防弄虚作假。对政策措施执行不力、没有达到预期目标要求的学校和有关人员予以通报批评并追究责任。

　　控辍保学工作情况汇报为全面贯彻落实阜南县关于推进控辍保学、提高义务教育巩固率工作要求，切实保障适龄儿童少年接受义务教育合法权利，在全县脱贫攻坚关键时期，地城镇中心学校进一步提高思想认识，认清形势，明确目标任务，直面问题，压实责任，合力推进，全力做好控辍保学工作，助力全县脱贫摘帽。现将工作开展情况汇报如下：一、基本情况2019年秋季学期，地城镇共有义务教育阶段学校8所：其中中学2所，小学6所。在校学生数5339人，建档立卡户543人，小学适龄儿童入学率100%，小学专任教师285人。截止12月10日，我镇共辍学7人，其中因残失学1人，因厌学辍学6人。2019年秋季在地城镇政府的领导下，全体教师的共同努力下，我镇已动员辍学学生返校3人(建档立卡户3人)，因残而失学的一人也建立学籍，因身体原因，现在阜阳市沈康医院做康复，已办理休学手续。二、主要工作措施

　　(一)行政控辍。1、领导重视高速推进。今年开学后，县政府、教育局、镇政府多次召开控辍保学工作会议，传达全市、县控辍保学工作会议精神，研究部署控辍保学工作。地城镇党委书记常金艳、镇长杨明才、分管教育副书记徐明金多次到辍学学生家中做劝返工作，跟踪掌握控辍保学工作进展，及时研究解决遇到的各种困难及问题。2、建立健全“双线四包”控辍工作目标责任制。进一步强化控辍保学工作的领导责任，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制。“政府线”实行县领导包乡镇、县直部门和乡镇干部包村、村干部包村民小组、村民小组包户;“教育局线”实行县教育局班子成员包片、教育局股室包乡镇、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。通过“双线四包”工作机制，层层签订控辍目标责任状，把工作落实到具体部门和个人，明确工作职责。3、完善控辍保学工作体系。各校对本辖区控辍保学工作负主要责任，成立以校长任组长、分管副校长任副组长、领导班子为成员的控辍保学领导小组，制定切实可行的控辍保学工作方案，有计划、有步骤、有重点地推进控辍保学工作，切实解决工作中存在的困难和问题。各自然学校要实行控辍保学工作情况周报制度。要求各学校每周对学生入学、变动、辍学情况及学籍变化情况进行全面清查，对学生辍学

　　情况进行及时统计并向县教育局和乡(镇)报告。(二)依法控辍加强部门协调配合，依据有关法律法规等政策文件要求，通

　　过法律手段保障辍学适龄儿童少年享有接受义务教育的权利。学校方面：开学前印发《给家长的一封信》，让每个家长知

　　道，送子女入校接受九年义务教育是家长应尽的义务和责任，督促家长主动送孩子上学。各校发放宣传单、悬挂宣传标语等形式，开展《义务教育法》、《未成年人保护法》、《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规宣传，提高群众，特别是义务教育儿童家长的思想认识和法制观念，使相关法律法规深入人心、家喻户晓。二是对无正当理由未送适龄儿童少年入学的父母或法定监护人，责令限期改正;经教育不改正的，向其父母或法定监护人下达《限期复学通知书》;对到期仍不送适龄儿童少年接受义务教育的父母或法定监护人，按有关规定下达《行政处罚决定书》。逾期不改的，请求司法部门通过法律途径协助解决。

　　(三)情感控辍实施教改控辍，兴趣导学，充分发挥学校育人主阵地作用。一是落实义务教育学校管理标准和常规管理规定，落实国家课程设置方案，开齐开足国家课程，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间和活动内容，丰富校园文化生活，增强校园吸引力，使学生在优秀的校园文化中得到浸润和陶冶。二是加强中小学心理健康教育，帮助学生认

　　识自我、学会学习、人际交往、情绪调适，及时对有辍学倾向的学生开展心理疏导，消除其辍学念头。三是提高办学水平，增加学校吸引力，全面推进学校标准化建设，按照义务教育学校相关建设标准，加快推进学校标准化建设，改善农村薄弱学校的办学条件和生活设施，加强校园绿化、美化等环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥环境的育人作用。四是重视师德师风建设，要求教师耐心细致做好因基础差而厌学、残疾儿童、家庭经济困难、思想有问题、行为失范等特殊群体学生的感化、转化工作，切实将帮扶关爱工作落到实处。

　　(四)扶贫资金落实学生各项资助政策。对各义务教育阶段学生给予免学杂费或资金补助。农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助标准为小学每生每学期500元，初中每生每学期625元。2019年秋季开始新增建档立卡非寄宿生生活费小学250元，中学312.5元。截止12月10日，我镇实施义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助项目共资助学生726人(初中250人，小学476人)，发放__元。三、存在的主要问题和困难劝返工作困难、工作成效不明显。部分辍学生因为离校太久，因为厌学等原因，政府和学校无论采取什么办法都难以说服他们返校学习，工作成效不明显。四、下一步主要工作计划

　　(一)再入户再动员，让辍学生全部返校学习。对未到校的3名学生，要动员全部到校就读。对不愿到普通初中学校就读的辍学生，动员参加初中职业渗透教育，强化专业技能培训。

　　(二)丰富校园文化生活，让学生“留得住”。我校要广泛开展丰富多彩的校园文化生活，积极开展有益身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造良好环境和氛围。要大力实施科技教育，提高中小学生科学素质和动手实践能力，促进校内教育和校外教育相结合，课本知识和社会实践相结合，激发学生对学习的热情和兴趣。

　　控辍保学工作情况汇报为进一步加强义务教育控辍保学工作，按照《彭阳县人民政府关于印发彭阳县进一步加强控辍保学工作的实施方案的通知》(彭政办发〔2017〕182号)文件及相关会议精神，罗洼乡积极安排部署，及时开展乡内义务教育儿童入学情况调查，摸查辍学儿童情况，采取相关劝返措施，现将有关情况汇报如下：一、安排部署，开展摸查工作为全面了解本乡辖区内义务教育阶段辍学学生数量及其情况，我乡积极村组联系，对我乡5至15周岁适龄儿童进行全面的摸查，并于学校对接，罗洼乡共有义务教育阶段辍学学生5人，其中一人因先天性癫痫病，未入学，2人在外打工，2人暂居在家。二、针对情况，开展劝返工作

　　对摸查出来的5名学生，我乡组织工作人员与家里父母联系，了解详细情况，除因病辍学的孩子外，其他孩子大多因为厌学、离校时间太久，跟不上学习进度，家人不支持孩子学业等原因辍学。针对每名儿童的情况，施行一人一策，针对性劝返，现已劝返学生3名;1名学生举家搬迁到中宁大战场，户籍未迁出，现已告知家长让孩子就近入学;1名学生，因家庭困难，不愿入学，针对该学生，乡政府每年将给予1500元民政救助资金帮助孩子完成义务教育阶段学习。

　　三、存在问题情况在控辍保学工作中，存在的问题主要是：一是孩子辍学在家时间过长，入学后不能及时地跟上学习进度，会增加孩子厌学情绪，引发再度辍学;二是家里不支持孩子学业，尽早的让孩子外出打工或在家务农。针对以上问题，乡政府及时与学校联系，对劝返学生针对性教学，让学生尽快赶上学习进度，防止学生厌学，再度辍学;对不支持孩子上学的家庭进行详细的教育教学政策解读，引导家长支持孩子入学。今后，罗洼乡将持续长效开展适龄儿童挖辍保学工作，保证每一名适龄儿童完成九年义务教育。

　　

　　

篇九：乡镇控辍保学工作总结

　　2022年控辍保学工作总结

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料，是教育工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班45名同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

　　3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样

　　就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，防止了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了确认的方法。学生请了病事假，我在黄昏放学后，还要主动给他们通，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮助的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在班级板报栏中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也

　　有机会进入同学和老师的视线。经过一年的发奋工作，我班在控辍工作中表现突出，到达了上

　　级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我必须加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

　　

　　

篇十：乡镇控辍保学工作总结

　　“控辍保学”工作总结

　　在各级的正确领导下，我校在“控辍保学”方面做了大量的工作。我们曾多次召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件,使本辖区适龄儿童“进得来、留得住、学得好”，20XX年我校辖区自然村、街道的适龄儿童均入学，入学率达到100%,完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入,教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。

　　20XX年秋期我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要做了以下几个方面：

　　一、领导重视，认识到位。在各级有关教育管理的领导下，我校领导非常重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想,全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼

　　副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织等工作。

　　二、制度完善，落实到位。为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。三、措施得力，工作到位。对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：1、领导分片包干发动适龄儿童入学。各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了有效的方法，确保了那些特困生入学。4、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加

　　学生课业负担的行为。由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校在20XX

　　年秋期的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。

　　小学控辍保学工作总结

　　上学期开学初我校曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入宣传，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定责任书，实行控辍目标管理责任制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任、科任老师的重要内容，作为评优普级的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到时时抓，从而保证了控辍保学的顺利实施。

　　2、建立帮扶小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访、慰问打消他们辍学的念头。

　　3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行电子学籍管理,做到情况清楚，心中有数。

　　二、措施得力，工作到位。1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训学习，积极培训教师队伍，提高教育能力,更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性,充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生,爱护学生、服务学生的意识。2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、

　　活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对校园生活充满情趣和向往，同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对校园生活更加向往，对自己充满自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术活动，成立了兴趣小组。

　　3、提高学校、家庭的密切联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的理解和配合，要求全体教师与家长联系,进行思想沟通，提高认识，充分利用家长学校,召开家长座谈会，交流教育方法,提高家长的责任感，向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管,形成合力，控制辍学的发生。

　　4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生，教导处、班主任认真详细地调查了解学生家庭情况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们学校

　　

篇十一：乡镇控辍保学工作总结

　控辍保学工作总结

　　控辍保学工作总结范文（精选3篇）

　　控辍保学工作总结1

　　为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

　　一、控辍保学状况：

　　经过全体领导和教师的共同发奋，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

　　二、控辍保学主要措施：

　　1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

　　2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：

　　⑴、控辍保学领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任

　　在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

　　⑵、实行了控辍保学奖惩制度

　　校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

　　⑶、建立辍学报告制度

　　学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

　　⑷、坚持教改控辍，全面推进素质教育

　　对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。

　　首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮忙。促进教师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

　　其次，发挥他们的特长，调动各方面的用心性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每一天都有个新的目标。近而产生凝聚力和群众荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径户外会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

　　再次，改善教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”，同时发奋提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

　　三、转化学困生：

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

　　四、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：

　　学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾。

　　五、取得成果：

　　在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的.工作。具体工作如下：

　　1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

　　2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访状况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。

　　3、减免贫困生的教科书费及学杂费。

　　4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪绪的状况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

　　在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入超多资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率到达100%，圆满完成了任务。

　　应对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

　　控辍保学工作总结2

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我发奋工作的思想基础。

　　二、关心后进生，照顾特困生。

　　只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

　　1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。

　　2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

　　3、建立学生家庭联系卡，上方详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

　　4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

　　1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的职责感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

　　2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。

　　四、开展“看谁进步大”评比活动。

　　每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　控辍保学工作总结3

　　“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。

　　学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改进。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。2021年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八年级、九年级学生辍学率一直控制在2%以下，没有超过国家允许范围。

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。

　　我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。

　　二、制度完善，落实到位。

　　为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣传力度，提高社会共识。

　　开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

　　2、办好教育，留住学生。

　　加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和养成教育为基石，通过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。

　　虽然当前农村初中出现了许多新情况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、积极进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有情况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。

　　我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实情况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。

　　活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。通过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐形成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。

　　在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点。

　　同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

　　在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。

　　家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

　　通过努力，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

　　

　　

篇十二：乡镇控辍保学工作总结

　政府学校控辍保学工作总结

　　政府学校控辍保学工作总结

　　按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求，通过多措并举，通过进一步压实责任，狠抓控辍保学工作，获得了显著成效。

　　一、主要成效

　　我县共有小学X所、初中X所〔含完全中学2所〕、特殊教育学校X所、教学点X个。目前，初步统计我县2022年义务教育稳固率为X%；

　　截至年末，我县失学辍学人数为0人，保持了“辍学零新增”。

　　二、主要做法及措施

　　〔一〕高度重视，压实责任。各乡镇人民政府〔街道办〕、各义务教育学校继续将控辍保学工作作为当前重要的政治任务来抓，召开专题会议，研究制定订工作方案，认真安排部署，主要指导亲自抓，分管指导详细抓，明确责任分工，做到专人盯、专人管，专人进村入户开展家访劝返活动，确保控辍保学工作横向到边、纵向到底，不留死角获得成效。强化控辍力度，确保劝返学生留得住、学得好。加强人文关心，确保送教到位，确保有学习才能的适龄残疾学生一个不漏承受义务教育。

　　〔二〕强化责任，凝聚合力。

　　1.创新实行“双线五包”。在实行“双线四包”工作机制的根底上，我县针对建档立卡户学生建立“双线五包”，即政府一条线，教育部门一条线；

　　政府线五包指县指导包挂点联络乡镇〔街道〕，乡镇〔街道〕指导包村，村干部包村民小组，村民小组长包建档立卡脱贫户学生，帮扶联络人包帮扶对象中建档立卡脱贫户学生；

　　教育线五包指县教育局指导包挂点联络片区的学校，责任股室包挂点联络乡镇〔街道〕学校，校长包任职学校，学校指导包年〔班〕级，科任教师包人。

　　2.建立机制，联防联控。建立健全七长一联络人、动态监测、联控联保、长效控辍、常态巡查等五项控辍保学工作机制。特别是明确了县长、县教育局长、乡〔镇〕长、村长、校长、家长、师长〔班主任〕、脱贫户帮扶联络人的“七长一联络人”控辍保学责任制，充分催促和指导两线互动到位。

　　3.明确分工，互相配合。根据自治区、贵港市的要求，我县按“一个不能少”的工作目的，按照“双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”的要求，按照《XX县2022年控辍保学工作方案》确定的工作职责、详细分工，各乡镇〔街道〕、各有关部门要加强沟通，互相配合，齐抓共管，全力抓好各项工作落实，稳固控辍成果。

　　4.强化措施，确保落实。我县加强控辍保学动态监测，由县教育局牵头，与县公安、扶贫、残联等相关部门建立控辍保学动态监测机制，安排专人深化村、屯、户，摸清义务教育阶段适龄儿童少年入学情况，全面掌握本地失学辍学。通过各种形式对家长和学生进展《义务教育法》等法律知识宣传。建立起乡镇〔街道〕、村委〔社区〕、村小组三级联动防护网络，适龄儿童、少年的父母〔或其他法定监护人〕无正当理由未按照《中华人民共和国义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学承受义务教育的，由当地乡镇人民政府〔街道办事处〕或教育行政部门向其父母〔或其他法定监护人〕给予批评教育，并向其送达《义务教育限期复学通知书》，责令限期改正；

　　逾期不改正的，由当地乡镇政府〔街道〕向其下达《义务教育辍学行政处分决定书》，依法敦促其履行法定义务，保证失学、辍学学生复学。

　　〔三〕标本兼治，提升程度。

　　1.改善办学条件，让学校美起来。狠抓学校根底设施建立，努力创立良好育人环境，标准学校常规管理。统筹加快义务教育学校布局调整，既要适度扩大城镇教育规模，整合农村教育资，又要在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方办好必要的教学点，防止因学校撤并调整带来新的辍学。

　　2.进步教师队伍素质，让教师更有魅力。以“爱和责任”为核心，引导教师热爱教育，关爱学生，以人格魅力和学识魅力教育感染

　　学生。防止简单粗暴对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重教育培训，进步教师的业务程度；

　　开展师德师风大讨论活动，进步教师的师德程度。把“控辍保学”工作作为重要工作职责，认真做好学生家长及学生的思想教育工作，努力制止学生辍学。

　　3.打造校园文化，让学校更有内涵。通过文明校园、特色学校等创立活动，提升办学品位，增强学校吸引力。让城乡学生承受平衡化教育。XX镇中心小学获“全国文明校园”称号；

　　XX县平山实验中学等10所义务教育学校获“XX县文明校园”称号。

　　4.落实资助政策，让贫困儿童有保障。加大家庭经济困难等学生的帮扶力度，健全教育惠民资助体系，落实好义务教育阶段学校“两免一补”等惠民政策；

　　开展多种形式的社会帮扶活动，鼓励社会捐助，持续发挥XX县教育慈善会捐资助学助教引领作用，对符合资助政策的，优先予以资助，做到“不让学生因贫困而辍学”。

　　5.建立关爱网络，让困境儿童有温暖。

　　建立健全“家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的留守儿童关爱网络，促进留守儿童安康成长。加强特殊教育根底才能建立，办好特殊教育学校，目前我县特教学校1-9年级共有学生X人。我县已对X名残疾儿童实行送教上门，保障了残疾儿童承受教育的权益。加强对进城务工人员随迁子女入读学校的管理指导，帮助随迁子女尽快融入城镇校园生活。

　　三、下一步工作

　　〔一〕加强统筹，坚持问题导向，继续完善台账资料。针对检查发现的控辍保学、学生资助等方面问题扎实开展整改工作。催促指导各学校标准建立控辍保学、学生资助工作台账，进一步完善和更新台账资料。

　　〔二〕加强监测，强化联防联控，确保数据统一。在新学期继续坚持控辍保学动态监测机制，对适龄儿童少年受教育情况进展调查，并持续跟踪建档立卡脱贫户学生就读情况，坚持依法控辍、责任控

　　辍、制度控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍，强化部门之间的联动，稳固控辍成效、防止反弹。依托全国中小学生学籍信息管理系统，标准学籍日常数据更新及管理，学校对学生异动情况进展及时登记造册。落实控辍保学月报告制度，强化数据管理，确保学校、乡镇人民政府〔街道办〕、县教育局、县教育局学籍办数据等“四统一”。

　　〔三〕加强宣传，营造良好气氛，不断稳固控辍成果。通过多种方式，加强有关教育法律法规的宣传力度，不断进步全社会对义务教育控辍保学工作重要性的认识。利用电视台、宣传栏、微信等宣传工具进展《教育法》《义务教育法》和《未成年人保护法》等有关法律规定和违法追责的宣传，实在增强家长和适龄儿童少年的法律意识，营造适龄儿童少年依法承受义务教育的良好气氛，营造施行义务教育的良好环境。抓好教学与管理，深化教学改革，稳固控辍成果。

　　

　　

篇十三：乡镇控辍保学工作总结

　创设良好的学习环境丰富校园生活面向全体学生面向学生的每一个方面使全体学生全面愉快活泼积极主动地发展让学生在活动中展示才华表现个性尝试成功的喜悦发挥自己的特长熟悉自己的价值得到老师和同学的肯定和认可使他们对校园产生依恋对初中生活布满情趣和向往同时要责备校教师树立新的人才观和质量观不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励让他们对初中生活更加向往对自己布满自信自主发展

　　控辍保学工作总结（精选5篇）

　　时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的控辍保学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。控辍保学工作总结篇1

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。

　　一、提高认识，思想到位。开学初，我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。3、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。4、实行经常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采用了电话确认

　　的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。四、开展“看谁进步大”评比活动。每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。控辍保学工作总结篇2“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20XX年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八年级、九年级学生辍学率一向控制在2%以下，没有超过国家允许范围。

　　我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

　　一、领导重视，认识到位。我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。三、措施得力，工作到位。1、加大宣传力度，提高社会共识。开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。2、办好教育，留住学生。加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本

　　礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

　　强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。

　　透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

　　3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

　　4、爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天!控辍保学工作总结篇3根据区教育局有关会议精神，结合我校的实际情况，为了做好控辍保学工作，积极开展“控辍保学月”活动，现将工作总结如下：一、“控辍保学”情况：加强领导，落实责任，确保了“控辍保学月”活动取得实效，经过全体领导和教师的共同努力，我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。1、“控辍保学”活动领导小组组长：唐秀年副组长：凌军霞张庆艳吴发媛组员：谢善彬李晓新钟延基李春琼唐富其文清董英珍黄艳梁世英田桂红覃海燕黄发丽2、充分提高认识，明确工作责任学校组织全体教师认真学习相关文件精神，明确责任，学校把学生辍学与相关人员的绩效工资挂钩。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，要求教师组织好学生回校注册，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对迟来注册的学生教师应主动联系了解情况。3、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任

　　书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

　　4、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。

　　二、措施得力，效果明显严格遵照区的文件精神积极开展“控辍保学月”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣传控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，结合“六个一”，开展一系列控辍活动。每个班上一堂主题班会课、每一名教师都参加“千名教师进万家”家访活动、每位教师上一次有效教育比赛课、全校开展了一次宣传板报评比。至本次“保学控辍”活动月止，我校领导、班主任及科任教师63人，家访4313人次，通过多方努力，截至目前，巩固率为100%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全面努力提高我校学生的巩固率。控辍保学工作总结篇4为确保适龄儿童完成九年义务教育，按照上级教育主管部门有关文件精神和要求，在XX学管会及广大教师的共同努力下，XX学管会

　　“控辍保学”工作成绩显著，现将“控辍保学”工作总结如下。一、领导重视，成立组织XX学管会成立了“控辍保学”领导组，学区管理中心主任任组长，

　　管理中心其他工作人员和各校校长任成员。领导组成员分片分校包干，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与资助助学等工作。

　　二、广泛宣传《义务教育法》，强化法律意识1、增强师生依法治辍意识。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母戒监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确定为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好劝返工作；五是对劝说无效的学生及家长及时上报镇人民政府。三、采取有效措施，做好“控辍保学”工作1、分级管理，奖惩并举。为了确保大顺学区适龄儿童全部入学，大顺学区制订了《大顺学区“控辍保学”工作实施方案》和《大顺学区“控辍保学”工作奖惩方案》。对领导组成员、各校班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明确规定。因此，从学校领导到每一位教师都能按照规定要求，主动、积极、认真地工作，成绩十分显著。2、搞好教学改革，提高教育教学质量。许多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，关系到辍学率的高低，大面积提高教育教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教育教学质量，就必须深化教育教学改革。大顺学区各校大力推进以“校本教研”为龙头的教学改革，

　　提倡“生本教育”的新教学理念。开展了自主学习、创新学习等课题研究。改变注入式的传统教学，改变单纯的知识型课堂，尝试启发式、自主式、研究型的课堂模式。变教师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参与意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松愉快的氛围中获得文化知识。另外，各校开展了丰富多彩的课外活劢，给有专长的学生展示才华的机会，激发了学生兴趣和热情，培养了学生的成就感和自信心。

　　3、开展热情帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。学区各校要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，让他们感受社会的温暖，激发学习的热情。

　　4、做好控辍保学的管理工作。严格学籍管理，建立一生一籍，统一管理。严格休学、转学的手续。加强班级管理，明确了班主任和各科任老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个星期内，摸清班内学困生和特困生的情况，做到心中有数；二是建立学困生、特困生联系档案；三是建立学生家长通讯录，及时与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生；四是实施定期家访制度，和家长共同做好学困生和特困生的思想工作。控辍保学工作总结篇5

　　一、领导重视，制度完善，落实到位。1、建章立制，常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定具体的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定控辍保学责任书，实行控辍目标治理责任制，明确各自的职责和赏罚办法。学校把此项工作列进教师考核中的重要内容，作为评优评先的重要依据。同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的协力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。2、建立谈心活动机制。学校设立了“减少分化，避免离校，果断

　　找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严厉性。同时以每周一次的谈心活动为载体，有组织地将班级中的潜能生，分到承包教师，在规定时间与帮扶学生开展谈心活动，达到情感交流，稳定潜能生的作用。

　　3、加强学籍治理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生情况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时正确填好学生增减变动名册等，实行微机治理，坚持班级日报、年级周报、学校月报制度，做到情况清楚，心中有数。4、健全完善控辍工作档案我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学生档案，对即将辍学的.学生都安排年级主任或班主任负责具体分析辍学原因，根据不同情况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励。我校控辍档案由政教处专人负责，治理做到“四清”，即具体记载辍学产生的原因、家访记录、帮教情况和达到的效果。5、建立了资助贫困生制度为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动。对贫困学生、各年级统计上报，然后学校根据学生情况研究是否享受“一补”资金，对于未能解决的学生，从教师每期捐助的“困难生救助基金”里给予解决。对品学兼优的贫困生学校积极联系社会单位或企业家进行资助，有利地促进控辍保学的措施。6、依法控辍，求细求实按照市教体局有关规定和要求，我校在教师中开展了学习新《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，并集中时间，捉住各种场合，采用多种形式，对学生进行法制教育。学校聘请尹庄派出所指导员为学校法制校长，灵宝市法律援助中心主任为法制辅导员，对全校学生做法制报告，效果比较好，同时向家长发出《致学生家长的一封公然信》，也使家长们进步了熟悉，增强了法律法规意识。8、教改控辍，面向全体

　　①教学是控辍保学的主要教育方式，学生由于厌学而失学是辍学的主流。我们明确了熟悉，转变了观念，从激发学习爱好进手，制定了具体的教改控辍计划。同时对不同层次的学生，结合特点，因材施教，积极开展丰富多彩的教育教学活动，增加教育教学的吸引力，给学生创造充分展示特长的天地，我们取消了按成绩分班，全面开设体音美劳课程、信息技术课程和校本特色课程等，针对学生的不同特点开设了各类文体活动课，通过丰富多彩的校园生活，吸引和留住学生，逐步产生对校园的凝聚力。

　　②在教师中开展教师控辍经验先容和典型引路。新学期对优秀控辍教师和班主任都进行了奖励，并召开会议，推广他们成型的有说服力的经验或论文，以点带面，推动控辍保学工作的发展，力争年辍学率始终控制在1%以下，力争实现零辍学。

　　二、措施得力，工作到位。1、进步教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重进步全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，进步教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻留意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止讥讽学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生创设良好的学习环境，丰富校园生活，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，熟悉自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活布满情趣和向往，同时要责备校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己布满自信，自主发展

　　3、进步学校、家庭的密切联系及沟通学校工作离不开家长的支持，对潜能生的教育更需要家长的理解和配合。要责备体教师与家长联系,进行思想沟通,进步熟悉,充分利用家长学校,召开家长座谈会,交流教育方法,进步家长的责任感,向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，形成协力，控制辍学的发生。4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生教务处、政教处、团支部、班主任、任课教师认真具体地调查了解学生家庭情况，对那些失往父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解情况，进行走访，具体地帮助他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。5、加强学生心理教育好坏与否直接影响意志品质的形成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失。为此我校通过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理教育，培养良好的学习爱好，端君子生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、重视现实，辍学情况就能够自然减少。同时我校重金聘请心理辅导讲师每周为各班级上一节心理课，收到了良好的效果。6加大控辍保学的工作治理力度，进步控辍保学的实效性。A、重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上熟悉到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。必须熟悉到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的理解和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的责任，必须让教师负起责任，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

　　B、根据学校实际情况，对控辍工作奖罚分明，充分调动教师的工作积极性，把控辍工作作为教师年度考核内容之一，并实行一票否决制。

　　三、存在的题目。（1）目前，控辍保学工作中还要进步家长对“普九”的熟悉。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动与家长联系，进行思想沟通，进步熟悉，得到家长的密切配合，每学期召开不同形式的家长会、座谈会，树立家长的责任感。这一点有待加强。（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了对“潜能生”的转化工作，有的甚至把“潜能生”当作影响升学率的包袱，严重损伤了学生的自尊心和积极性。因此，应加强教师自身素质的进步，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生。

　　

　　

篇十四：乡镇控辍保学工作总结

　2020年关于控辍保学工作总结怎么写

　　控辍保学工作总结一

　　控辍保学工作是现代教育的重要资料，尤其对于农村中学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体教师控辍会议，成立了以武校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我充分认识到了控辍保学工作的重要性，成为我这大半年来努力控辍的思想基础。

　　只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工作还需要方法和手段，在控辍工作中，我主要采取以下方法：

　　1、摸清后进生和特困生的情景，做到心中有数，有的放矢，上学期一开学，我就对本班的53名学生进行摸底，了解他们的家庭情景，以及他们在小学时的表现情景。

　　2、向校上报特困生档案，争取省“两免一补”，为他们扫清经济障碍，让他安心学习。

　　3、建立学生档案，准确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发现问题，及时与家长沟通，(对无电话的家庭及时上门了解情景)阻止事态进一步发展。

　　4、实行经常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。

　　5、鼓励学生，尤其是后进生，进取参加校举行的各种活动，发挥他们的特长，我班的学生有的参加篮球兴趣小组，乒乓球兴趣小组等，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发现了自我身上的闪光点，体验到了成功的欢乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。

　　6、平时在班级中安排一些职责心强，消息灵通的学生，我班安排了这样的学生十二名，要求他们发现情景及时报告，发现了辍学苗头，及时找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此项工作的扎实开展，如我班的孙齐同学，寒假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学，我了解情景后，找她谈话，告诉她不必担心钱的问题，我会尽量找学校帮忙她解决困难，周敏教师是孙齐的包保职责人，她了解情景后也进取配合我的工作，找她谈话，还给她买了棉袄，让她感受到了教师对她的关心，经过一系列的思想工作，她的辍学念头基本打消，我又担心她开学后不来，寒假又多次打电话给她家了解情景，给她问候，开学后，她顺利返校。

　　还有周业贵同学，放假前并没有发现什么苗头，但开学几天后也不见他来上学，我着急了，打电话没人接，我就叫同学把我和唐立船教师带到他家上门去了解情景，做思想工作，原先他是既想转学又想不念了，正在那犹豫不决，我和唐教师

　　一齐劝说，帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的努力劝说，他也顺利返校，街上的李二氓同学开学，也要不念了，我了解情景是因为家里穷，交不起钱，我就到他家，跟他父亲讲，放心地让他上学，我们学校武校长说了“决不让一个孩子因为交不起钱而辍学”，学校会根据具体情景作适当减免的，听了我的话，他的父亲像吃了定心丸一样，高高兴兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关心”。

　　经过一学期的努力，我班的控辍工作取得了较好的成绩，这与校领导及班级其他任课教师的大力支持是分不开的，在此我对他们表示感激，今后，我必须加倍努力，把工作做得更好。

　　控辍保学工作总结二

　　我镇教育督导工作紧紧围绕县教育体育局以提高“五率”、营造“五乐”为目标，积极发展学前教育、切实巩固提高义务教育，紧紧围绕提升教育教学质量，关心师生健康发展，突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、学生才艺培养，搞好校园创建总体要求;以“素质教育贯彻于幼儿教育、义务教育之中，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生德、智、体、美全面发展。深入学习实践科学发展观，以提高“五率”为目标，以实施素质教育为主题，以推动改革创新为动力，以加强队伍建设为关键，坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育，全面提高教育质量，着力办好人民满意的教育，促进教育协调健康科学的发展。以“均衡发展义务教育，努力促进教育公平;大力实施素质教育，全面提高教育质量;创新督导评估体系，形成鲜明办学特色为主线，围绕优先发展、改革创新、提高质量、促进公平的工作目标。进一步夯实教育基础、调整资源结构、优化网点布局、提升内涵品位、提高教育质量，以“推动我镇教育事业在新的起点上科学发展、快速发展”为指导思想。深入学习国家新颁发的《教育督导条例》，着力开展推动全县推进素质教育、规范办学行为和迎接省县级政府教育工作督导评估的前期准备工作，同时在完善学校年度工作评估方案和评估细则的基础上，加强了春、秋两季开学工作和平时安全、教育教学以及校园文化建设等督查工作，取得了一定的成绩，圆满地完成了全年工作目标和任务。现将主要工作总结如下：

　　一、主要工作及做法

　　一是制定了蔡庄镇中心校年度工作评估方案，修订了教育督导评估评估细则。为了减少工作的盲目性和随意性，增强工作的计划性、规范性和可操作性，紧抠我镇教育实情，进一步完善了教育督导评估指标体系和评估细则，切实加强教育督导评估工作的可操作性和规范性。加强督学工作，把规范办学行为和提高教育教学质量作为督学的重要内容，把教育督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要依据。

　　二是抓好“义务教育均衡发展”巩固提高工作。为巩固和提高“义务教育均衡发展”成果，镇教育督导办结合自身实际，重点从控制和防止中小学生辍学流失入

　　手，采取一系列措施，确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务教育，全面实现义务教育持续、稳定、健康发展。继续强化乡镇级人民政府依法履行义务教育管理职责，做好对义务教育学校控辍保学的监测。要求各中小学负责上报学校基本情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导办，建立监测数据库，为做好控辍保学工作提供依据。建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。在春秋开学后，中心校督查组深入到全镇中小学校、幼儿园，采取查阅资料、听取汇报、实地检查等方式，重点对贯彻落实全县有关教育工作会议情况、基础教育“两率”、收费管理、安全工作、校容校貌、教育教学等情况进行了全面督查。对在督查中发现的问题进行汇总，并通报全镇。及时了解掌握各中小学学生的报到情况，对未到学校报到的学生，要求学校查明原因，及时上报镇人民政府，做好流失生的动员返校工作。根据各中小学校上报学生入学情况，对各地辍学情况在全镇范围内进行通报，督促各中小学采取措施做好辍学生返校动动工作。督导办配合镇有关人员，对各中小学生的报到情况、辍学情况、采取的措施、劝返情况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。并要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立详细规范的学生学籍档案资料，利用现代化手段使之管理科学化。

　　三是配合县教研室开展教学管理专项督查。为全面落实党和国家的教育方针，贯彻科学发展观，进一步规范全县中小学校教学管理，以提升教学质量，提高学校的办学质量和效益，教育督导深入到全镇学校开展教学管理督查。通过与学校领导、教师座谈，参与学科组的课前讨论、课后反思，进入课堂观课等方式，就教学常规管理如何适应新课程改革，如何提高课堂教学效益，如何调动学生学习积极性，如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导，为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础。

　　四是会同县督导股督促各中小学、幼儿园制定安全制度和办法，加强学校、幼儿园人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全学校、幼儿园各项安全管理制度、应急预案，有效开展安全教育和演练。不定期的对学校、幼儿园校门保卫、重点部位监控系统和报警设备安装、重点时段安全监控和保卫、校内巡逻和安全检查、外出人员登记、学生和幼儿接交、校车管理等措施落实情况，以及食品卫生、饮水卫生和疾病防控等方面的工作进行督查。接送学生车辆的安全防范情况进行督查，对存在的安全隐患提出意见并限期整改。

　　五是下发了“关于在全镇中小学校开展校园文化建设专项督导的通知”，要求各校成立相应的校园文化建设领导小组和制定校园文化建设实施方案，结合各自实际继续实施并完善“一校一品”(一所学校一个品牌)、“一校一特(一个学校一个特色)”及“四大课堂(高效课堂、网络课堂、校本课堂、特色课题)、“四个一”(一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动)、“四队”建设(规范中队、活力中队、快乐中队、爱心中队)。

　　六是按照年初修订的学校年度考核方案和评估细则，组织了中心校校长为组长的评估组，对全镇15所中小学和10所幼儿园工作进行了评估，对获得年度教育工

　　作“综合先进单位”的学校和单项工作取得突出成绩的学校进行了表彰和奖励，并将评估结果通报全镇，有力的推动了全镇中小学实施素质教育工作的开展，进一步提高了各中小学的办学品味，丰富了学校办学特色和文化内涵。

　　二、其它工作

　　1、积极参与县招办、电教站组织的中考体育加试和中考实验操作考试工作。

　　2、积极配合县招办和教研室做好中招、毕业班期末考试等监考工作和中招、非毕业班期末考试的阅卷及质量分析工作。

　　三、存在的主要问题

　　1、教育督导理论的学习与实践以及理论研究还不够深入;

　　2、督导队伍不够充实，教育督导的水平、质量和效益有待于进一步提高;

　　3、“督政”工作有待于进一步加强，工作制度有待于进一步完善。

　　控辍保学工作总结三

　　__年，全省各级鉴定机构围绕稳定就业的大局，紧密结合特别职业培训计划的实施，以高技能人才评价为龙头，以企业技能人才评价为重点，继续创新多元化技能人才评价方式，全面加强质量管理，夯实技术资源基础，加强人员队伍能力建设，职业技能鉴定数量和质量得到了双提升。全省鉴定人数预计达到120万人次，取证人次95万人次，分别比__年增长13、2%和2、6%，完成年初目标的132、5%和135、7%，高级工以上鉴定20万人次，占总鉴定人次的比例为16、67%;全国全省统考和计算机信息高新技术考试全年有16万人参加考试，完成全年目标的123%;技师和高级技师鉴定2、5万人，完成全年目标任务的138、8%。

　　一、全面落实各项工作措施，超额完成全年各项工作目标

　　(一)扎实推进以企业技能人才评价为主体的多元化评价体系建设

　　1、深入开展企业技能人才评价工作。编制印发了企业高技能人才评价工作手册，汇编了企业高技能人才评价的政策文件、经验集锦、经典案例及精要点评，指导各市和企业开展企业技能人才评价工作。制定了省及各市工作计划，按月汇总数据，检查工作进展。深入企业和基层走访调研，了解企业技能人才评价开展情况及对高技能人才培养评价的意见建议，并在此基础上草拟了高技能人才政府购买培训成果的文件。全年企业鉴定人数达到27、23万人，比__年增长120%，占总鉴定人数的比例达到22、69%。

　　2、继续发挥高技能人才统一鉴定规模示范效应。完善了技师、高级技师统考日制度，调整和规范考点管理，全年技师和高级技师统考1100人。为促进各市高

　　技能人才评价工作，省中心探索调整中烹等八个职业高级以上鉴定组织实施方式，由原全部由省中心组织实施改为有条件的下放给各市组织，省市共同监督管理，保证这八个职业的鉴定工作有序开展。

　　3、积极拓展全国全省统考范围。通过报纸、网络、报考简章等媒介，加大宣传力度，建立统考日制度，大力拓展人力资源管理等二十三个职业全国全省统一鉴定的覆盖面，全年全国全省统一鉴定超过9万人，创历史新高。规范考务管理，明确各市和报名点考务操作流程，建立并严格执行试卷管理、保密、考点考场管理制度，保证试卷安全，考务管理过程规范。积极拓展新职业试验性鉴定，开发技术资源，开展了汽车营销、景观设计、陈列展览设计、动漫设计、紧急救助员等新职业的试验性鉴定。

　　4、配合实施特别职业培训计划加强特殊人群的职业技能认证工作。开展院校学生鉴定55万人次，农民工和下岗失业人员鉴定16万人次。加强农村劳动力专项职业能力认证技术资源开发，专门组织召开了开发座谈会，并收集、整理、修改了相关专项职业能力试卷，开发了10个专项职业能力试题库随国家题库配发至各地使用，规范各地专项职业能力认证工作。

　　5、计算机信息高新技术考试取得新成绩。全年完成计算机信息高新技术考试7万人。出台了相关文件和实施办法，开展技术力量培训，在全省技工院校中推广计算机信息高新技术统考，提高技校毕业生计算机操作能力，缩短与工作岗位的能力差距。升级考试平台，并对网络管理人员进行了升级培训，保证考试的正常有序开展。

　　(二)全面落实各项质量管理措施

　　1、深入细致开展了一次全省范围内的质量管理检查活动。为规范职业技能鉴定过程，加大职业技能鉴定规范化管理制度建设和执行力度，全面提高职业技能鉴定质量，省中心积极探索借鉴运用质量管理体系建设的办法，部署开展一次历时半年的全面质量管理检查，检查采用一听二看三查的方式，点面结合，全面检查各级鉴定机构综合质量管理情况，并随机抽取三个鉴定批次跟踪检查考务管理过程的规范化程度。各市根据省中心的部署和本地鉴定工作实际，开展了认真的自查、初查，对发现的问题进行了认真整改，省中心于组织了全省的检查验收，分成四个小组对十三个市中心及所属各一家鉴定所和县级鉴定机构进行了检查，对照评分标准逐项对每个鉴定机构进行了量化评分和综合评价，进行了评优并表彰通报。针对检查中发现的问题，省中心专门组织了一次质量管理人员培训班，进一步明确了各项业务流程操作要求和相关政策要求，加强质量意识教育，提高质量管理水平。此次质量管理检查的效果受到了全省各级鉴定机构的认可和好评，不但丰富和改进了传统质量检查的内容和效果，而且在全面推行质量管理体系建设方面作了卓有成效的探索，我省的这一创新做法在全国职业技能鉴定机构质量建设技术交流会上作了经验介绍。

　　2、加强质量督导、质量通报和违规事件查处。以现场督导为重点，今年以来省中心共开展督导180场次。质量管理检查结束后印发了一期质量通报，对检查结果情况进行了全面总结，提出下一步工作计划和措施。对违规事件的查处，由事后向事前转变，注重预防，将可能的违规行为消灭在萌芽状态。

　　4、加强证书管理。在空白证书一直空缺的情况下，为保证全省鉴定工作的有序进行，省中心参照广东省的做法，实行鉴定成绩凭证制度，对经过鉴定合格的考生发放鉴定合格凭证，在有效期内换取职业资格证书，缓解因空白证书短缺造成的矛盾，服务考生就业。同时，加强证书监管，防止非正常渠道购证，定期核对空白证书数据、发证数据、上网查询数据，保证三个数据的一致。做好出国人员换证工作的移交交接工作，保证换证工作的顺利衔接和有序过渡。

　　5、规范鉴定统计工作。根据厅统计数据监测工作要求，进一步完善了鉴定统计工作流程和要求，细化统计内容，建立月报制度和月度数据会审分析制度，加强数据的审核，保证数据的准确及时。

　　(三)加强各项基础工作和能力建设

　　1、继续加大技术资源开发和管理力度。开发编写并出版了模具制造工三、四级鉴定指南，开发编写了汽车营销师三、四级鉴定指南。开发了公共营养师二级题库、室内装饰设计二、三级卷库、10个专项职业能力规范及卷库。进行了数控车工、铣工、加工中心题库转卷库工作，提高试题质量。配发了__版国家题库和省级题卷库，包括39个职业3-5级和67个职业的技师、高级技师级、10个专项职业能力的题卷库，并对题库使用提出了新要求。

　　2、启动行政权力网上运行工作和在线考务平台建设工作。根据厅要求，梳理出了五项行政权力，编制了内外流程和网上运行所需数据项，并组织人员按照职责分工开展试运行。为提高考务管理的科学化和智能化水平，启动了全省在线考务管理平台建设工作，在省内各市开展了广泛调研，征求意见建议，对陕西、湖南在线考务平台建设情况进行了考察，相关技术服务提供商进行了现场演示，签订相关协议，启动考务平台建设工作。

　　3、进一步提高机构和人员队伍履职能力。一是开展了鉴定机构情况调查，了解掌握全省鉴定机构性质、财务收支、人员队伍等基本情况，并进行了分析，提出了加强机构建设的意见建议。二是加强了省属鉴定所站、计算机信息高新技术考试站的管理，继续实行年检和目标考核管理，首次对鉴定所站和考试站目标完成情况进行了考核，并进行了表彰奖励和通报，根据考核情况适时调整目标考核要求，使考核与年检有机结合，进行全方位管理。在日常督导中加强对省属鉴定所站的检查和调研，尤其加强了对新建所站的调研和工作指导。结合系统升级，对全省计算机信息高新技术考试站领导和管理人员进行了一次系统的培训。进一步细化和明确全国全省统考考点管理制度和业务操作流程，使考务工作更具体、更规范。三是加强人员培训。举办了两期考评人员培训班和高新技术考试网络管理人员、全国全省统一鉴定考务管理人员培训班，提高考务管理能力。在质量管理检查中抽调各市人员

　　参加检查，促进各市考务管理和质量管理工作的交流，检查完后举办了质量管理人员培训班，对检查中发现的问题进一步明确政策和管理要求，提高鉴定系统管理人员政策水平和操作技能。

　　(四)加强条线工作指导

　　1、通过质量管理检查，促进各级职业技能鉴定机构规范化管理。通过拉网式的检查，各市中心对市属鉴定所及县级鉴定机构的管理状况进行了一次全面摸底，在自查过程中就对一些问题进行了整改，省检查组在检查过程中，又进一步与各鉴定机构沟通，纠正一些错误认识和不规范做法。检查在方法和内容上借鉴运用了质量管理体系建设的成果，自从去年10月份省中心下发检查通知以来，在长达近半年时间的准备、自查过程中，各市从省中心借鉴了一系列规范化管理的做法和表单，并通过组织本区域的自查，把这些做法和表单贯彻落实到了基层鉴定机构，进一步完善了相关制度，梳理了工作流程。省中心质量管理体系建设成果的运用，极大地促进了全省各级鉴定机构规范化管理水平的提高。

　　2、通过会议、考核等办法加强对各地工作的指导。年初召开全省工作会议，对全年工作进行部署，明确工作重点和要求，对条线工作提出工作思路与对策，部署督导工作进度。年中召开各市鉴定中心主任座谈会，交流上半年工作情况，研讨下半年重点工作;年底组织目标考核。除了综合性会议外，还通过一些小规模专题会议，以研讨加培训的形式，加强工作指导，如题库和命题建设、统考、专项职业能力考核、统计、质量管理专题培训等，明确各类业务操作要求，以保证鉴定系统从事考务、命题、质量管理业务的人员能及时了解掌握政策和操作办法，确保政策执行不走样，业务过程管理规范。

　　二、强化内部管理，营造勤奋干事的良好氛围

　　(一)强化内部岗位责任制。按照行政权力网上公开运行的要求，整理修订了工作流程和表单，明确了网上运行的职责和权限，以岗定责，以责定人，使岗位和人员责任更明确。改革岗位津贴分配办法，打破平均分配的大锅饭，使收入与岗位责任、贡献大小、工作业绩表现紧密挂钩，中心成立考核小组，按月对每位职工进行月度工作考核，根据考核结果发放岗位津贴，建立动态调整机制。

　　(二)狠抓作风和组织建设。开展一站式服务，进一步改进工作作风，为申报鉴定单位和个人提供方便快捷、热情周到、优质高效的服务。在办公场所显著位置和网站上公布了办事程序、办事承诺和收费标准，公布举报电话和信箱，严格履行承诺，接受社会监督。坚持每月底月度工作例会和学习日制度，总结上月工作，布置下月任务，进行时政教育、业务学习交流和研讨，加强党风廉政教育，狠刹考试中的人情风，坚决杜绝循私舞弊。坚持民主集中制，以此作为本中心的组织制度。凡是重大事项、重要事情，涉及工作思路、主要目标和措施，都组织相关人员研究讨论，充分发扬民主，集中大家的智慧，群策群力，营造了积极向上、团结协作、勤奋干事的良好氛围。

　　三、加强内外协调合作，共同推进职业资格证书制度建设

　　职业资格证书制度是就业制度的重要组成部分，因此我们将为促进就业定为服务宗旨，主动融入劳动保障工作大局，找准自身位置，加强与就业、培训等部门的合作，同时密切同行业的合作，加大宣传力度，积极为职业资格证书制度的健康发展创造良好的氛围，实现共同协调发展和可持续发展。

　　(一)加强内外协调与合作，争取支持，提供服务。__年，我们与培训部门合作，共同调研，草拟了政府购买高技能人才培养成果的文件，出台了在院校中开展计算机信息高新技术考试统考的文件。与就业管理部门分工合作开展劳动保障协理员、职业指导人员的培训鉴定。积极参与部中心的技术资源开发，承担了焊工、维修电工两个职业国家精品题库的开发以及汽车营销师鉴定指南的开发任务。加强与兄弟省市的联系，利用东南五省联席会议的平台，与广东、浙江等省实现技术资源的合作开发与共享。同时，我们为各行业的竞赛提供技术支持服务，先后为省环保厅、团省委、船舶行业、美容美发协会、残疾人协会等部门的竞赛提供了技术支持服务。

　　(二)加大宣传力度，营造职业资格证书制度发展的良好氛围。以新职业全国全省统考宣传为重点，广泛运用多种宣传形式和宣传媒体，进行多方位宣传。在中心网站，省厅网站、教育部门网站及省内各大报纸上两次刊登了统一鉴定报名公告及新职业试验性鉴定公告，对全年开展鉴定的各个统考职业、新职业的申报条件、考核时间及设施设备等要求、教材及辅导资料等信息做了全面的介绍，为广大考生提供了第一手的_资讯。在《中国江苏网》官方网站开展了一次在线访谈活动，与广大网友进行了实时的交流，宣传政策，发布信息，解答疑问，扩大职业资格证书的影响力。

　　虽然我们做了一些工作，取得了一些成绩，但面对职业资格证书制度发展中的问题和挑战，如何适应新形势下用人单位和广大劳动者的需求和职业快速发展对职业资格认证服务的要求，我们还有许多工作要做。我们将继续在厅党组的正确领导下、在各部门和有关单位的支持下，不断开拓创新，争取取得更大的成绩，使国家职业资格证书制度焕发更强大的生命力!

　　控辍保学工作总结四

　　__年，学校深入贯彻落实党的“十八大”和三中全会精神，认真开展“实现伟大中国梦·兴办人民满意教育”主题教育活动，各方面工作都取得了可喜的成绩，尤其是中考和高考再获“双丰收”，圆满完成了中职招生任务，确保了学校的平安、和谐和稳定。现将一年来的工作总结于后：

　　一、认真贯彻落实党的“十八大”和三中全会精神，深入开展“实现伟大中国梦·兴办人民满意教育”主题教育活动，涌现了一大批先进典型

　　学校认真贯彻落实党的“十八大”和三中全会精神，重温了中共中央政治局《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》及“省十项”、“市十一项”、“县十二项”规定，学习了《__市中小学教师违反师德行为处理办法(试行)》、《__市中小学教师师德考核办法(试行)》等文件，要求全体教职工必须认清形势，加强师德建设，切实改进工作作风;进一步规范办学行为，不打“擦边球”;有错必纠，谁违规谁“埋单”。务必做到加强学习，牢固树立遵章守纪的自觉性;真抓实干，努力提高教育教学质量;规范行为，办人民满意的教育。

　　上学期，组织学习了党的“十八大”和全国“_”精神，开展了“实现伟大中国梦·兴办人民满意教育”主题教育活动;秋季开学前，组织全体教职工进行了为期一周的集中政治学习;下学期，组织学习了党的群众路线及十八届三中全会精神。通过坚持开展集中政治学习和主题教育实践活动，全体教职工思想更加纯洁，斗志更加昂扬，展现出了求真务实，团结奋进的精神面貌，涌现出了一大批先进典型。

　　市教育局副局长__，县教育局党组书记、局长__，教育局副局长__和__，县政府督查组、县教育局检查组等先后到我校检查指导工作，对我校的教育管理、教学质量、安全工作和校园环境、学风校风等，都给予了肯定性的评价。学校被中共__县委和__县人民政府表扬为__县“十佳学校”、__同志被表彰为__县“百佳教师”(宣县委〔__〕63号)，__同志被__县教育局表彰为“德育工作先进个人”(宣教基〔__〕46号);__同志被教育局表彰为“职业教育先进个人”;__老师被教育局表彰为“初中教育工作先进教师”;__老师被教育局表彰为“教研工作先进个人”;__老师被教育局表彰为“体育教育工作先进个人”;__老师被教育局表彰为“安全卫士”;__老师被__县综治办和教育局彰为铁路爱路护路宣传教育优秀指导教师;学校还表彰了__名“优秀教育工作者”、__名“优秀班主任”、_名“优秀教师”、_名“服务明星”。学校党支部发展了_名入党积极分子，表彰了_名“优秀共产党员”，__、_二同志被中共__县教育局党组授予“优秀共产党员”称号(宣教党委〔__〕8号)。应届中职毕业生中，__人荣获省级“优秀毕业生”称号，__人荣获市级“优秀毕业生”、“优秀学生干部”和“三好学生”称号。

　　二、狠抓教学常规管理，强化毕业班工作，中考和对口高考再获“双丰收”

　　学校继续狠抓教学常规管理，坚持每月一次常规检查，努力打造快乐课堂和高效课堂，全面提升课堂教学质量。

　　学校强化了毕业班工作，修订了毕业班奖惩方案。制定了切实可行的“保考”方案和应急预案，确保了“两考”的平安和顺利。

　　分流后的九年级共__人参加了中考，__人获得“a+”及以上等级，与去年相比增加了_人。其中，“a+2”_人，与去年持平;“a+1”__人，比去年增加了__人。

　　__名中职毕业生先后参加了4月份的“单招”和6月份的全国统一高考，共__人上线，上线率达91%。其中，__人通过单招被各高职院校录取为专科生;统招本

　　科上线__人，专科上线__人。与去年相比，今年的本科上线人数增加了_人，上线率提高了3%;专科上线率提高了4%;总上线率提高了7%。本、专科上线率均居全县同类学校第一。

　　“两考”的“双丰收”，一方面得力于我校深厚的文化底蕴、浓厚的学习氛围和全体师生的奋力拼搏，另一方面得力于党和国家对职业教育和基础教育的大力扶持、各级党政领导的高度重视、各生源学校和学生家长的大力支持。

　　三、增进校企合作，开展常规教研，加强对青年教师和骨干教师的培养

　　教科室一边继续开展市级课题“农村初中生规范汉字书写训练策略研究”，一边开展常规教研，组织教师参加各种规范性培训和校本培训，还组织学生、教师和家长配合省教育厅进行了有关“新形势下农村义务教育学校布局调整”的调查研究。

　　教务处和教科室在狠抓常规教学和常规教研的同时，尤其加强了对青年教师和骨干教师的培养。一是在上学期安排了青年教师和新聘教师上公开课，在下学期举行了中青年教师赛课活动;二是指派青年教师参加片区赛课、基本功检测、指导学生参加电脑制作比赛等活动;三是推荐了副校长__参加了为期两个月的中学校长任职资格培训;四是选派了__等6位专业骨干教师参加了培训;五是评选推荐了中等职业学校市级骨干教师，__老师已被市教育局确定为“十二五”期间市级中职骨干教师。

　　学校还加强了校场、校企之间的合作和交流。5月中旬，__县“农村中学金融知识普及项目”在我校开课，中职一年级120余名财经专业学生接受了较为系统的金融知识培训;6月中旬，生产实习处组织农学专业教师和学生代表共__余人，赴__乡考察了__的中药材种植基地;9月，__名中职生参加了__县人社局组织举办的劳动技能培训;11月，受__县就业局的委托，学校委派相关专业教师对__天友__乳业有限公司__名职工进行了为期半个月的在岗培训;12月中旬，中职二年级计算机和电子专业__名学生顺利抵达__有限公司，参加为期三个月的社会实践活动。

　　四、密切联系生源学校，深入宣传动员，顺利完成了中职生招生任务

　　今年，学校继续实施“校级领导包片、中层领导包校、教职工包秋招个人任务”的招生办法。学校充分利用春招政策优势，密切联系生源学校，千方百计做好招生宣传和动员工作。一是继续积极宣传中职教育的新政策和职教成果，展示学校风采，让学生、家长和社会全面了解学校为当地经济发展所做出的突出贡献;二是根据教师籍贯、工作关系及人脉网络等情况，实行“分片包校，片区联动”的招生模式;三是力求廉洁高效，倡树新风，不接受生源学校宴请，起早贪黑，速去速返，做到招生、上课两不误;四是做好新生接待工作，分组轮班，责任到人，忙而不乱，秩序井然。

　　这些在以往招生经验基础上的创新举措，有效地推进了招生工作的顺利开展。今年春秋两季共招收中职新生__余人(不含已流失的春招生)，组建了农学、建筑、财经、计算机应用、服装设计与工艺、旅游服务与管理、电子电工等10个专业班，超额完成了全年招生任务。

　　五、通过开展丰富多彩的文娱、体育和综合性教育及实践活动，重塑学生自信心，集聚团队正能量，促进学生养成良好的行为习惯

　　政教处、团委、体艺卫处、保卫科等部门密切配合，组织学生开展了丰富多彩的文娱、体育和综合性教育及实践活动，收到了良好的教育效果。

　　上学期，召开了春招新生入学教育专题大会、春招年级_工作大会、师生表彰暨贫困生资助大会、纪念“五四”运动94周年暨“中国梦·我的梦”团学干部青年代表座谈会、“实现伟大中国梦·建设美丽繁荣和谐__”全国农村青年致富带头人报告会、中职生高考励志教育大会、初中部学生家长会等;开展了“向雷锋同志学习——为团徽增光，为团旗添彩”系列活动、“绿化校园，美化心灵”主题团日活动、清明节祭扫烈士墓等活动;举办了“中国梦·我的梦”中职生演讲赛、“学习十八大精神，展示职教人风采”征文、校园播音员选拔赛、春招年级联谊赛、中职一年级趣味运动会、庆祝儿童节、评选并颁发阳光体育奖章、为芦山地震灾区捐款献爱心等活动，并协助举办了__镇“庆五一、迎五四”环境杯运动会。组织学生参加__省第九届中小学生艺术人才大赛__赛区比赛，23名学生获奖。6月下旬，学校精心排练的大型文艺节目《巴山大鼓——梦》和《走进新时代》，参加__镇庆祝建党92周年暨新农村广场文艺展演，获得观众一致好评。

　　下学期，__多名中职新生参加了军训;召开了秋季师生表彰暨贫困生资助大会;举办了第四届艺术节和“三好杯”田径运动会、师生歌唱大赛、中职生计算机技能大赛、中职二年级汉字听写大赛、初中生规范汉字书写大赛;组织学生参加各类知识竞赛和全国英语一等级考试、__市职业技能等级考试等活动。10月份，组织参加__县中学生篮球赛，荣获高中女子组第三名。学校还将在元旦前夕举办师生书画大赛、中职生才艺展示、新年游园和元旦庆祝晚会等系列活动。

　　这一系列活动的开展和成绩的取得，不仅使同学们在参与过程中发现了自我价值，提高了综合素质，重塑了自信心，集聚了正能量，而且在控辍保学等方面，也起到了积极的推进作用。

　　六、安全教育常抓不懈，安全管理面面俱到，确保了校园平安、和谐和稳定

　　长期以来，学校一直把安全工作放在重要位置，基本做到了月月讲、周周讲、会会讲、事事讲，__年被县教育局评为平安学校。

　　上学期，学校召开了安全工作专题会议，对全体教职工进行安全警示教育。举行了消防安全演练、防溺水安全教育暨签名、组织观看防震减灾科普知识专题片等活动。举办了铁路爱路护路宣传教育讲座，学校被县综治办和县教育局表彰为铁路

　　爱路护路宣传教育示范学校。下学期，召开了_安全教育等专题会议，近400名二年级中职生接受了__县红十字会的卫生救护培训。

　　保卫科多次组织各部门排查安全隐患，签订各种安全责任书，坚持每周一个安全教育主题，使广大师生牢固树立安全防范意识。组织收缴学生中的管制_等危险物品，安排周末安全值日和夏秋季节每天的巡河轮次，加强了对周末“留守”学生的管理，严防学生私自下河塘洗澡。多次联系镇政府_大队，加强了对学生离校日的交通安全管理和主要路段的巡查。总务处加强了对校园环境卫生的消杀，体艺卫处加强了对食品卫生的监管和流行性疾病的预防。营养办加强了对义务教育阶段学生营养餐的质量验收、安全储存和发放登记等各个环节的管理，并顺利完成了由政府采购供餐模式向食堂供餐模式的过渡。

　　本年度实现了“零死亡”、“零事故”和“零犯罪”的安全工作目标。

　　七、加强基础能力建设，进一步改善了办学条件

　　上学期，顺利完成了中央财政支持的职业教育牧兽医专业实训基地项目建设，建成了解剖生理室、畜禽营养与养殖室、临床诊断与兽医室、种植专业室、显微镜室、孵化室等6个实验室，设备总值约160万元。几个月来的实作实训教学实践证明，我校农学专业的教学服务能力得到了有效提升。

　　总投资约__万元的初中部学生食堂于春季开学初正式投入使用，全新的设备设施和经营模式，极大地改善了学生的就餐环境，学生及家长对食堂的服务态度和供餐质量均感满意。

　　上学期，新建了职成部简易保管室，购置了学生课桌凳，并为学生在教室内安装了吊扇。下学期，拆除了初中部废弃食堂并硬化了校园道路;建成了初中部计算机室，接通了初中部师生食堂天然气，还对职成部学生公寓背立面墙基进行了加固维修，排除了安全隐患。

　　八、加强制度建设，推行校务公开，推进民主管理和监督，切实为广大教职工谋福利

　　5月上旬，学校工会成功召开了第一届教代会第二次全体会议。会议审议并表决通过了学校__年主要工作目标、《教职工请假制度》及部分基础能力建设预算方案，补选了3名教代会成员。还组织教职工就《推荐晋升中、高级专业技术职务量化细则》和奖励性绩效考核方案等进行了反复讨论。

　　教代会成立以来，代表们认真履行职责，充分行使权力，有效地推进了学校的民主管理和监督，维护了教职工的合法权益。

　　本年度中，学校和工会在关心群众疾苦，切实为教职工谋福利方面，做了大量工作。组建了初中部教工食堂，举办了妇女节庆祝、儿童节慰问、教职工书画赛、歌咏赛、健康体检和退休教职工座谈会等活动。

　　九、继续实施奖学金和助学金制度，落实党和国家的惠民政策，做好控辍保学工作

　　学生资助中心和政教处、教务处等部门，继续认真落实国家的惠民助学政策，实施学校的奖学金和助学金制度。职成部做好了中职生免学费和发放国家助学金等工作，初中部做好了初中生“一减一免”、发放贫困寄宿生生活补助等工作。

　　坚持“公平、公正、公开”原则，认真评选优秀学生和贫困学生，春秋两季分别召开学生表彰和贫困生资助大会，公开发放奖学金和助学金。

　　本年度中，共表彰了__名学习标兵、__名优秀学生干部、__名优秀学生、__名优秀共青团员、__个优秀班集体、_个优秀团支部和_个文明寝室，共发放奖学金__元;为__名贫困生发放贫困助学金__元。学校还为_名考上本科的优秀复读生各发放了__元奖学金，为__名幼儿发放了__“三儿”(家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童)补助金。

　　这些资助政策的落实，充分体现了党和国家对教育的高度重视，体现了学校对优秀学生的鼓励和对贫困学生的关爱，有利于激发广大学生的学习积极性，有利于控辍保学和吸引优质生源，为学校可持续发展奠定了坚实基础。

　　本年度，初中生巩固率达到了国家规定的标准，中职一、二、三年级巩固率分别达到84%、__%和100%，均超过了规定标准。

　　十、提高外宣意识，对外宣传和信息报送工作实现了“两大突破”

　　本学期的对外宣传和信息报送工作，实现了“两大突破”：

　　一是不少教职工提高了外宣意识，积极主动地宣传报道学校的重大事件和工作中的特色、亮点，突破了以往由行政办公室_撰稿、“一花独放”的格局。__、__、__等均有稿件在__新闻网、__职教网、__青年网、__网、__共青团网、__共青团网、__教育网等网站发表。期望能有更多的教职工加入外宣行列，形成“百花齐放”的可喜局面。

　　二是在宣传报道方式上有重大突破，除了学校简报和网络之外，今年还有多篇稿件被市县电视台和《__日报·校园周刊》、成都《时代教育》杂志采用。截至12月中旬，我校共报送《__职教》简报33期，在各类网站上发表新闻稿件__件__篇，在市县电视台播出校园新闻__则，在报刊发表__篇。

　　总之，一年来，在学校支部、行政和工会的领导下，在全校师生的共同努力下，我们顺利地完成了教育教学任务，确保了平安和稳定，取得了可喜的成绩。我

　　们将继续深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，扎实开展“实现伟大中国梦·兴办人民满意教育·建设美丽繁荣和谐__”主题教育活动，全面推进各方面工作，谱写__职校新篇章。

　　控辍保学工作总结五

　　一学年来，我的工作情况总结如下：

　　一、加强理论学习，提高自我业务理论水平

　　我始终以“国家十一五教育发展纲要”理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保_》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。

　　订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。

　　二、廉洁自爱，树立师者良好形象

　　本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒“非法活动”于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传“非法活动”和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。

　　三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作

　　(一)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。

　　一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。

　　(二)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。

　　(三)积极做好“普九”和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，及时做好有关教师培训的相关工作。认真做好课改的各项工作，期初订好计划，及时通知组织教师参加课改，期末及时总结。

　　(四)协助做好教学常规检查工作，提高教学效果。

　　为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。

　　(五)带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年中积极组织数学组开展教研活动，主动承担公开课，深入课堂，认真听课评课。组织教师积极撰写论文。有5篇论文获得省级奖.

　　(六)做好教学本职工作，提高学生的学业成绩。

　　我担任六(1)班数学教学工作。为了提高学生的学习效果，我认真做好“备教批辅改考”等各项工作。除认真上好每一堂课外，积极把“数学差生”组织起来，个别辅导。

　　四、存在不足如下：

　　1、对新课程理论学习有待深入，仍有应试教育的思想倾向。

　　2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

　　3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。

　　总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发现的缺点定然不少，还望广大师生、领导的批评指正。

　　

　　

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